安徽省明光市二中2025年模擬試卷（五）生物試題試卷含解析

安徽省明光市二中2025年模擬試卷（五）生物試題試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，每種蛋白質(zhì)（）A．都含有20種氨基酸B．都具有一定的空間結(jié)構(gòu)C．都能催化特定的生物化學(xué)反應(yīng)D．都能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用2．土壤內(nèi)含有松散的顆粒，有利于微生物和小動(dòng)物的生存，下列說(shuō)法正確的是（）A．土壤中微生物的存在有利于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B．土壤中微生物能將有機(jī)物分解，釋放的能量供給綠色植物利用C．利用土壤小動(dòng)物的避光趨濕怕高溫，可采用帶燈罩的日光燈制作誘蟲器來(lái)進(jìn)行收集D．為調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度，可選用樣方法，并隨機(jī)取樣3．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是（）A．相對(duì)分子質(zhì)量比較小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞B．胞吞與胞吐均是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式C．生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是一種被動(dòng)運(yùn)輸D．溫度能通過影響生物膜的流動(dòng)性來(lái)影響物質(zhì)的運(yùn)輸速率4．下列與“方向”有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是A．能量在生物之間只能單向流動(dòng)并逐級(jí)遞減B．組織液和細(xì)胞內(nèi)液中的水是雙向流動(dòng)的，且流動(dòng)速率基本相同C．生物之間的信息傳遞是雙向進(jìn)行的，信息種類可相同也可不同D．正常人細(xì)胞中遺傳信息在DNA與RNA間可雙向傳遞，但場(chǎng)所不同5．下列關(guān)于神經(jīng)元及其膜上動(dòng)作電位的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．神經(jīng)元膜上特定的通道蛋白是產(chǎn)生電位變化的基礎(chǔ)B．多個(gè)小電位疊加到一定閥值可以產(chǎn)生動(dòng)作電位C．動(dòng)作電位不會(huì)隨著傳導(dǎo)距離的增加而衰減D．動(dòng)作電位會(huì)因刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增大6．人體移植器官數(shù)量短缺是一個(gè)世界性難題。隨著生物技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家將病人的體細(xì)胞核放入去核的卵母細(xì)胞中，讓重組細(xì)胞發(fā)育為早期胚胎，利用胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)分化為特定的器官，解決了這一難題。下列敘述正確的是（）A．重組細(xì)胞體外培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)都加入CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH穩(wěn)定B．加入分化誘導(dǎo)因子可以誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞進(jìn)行定向分化C．誘導(dǎo)分化時(shí)加入激素使特定器官移植時(shí)不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)D．特定器官細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)與病人體細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同7．某實(shí)驗(yàn)小組探究一定濃度的萘乙酸（NAA）溶液和激動(dòng)素（KT）溶液對(duì)棉花主根長(zhǎng)度及單株側(cè)根數(shù)的影響，結(jié)果如下圖所示。據(jù)此分析，下列敘述正確的是（）A．NAA和KT都是植物自身產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物B．乙、丙分別與甲組比較，說(shuō)明NAA抑制主根生長(zhǎng)和側(cè)根發(fā)生，KT則相反C．丙、丁組與甲組比較，可以說(shuō)明KT對(duì)側(cè)根的發(fā)生具有兩重性D．甲、乙、丁組比較，說(shuō)明KT能增強(qiáng)NAA對(duì)側(cè)根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用8．（10分）已知某種伴X染色體隱性遺傳病是由一對(duì)等位基因控制的，患者在幼年期均會(huì)死亡。不考慮突變，下列關(guān)于該遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是A．患者的母親都攜帶該遺傳病的致病基因B．該遺傳病屬于單基因遺傳病，有男患者，也有女患者C．調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在自然人群中隨機(jī)取樣D．該遺傳病的致病基因的頻率隨著世代的延續(xù)而降低二、非選擇題9．（10分）圖1是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖。請(qǐng)回答下列問題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中大型真菌和跳蟲以碎屑中的________________（有機(jī)物或無(wú)機(jī)物）為食，_______生態(tài)系統(tǒng)通常以該種食物鏈為主。（2）由于喬木的遮擋程度不同，導(dǎo)致了不同區(qū)域地表的草本植物、真菌等生物種類和數(shù)量有一定差異，地表生物的這種區(qū)域差異分布是________________的一種表現(xiàn)。（3）為了有助于了解該生態(tài)系統(tǒng)中蝗蟲種群的特性及其與環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系，需要收集數(shù)據(jù)以繪制該種群的________________。