中小學突發(fā)事件應急預案

中小學突發(fā)事件應急預案TOC\o"1-2"\h\u19139第一章突發(fā)事件應急預案總則 3171041.1編制目的與依據(jù) 3203801.1.1編制目的 3274711.1.2編制依據(jù) 3120691.1.3適用對象 4182431.1.4適用內容 468361.1.5組織架構 4145771.1.6職責分工 442791.1.7應急響應級別 4157141.1.8應急響應流程 431006第二章突發(fā)事件預防與預警 5101471.1.9建立健全安全管理制度 5169221.1.10加強基礎設施建設 5243421.1.11強化安全風險防控 5265401.1.12加強安全演練 53111.1.13加強安全宣傳教育 5258241.1.14預警信號分級 626811.1.15預警信號發(fā)布 6173171.1.16預警響應 61836第三章突發(fā)事件應急響應 6267851.1.17響應級別劃分 652691.1.18響應級別確定 7252051.1.19預警與信息報告 7316301.1.20啟動應急響應 7741.1.21應急處理 7147031.1.22應急響應調整與結束 8208981.1.23后期處置與恢復 812567第四章突發(fā)事件處置與救援 84411.1.24現(xiàn)場評估 8197801.1確認突發(fā)事件類型及級別； 8212501.2評估現(xiàn)場環(huán)境，包括安全狀況、人員傷亡、設施設備損壞等； 8262661.3確定現(xiàn)場處置力量，包括教師、校醫(yī)、保安等。 8254791.3.1現(xiàn)場組織 848822.1立即啟動應急預案，通知相關人員； 8269242.2成立現(xiàn)場指揮部，明確指揮長及職責； 8290902.3組織現(xiàn)場人員有序疏散，保證安全； 8197492.4對傷員進行現(xiàn)場急救，及時聯(lián)系外部救援力量。 9236422.4.1信息上報 920923.1及時向學校領導、上級教育部門及相關部門報告事件情況； 9318303.2上報內容包括：事件類型、發(fā)生時間、地點、傷亡情況、已采取的措施等； 9279473.3保持信息暢通，及時更新事件進展。 9220523.3.1現(xiàn)場秩序維護 9159954.1加強現(xiàn)場安全警戒，防止無關人員進入； 9231994.2保證現(xiàn)場救援通道暢通，便于救援力量快速抵達； 925404.3對現(xiàn)場人員進行心理疏導，穩(wěn)定情緒。 9100534.3.1內部救援力量 9271821.1調動學校內部教師、校醫(yī)、保安等人員參與救援； 9149891.2組織學校志愿者隊伍，協(xié)助救援工作； 9781.3啟動校園廣播、短信等通訊工具，發(fā)布救援信息。 9173731.3.1外部救援力量 9200772.1根據(jù)事件類型及級別，向教育部門、公安、消防、衛(wèi)生等部門請求救援； 9133032.2協(xié)調外部救援力量，包括專業(yè)救援隊伍、志愿者等； 994332.3保證外部救援力量及時到達現(xiàn)場，并協(xié)助現(xiàn)場指揮部進行救援。 966912.3.1救援物資調度 974633.1評估現(xiàn)場救援物資需求，包括醫(yī)療設備、救援器材、生活物資等； 9315863.2向學校內部及外部相關部門申請救援物資； 9151173.3保證救援物資及時送達現(xiàn)場，并合理分配使用。 9318453.3.1救援力量協(xié)同 9186924.1建立現(xiàn)場救援力量協(xié)同機制，明確各部門職責； 9153964.2定期召開救援力量協(xié)調會議，研究解決救援過程中出現(xiàn)的問題； 9304574.3加強救援力量之間的溝通與協(xié)作，提高救援效率。 