2023學(xué)年道德與法治七年級下冊期末全冊綜合復(fù)習卷（含答案）

七年級下學(xué)期道德與法治期末備考訓(xùn)練

姓名:班級：命題人：七年級道法組

親愛的同學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的勤奮學(xué)習，相信你一定又有了很多收獲。唯有努力不可奉

負，祝你考試順利1

一、單選題（每小題3分，共60分）

1.在湖南衛(wèi)視推出的《少年說》這一節(jié)目中，一名少年吐槽了他的青春期煩惱：

“我從小學(xué)就開始長胡子了……走在大街上，我才十三歲啊，這名少年應(yīng)（）

A.不再關(guān)注自己的外表，只關(guān)注內(nèi)在美

B.平靜而欣然地接受生理變化

C.根據(jù)生理變化的大小選擇性地接受

D.因自己的生理變化而自卑

2.小穎酷愛讀書，喜歡小發(fā)明創(chuàng)造。她發(fā)現(xiàn)同學(xué)握筆姿勢不正確，設(shè)計了“雙耳握

筆器“；發(fā)現(xiàn)媽媽的工作筆記本收納不方便，設(shè)計了“三折收納筆記本”……小穎的故

事啟示我們（）

①善于觀察，提高觀察和思考能力②敢于想象，夢想一定能變?yōu)楝F(xiàn)實

③努力學(xué)習，為創(chuàng)新打下基礎(chǔ)④勇于實踐，把奇思妙想變?yōu)榘l(fā)明創(chuàng)造

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3.進入初中，我們的性別角色意識越來越明顯，對性別角色的認識有助于我們

（）

①學(xué)會如何塑造自我形象

②了解自己與異性的不同特點

③學(xué)會與異性相處

④相互取長補短，讓自己變得更優(yōu)秀

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

4.時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。曾經(jīng)矮小的你，一天天長高；曾經(jīng)幼稚

的你，一點點成熟。青春期如約而來，相遇青春，心中對異性朦朧的情感開始萌發(fā)。

對此，下列說法不正確的是（）

①異性情感就是愛情

②這是不正常的，我們應(yīng)減少與異性同學(xué)的交往

③我們應(yīng)該慎重對待，理智處理

④這是青春成長中的正常現(xiàn)象

A.①③B.②④C.②③D.③④

5.“天生我材必有用，千金散盡還復(fù):來。”關(guān)于自信，下列說法正確的有（）

①自信的人決不允許別人超越自己

②自信的人有勇氣交往與表達

③自信的人能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力

④只要有自信，我們就可以獲得成功

A.①②B.②③C.①④D.③④

6.情緒有時會激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而

止步不前。這說明（）

A.情緒不能被調(diào)控

B.情緒影響著人的觀念和行動

C.情緒只對人有消極作用

D.情緒只對人有積極作用

7.孩子一旦到了青春期，很多家長都會有這樣的感慨：不論自己說什么孩子都喜歡

抬杠，好像變成了“人形ETC"。這反映出青春期的特點是（）

A.情緒的穩(wěn)定性B.情緒的細膩性C.情緒的閉鎖性D.情緒反映強烈

8.對漫畫《不要害怕陰影，也許附近有光》理解正確的是（）

A.拒絕不良誘惑，努力向光而行B.改變認知評價，希望就在眼前

C.人生山高路遠，放棄也是選擇D.體驗負面情感，人生豐盈飽滿

9.下列古詩文中所表達的情感一致的是（）

①長太息以掩涕兮，哀民生之多艱②兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮

③但愿人長久，千里共嬋娟④安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏

A.①和②B.①和④C.②和④D.③和④

10.當心情低落時，不忘帶上“陽光”，下圖漫畫啟示我們（）

無論去■兒.不?天氣如何.

一定記得?上自己的陽光.

