教子有方事跡材料

教子有方事跡材料教子有方事跡材料

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教子有方事跡材料1

這是一個幸福美滿、令人稱羨的家庭。他們民主平等、夫妻和睦;他們尊老愛幼、教子有方;他們熱心公益、鄰里和睦，他們勤儉持家，保護環(huán)境。他們用生活中平平凡凡的事、點點滴滴的情，繪就了一幅美好的家庭生活畫卷，詮釋了家作為愛之港灣的真諦，受到了單位同事和鄰里的一致好評。他們就是福州市馬尾實驗小學金錦芬老師一家。

一、民主平等，和和美美

金錦芬是福州市馬尾實驗小學一名語文教師，愛崗敬業(yè)，工作勤懇，文明守法。其丈夫滕立波在福州市馬尾區(qū)青州集裝箱公司工作。自200x年兩人結婚以來，夫妻二人在工作和生活中互相幫助，互相照顧，民主平等，同甘共苦，在生活中培養(yǎng)了深厚的感情，建立了一個和諧美滿的家庭。自200x年滕家小寶貝的出生，金老師的公公、婆婆從南平退休回到福州與他們同住，開啟了這一家5口人和和美美的幸福生活。

二、共同學習，共同進步

金老師和他的丈夫都是愛崗敬業(yè)、有進取心的人，共同學習、共同進步是兩人深厚感情的基礎。他們都把學習和工作擺在第一位，并且互相鼓勵，互相支持，共同學習，在工作上都取得了一定的成績。作為新時代的教師，金老師深知加強學習、與時俱進、提高自身素質的重要性。她利用業(yè)余時間通過函授學習完成了教育學本科專業(yè)知識的學習，通過了普通話二級甲等測試，拿到了計算機應用能力考核證書;還積極承擔各級的公開教學任務，受到聽課專家、老師的好評;多次獲得區(qū)、校級“教育系統(tǒng)先進工作者”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。丈夫滕立波也從未間斷過理論業(yè)務學習，工作兢兢業(yè)業(yè)，受到單位領導和同事的一致好評。曾獲公司“明星員工”、“最佳外交形象”、“福州市第一屆十佳報關員”等榮譽稱號。俗話說“軍功章里有我的一半也有你的一半”，如果說相互理解、互相支持是兩人培養(yǎng)深厚感情的土壤，那么對事業(yè)的追求、共同進步則是兩人深化感情的陽光雨露。

三、尊老愛幼、勤儉持家

尊老愛幼、勤儉持家是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德在這個家庭中體現(xiàn)得更加淋漓盡致。他們不僅勤儉持家，而且愛惜公共財物公公婆婆退休在家，任勞任怨地照看孫子，接送孩子上學，并負責一切家務活，確保兒子、兒媳全力以赴地投身工作。兩位年輕人也深知二老在家操持家務的辛苦，一有放假或空余時間，就會主動幫家里干些難活，累活。201x年間金老師的婆婆的動了兩次的眼部手術，金老師都在老人家身邊細心照顧。這個家庭里婆媳相互關照，相互理解，婆媳相處的這些年，從沒吵過嘴。金老師總是稱公公、婆婆為“我爸”、“我媽”;婆婆也總在鄰里、親戚面前夸“我家兒媳好”。家庭生活中，他們還提倡節(jié)儉，珍惜食物，不亂花錢。為保護環(huán)境，他們家庭力行低碳生活：手洗服裝，使用無磷洗衣粉;選用節(jié)能電器，隨手關燈、空調;出行選擇自行車、公交車或步行，減少出租車、私家車;分類投放垃圾，廢物轉化資源等等。金老師一家老小五人良好的生活習慣，精心營造了健康的家庭風氣，進一步提高了家庭生活質量。

四、重視教育，科學教子

孩子是愛情的結晶，更是國家的未來。金老師的兒子滕身揚現(xiàn)就讀于馬尾實驗小學。爺爺、奶奶以及金老師夫妻二人都知道新時代的孩子必須是獨立自主的，要勇于接受新鮮事物，具有創(chuàng)新和開拓的精神，勇于承擔責任。這些個性品德的形成，除了社會環(huán)境和學校教育以外，家庭的教育，父母與子女之間的關系起著至關重要的作用，為了把兒子培養(yǎng)成具有現(xiàn)代意識的新一代，他們一家，統(tǒng)一思想，采取疏導式、民主的教育方式，與孩子形成了朋友式的關系。在他們的教育培養(yǎng)下，滕身揚同學成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。滕身揚同學曾獲獎學金，曾在運動會壘球比賽中獲得冠軍，200米短跑中獲第四名，曾擔任過六一晚會的節(jié)目主持人，曾為班班有歌聲活動擔任鋼琴伴奏，曾被評為“環(huán)保小衛(wèi)士”，“安全小標兵”，區(qū)“優(yōu)秀少先隊員”……他們一家不僅關心孩子的學習，而且注重孩子優(yōu)秀人格的培養(yǎng)，讓孩子健康快樂地成長。

