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文檔簡(jiǎn)介
4、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋
【教學(xué)目標(biāo)】
1、在活動(dòng)中,學(xué)會(huì)熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,懂得關(guān)愛他人。
2、了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習(xí)俗。理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵,熱
愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
3、在相互交流中展開學(xué)習(xí),在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。通過合作,
學(xué)會(huì)分享,提高思維和表達(dá)能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):
1、了解中秋節(jié)的傳說和有關(guān)習(xí)俗,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋。
2、在相互交流中展開學(xué)習(xí),在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。
難點(diǎn):
理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵,熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備:月餅禮品,課件,千紙鶴學(xué)生準(zhǔn)備:
(1)課前調(diào)查了解秋天的節(jié)日有哪些。
(2)通過聽家長(zhǎng)講、看書或看電視等途徑,了解有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳說故事
以及中秋節(jié)習(xí)俗。
(3)回顧自己家過中秋節(jié)的情景。
【教學(xué)方法】講授、回憶、談話、討論等
【教學(xué)過程】
課前熱身小游戲:
一、激趣導(dǎo)入
師:同學(xué)們,喜歡猜謎語(yǔ)嗎?那我們就來一個(gè)猜謎語(yǔ)比賽好嗎?一物生得真奇
怪,腰里長(zhǎng)出胡子來,
拔掉胡子剝開看,露出牙齒一排排。(打一農(nóng)作物)
平日不思,中秋想你,
有方有圓,又甜又蜜。
(猜一食品)
麻屋子,紅帳子,
里面住著個(gè)白胖子。
(打一農(nóng)作物)
遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜,近看珍珠圓溜溜,
掐它一把水溜溜,咬它一口酸溜溜。(打一水果)
1、師:你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這些謎語(yǔ)都和()有關(guān),這些食物又都和什么季節(jié)有關(guān)?
師:對(duì),美麗多彩,天高氣爽的秋天來到了,提到這金秋、美食,讓老師不由想
起了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日一一
生:中秋節(jié)(板書:中秋)
2、你們知道中秋節(jié)是哪一天?
3、師:對(duì),是每年的農(nóng)歷八月十五(板書:八月十五)。就在前幾天我們剛剛
度過了愉快的中秋節(jié)!
回憶回憶,今年的中秋節(jié),你們家是怎么過的?(板書:過)
(學(xué)生自由交流)
師:(適時(shí)點(diǎn)評(píng),滲透團(tuán)圓、每逢佳節(jié)倍思親,常回家看看等道理)
4、中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,也叫團(tuán)圓節(jié)(據(jù)說,早在宋朝就有了吃月餅、拜
月的重要習(xí)俗)。今天,咱們二(4)班這個(gè)充滿溫暖與友愛的大家庭,再來集體
過一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)。好嗎?
貼板書(團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋)齊讀課題
二、美麗傳說
1、師:瞧,十五的月亮升起來了。(學(xué)生欣賞課件演示中秋夜晚明月升空的動(dòng)畫)
你覺得……
2、學(xué)生說感受(圓月特別明亮,特別的大,特別的圓,天空晴朗等)
3、教師小結(jié):關(guān)于這個(gè)美麗的月亮啊,還流傳著許多有趣、動(dòng)人的故事呢?你
知道哪些?
學(xué)生交流。(如:“月下老人”、“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂、玉兔搗藥”等)
4、同學(xué)們我們一起來聽聽《嫦娥奔月》這個(gè)故事吧。(播放嫦娥奔
月)
5、這些美麗的傳說披著神秘的色彩,蘊(yùn)含著古老的中國(guó)文化,代表著人們追求
幸福的美好愿望。我國(guó)為傳承民族文化,從2008年起中秋節(jié)被國(guó)務(wù)院列為國(guó)家
法定節(jié)日。在這傳統(tǒng)節(jié)日里,祖國(guó)各地、各民族的人們又是怎么過中秋的呢?
你們看一一出示各地風(fēng)俗圖片
(邊欣賞邊介紹):中秋節(jié)最主要的慶祝方式就是吃月餅、賞月、玩花燈,可是
不少民族也有自己獨(dú)特的慶祝方式。
這是人們?cè)谟^看錢塘江大潮,因?yàn)橹星锕?jié)之際,月亮離地球最近,影響潮汐運(yùn)動(dòng),
非常壯觀;
人們點(diǎn)起燈籠祈福許愿;
成都中秋放河燈,有對(duì)逝去親人的悼念,也有對(duì)活著的人們祝福;香港舞火龍
迎中秋、趨吉避兇,風(fēng)調(diào)雨順;
中秋之夜,蒙古族人愛做“追月”的游戲。人們跨上駿馬,在銀白色月光下,奔
馳在草原上,一路向西,月亮由東方升起,墜落天西方。
這是廣西壯族舉行祭月請(qǐng)神的活動(dòng);苗族青年在中秋之夜跳起了跳月舞;
不僅是國(guó)內(nèi),海外的華人華僑也在通過各種方式喜慶中秋。
三、品味中秋
(一)品快樂:
1、孩子們,各地慶中秋都有不同的方式,那么今天,在咱們班級(jí),你想怎樣過
中秋?(學(xué)生自由發(fā)表意見交流)
2、我覺得大家的主意太棒了!可因?yàn)闀r(shí)間有限,我們就來個(gè)慶中秋詩(shī)歌會(huì)好
嗎?
