恰同學少年讀后感400字

恰同學少年讀后感400字a;《恰同學少年》是有一部紅色革命青春偶像劇。講述的是一群風華正茂的少年在湖南省第一師范求學的經(jīng)歷。

恰同學少年讀后感400字篇一

前幾天，我在電視上看到了一部電視劇，名叫《恰同學少年》，我很好奇，于是，看了幾天以后，我漸漸迷上了這部電視劇。

這部電視劇以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等一代人的生活，同時塑造了楊昌濟、孔昭綬等優(yōu)秀教師形象。當然，這部電視劇中也有讓我難忘的一刻，一次，長沙城突遇一場大禍——1917年底，在護法戰(zhàn)爭中被擊潰的三千北洋兵敗往長沙，意欲洗劫全城，城中卻空無一兵可資防守。危急時刻，毛澤東以驚人的膽略，率領(lǐng)二百名赤手空拳的一師學生軍，上演了一場精彩絕倫的“空城記”，一舉將三千潰兵全部繳槍。

這個故事中的驚險時刻，讓我都為他們擔心，當然，毛澤東的機智、勇敢也使得我不禁佩服他。

今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚;乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風塵吸張;奇花初胎，矞矞皇皇;干將發(fā)硎，有作其芒……

雖然，我不知道這首詩的意思，但是我可以體會到他深深的情意。

這真是一部好看又精彩的電視劇，他講述了毛澤東的大學歷程，使我終身受益。

恰同學少年讀后感400字篇二

“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方道?！背鲎砸幻粷梢粬|的一首《泌園春·長沙》。前一段時間，電視上正在熱播一部紅色電視劇《恰同學少年》。這是一部很有教育意義的電視劇，學校也鼓勵大家觀看。

這部電視劇講的是一毛一澤一東的少年時代，劇中一個個朝氣蓬勃、積極向上的少年，他們有著豪情壯志，發(fā)奮圖強，立志要報效祖國。

怎樣救國救民，這在少年一毛一澤一東的腦海中回蕩。少年一毛一澤一東和他的同學們熱一愛一祖國，熱一愛一人民。他們勤奮學一習一，積極一交一流，開闊視野，關(guān)注國事。直至在學生中演變成了如活如荼的最初的革命實踐活動：徒步游走湖南、組建學生軍、開辦工人夜?！?。

一毛一澤一東的少年時代已經(jīng)給大家立了一個榜樣。梁啟超曾經(jīng)說過：“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自一由則國自一由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，

少年雄于地球則國雄于地球。”這句話是這部電視劇最好的見證！因為當時有了那群優(yōu)秀的少年，才有了那之后這個富強的中國！

恰同學少年讀后感400字篇三

看了《恰同學少年》這部電視劇，有很多想法……

縱觀歷史，任何一個國家在其發(fā)展與崛起的時候，它的年輕人都有一種特殊的精神風貌，這種風貌極富時代氣息，正所謂“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒?！?/p>

西班牙崛起時候的斗牛精神，美國的西部牛仔，前蘇聯(lián)的青年布什維克，中國的五四運動……民族精神的復興從來都是與時代青年的成長緊密結(jié)合的。那么，“和平崛起”時代的中國青年，該具有怎樣的一種精神風貌呢?

把個人奮斗融入到民族昌盛中，把個人命運注入到國家崛起中，這樣的青年，必獲得巨大的成長動力和與之相輔相成的成就感與幸福感。

作為一個人，要有尊嚴，有靈魂;作為一個民族更要有尊嚴，有靈魂。這就是民族的品格，民族魂。

有人說：一個中國人是條龍，一群中國人是蟲。作為中國人當然不希望聽到這樣的聲音?！稕_出亞馬遜》里的王輝對另一個中國隊友說：“記住，我們兩個就是中國?！?/p>

是啊，無論走到哪里，我們?nèi)A夏兒女有一個共同的名字--中國。

我們有自己的民族品格，民族魂!

恰同學少年讀后感400字篇四

男兒蔚為萬夫雄

合上書本，毛主席那令人驚嘆、令人敬佩的事跡還時刻浮現(xiàn)在我的眼前，蕩漾在我的腦海中。

假期里，薛老師布置我們讀了《恰同學少年》。這本書主要講了毛澤東和蔡和森，以及他的同學們在長沙第一師范的求學經(jīng)歷。我深深地為當年那意志堅定、酷愛讀書、胸懷天下的青年學子毛澤東和他的同學們充滿朝氣的青春活力所震撼！

讀了這本書，我覺得青年時期的毛澤東雖然有時做事莽撞，不喜歡理科，甚至常常感情用事，但他卻有著遠大的理想，非凡的智慧和卓越的領(lǐng)導才能。他心系國家命運，不計個人得失的高尚品格更值得我們學習。

毛澤東在求學期間，開辦工人夜學，利用假期游學，創(chuàng)辦學生軍，領(lǐng)導反袁運動、在一次次活動中，逐漸確立了他在學生中的領(lǐng)袖地位，為他后來成為一代偉人奠定了基礎(chǔ)。當然，毛澤東最終能成為萬夫之雄，和他的恩師楊昌濟老師的引領(lǐng)和幫助是分不開的。

讀了這本書，毛澤東和他的同學們成為了我的偶像。我要學習毛澤東的膽識和拼勁、蔡和森的沉穩(wěn)、蕭子升的謹慎、我要努力向更高的人生目標奮斗，走向那萬夫之雄！

恰同學少年讀后感400字篇五

不知道是否童心未泯，最近在看《恰同學少年》，競覺不亦樂乎！二十三集電視連續(xù)劇《恰同學少年》以現(xiàn)代藝術(shù)的手段，把一代領(lǐng)袖、偉人一毛一澤一東的形象，鮮活的搬到了電視熒屏上?？偢杏X這個戲拍得特別好，打破了傳統(tǒng)講述偉人傳記過時的、僵硬的表現(xiàn)方式和手法，用生活化的、藝術(shù)的、情感化的方式把人物刻畫的淋一漓盡致，同時內(nèi)涵豐富寓意深刻催人奮進，使劇中人物給我留下了深刻的印象。正如老師所說，“我們不追求形似，努力做到神似”，我特別同意這一點。

看到這里我在想，許多報道都在通篇長論80后的年輕一代，如何如何缺乏朝氣、毅志，一精一神食糧匱乏等等，沒有一個好的教材或藝術(shù)形式能給他們以生動的啟示。看完《恰同學少年》，我深深的感受到，這不正是我們所需要的嗎？！

成功不是偶然。這句話每一個人都知道，英雄也不例外，從他們一生的成長足跡當中，我們可以看出即便是在少年時代也閃耀著燦爛的光芒。時代不同了，我們不需要去效仿他們，但是那種一精一