927722第五章突發(fā)事件信息報告與發(fā)布 9132114.3.1突發(fā)事件發(fā)生時，現(xiàn)場負責人應立即啟動應急預案，采取有效措施，迅速控制事態(tài)，并同時向學校應急指揮部報告。 10240104.3.2學校應急指揮部接到報告后，應立即組織相關部門進行核實，并按照以下程序進行信息報告： 10156254.3.3信息報告應遵循及時、準確、客觀、全面的原則，保證信息暢通、高效。 10110994.3.4突發(fā)事件信息發(fā)布應遵循以下原則： 1030464.3.5信息發(fā)布渠道包括以下幾種： 10145184.3.6信息發(fā)布應嚴格遵守相關法律法規(guī)，保證發(fā)布信息的真實性、合法性。同時學校應急指揮部應密切關注網(wǎng)絡輿論，及時回應社會關切，引導輿論走向。 115152第六章突發(fā)事件應急保障 11135054.3.7人員配備 11289144.3.8人員培訓 11322694.3.9人員調度 11322304.3.10物資儲備 1211044.3.11裝備配備 12114834.3.12物資調度 12222244.3.13物資管理 1210596第七章突發(fā)事件應急培訓與演練 12201654.3.14培訓目的 1271604.3.15培訓內容 12323284.3.16培訓方法 13132624.3.17演練組織 1339164.3.18演練評估 135203第八章突發(fā)事件應急宣傳教育 14234644.3.19突發(fā)事件基本知識 14275514.3.20應急法律法規(guī)與政策 1436544.3.21應急避險與自救互救技能 14249244.3.22心理健康教育與心理疏導 14243024.3.23課堂教育 14189234.3.24實踐活動 14177364.3.25網(wǎng)絡媒體宣傳 15102064.3.26傳統(tǒng)媒體宣傳 1594824.3.27家校合作 155617第九章突發(fā)事件應急總結與改進 15175114.3.28總結目的 15179694.3.29總結內容 15100504.3.30修訂目的 16263534.3.31修訂內容 16319234.3.32修訂程序 1612024.3.33修訂要求 1631189第十章法律責任與獎勵 17307814.3.34一般規(guī)定 1751214.3.35學校及教職工法律責任 17108644.3.36學生法律責任 17240304.3.37其他法律責任 179134.3.38獎勵原則 1797104.3.39獎勵對象 17189844.3.40獎勵措施 18108764.3.41獎勵程序 1855434.3.42獎勵實施 18第一章突發(fā)事件應急預案總則1.1編制目的與依據(jù)1.1.1編制目的本預案旨在規(guī)范中小學應對突發(fā)事件的工作流程，提高學校應對突發(fā)事件的能力，保證師生生命財產(chǎn)安全，維護校園穩(wěn)定，促進教育教學工作的順利進行。1.1.2編制依據(jù)（1）根據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)，結合我國中小學實際情況，制定本預案。（2）參照《學校突發(fā)公共事件應急預案編制導則》及相關行業(yè)標準，保證預案的科學性、實用性和可操作性。第二節(jié)應急預案適用范圍1.1.3適用對象本預案適用于我國中小學應對各類突發(fā)事件，包括自然災害、災難、公共衛(wèi)生事件、社會安全事件等。1.1.4適用內容（1）本預案規(guī)定了中小學應對突發(fā)事件的預警、應急響應、處置、恢復等環(huán)節(jié)的工作流程。