北師大版生物八年級上冊 第20章 第4節(jié) 性別和性別決定(4)（教案）

課題名稱：第20章第4節(jié)性別和性別決定教師姓名：教學目標知識目標1.可以解釋人的性別決定問題。2.能解釋生男生女的道理，說明生男生女機會均等的原因。能力目標通過資料分析和圖形比較，提高思維能力和視圖能力。通過模擬實驗，提高處理數(shù)據(jù)能力、合作能力。情感態(tài)度價值觀目標通過模擬實驗，養(yǎng)成實事求是的態(tài)度。能用科學的態(tài)度看待生男生女問題教學重點常染色體和性染色體生男生女的原理。教學難點生男生女的原理。教學方法講授、探究與討論相結合教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動創(chuàng)設情境課件展示：雌雄孔雀、獅子、家雞的圖片以及南瓜雌花和雄花的圖片。提問：是同一種生物嗎？為什么形態(tài)有所不同？引入課題：性別和性別決定觀察思考，回答常染色體與性染色體出示：顯微鏡下人體的染色體組圖點撥：科學家通過測量、比較，對男性和女性體細胞內(nèi)的染色體進行了整理。出示整理后的結果。比較：男性、男性女性染色體提問：比較男性和女性的染色體，你發(fā)現(xiàn)了什么？提示：1、男性和女性的體細胞中染色體的數(shù)目。2、男性和女性的染色體中有無相同的染色體。解決問題：1、人類體細胞的23對染色體中，有22對染色體男女兩性中是一樣的，是什么染色體？只有一對染色體在兩性中是不一樣的，是什么染色體？3、人的性別由哪一對染色體決定？總結:講解常染色體與性染色體。觀察，思考，回答觀察，思考，回答思考，討論，匯報：常染色體性染色體（男性：XY女性：XX）3、人的性別由性染色體組成決定。傾聽，更正男性和女性體細胞和生殖細胞的種類讓學生嘗試寫出體細胞和生殖細胞染色體的表示方式提示：1、人體的體細胞有23對染色體，其中有22對常染色體，但由于女性和男性的性染色體組成不同，因此兩性的體細胞染色體的表示也不相同。2、人體的生殖細胞有23條染色體。人體的性染色體在形成生殖細胞時，女性由于性染色體組成是XX，所以只能產(chǎn)生一種卵細胞；男性由于性染色體組成是XY，所以可以產(chǎn)生兩種精子細胞。學生匯報，了解學習情況思考，討論，總結：體細胞表示方式：男性：22對常染色體+XY女性：22對長染色體+XX生殖細胞表示方式：精子：（1）22條常染色+X（X染色體）（2）22對常染色體+Y（Y染色體）卵細胞：22條常染色體+X生男生女機會均等探究活動：模擬精子與卵細胞的結合。活動過程：兩個袋子（不透明）分別放有18根粉色小棒，9根粉色小棒與9根綠色小棒。同座位同學分別從兩個袋子中拿出一根小棒。最后統(tǒng)計結果。提問：1、袋子中的粉色和綠色小棒代表什么？2、哪個袋子中的小棒代表卵細胞或者精子?指導學生完成實驗。對于全班的數(shù)據(jù)進行匯總。分析：粉粉、粉綠的結果代表什么？思考：如果模擬實驗的多次，結果會怎么樣?出示：六次人口普查的數(shù)據(jù)，看看男女的性別比是不是想剛剛設想的那樣。提問：為什么男女的性別比近似1:1，你能用遺傳圖解來說明嗎？閱讀材料，課本內(nèi)容，解釋男女比例1:1的原因。學生匯報，了解學習情況傾聽思考，回答：粉色小棒代表X染色體，綠色小棒代表Y染色體。2、粉綠小棒的袋子表示精子，粉粉小棒的袋子表示卵細胞。完成實驗匯報數(shù)據(jù)對結果進行分析：紛紛表示女孩，粉綠表示男孩。思考，回答：多次試驗結果一致。分析數(shù)據(jù)與自己的設想進行比較。請同學在黑板上完成遺傳圖解閱讀，分析，總結。匯報性別比例失調的現(xiàn)象出示小資料：性別比例失調人口性別比例失調會造成的后果思考：保證性別比例平衡的措施1、加大教育宣傳力度，樹立新時代的男女平等觀，生男生女都一樣。2、加強對醫(yī)療機構的規(guī)范管理，杜絕胎兒性別鑒定的發(fā)生，取締違法診所，規(guī)范社會醫(yī)療服務體系。閱讀，思考小結