而調(diào)查該種群的________________，是預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)蝗蟲是否成災(zāi)的基礎(chǔ)。（4）圖2是圖1生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)（甲、乙）的能量流動(dòng)示意圖，其中a~f表示能量值，a為甲的同化量。若甲為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則甲的凈初級(jí)生產(chǎn)量為________________（用圖2中字母和計(jì)算符號(hào)表示）；乙糞便中食物殘?jiān)哪芰堪赽至f中________________字母代表的能量值中。10．（14分）某種番茄的黃化突變體與野生型相比，葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合作用速率(實(shí)際光合作用速率－呼吸速率)、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)如表所示。材料葉綠素a/b類胡蘿卜素/葉綠素凈光合作用速率(μmolCO2·m－2·s－1)細(xì)胞間CO2濃度(μmolCO2·m－2·s－1)呼吸速率(μmolCO2·m－2·s－1)突變體9.300.325.66239.073.60野生型6.940.288.13210.864.07(1)葉綠體中色素分布在________上，可用________(試劑)提取；如圖為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果，其中________(填標(biāo)號(hào))色素帶含有鎂元素。(2)番茄細(xì)胞中可以產(chǎn)生CO2的具體部位是________。(3)番茄的黃化突變可能________(填“促進(jìn)”或“抑制”)葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過程。(4)突變體葉片中葉綠體對(duì)CO2的消耗速率比野生型降低了________(μmol·m－2·s－1)。研究人員認(rèn)為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素，依據(jù)是________。11．（14分）（一）某同學(xué)進(jìn)行果汁制作實(shí)驗(yàn)，工藝如圖所示。請(qǐng)回答：（1）圖中使用的微生物可能是________________，它的提取液中含有的果膠酶和果膠甲酯酶可把果膠水解成________________，從而使果汁澄清。固定化酶裝柱后用蒸餾水洗滌的目的是________________。（2）實(shí)驗(yàn)中，操作流程A和B的先后順序?yàn)開_______________。在蘋果汁澄清過程中，應(yīng)關(guān)閉的流速調(diào)節(jié)閥是________________。要測(cè)定從固定化柱流出的果汁中是否還有果膠，可取一定量的果汁與等量的________________混合，如果出現(xiàn)________________現(xiàn)象，說(shuō)明果膠還沒有被完全水解。（3）為了優(yōu)化生產(chǎn)工藝，通常要分析汁液中各種成分的濃度和所用酶的活性，然后主要優(yōu)化固定化柱中的________________（答出2點(diǎn)）、反應(yīng)液溫度、反應(yīng)pH等因素。（二）下面是關(guān)于水稻植株克隆的問題。請(qǐng)回答：（1）為培育能高效吸收和富集重金屬鎘的轉(zhuǎn)基因植物，將野外采得的某植物幼葉消毒后用酶混合液處理，獲得了原生質(zhì)體。為了維持原生質(zhì)體的正常形態(tài)，酶混合液中應(yīng)添加________________。（2）將目的基因?qū)朐|(zhì)體后經(jīng)培養(yǎng)形成愈傷組織，通過________________得到分散的胚性細(xì)胞，這種細(xì)胞的特征是________________。（3）愈傷組織繼代次數(shù)過多會(huì)喪失細(xì)胞全能性的表達(dá)能力，可能原因有________________，而且其結(jié)果是不可逆的；細(xì)胞或組織中________________，或細(xì)胞對(duì)外源生長(zhǎng)物質(zhì)的________________發(fā)生改變；隨著時(shí)間推移，由于其他各種原因產(chǎn)生了________________。（4）要獲得植物克隆的成功，就要深入探討特定植株細(xì)胞全能性的表達(dá)條件，盡量選擇性狀優(yōu)良、________________的基因型。12．小鼠是研究哺乳動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的常用材料。請(qǐng)回答：（1）正常小鼠對(duì)環(huán)境溫度變化敏感，將其從常溫（25℃左右）轉(zhuǎn)移至低溫（15℃左右）環(huán)境飼養(yǎng)，相同活動(dòng)程度時(shí)，個(gè)體的單位時(shí)間耗氧量會(huì)__________，體溫會(huì)__________。（2）機(jī)體缺乏甲狀腺激素的原因有：下丘腦病變、垂體病變、甲狀腺病變、缺碘。為探究某些患病小鼠的病因，科學(xué)家抽血檢測(cè)3種小鼠的激素濃度，結(jié)果如下表：促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素正常小鼠正常正常正?；疾小鼠偏高偏高偏低患病B小鼠？偏低偏低①A小鼠體溫比正常小鼠__________（填“偏高”或“偏低”），理由是__________。其患病的原因可能是__________。②若B小鼠的病因是垂體病變，則表中“？”應(yīng)為__________，原因是__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，氨基酸通過脫水縮合（氨基和羧基形成肽鍵）形成多肽鏈，多肽鏈再進(jìn)一步折疊形成有空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)大分子。蛋白質(zhì)因?yàn)榘被岬姆N類數(shù)目排列順序以及和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)而呈現(xiàn)多種結(jié)構(gòu)，進(jìn)而具有多種功能?！驹斀狻緼、絕大多數(shù)蛋白質(zhì)都含有20種氨基酸，A錯(cuò)誤；B、蛋白質(zhì)都具有一定的空間結(jié)構(gòu)，B正確；C、有一部分蛋白質(zhì)是酶，但不是所有的蛋白質(zhì)都是酶，酶有催化作用，因此不是所有的蛋白質(zhì)都有催化作用，C錯(cuò)誤；D、有些蛋白質(zhì)如消化酶，是在細(xì)胞外（如消化道內(nèi)）發(fā)揮作用，D錯(cuò)誤。故選B。2、A【解析】