（2）本預案明確了學校應急組織體系、應急資源配備、應急演練等方面的要求。第三節(jié)應急組織體系1.1.5組織架構（1）學校成立應急指揮部，由校長擔任指揮長，副校長、相關部門負責人擔任副指揮長，各部門負責人為成員。（2）學校設立應急辦公室，負責日常應急管理工作，協(xié)調各部門開展應急工作。1.1.6職責分工（1）應急指揮部：負責制定學校應急預案，組織應急演練，指導、協(xié)調各部門開展應急工作。（2）應急辦公室：負責應急預案的修訂、完善，組織應急培訓和演練，協(xié)調應急資源，指導各部門開展應急工作。（3）各部門：根據(jù)應急預案，明確本部門職責，制定具體應急預案，開展應急培訓和演練，保證本部門應急工作落實。（4）全體師生：積極參與應急培訓和演練，掌握基本的應急知識和技能，提高自我保護意識，配合學校開展應急工作。1.1.7應急響應級別根據(jù)突發(fā)事件的嚴重程度和影響范圍，學校將應急響應分為Ⅰ級、Ⅱ級、Ⅲ級、Ⅳ級四個級別，分別對應特別重大、重大、較大、一般突發(fā)事件。1.1.8應急響應流程（1）預警：學校應急辦公室收到預警信息后，立即向應急指揮部報告，啟動應急預案。（2）應急響應：應急指揮部根據(jù)事件級別，組織相關部門開展應急響應，保證事件得到及時、有效處置。（3）處置：各部門按照應急預案，采取相應措施，配合應急指揮部開展應急處置。（4）恢復：事件處置結束后，學校應急辦公室組織相關部門進行恢復工作，保證教育教學秩序盡快恢復正常。（5）總結與改進：應急指揮部組織總結應急響應過程，分析存在問題，不斷完善應急預案。第二章突發(fā)事件預防與預警第一節(jié)預防措施1.1.9建立健全安全管理制度（1）完善學校安全管理制度，明確各部門、各崗位的安全職責，保證安全工作落到實處。（2）制定安全教育和培訓計劃，定期對師生進行安全知識、安全技能培訓，提高安全意識。1.1.10加強基礎設施建設（1）按照國家標準，加強學?；A設施建設，保證校舍、設施設備安全可靠。（2）定期對學?；A設施進行安全檢查，發(fā)覺問題及時整改。1.1.11強化安全風險防控（1）建立安全風險防控機制，對學校安全風險進行排查、評估、分級管理。（2）針對高風險區(qū)域和環(huán)節(jié)，制定專項安全措施，降低安全風險。1.1.12加強安全演練（1）制定年度安全演練計劃，定期組織師生進行應急疏散、消防演練等。（2）通過演練，提高師生應對突發(fā)事件的能力，保證在緊急情況下能夠迅速、有序地處置。1.1.13加強安全宣傳教育（1）開展豐富多樣的安全宣傳教育活動，提高師生的安全意識和自我保護能力。（2）利用校園廣播、板報、網(wǎng)絡等渠道，宣傳安全知識，營造安全文化氛圍。第二節(jié)預警信號及響應1.1.14預警信號分級（1）根據(jù)突發(fā)事件的嚴重程度、緊急程度和影響范圍，將預警信號分為一級、二級、三級。（2）一級預警：預計可能發(fā)生嚴重突發(fā)事件，需要全校范圍內立即采取應急措施。（3）二級預警：預計可能發(fā)生較大突發(fā)事件，需要局部范圍內采取應急措施。（4）三級預警：預計可能發(fā)生一般突發(fā)事件，需關注并做好應對準備。1.1.15預警信號發(fā)布（1）預警信號發(fā)布應遵循及時、準確、權威的原則，保證信息暢通。（2）預警信號發(fā)布渠道包括校園廣播、短信平臺、官方網(wǎng)站等。1.1.16預警響應（1）一級預警響應：立即啟動應急預案，全校范圍內實施應急措施，保證師生安全。（2）二級預警響應：局部范圍內實施應急措施，密切關注事件發(fā)展，做好信息溝通。（3）三級預警響應：關注事件發(fā)展，做好應對準備，必要時采取相應措施。（4）預警響應過程中，各部門、各崗位應嚴格執(zhí)行應急預案，保證應急措施落實到位。