湖南省望城縣金海雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第1課《新學(xué)期的課程表》教案 人教新課標(biāo)版

湖南省望城縣金海雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第1課《新學(xué)期的課程表》教案人教新課標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：湖南省望城縣金海雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程主題：新學(xué)期的課程表

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生了解和掌握本學(xué)期所學(xué)的信息技術(shù)課程內(nèi)容。

（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的興趣和愛好。

（3）幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效果。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過向?qū)W生介紹本學(xué)期的信息技術(shù)課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課內(nèi)容：教師講解本學(xué)期的課程表，包括每個(gè)課題的內(nèi)容和目標(biāo)。

3.實(shí)例演示：教師通過展示實(shí)例，讓學(xué)生了解和掌握每個(gè)課題的操作方法和技巧。

4.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)教師的要求，進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5.總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的實(shí)踐進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生實(shí)踐成果評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和效果。

五、教學(xué)資源

1.教材：人教新課標(biāo)版《信息技術(shù)》七年級(jí)下冊(cè)。

2.教學(xué)工具：計(jì)算機(jī)、投影儀、教學(xué)課件等。

六、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.確保學(xué)生掌握每個(gè)課題的基本操作方法和技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。

3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下三個(gè)方面：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感度和好奇心，使學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)注和探索信息技術(shù)的新發(fā)展、新應(yīng)用。

2.信息能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握新學(xué)期的信息技術(shù)課程內(nèi)容，提高學(xué)生的信息技術(shù)操作能力和應(yīng)用能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.信息道德：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)和道德規(guī)范的良好習(xí)慣，使學(xué)生能夠正確使用信息技術(shù)，自覺抵制不良信息，保護(hù)個(gè)人和國家的信息安全。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在前期的信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用、辦公軟件的使用等知識(shí)。他們對(duì)信息技術(shù)課程有一定的了解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)課程普遍感興趣，尤其是那些對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)感興趣的學(xué)生。他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面的能力參差不齊，有的學(xué)生操作能力較強(qiáng)，有的學(xué)生則相對(duì)較弱。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡動(dòng)手實(shí)踐，對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)可能略顯枯燥。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要有以下幾點(diǎn)：

（1）課程內(nèi)容較多，難以在有限的時(shí)間內(nèi)全部掌握。

（2）對(duì)于一些新的信息技術(shù)概念和操作方法，可能一時(shí)難以理解。

（3）學(xué)生在實(shí)踐操作過程中，可能會(huì)遇到各種技術(shù)問題，需要教師及時(shí)指導(dǎo)和幫助。

（4）學(xué)生對(duì)于如何合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效果可能存在困惑。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問題，同時(shí)提供必要的支持和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新課標(biāo)版《信息技術(shù)》七年級(jí)下冊(cè)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行直觀展示和講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)操作，需要準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、投影儀、教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

5.學(xué)習(xí)平臺(tái)：確保教學(xué)平臺(tái)或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)正常運(yùn)行，方便學(xué)生提交作業(yè)、參與討論和進(jìn)行自我評(píng)估。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：整理和收集與本節(jié)課相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、互動(dòng)游戲、模擬實(shí)驗(yàn)等，以便學(xué)生能夠在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教師用書、教案、講義、評(píng)價(jià)表格等教學(xué)工具，以便教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

8.安全指導(dǎo)：為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)操作的安全指導(dǎo)，包括操作規(guī)范、注意事項(xiàng)等，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的人身安全和設(shè)備安全。

9.教學(xué)反饋：設(shè)計(jì)教學(xué)反饋問卷或評(píng)價(jià)表，收集學(xué)生對(duì)教學(xué)資源的使用情況和反饋意見，以便不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)資源。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心

過程：教師通過向?qū)W生展示本學(xué)期的信息技術(shù)課程表，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的知識(shí)，同時(shí)提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

2.新課內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解和掌握本學(xué)期的信息技術(shù)課程內(nèi)容

過程：教師詳細(xì)講解本學(xué)期的信息技術(shù)課程表，包括每個(gè)課題的內(nèi)容和目標(biāo)，通過示例和案例幫助學(xué)生理解和掌握每個(gè)課題的操作方法和技巧。

3.學(xué)生實(shí)踐操作（20分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的信息技術(shù)操作能力和應(yīng)用能力

過程：學(xué)生根據(jù)教師的要求，進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)內(nèi)容。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問題解決能力

過程：教師提出一個(gè)問題或任務(wù)，學(xué)生分組進(jìn)行討論和合作，共同解決問題。學(xué)生可以互相交流思路、分享經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)合作能力和問題解決能力。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力

過程：每個(gè)小組代表進(jìn)行展示，向全班同學(xué)展示他們的討論成果和解決方案。其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，教師對(duì)學(xué)生的展示和評(píng)價(jià)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，提供改進(jìn)意見。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶

過程：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生注意相關(guān)的操作方法和技巧。學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)的筆記整理，鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）信息技術(shù)課程相關(guān)在線教程和視頻，如“慕課網(wǎng)”上的《信息技術(shù)基礎(chǔ)教程》等。

（2）學(xué)生可以通過“中國知網(wǎng)”等學(xué)術(shù)資源庫，查閱信息技術(shù)相關(guān)的論文和研究報(bào)告，了解領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