帶上陽光

①積極調(diào)控負面情緒②體味傳遞美好情感

③理性認識對待挫折④苛責自己追求完美

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

11.從心底生發(fā)的每一點善意都有溫度，這樣的溫度可以化成暖流，讓心靈感受陽

光。下列事件中，能對此進行正確詮釋的是（）

①某互聯(lián)網(wǎng)平臺強迫商家“二選一”

②某網(wǎng)絡(luò)主播直播售貨

③為解決小學(xué)生小千的上學(xué)難題，某公交公司專門為他設(shè)置站點

④深夜里，小女孩表演手語舞致謝核酸檢測醫(yī)務(wù)人員

A.①②B.①④C.②③D.③④

12.“一個好漢三個幫”“眾人拾柴火焰高”。這些中國古代格言說明（）

A.生活中只需要合作而不需要競爭B.善于合作的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

C.犧牲個人才能最終實現(xiàn)集體愿景D.放棄個人利益才能真正建設(shè)美好集體

13.升入初中后，小華被老師任命為學(xué)習委員,在小學(xué)時從來沒有擔任過任何職務(wù)的他，

在擔任學(xué)習委員后工作干勁十足，贏得了老師和同學(xué)們的贊譽。對此認識正確的是

（）

A.集體生活成就了小華

B.升人初中，小華知道學(xué)習了

C.要想不斷進步，就要努力當班干部

D.初中的環(huán)境更有利于自己的進步與發(fā)展

14.“大河有水小河滿，大河無水小河干”，這句話反映出我們要堅持（）

A.極端個人主義B.小團體主義C.集體主義D.個人英雄主義

15.最近學(xué)校開展“三好學(xué)生”評比活動，班長小華參與班級內(nèi)的初選打分，他給

自己小組表現(xiàn)不好的幾位同學(xué)都打了高分，其他組表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)卻被給了低分，

這種行為（）

①沾染了江湖義氣，危害了集體利益②維護了自己這個小組的正當權(quán)益

③是非不分，犯了小團體主義的錯誤④“心懷一把尺子”，做到了公平公正

A.③④B.①③C.②④D.①②

16.靜怡因為生病，一直在家休養(yǎng)，功課卻一點也沒有落下，原來是班里的同學(xué)輪

流到她家給她補課，這讓她非常感動。對此，下列說法正確的是（）

A.同學(xué)們浪費自己的時間給靜怡補課，太不值得了

B.靜怡應(yīng)該給同學(xué)們物質(zhì)補償，光感動沒用

C.美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的

D.美好集體是充滿活力的

17.在道德與法治課堂上，王老師告誡同學(xué)們：“集體榮譽感是集體凝聚力的來源。

我們不能說沒有集體榮譽感就沒有集體，但我們肯定的是沒有集體榮譽感會導(dǎo)致集

體分崩離西?！迸囵B(yǎng)集體榮譽感，需要我們做到（）

①遵守集體規(guī)則，維護集體秩序

②勇于擔當，積極承擔責任

③盡己所能發(fā)揮所長，為集體做貢獻

④捍衛(wèi)個人尊嚴，堅持個人利益至上

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

18.我們在義務(wù)教育階段上學(xué)不用交學(xué)雜費，未成年人保護法等法律法規(guī)保護著我

們的合法權(quán)益，我們在路上行走必須遵守交通法規(guī)，等等。這告訴我們（）

A.法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)