第三章突發(fā)事件應急響應第一節(jié)應急響應級別1.1.17響應級別劃分根據(jù)突發(fā)事件的嚴重程度、影響范圍、危害程度和緊急程度，將應急響應分為Ⅰ級（特別重大）、Ⅱ級（重大）、Ⅲ級（較大）和Ⅳ級（一般）四個級別。（1）Ⅰ級響應：指發(fā)生特別重大的突發(fā)事件，造成嚴重人員傷亡、財產(chǎn)損失和嚴重社會影響的事件。（2）Ⅱ級響應：指發(fā)生重大的突發(fā)事件，造成較大人員傷亡、財產(chǎn)損失和社會影響的事件。（3）Ⅲ級響應：指發(fā)生較大的突發(fā)事件，造成一定人員傷亡、財產(chǎn)損失和社會影響的事件。（4）Ⅳ級響應：指發(fā)生一般的突發(fā)事件，造成輕微人員傷亡、財產(chǎn)損失和社會影響的事件。1.1.18響應級別確定（1）應急響應級別由學校應急指揮部根據(jù)突發(fā)事件的實際情況和相關信息確定。（2）應急響應級別的確定應遵循以下原則：（1）及時性原則：在突發(fā)事件發(fā)生后，盡快確定應急響應級別。（2）科學性原則：根據(jù)突發(fā)事件的性質、規(guī)模、危害程度等因素，科學合理地確定應急響應級別。（3）動態(tài)調整原則：根據(jù)突發(fā)事件的發(fā)展態(tài)勢和應急處理情況，適時調整應急響應級別。第二節(jié)應急響應流程1.1.19預警與信息報告（1）預警：學校應急指揮部應根據(jù)氣象、地質、衛(wèi)生等部門的預警信息，及時發(fā)布預警。（2）信息報告：突發(fā)事件發(fā)生后，相關部門和人員應立即向學校應急指揮部報告事件基本情況、發(fā)展趨勢、可能造成的影響等信息。1.1.20啟動應急響應（1）學校應急指揮部接到突發(fā)事件報告后，應立即啟動相應級別的應急響應。（2）啟動應急響應時，學校應急指揮部應迅速組織相關部門和人員，按照預案要求，開展應急處理工作。1.1.21應急處理（1）人員救治：對于人員傷亡事件，應立即組織救治受傷人員，保證傷者得到及時、有效的救治。（2）財產(chǎn)保護：對于財產(chǎn)損失事件，應采取有效措施，防止財產(chǎn)損失擴大。（3）信息發(fā)布：學校應急指揮部應加強與相關部門的溝通，及時、準確地發(fā)布突發(fā)事件相關信息，維護社會穩(wěn)定。（4）應急物資調度：根據(jù)突發(fā)事件應急處理需要，學校應急指揮部應協(xié)調相關部門，合理調度應急物資。（5）應急疏散：對于可能造成人員傷害的突發(fā)事件，學校應急指揮部應立即組織人員疏散，保證人員安全。1.1.22應急響應調整與結束（1）應急響應調整：根據(jù)突發(fā)事件應急處理情況，學校應急指揮部應適時調整應急響應級別。（2）應急響應結束：突發(fā)事件得到有效控制，應急處理工作基本完成，學校應急指揮部可宣布應急響應結束。1.1.23后期處置與恢復（1）評估與總結：應急響應結束后，學校應急指揮部應組織相關部門對應急響應過程進行評估與總結，查找不足，完善應急預案。（2）恢復重建：學校應急指揮部應協(xié)調相關部門，積極開展災后重建工作，盡快恢復正常教學秩序。第四章突發(fā)事件處置與救援第一節(jié)現(xiàn)場處置1.1.24現(xiàn)場評估1.1確認突發(fā)事件類型及級別；1.2評估現(xiàn)場環(huán)境，包括安全狀況、人員傷亡、設施設備損壞等；1.3確定現(xiàn)場處置力量，包括教師、校醫(yī)、保安等。1.3.1現(xiàn)場組織2.1立即啟動應急預案，通知相關人員；2.2成立現(xiàn)場指揮部，明確指揮長及職責；2.3組織現(xiàn)場人員有序疏散，保證安全；2.4對傷員進行現(xiàn)場急救，及時聯(lián)系外部救援力量。2.4.1信息上報3.1及時向學校領導、上級教育部門及相關部門報告事件情況；3.2上報內容包括：事件類型、發(fā)生時間、地點、傷亡情況、已采取的措施等；3.3保持信息暢通，及時更新事件進展。