北師大版生物八年級上冊 第20章 第4節(jié) 性別和性別決定(7)（教案）

人教版八年級下冊第7單元第二章

第四節(jié)《人的性別遺傳》教學設計一、對本節(jié)課的基本認識與理解本節(jié)課的性質、在教材中地位與作用《人的性別遺傳》一課選自義務教育教科書人教版初中生物第七單元第二章第四節(jié)，講述了人的性別差異由染色體決定的，并要求學生知道生男生女的道理，理解生男生女機會均等。這部分內(nèi)容，是性別決定和性別遺傳知識的入門知識。學情分析八年級的學生對生男生女的奧秘有濃厚的興趣，學生學過人的生殖和發(fā)育以及生物的遺傳知識，對本課內(nèi)容的理解會有幫助，但學生沒有學減數(shù)分裂等知識，所以有些內(nèi)容不宜講得過深。另外，社會上仍存在重男輕女的思想，部分學生有可能受到影響。教學目標1、知識目標（1）說明人的性別差異是由性染色體決定的；（2）解釋生男生女的道理，理解生男生女機會均等的原因。2、能力目標（1）能正確寫出生男生女的遺傳圖解；（2）鍛煉觀察能力、實驗設計和操作能力以及運用多種渠道收集、篩選、利用信息的能力；（3）培養(yǎng)團隊合作精神。3、情感目標（1）能用科學的態(tài)度看待生男生女問題，能夠對性別歧視現(xiàn)象作出正確的評價；（2）大致了解性別比例失調(diào)對社會和國家潛在的危害。教學重難點重點男女染色體的差異，生男生女的原因（通過材料分析和講解的方式突破）難點生男生女機會均等的原因（通過對模擬實驗的改良和操作）教學資源與教學手段教師準備：玻璃球和布袋，導學案，ppt課件活動探究法、實驗探究法二、教與學的過程設計教學內(nèi)容教師活動學生活動設計宗旨與意圖導入新課視頻引入觀看小品《產(chǎn)房門前》小品反映了一個什么社會問題？人的性別由什么決定？生男生女取決于什么？復習舊知：1、人的性別是性狀嗎？2、性狀是由什么控制著？3、基因在細胞的什么位置？觀看小品、復習舊知并思考引出的問題增加學習興趣，引出與本節(jié)課相關的內(nèi)容，提高學生的求知欲望。活動探究一、男女染色體的差別知識新授環(huán)節(jié)：講授法、資料分析法1、根據(jù)40頁的資料分析解決問題。引導學生說出男女性染色體區(qū)別。請學生總結人的體細胞中染色體的組成。進一步推出生殖細胞中染色體的組成，進而得出男女生殖細胞的種類。1、觀察男、女染色體圖譜找不同。2、討論、總結人的體細胞生殖細胞的染色體的組成培養(yǎng)學生的觀察、對比、分析和推理能力。在觀察圖片的基礎上利用已有知識搭建知識平臺?；顒犹骄慷?、生男生女的機會均等實驗探究法：精子與卵細胞隨機結合的模擬實驗生男生女的機會如何呢？自己動手試一試，引出模擬實驗。指導學生設計并完成實驗，并依據(jù)實驗結果講解相關問題。課前調(diào)查學校每個年級性別比，匯報結果。上網(wǎng)查找我國人口普查性別比1、自己動手完成模擬實驗并記錄、匯報實驗結果2、寫出生男生女遺傳圖解通過實驗培養(yǎng)學生動手操作能力和小組合作能力，以及語言表達能力。得出生男生女機會相等的規(guī)律，認同男女性別比例?；顒尤?、填寫生男生女的遺傳圖解討論法在知道了男性產(chǎn)生兩種類型的生殖細胞，女性只能產(chǎn)生一種生殖細胞；得到生男生女機會均等的結果后。再引導學生寫出生男生女的遺傳圖解。填寫生男生女的遺傳圖解活動四、材料分析，拓展提高應用環(huán)節(jié)：理論聯(lián)系實際、案例法材料分析：1、根據(jù)全國第五次人口普查資料顯示，海南省嬰兒男女性別比例135.64：100，居全國最高水平。2、廣東性別比全國第二高，為130.30:100，屬嚴重偏高。3、我國男女出生性別比不斷攀升，人口專家預測我國2020年將有3000萬光棍漢。小組討論分析出現(xiàn)以上事實的原因。有些人為了滿足家庭有男孩或女孩的愿望，請求醫(yī)生為孕婦作胎兒性別診斷，以決定取舍。如果許多人都這樣做，對人類社會會產(chǎn)生什么樣的影響？思考、討論、分析、回答如果人們單純追求男孩或女孩，將會打破生育的自然規(guī)律，導致人類社會性別比例失調(diào)，影響社會的穩(wěn)定和發(fā)展。對學生進行情感教育。能讓學生科學地理解和正確對待生男生女的問題。小結情感升華男女平等，拒做性別鑒定課堂練習鞏固反饋必做題、選做題完成對應練習題鞏固、反饋三、板書設計四、教學反思：1、本節(jié)課采用活動探究法、實驗探究法，以教師為主導，學生為主體，引導學生進行合作探究，對比分析男女染色體的差別，通過模擬精子與卵細胞隨機結合實驗，學生從實驗中得出生男生女的機會是均等的，培養(yǎng)了學生的動手操作能力、小組合作探究能力、數(shù)據(jù)分析能力等，教學取得了較好的效果。2、本實驗有一個創(chuàng)新之處：通過探究樣本大小與實驗數(shù)據(jù)可靠性的關系。從每個小組的數(shù)據(jù)分析，到全班的數(shù)據(jù)分析，再通過課前學校各年級的性別比的數(shù)據(jù)調(diào)查分析，甚至擴展到全國人口普查的性別比分析，讓學生更深入的了解樣本越大，統(tǒng)計結果越能反映規(guī)律性。3、通過實驗材料的改進后，大小上區(qū)分了生殖細胞，而且色彩鮮艷，容易吸引學生。但是缺點是大藍色玻璃球和綠色玻璃球代表的都是含X染色體的生殖細胞，但外部顏色不一致。玻璃球的形態(tài)與精子的形態(tài)也有些差別。以后可以繼續(xù)探索更好的材料。性別是一種特殊