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文檔簡介
這幾顆普普通通的生棗核承載著一份什么樣的情感呢?
棗核整體感知課文
讀了這篇文章,你從中感受到什么?談?wù)勀銓@篇文章的理解。研讀標(biāo)題
作者為什么以“棗核”為題?
請找出文中最能概括文章中心的句子。
改了國籍,不等于就改了民族感情;而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。
有人說:“幾顆棗核,作者這樣反復(fù)渲染,是不是有點(diǎn)小題大做?”“種棗人已是風(fēng)燭殘年,到哪一年才能見到棗樹長大?有種棗的必要嗎?”你對這樣的說法,是怎樣看的?
質(zhì)疑
1.文中美籍華人“家庭事業(yè)都如意,各種新式設(shè)備也都有了”,還感到“心中總像是缺點(diǎn)什么”,為什么?
探究唐人街北
海
2.你能用自己的語言描繪出“她同老伴兒”月夜并肩坐在“北海”長凳上,追憶當(dāng)年北海泛舟情景時的復(fù)雜心情嗎?
探究
探尋、品析課文中能夠傳遞出濃濃的思鄉(xiāng)、愛國情感的段落。在這些語段中探究關(guān)鍵詞語的表達(dá)效果。
品味語言故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛總在有月亮的晚上想起故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘仿佛霧里的揮手別離別離后鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹永不老去鄉(xiāng)愁
席慕容
古往今來,我們?nèi)祟愑兄S多崇高而美好的情感,思鄉(xiāng)愛國則是最美好的情感之一。在這個方面,中華民族燦爛的文化寶庫給我們保留了眾多的優(yōu)美詩篇,課后請同學(xué)們摘抄品味三篇表現(xiàn)思鄉(xiāng)愛國這一主題的作品。比一比,賽一賽,看誰預(yù)習(xí)效果好!
qīqiāoyānàoqián2、給下列加下劃線的字注音蹊蹺()嫣()紅山()坳蕭乾()3、解釋下列句中加下劃線的詞語:(1)用途卻很蹊蹺。(2)現(xiàn)在都已是風(fēng)燭殘年。(3)她一面故弄玄虛地說。(4)追憶當(dāng)年在北海泛舟的日子。
你不在主流文化里面,你的生活中必定缺乏營養(yǎng)。我常常這樣覺得:任何離開從小長大的環(huán)境到另外一個文化圈子里面去的人,都不太可能在新文化
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