3.3.1現(xiàn)場秩序維護4.1加強現(xiàn)場安全警戒，防止無關人員進入；4.2保證現(xiàn)場救援通道暢通，便于救援力量快速抵達；4.3對現(xiàn)場人員進行心理疏導，穩(wěn)定情緒。第二節(jié)救援力量調度4.3.1內部救援力量1.1調動學校內部教師、校醫(yī)、保安等人員參與救援；1.2組織學校志愿者隊伍，協(xié)助救援工作；1.3啟動校園廣播、短信等通訊工具，發(fā)布救援信息。1.3.1外部救援力量2.1根據(jù)事件類型及級別，向教育部門、公安、消防、衛(wèi)生等部門請求救援；2.2協(xié)調外部救援力量，包括專業(yè)救援隊伍、志愿者等；2.3保證外部救援力量及時到達現(xiàn)場，并協(xié)助現(xiàn)場指揮部進行救援。2.3.1救援物資調度3.1評估現(xiàn)場救援物資需求，包括醫(yī)療設備、救援器材、生活物資等；3.2向學校內部及外部相關部門申請救援物資；3.3保證救援物資及時送達現(xiàn)場，并合理分配使用。3.3.1救援力量協(xié)同4.1建立現(xiàn)場救援力量協(xié)同機制，明確各部門職責；4.2定期召開救援力量協(xié)調會議，研究解決救援過程中出現(xiàn)的問題；4.3加強救援力量之間的溝通與協(xié)作，提高救援效率。第五章突發(fā)事件信息報告與發(fā)布第一節(jié)信息報告程序4.3.1突發(fā)事件發(fā)生時，現(xiàn)場負責人應立即啟動應急預案，采取有效措施，迅速控制事態(tài)，并同時向學校應急指揮部報告。4.3.2學校應急指揮部接到報告后，應立即組織相關部門進行核實，并按照以下程序進行信息報告：（1）確定突發(fā)事件等級。根據(jù)事件嚴重程度、影響范圍等因素，將突發(fā)事件分為特別重大、重大、較大、一般四個等級。（2）報告內容。報告應包括以下內容：a.事件發(fā)生的時間、地點、簡要經(jīng)過；b.事件造成的損失、影響范圍；c.已采取的應對措施；d.事件發(fā)展趨勢及可能產(chǎn)生的次生災害；e.其他需要報告的重要信息。（3）報告方式。學校應急指揮部可采用電話、短信、郵件等方式向當?shù)亟逃姓块T、有關部門報告。（4）報告時限。突發(fā)事件發(fā)生后，學校應急指揮部應在1小時內向上級報告，并根據(jù)事件發(fā)展及時續(xù)報。4.3.3信息報告應遵循及時、準確、客觀、全面的原則，保證信息暢通、高效。第二節(jié)信息發(fā)布渠道4.3.4突發(fā)事件信息發(fā)布應遵循以下原則：（1）統(tǒng)一領導、統(tǒng)一口徑；（2）準確、客觀、公正；（3）及時、有序、高效。4.3.5信息發(fā)布渠道包括以下幾種：（1）官方網(wǎng)站。學校應急指揮部應及時在官方網(wǎng)站發(fā)布突發(fā)事件信息，包括事件基本情況、應對措施、救援進展等。（2）新聞媒體。學校應急指揮部可通過新聞媒體發(fā)布突發(fā)事件信息，加強與新聞媒體的溝通，保證信息發(fā)布的準確性和權威性。（3）社交媒體。學校應急指揮部可利用微博、等社交媒體平臺發(fā)布突發(fā)事件信息，擴大信息傳播范圍。（4）校園廣播。學校應急指揮部可通過校園廣播向師生發(fā)布突發(fā)事件信息，提高師生的防范意識。（5）其他渠道。學校應急指揮部可根據(jù)實際情況，通過其他有效渠道發(fā)布突發(fā)事件信息，保證信息傳遞的及時性和覆蓋面。4.3.6信息發(fā)布應嚴格遵守相關法律法規(guī)，保證發(fā)布信息的真實性、合法性。同時學校應急指揮部應密切關注網(wǎng)絡輿論，及時回應社會關切，引導輿論走向。第六章突發(fā)事件應急保障第一節(jié)人力資源保障4.3.7人員配備為有效應對突發(fā)事件，學校應建立一支專業(yè)化的應急隊伍。