（3）學(xué)生可以參觀信息技術(shù)相關(guān)的展覽和科普活動(dòng)，如科技館的信息技術(shù)展區(qū)，了解信息技術(shù)的應(yīng)用和未來發(fā)展趨勢(shì)。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課后時(shí)間，根據(jù)自己的興趣和需求，選擇相關(guān)的在線教程和視頻進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高自己的信息技術(shù)能力。

（2）學(xué)生可以通過學(xué)術(shù)資源庫，查閱與信息技術(shù)相關(guān)的論文和研究報(bào)告，了解領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，拓寬自己的知識(shí)面。

（3）學(xué)生可以積極參加信息技術(shù)相關(guān)的展覽和科普活動(dòng)，親身體驗(yàn)信息技術(shù)的應(yīng)用和未來發(fā)展趨勢(shì)，提高自己的實(shí)踐能力。

（4）學(xué)生可以加入信息技術(shù)興趣小組或俱樂部，與其他對(duì)信息技術(shù)感興趣的同學(xué)交流和分享，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

（5）學(xué)生可以利用信息技術(shù)工具，如編程軟件、多媒體編輯軟件等，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和制作，展示自己的才華和創(chuàng)造力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新學(xué)期的信息技術(shù)課程表，了解了每個(gè)課題的內(nèi)容和目標(biāo)。

2.我們通過實(shí)例演示和實(shí)際操作，掌握了一些基本的信息技術(shù)操作方法和技巧。

3.我們學(xué)習(xí)了如何合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效果的方法和策略。

4.我們通過小組討論和課堂展示，培養(yǎng)了自己的合作能力和問題解決能力。

5.我們應(yīng)該積極參與拓展學(xué)習(xí)，利用在線教程、學(xué)術(shù)資源庫和實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的信息技術(shù)能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，繪制出本學(xué)期的信息技術(shù)課程表，并簡(jiǎn)要描述每個(gè)課題的內(nèi)容和目標(biāo)。

2.請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)課題，簡(jiǎn)要說明該課題的操作方法和技巧。

3.請(qǐng)學(xué)生分享自己在小組討論中的收獲和問題解決的經(jīng)驗(yàn)。

4.請(qǐng)學(xué)生提出自己在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的困惑和問題，共同討論解決辦法。

5.請(qǐng)學(xué)生列出自己在課后拓展學(xué)習(xí)中的計(jì)劃和目標(biāo)，以及打算如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。典型例題講解1.例題一：課程表的制定

題目：請(qǐng)根據(jù)以下課程信息，制定一份完整的課程表。

課程信息：

-信息技術(shù)：每周3課時(shí)

-數(shù)學(xué)：每周4課時(shí)

-語文：每周3課時(shí)

-英語：每周4課時(shí)

-體育：每周2課時(shí)

-美術(shù)：每周1課時(shí)

答案：

周一：信息技術(shù)、數(shù)學(xué)、美術(shù)

周二：語文、英語、體育

周三：語文、英語、信息技術(shù)

周四：數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)

周五：數(shù)學(xué)、語文、英語

2.例題二：課程表的調(diào)整

題目：如果每周二下午有校運(yùn)動(dòng)會(huì)，需要調(diào)整課程表，請(qǐng)給出調(diào)整后的課程表。

課程信息：

-信息技術(shù)：每周3課時(shí)

-數(shù)學(xué)：每周4課時(shí)

-語文：每周3課時(shí)

-英語：每周4課時(shí)

-體育：每周2課時(shí)

-美術(shù)：每周1課時(shí)

答案：

周一：信息技術(shù)、數(shù)學(xué)、美術(shù)

周二：語文、英語

周三：語文、英語、信息技術(shù)

周四：數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)

周五：數(shù)學(xué)、語文、英語

3.例題三：課程表的優(yōu)化

題目：請(qǐng)對(duì)以下課程表進(jìn)行優(yōu)化，使得每節(jié)課的節(jié)數(shù)盡量均衡。

課程信息：

-信息技術(shù)：每周2課時(shí)

-數(shù)學(xué)：每周3課時(shí)

-語文：每周4課時(shí)

-英語：每周3課時(shí)

-體育：每周2課時(shí)

-美術(shù)：每周1課時(shí)

答案：

周一：信息技術(shù)、數(shù)學(xué)

周二：語文、英語、美術(shù)

周三：語文、數(shù)學(xué)、英語

周四：語文、體育、美術(shù)

周五：數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)

4.例題四：課程表的個(gè)性化制定

題目：請(qǐng)根據(jù)以下學(xué)生的興趣和需求，制定一份個(gè)性化的課程表。

學(xué)生興趣：

-喜歡信息技術(shù)和數(shù)學(xué)

-對(duì)語文和英語較感興趣

-對(duì)體育和美術(shù)不感興趣

課程信息：

-信息技術(shù)：每周3課時(shí)

-數(shù)學(xué)：每周4課時(shí)

-語文：每周3課時(shí)

-英語：每周4課時(shí)

-體育：每周2課時(shí)

-美術(shù)：每周1課時(shí)

答案：

周一：信息技術(shù)、數(shù)學(xué)

周二：語文、英語

周三：信息技