雙減初中化學單元一體化作業(yè)設計案例

作業(yè)設計及管理

課題：7.4結晶現象

學段學科：九年級化學（下）科粵版

7.4結晶現象

一、教材分析

本節(jié)作業(yè)設計對應教材為科粵版九年級化學下冊，第七

章溶液的第四節(jié)結晶現象，作業(yè)設計為課后作業(yè)。

教材內容如下:

T.4結晶現熊

品體與培后.降去應逆中理治用昕的丈蕓V跳

?晶伽結精品

你知迫下列圖母中曜示的漂亮物隨是什吐嗎<圄7-J4J?它們都是彖體品體油揪辱有

越啊的照狀，不同帕照體具石不同的形狀

金剛石明研

石英f------

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隨溫度升降變化很明H'1在較扁溫度時形成的抱和溶被因降溫鼎過拘殲解虻

的限度，就會析出一定形耿的1軋這就是拎卻站晶法研酸押，蝮酸胞等都適

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您化因此.壑低徂化鈉溶漁站晶.就不.宜采用地和溶蛹玲卻站M法.而適宜用

羲發(fā)水分的辦法.逮種方法林為贛發(fā)審發(fā)^帝I法.

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在:實際生.產中，利用靖晶的方法.可從含柴殖的氓合物中分肉或者提純我

們需耍的物質.地海水附鹽卷轅汁制橢

鹿花.請你通過含推誑杜雜礁的粗撅金，制實臆，學習這神分流方法-

1*17-15程水曬技

化學

目的學習株去機鹽中難溶牡雜質的方法

【實驗7-10]

請按以下三個步驟進行索驗，井晾幕第SS理篆、解母

和擋

渝內裨和朋驟

L.朝IS溶蒯粗鹽村1F)川痕嚙映#

的目附是.

⑴基虻

在托盤大半」;稱取混人少ht泥眇雜I槃噎.所符鹽

社5g水姑力澄⑵濟解所舟是

(2)溶解清？

四推I存把甜

]濡液肥和■&_____的

混含性分離可

以川過濾的謎

勞推玉?一定

睨度.氟Jf皿

底部有住手加痔的航

析出；因是__________

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I,燃盤克平禰貧時，應注彌針古甲J1U

2.宴鷲姓稅中，健■行慮和舄發(fā)應掌握什&妾領？L通姓右見袁可臬蠟

北是否壽趣凈梅廟？為仲火r

4.玳納祥在本實聘■在步麋中臥別彩什主作用丫

播作指引

折旋妣：取一眼賬漆瓶.對折網次.打開成解

窿出

把抗好的融紙放進漏》內.用手陳率，并川水潤鄢

,玻璃障末收斜事三最5一邊.魅您群波維修郛?燧誰燒

禰?口重鼻在^鸞I的皴璃榨力潮讓鷹液冊土鼓瑁陣^裁庖流人漏

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嗽之間沫下+/I柑本派大迎沌

安乂和過齷

圖卜小過靖操作

化學IE耳魚

過渡撤件的要點可損括為；

一服漉紙緊貼在楠斗內壁上：

二抵：映紙技螭低丁漏斗迥嫁.液面低于JS跟也蟬

：&L盛波燒坪口常錐在傾料的玻夠拌中部.破降倒撻在己層淀紙

?山，漏斗下?端案驅接演照杯內壁

7.4習題

）?

B-品停壓帚審-定凡何底裘的I曲術

C.從憎和溶液析出晶體的過朝M站船

E）降闔物廉及班編娜常川護往

F列實驗及操作正嘀的是￡）

L答種群斗覲ft過國也禎的供囂

H,做灌時咨畫“一貼、二低,T物”

匚濺攜口寸，矗發(fā)皿加礴應堆百棉網

E）甌發(fā)時消|目酒〃燈媳將水介小心蜃口

3哪單耀水州以得ifl場搓'英于*it鷹理的說法正輸的是（

A,利帽陽光烏凰JL便言式化鈉瞿他出來

H.利用陽光質嘔■鎖水分驀貫,折雌

匚H花般岫辰，魏化鈉的溶如變小

隊量蜘林蠹生分釁,ftttffa

如f牌所示.艷L4C?潛IM體物質的溶斜也N戒W

嫩圖回答下則間伺：

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⑵上“時，’物市的地海酒的FShl什教為_

監(jiān):從II物距的泡和搟液中斗到H桁磷的品體，眨罷用

____________臉,這是內為___

g）將七七時的C物版的不電月I溶液.謔過,或者，叫■使轉亞為抱和濟圳

悟}若A物楨中常有安依的曜溶物D,現耍句’物質避荷提沌，我們〃J以用方法具體齡賣精步

③______________

5.叫樣閥問題：

（I）實騷宰醐祜RWg!嗎，的林化鋼旅月的時，毒，曾經敏化納尚伴

（211^雄咐血果用，成岫為23—I胄的燒杯盛膿I用體，在枷盤KLp-I：.12放MR的砧內.

則天平上的此町位置應是下圖的_____________（填字母）

門nnrnniiinnni

A

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*W儀器序母），

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K一蔬發(fā)皿

3）在耕鹽提郭過牌中.將機化船溶液激發(fā)至有較多IM休析出啟.垃_____________.井川.