隊伍成員應包括學校領導、教職工、安全管理人員、醫(yī)療救護人員、心理輔導人員等，并根據(jù)實際情況進行合理分工。具體要求如下：（1）學校領導：負責應急指揮、協(xié)調和決策。（2）教職工：協(xié)助做好學生疏散、安撫、救援等工作。（3）安全管理人員：負責現(xiàn)場安全監(jiān)控、信息收集、應急響應等。（4）醫(yī)療救護人員：負責現(xiàn)場傷員救治、衛(wèi)生防疫等。（5）心理輔導人員：負責對學生進行心理干預、心理疏導等。4.3.8人員培訓（1）學校應定期組織應急隊伍成員進行專業(yè)培訓，提高其應對突發(fā)事件的能力。（2）培訓內容應包括突發(fā)事件應對知識、技能、法律法規(guī)、應急預案等。（3）培訓方式可采取理論授課、模擬演練、實戰(zhàn)演練等多種形式。4.3.9人員調度（1）學校應根據(jù)突發(fā)事件的嚴重程度和救援需求，合理調度應急隊伍成員。（2）在突發(fā)事件發(fā)生時，學校應迅速啟動應急預案，明確各成員職責，保證救援工作有序進行。第二節(jié)物資裝備保障4.3.10物資儲備（1）學校應根據(jù)突發(fā)事件類型和可能發(fā)生的規(guī)模，合理儲備必要的應急物資，如食品、飲用水、藥品、防護用品等。（2）應急物資儲備應遵循“定期檢查、及時補充”的原則，保證物資的充足和有效性。4.3.11裝備配備（1）學校應配備必要的應急裝備，如通訊設備、救援工具、照明設備、防護器材等。（2）應急裝備應定期進行檢查、維護，保證其功能良好。4.3.12物資調度（1）學校應建立物資調度機制，保證在突發(fā)事件發(fā)生時，能夠迅速調集應急物資。（2）學校應與當?shù)仄笫聵I(yè)單位、社會救援組織等建立良好的協(xié)作關系，共同應對突發(fā)事件。4.3.13物資管理（1）學校應建立健全應急物資管理制度，明確物資采購、儲備、調度、使用等環(huán)節(jié)的責任和流程。（2）學校應定期對應急物資進行清查、盤點，保證物資的賬物相符。通過以上人力資源和物資裝備保障措施，學校將能夠更好地應對突發(fā)事件，保證師生的生命安全。第七章突發(fā)事件應急培訓與演練第一節(jié)培訓內容與方法4.3.14培訓目的為保證中小學在突發(fā)事件發(fā)生時能夠迅速、有序、高效地應對，提高全體師生應對突發(fā)事件的能力，本節(jié)明確了培訓內容與方法。4.3.15培訓內容（1）突發(fā)事件的基本概念、類型和特點。（2）突發(fā)事件應急法律法規(guī)、政策及標準。（3）突發(fā)事件預防與預警。（4）突發(fā)事件應急響應流程與措施。（5）突發(fā)事件應急資源調配與協(xié)調。（6）突發(fā)事件心理干預與救助。（7）突發(fā)事件信息報送與新聞發(fā)布。（8）突發(fā)事件應急演練的組織與實施。4.3.16培訓方法（1）理論培訓：通過講解、演示、案例分析等形式，使參訓人員掌握突發(fā)事件應急的基本知識。（2）實踐操作：組織參訓人員進行模擬演練，提高其實際操作能力。（3）互動交流：組織參訓人員進行討論、問答等互動活動，加深對突發(fā)事件應急知識的理解。（4）考核評估：對參訓人員進行培訓效果評估，保證培訓質量。第二節(jié)演練組織與評估4.3.17演練組織（1）演練計劃：根據(jù)學校實際情況，制定年度演練計劃，明確演練時間、內容、對象、場地等。（2）演練分組：將參演人員分為指揮組、救援組、疏散組、通訊組等，明確各組的職責和任務。（3）演練準備：提前做好演練場地的布置、設備器材的準備、參演人員的培訓等工作。（4）演練實施：按照演練計劃，有序進行各項演練活動，保證演練的順利進行。4.3.18演練評估（1）評估指標：根據(jù)演練目標和任務，制定評估指標體系，包括參演人員、設備、場地、演練效果等方面。