五、團結鄰里，關愛他人

和諧的家庭需要一個和諧的環(huán)境才能得以健康發(fā)展和延續(xù)下去。金老師一家人熱心于公益事業(yè)，積極參加各項獻愛心活動，對大街上舉辦的各種募捐活動也經(jīng)常參加，對乞討的老人、殘疾或小孩，經(jīng)常會讓兒子拿些零錢給他們，教育孩子對社會弱勢群體要有愛心。他們多次參加社區(qū)組織的趣味運動會，植樹造林活動，親子游活動，增進與鄰里間的感情。誰家有困難，他們也總是主動熱情地予以幫助，鄰里關系融洽。愛如果只停留在一家人之間，那么這種愛是小愛，可金老師一家卻把這種愛，這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上，成就了一種大愛。

金錦芬老師一家是千千萬萬個家庭中極其普通的一個家庭，但又是一個很不一般的家庭。在這個家庭里，家庭成員之間構建了一個相互理解、和睦相處的生活氛圍;有一個積極健康的生活態(tài)度;有一個熱愛生活、珍惜所有的心態(tài)……他們用自己的實際行動進一步弘揚了偉大的中華民族尊老、愛幼、盡孝道、講親情、重環(huán)保等傳統(tǒng)美德。愿金錦芬老師一家永遠健康和睦，愿我們全社會齊心協(xié)力，共同營造出更多的溫馨、和諧、向上的最美家庭

教子有方事跡材料2

決定孩子一生的是健康的人格修養(yǎng)，教孩子做人是家長義不容辭的責任。人的一生要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。因此，日常生活中，陳巍非常注重家庭教育。

一、讓誠信理念根植于孩子心中

營造溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康快樂成長的源泉，是教子成人的第一步。陳巍家三代同堂，不說其樂融融但也和和睦睦。她與公婆一起生活近30年直至兩位老人相繼去世。公婆都是離休干部，勤儉持家誠信待人。她們夫妻倆都是警察，認真工作誠實守信。這都潛移默化的影響著女兒。她經(jīng)常對孩子說：做人做事要對得起良心，人在做天在看，糊弄別人和消極工作就是拿自己的良心開玩笑。她經(jīng)常給女兒講做人要謙遜誠實，要心存感激，要用欣賞的眼光看待他人。孩子經(jīng)常說：”她的四位長輩都有好的人格修養(yǎng)，話一出口就是要誠實守信，他們都有一顆平常心，都很樂觀向上?！币虼?，誠信理念和樂觀向上的生活態(tài)度已經(jīng)根植于女兒心中。

二、以身作則為孩子健康快樂成長傳遞正能量

父母是孩子一生中最重要且不可代替的教育者。她們用良好的家庭環(huán)境和榜樣的正能量去影響熏陶孩子，她們用樂觀向上的人生態(tài)度影響帶動著女兒。家人之間相親相愛、鄰里之間和睦相處，女兒看在眼里記在心上。在與爺爺奶奶一起生活的27年里，只要是在家就給爺爺奶奶捶背、端茶倒水、給奶奶打胰島素藥針、陪爺爺奶奶聊天、夜晚陪奶奶休息、早起給奶奶倒便盆等等，都是樂此不彼，從無怨言?，F(xiàn)在工作了，只要是放假回家，就不讓父母進廚房，因為她要為父母做飯讓父母歇歇。好習慣是養(yǎng)出來的。陳巍女兒很愛看書，這與家長們天天讀書看報不無關系，也從書刊中學到了很多。在女兒讀研的三年里，在導師的正確指導下，她的《怎樣激發(fā)基層團組織活力》、《青年網(wǎng)絡政治參與》等兩本書由人民日報社予以出版，期間還撰寫了《以事件為中心的青年網(wǎng)絡虛擬社群研究》等數(shù)篇論文分別在《中國青年社會科學》等報刊發(fā)表。

三、讓感恩意識成為孩子樂觀向上的`行為習慣

感恩教育是培養(yǎng)孩子健康心理的基本要求。她經(jīng)常對女兒說：”一個人懂得感恩，他就會擁有幸福，一個人心存感激，他就會更加快樂。”她引導女兒要擁有一顆陽光般的心靈、積極樂觀的人生態(tài)度，要感恩一切。女兒從上幼兒園開始融入集體生活時，就培養(yǎng)她一些諸如要謙讓禮貌等優(yōu)良品德。在19年的學校生涯中，她始終以感恩寬容的心態(tài)成長著，尊敬師長、團結同學、刻苦學習、助人為樂，深受師生喜愛，她作為母親感到欣慰。

四、讓美麗、善良、友愛之花開滿孩子的心田

孩子的心田是敏感的，撒什么樣的種子就會開什么花結什么果。給她灌輸正確的價值觀和行為方式是她的家常便飯。她主動與女兒交朋友讓她輕松快樂生活;她經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心變化;善于利用生活小事給她講做人之道;學會用欣賞的眼光看待孩子，捕捉她身上的閃光點，使她感受到家長的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的生活習慣;在生活中以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，做孩子的知心朋友;她還做到與女兒一起成長，她遇到不明白的事情和問