政璃獐不-斷視件，刊用余熱甥余F落液.擄谷至F.

、設計思路

根據教育部門推行落實的“雙減”政策和教育部的

“五項管理”的文件精神，為體現出作業(yè)的針對性、層次

性、靈便性又能體現“雙減”的提質減負，在有效的減輕學生

課業(yè)負擔的前提下有效的利用化學實驗提高學生學習化學的

興趣。本人對《結晶現象》該節(jié)課的作業(yè)部份做了如下設計：

本節(jié)課主要講解了兩種結晶的方式：冷卻結晶法和蒸發(fā)

溶劑結晶法，學會選擇合理的方法進行結晶；在進行實驗除去

粗鹽中難容性雜質的方法中學會溶解、過濾、蒸發(fā)的細節(jié)，以

及實驗操作過程中的注意事項。所以在作業(yè)的設計中設計以

下重點：1、學會從溶解度曲線中判斷得到某種晶體的方法以

及原因；2、過濾的重點“一貼、二低、三靠”；3、蒸發(fā)的住

手以及蒸發(fā)過程中玻璃棒的作用。

三、課標要求：

1、認識晶體并了解結晶現象。

2、初步學會使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。

四、作業(yè)目標：

1、必備知識：了解用過濾和結晶的方法分離混合物的原

理。

2、關鍵能力：體驗粗鹽提純的過程與方法，培養(yǎng)學生的觀

察力，實驗操作能力，思維能力。

3、核心價值目標;培養(yǎng)學生嚴肅認真，嚴謹求實的學習方法和

科學態(tài)度。

五、作業(yè)類型：

1、基礎類：考察基礎知識掌握的情況，提高讀題審題的能

力；對所學知識的綜合應用的考察。

2、知識拓展類：通過所學知識聯系生活實際，完成思維導

圖。

3、實踐拓展類：分組實驗粗鹽提純（必做）；對物質硫酸

銅或者明磯進行結晶（選做）。

六、作業(yè)時長：15分鐘

七、作業(yè)內容：

1、（改編）我國有許多鹽堿湖，湖中溶有大量的氯化鈉和碳

酸鈉，那里的人們“冬天撈堿，夏天曬鹽”，則冬天撈

堿使用的結晶方法是（）;夏天曬鹽的結晶方法是（）

A、蒸發(fā)溶劑

B、同時采用冷卻熱飽和溶液和蒸發(fā)溶劑

C、冷卻熱飽和溶液

D、加熱飽和溶液

【答案】c;A

【設計題圖】了解不同的物質結晶的方法不同，夯實基

礎知識。

2、（選編）在除去粗鹽中難溶性雜質的實驗中，下列操作

正確的是

A

A,取用粗鹽B.溶解粗鹽

C.過濾鹽水D.蒸發(fā)濾液

答案】D【設計意圖】通過圖片更清晰地體現出可能浮現

的錯誤操作，提示學生在實操過程中避免錯誤浮現，培養(yǎng)學

生精益求精的學習品質。

3、（改編）為了將粗鹽變成比較純凈的NaCl（不考慮可溶性

雜質），設計了如下圖所示的實驗操作：

（1）圖中標號a的儀器名稱是o

（2）操作②的名稱是,其中玻璃棒的作用

是;操作③加熱過程中，玻璃棒需要不斷攪拌，其

目的是，當有時，住手加熱；操作④中玻璃棒

的作用是。____________

(3)操作②中要點可概括為“一貼、二低、三靠”，其中

“二低”的含義是：o

(4)過濾后發(fā)現濾液仍然渾濁，其可能的原因是：

____________________________________(回答一點即

可)

【答案】(1)鐵架臺

(2)過濾，引流；攪拌，防止局部溫度過高液滴飛濺；

大量晶體析出時；轉移固體

(3)液面低于濾紙邊緣；濾紙低于漏斗邊緣

⑷濾紙破損，過濾時液面高于濾紙邊緣(合理即可)

【設計意圖】掌握在過濾、蒸發(fā)過程中的基本操作，知道玻

璃棒的多種用途、過濾過程中的操作要點，培養(yǎng)學生在實驗

中感悟、總結、歸納的能力。

4、(改編)如右圖所示，是兩種物甲、乙的溶解度曲線，請

根據圖回答下列問題：W401/甲

署30卜---7乙

820[____

010203040

溫度/c

(1)30。C時，溶解度最大

的是o

(2)要從乙物質的飽和溶液中得到乙物質的晶體，普通采

用—方法，這是因為o

(3)將M點的甲物質的不飽和溶液，可通

過、、方法將其轉化成飽和溶液

(4)從混有少量的乙物質的甲物質中分離乙物質有如下操

作：①過濾，②降溫，③在高溫下加適量的水溶解，④用少

量水洗滌，⑤蒸干。正確的順序是。

【答案】(1)甲

(2)蒸發(fā)溶劑結晶法；甲物質的溶解度隨溫度的變化不

大。

(3)增加溶質甲，降低溫度，蒸發(fā)溶劑

③②①④⑤

【設計意圖】很好的將第七章的內容結合起來，做到由易到

難，逐級突破。學會從圖象中獲取信息，并進而加工信息，

處理問題的能力。

5、請根據《7.4結晶現象》的學習內容，自繪思維導圖。

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