（2）評估方法：采用現(xiàn)場觀察、問卷調查、訪談、數(shù)據(jù)分析等方法，對演練過程和效果進行評估。（3）評估結果：對評估結果進行整理、分析，形成書面報告，提交學校領導。（4）評估反饋：針對評估結果，對演練中存在的問題進行整改，完善應急預案和演練方案。通過培訓與演練，不斷提高學校應對突發(fā)事件的能力，為師生的生命安全提供有力保障。第八章突發(fā)事件應急宣傳教育第一節(jié)宣傳教育內容4.3.19突發(fā)事件基本知識（1）突發(fā)事件的定義、分類及特點；（2）突發(fā)事件對學校及師生的影響；（3）突發(fā)事件的預警和預防。4.3.20應急法律法規(guī)與政策（1）國家及地方應急法律法規(guī)；（2）學校應急預案的制定與實施；（3）師生應急權利與義務。4.3.21應急避險與自救互救技能（1）地震、火災、洪水等自然災害的應急避險；（2）意外傷害、中毒等的應急處理；（3）師生自救互救技能培訓。4.3.22心理健康教育與心理疏導（1）突發(fā)事件對師生心理健康的影響；（2）心理健康教育與心理疏導方法；（3）心理援助與心理危機干預。第二節(jié)宣傳教育形式4.3.23課堂教育（1）將應急知識融入課程教學；（2）開展應急主題班會；（3）組織應急知識競賽。4.3.24實踐活動（1）開展應急演練；（2）組織應急知識講座；（3）舉辦應急技能培訓。4.3.25網(wǎng)絡媒體宣傳（1）制作應急知識宣傳網(wǎng)頁；（2）利用社交媒體傳播應急信息；（3）推廣應急知識APP。4.3.26傳統(tǒng)媒體宣傳（1）張貼應急知識海報；（2）發(fā)布應急知識宣傳冊；（3）播放應急知識宣傳片。4.3.27家校合作（1）開展家長學校應急知識講座；（2）建立家校應急信息交流平臺；（3）鼓勵家長參與應急宣傳教育活動。第九章突發(fā)事件應急總結與改進第一節(jié)應急總結報告4.3.28總結目的本次應急總結報告旨在對中小學突發(fā)事件應急預案的執(zhí)行情況進行全面梳理，分析應急處理過程中的優(yōu)點與不足，為今后類似事件的應對提供經(jīng)驗與參考。4.3.29總結內容（1）事件概述：簡要描述突發(fā)事件的基本情況，包括事件發(fā)生的時間、地點、性質、影響范圍等。（2）應急處理過程：詳細記錄應急處理過程中的各項措施，包括預警、信息報告、應急響應、資源調配、處置措施等。（3）應急效果評估：對應急處理結果進行評估，包括事件的控制、人員傷亡和財產(chǎn)損失情況、社會影響等。（4）優(yōu)點與經(jīng)驗：總結在應急處理過程中表現(xiàn)出的優(yōu)點和成功經(jīng)驗，為今后類似事件的應對提供借鑒。（5）不足與問題：分析應急處理過程中存在的問題和不足，提出改進措施。（6）改進建議：根據(jù)總結分析，提出針對性的改進建議，以提高應急預案的實用性和有效性。第二節(jié)應急預案修訂4.3.30修訂目的為保證應急預案的適用性、科學性和實用性，根據(jù)本次應急總結報告的結果，對應急預案進行修訂。4.3.31修訂內容（1）預警與信息報告：完善預警體系，保證預警信息的及時、準確、全面。優(yōu)化信息報告流程，提高報告效率。（2）應急響應：調整應急響應等級，明確各級響應的具體措施。加強應急資源調配，提高應急響應能力。（3）處置措施：根據(jù)實際情況，完善處置措施，提高應對突發(fā)事件的能力。（4）應急演練與培訓：增加應急演練和培訓內容，提高師生應對突發(fā)事件的能力。（5）應急預案評估與修訂：定期對應急預案進行評估，根據(jù)評估結果進行修訂，保證應急預案的適應性。4.3.32修訂程序（1）組織專家評審：邀請相關部門和專家對修訂后的應急預案進行評審，保證修訂內容的科學性和實用性。（2）征求意見：廣泛征求學校師