那就開始吧。請(qǐng)大家先準(zhǔn)備一下,每個(gè)小組盡量推選出與中秋或月亮有關(guān)的歌曲
或詩(shī)句,到臺(tái)前來表演。
師:好,我宣布,慶中秋詩(shī)歌大會(huì)現(xiàn)在開始!誰(shuí)愿意先來?有請(qǐng)一一
3、學(xué)生自由表演節(jié)目:
當(dāng)學(xué)生表演到古詩(shī)詞的時(shí)候,過渡:
4、師:同學(xué)們,古代,漂泊在外的游子常以月亮來寄托他們的思鄉(xiāng)之情,讓我
們一起來美美地讀一讀,品一品。出示句子:
但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)海上生明月,天涯共此
時(shí)露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明
春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。
師:中華詩(shī)文浩如煙海,博大精深,這些詩(shī)歌,讓我們似乎看到一輪明月下濃濃
的鄉(xiāng)情和不盡的情思。
5、月到中秋分外明,中秋節(jié)賞月對(duì)詩(shī)會(huì)友是必不可少的。咱們也來當(dāng)一回小詩(shī)
人,過過詩(shī)癮,如何?請(qǐng)大家開動(dòng)腦筋,續(xù)編這首兒歌。看哪個(gè)小詩(shī)人能夠續(xù)編
的合情合理押韻,老師,先來續(xù)編一下,
現(xiàn)在請(qǐng)大家靜靜的想一想。誰(shuí)先來?出示大屏幕:
八月中秋月兒圓,---------------。
(預(yù)設(shè):月餅圓圓香又甜,月兒圓圓夢(mèng)團(tuán)圓,全家團(tuán)聚意綿綿……)
師:佩服,佩服!同學(xué)們還真有兩下子,小小年紀(jì)就能作詩(shī)頌文。老師要把掌聲
送給你們。(還要送給你們獎(jiǎng)品哦)
(二)、品幸福
1、拿出老師頒發(fā)的獎(jiǎng)品,打開看看是什么?
2、對(duì),是月餅.愛吃月餅嗎?你們都吃過什么口味的月餅?
3、隨著時(shí)代的進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,月餅的種類也越來越多,現(xiàn)在,咱們就來一
起品嘗月餅吧。美味不可以多食,一人一塊細(xì)細(xì)的品味,小組成員之間可以互相
交流品味的感受。
4、請(qǐng)小組長(zhǎng)將月餅均勻地分到每一個(gè)孩子的手里。
5、老師想隨機(jī)采訪一下同學(xué),品嘗的滋味怎么樣?
6、同學(xué)們,品嘗完月餅,誰(shuí)來說說你品味月餅的感受?
7、是啊,中秋節(jié)這一天,人們要賞月,吃月餅,月餅圓圓的象征著團(tuán)圓,月餅
甜甜的,象征生活甜美。人們吃月餅是為了企盼合家團(tuán)圓,”,我們這個(gè)大家庭在一
起聯(lián)歡,吃月餅,是多么幸福的事情?。“鍟ㄐ腋#?/p>
(三)、品感恩
1、同學(xué)們,今天,我們團(tuán)圓了幸福了快樂了,你們可知道,在這幸福的背后,
有多少人在我們默默付出。(出示圖:各行各業(yè)的人們。)
2、同學(xué)們,你都在視頻看到了什么人,他們都在干什么?
3、是啊,為了讓我們過一個(gè)團(tuán)圓祥和的中秋之夜,他們忙碌在各自的工作崗位
上,不能回家過節(jié)和親人團(tuán)聚。而此時(shí)此刻,你想對(duì)這些人說些什么?(感恩、
珍惜)
4、是啊,我們應(yīng)該心存感恩,好好珍惜擁有的這份幸福。
(四)、品思念:
1、孩子們,中秋夜,我們和家人團(tuán)聚了;今天,咱們班級(jí)這個(gè)大家庭團(tuán)圓了;
你們知道嗎?中華民族也是一個(gè)大家庭,香港和澳門都已經(jīng)回到了祖國(guó)的懷抱,
可祖國(guó)母親還有一個(gè)孩子沒有回來,你知道是哪里嗎?
生:寶島——臺(tái)灣!
2、臺(tái)灣是我們祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分,中秋節(jié),是我們共同的節(jié)日。又到
中秋賞月時(shí),我們來共同欣賞臺(tái)灣詩(shī)人彭邦楨作詞的歌曲《月之故鄉(xiāng)》。(播放歌
曲)
3、配樂總結(jié):我們共同期望,臺(tái)灣能夠早日回到祖國(guó)的懷抱,實(shí)現(xiàn)中華民族的
大團(tuán)圓。
(五)、送祝福
1、同學(xué)們,海上生明月,天涯共此時(shí),中秋節(jié)寄托著人們美好的愿望和對(duì)未來
的憧憬。在這樣一個(gè)美好的日子里,就讓我們把那美好的祝福送給遠(yuǎn)方的親人和
朋友,送給在工作崗位上辛勤工作的建設(shè)者,送給臺(tái)灣的小朋友和世界各地的華
人吧。(也可以許下我們的心愿哦)
2、看啊,一群紙鶴飛來了,就讓紙鶴捎去我們的祝福吧!請(qǐng)把你的祝福寫在紙
鶴上面吧,不會(huì)的字用拼音代替,寫完就放飛在黑板上。
課件播放音樂,學(xué)生制作簡(jiǎn)單的賀卡,寫上祝福的話,教師指導(dǎo)。
展示美麗的紙鶴,請(qǐng)帶去我們的祝福吧
3、相信他們肯定能收到我們的祝福
(四、總結(jié)延伸
1、同學(xué)們,學(xué)習(xí)了這節(jié)課,你想說點(diǎn)什么?
(學(xué)生可以自由表達(dá):我知道了中秋節(jié)的來歷,習(xí)俗、我品嘗了中秋的美食,我
感受到了幸福,我還知道了應(yīng)該感謝那些堅(jiān)守在崗位上的叔叔阿姨們,我們應(yīng)該
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