B.法律是規(guī)范社會生活的唯一準則

C.法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由和發(fā)展的空間

D.除法律規(guī)定的事外，其他的事都不能做

19.法律道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會

關(guān)系，維護社會秩序。法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征是（）

A.法律是由國家制定或認可的B.法律是由國家強制力保證實施的

C.法律規(guī)范著全體社會成員的行為D.法律對全體社會成員具有普遍約束力

20.近年來，校車安全、校園暴力等危害未成年人健康成長的事件時有發(fā)生，這是

因為（）

①我國沒有針對未成年人保護的法律

②未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱

③未成年人辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵

害

④未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來

A.①②B.②③C.③④D.①④

二、綜合題（共40分）

21.材料一某校就“異性同學(xué)交往”的相關(guān)問題對全校學(xué)生進行了調(diào)查，結(jié)果如下：

99.6舟的學(xué)生都渴望與異性同學(xué)交往，98.7%的學(xué)生認為與異性同學(xué)交往是必要的，

18.9%的學(xué)生能夠做到主動大方地和異性同學(xué)交往。

材料二近半年來，讀七年級妁男生小寶的電話開始多了起來.父母理察后發(fā)現(xiàn)，

同學(xué)打進電話大多是談?wù)搶W(xué)習問題，可遇上女同學(xué)來電話，小寶便顯得有些激動。

父母不放心，特別留意觀察了幾次，結(jié)果也沒發(fā)現(xiàn)什么“特殊情況”。小寶和女同

學(xué)也只是交流學(xué)習問題。令父母驚訝的是，小寶和女同學(xué)交流之后，學(xué)習成綺有了

明顯提升。

（1）材料一和材料二分別說明了什么？

（2）同學(xué)們不能主動大方地和異性同學(xué)交往的原因可能有哪些？

（3）你是否贊同異性同學(xué)之間的健康交往？為什么？

（4）我們應(yīng)怎樣正確看待異性之間的友誼？

22.學(xué)校舉辦青春期心理健康知識講座，老師分享了兩個案例，請你一起來探究：

案例一某校七年級的小文，因為一點兒小事和同學(xué)小宇發(fā)生爭吵，一%之下?lián)]拳

將小宇打傷，小文不僅受到學(xué)校的紀律處分，而且他的家長還洽小宇支付了醫(yī)療費。

案例二因為疫情，近來小思出現(xiàn)了下列狀態(tài)：持續(xù)的煩躁，不能靜下心來做事情：

入睡困難，夜間容易驚醒，或者早晨過早醒來；對各種信息過于敏感、緊張；對以

往感興趣的事情提不起興趣...卜思經(jīng)常無緣無故愁眉苦臉、不理睬他人或朝別人

大發(fā)脾氣。

閱讀上述材料，運用所學(xué)知識回答下列問題：

（1）案例一中的小文和案例二中的小思分別表現(xiàn)出了怎樣的基本情緒？

（2）案例中兩位主人公表達情緒的方式正確嗎？為什么？

（3）請你談?wù)?，案例中的主人公要如何調(diào)節(jié)情緒？

23.K我?知法』

材料一《中華人民共和國家庭教育促進法》由十三■屆全國人大常委會第三十一

次會議審議通過，自2024年1月1日起施行。家庭教育促進法明確規(guī)定了“教什

么"：家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華

民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，促進未成年人健康成長。同時

對“怎么教”也進行了明確規(guī)定，列舉了家庭教育應(yīng)當合理運用的方式，包括加強

親子陪伴、發(fā)揮父母雙方的作用、言傳身教相結(jié)合、尊重差異、平等交流等。

材料二《中華人民共和國家庭教育促進法》的實施，不僅從法律層面指導(dǎo)家長們按

照法律規(guī)定去教育孩子，還要求建立、健全家庭、學(xué)校、社會協(xié)同育人機制，引導(dǎo)

全社會來共同關(guān)注和參與，來共同促進未成年人全面健康成長。

(1)材料一中劃線部分內(nèi)容體現(xiàn)法律的哪一個特征？

(2)簡要說明法律規(guī)定的家庭教育內(nèi)容有哪些作用？

(3)根據(jù)材料二，你能得出哪一結(jié)論？

參考答案

1-20

BCDDBBDBBA

DBACBCACBB

21.(1)材料一說明同學(xué)們渴望與異性同學(xué)交往，能夠認識到與異性同學(xué)交往的必要

性，但缺乏積極主動、坦蕩得體的交往行動。

材料二說明異性同學(xué)間的健康交往有利于自身的健康成長和發(fā)展。

(2)進入青春期后，我們開始懂得男女有別，對異性之間的交往豐常敏感；受父母、

老師、同學(xué)等外來因素的影