土壤中微生物能將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物可供綠色植物利用，但其分解釋放的能量不能供給綠色植物利用；利用土壤小動(dòng)物的避光趨濕怕高溫，可采用帶燈罩的熱光源制作誘蟲器來(lái)進(jìn)行收集；在進(jìn)行調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度時(shí)常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查?！驹斀狻緼、土壤中既有分解者也有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，因此，土壤中微生物的存在有利于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，A正確；B、土壤中微生物能將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物可供綠色植物利用，但其分解釋放的能量除了滿足自身生命活動(dòng)需要，其余均以熱能的形式散失了，綠色植物無(wú)法利用這部分能量，B錯(cuò)誤；C、利用土壤小動(dòng)物的避光趨濕怕高溫，可采用帶燈罩的熱光源制作誘蟲器來(lái)進(jìn)行收集，C錯(cuò)誤；D、許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查，在進(jìn)行調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度時(shí)常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查，D錯(cuò)誤。故選A。3、D【解析】

小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)：名稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)例自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需要不需要水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需要紅細(xì)胞吸收葡萄糖K+出神經(jīng)細(xì)胞、Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外，大分子物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬?，某些小分子物質(zhì)也可以通過胞吐出細(xì)胞，如神經(jīng)遞質(zhì)?！驹斀狻緼、相對(duì)分子質(zhì)量比較小的物質(zhì)或離子進(jìn)入細(xì)胞的方式有自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；B、神經(jīng)遞質(zhì)是小分子物質(zhì)，其出細(xì)胞的方式也是胞吐，B錯(cuò)誤；C、生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是一種主動(dòng)運(yùn)輸，由低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛?，C錯(cuò)誤；D、溫度能影響生物膜中分子的運(yùn)動(dòng)，溫度可通過影響生物膜的流動(dòng)性來(lái)影響物質(zhì)的運(yùn)輸速率，D正確。故選D。本題考查物質(zhì)的運(yùn)輸方式，要求考生識(shí)記小分子物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞?、特點(diǎn)及實(shí)例；識(shí)記大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。4、D【解析】

1、中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑。2、能量流動(dòng)：指生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境，生物與生物間的密切聯(lián)系，可以通過能量流動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。能量流動(dòng)兩大特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)，逐級(jí)遞減。3、信息傳遞：包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息，信息傳遞往往是雙向的?！驹斀狻可鷳B(tài)系統(tǒng)中能量是沿著食物鏈單向傳遞，逐級(jí)遞減的，A正確；組織液和細(xì)胞內(nèi)液中的水可以穿過細(xì)胞膜雙向流動(dòng)，細(xì)胞形態(tài)基本不變，說(shuō)明水流動(dòng)速率基本相同，B正確；生態(tài)系統(tǒng)中生物間的信息傳遞是雙向進(jìn)行的，不同的對(duì)象傳遞的信息種類可能相同也可能不同，C正確；正常人體細(xì)胞中，遺傳信息只能從DNA傳遞到RNA（轉(zhuǎn)錄），不能從RNA流向DNA（逆轉(zhuǎn)錄），D錯(cuò)誤。5、D【解析】

靜息電位是指細(xì)胞膜未受刺激時(shí)，存在于細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的外正內(nèi)負(fù)的電位差。動(dòng)作電位是指可興奮細(xì)胞受到刺激時(shí)在靜息電位的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的可擴(kuò)布的電位變化過程。刺激神經(jīng)元，神經(jīng)元會(huì)興奮，達(dá)到閾刺激，會(huì)引起膜去極化，Na+內(nèi)流，膜內(nèi)正電荷越來(lái)越多，導(dǎo)致膜內(nèi)為正膜外為負(fù)的反極化狀態(tài)，這樣的一種電位變化稱為動(dòng)作電位，到達(dá)動(dòng)作電位的峰值后，Na+通道關(guān)閉，K+通道打開，K+外流，使得膜內(nèi)外重新恢復(fù)為外正內(nèi)負(fù)的極化狀態(tài)，該過程稱為復(fù)極化，有時(shí)K+外流過多，還會(huì)發(fā)生超極化?！驹斀狻緼、神經(jīng)元膜上特定的通道蛋白是產(chǎn)生電位變化的基礎(chǔ)，鈉離子通道蛋白使得膜外的鈉離子內(nèi)流，鉀離子通道蛋白使得膜內(nèi)的鉀離子外流，A正確；B、小電位不能傳播，多個(gè)小電位疊加到一定閥值可以產(chǎn)生動(dòng)作電位，B正確；C、動(dòng)作電位的傳導(dǎo)具有不衰減性，不會(huì)隨著傳導(dǎo)距離的增加而衰減，C正確；D、動(dòng)作電位的“全或無(wú)”是指只要達(dá)到閾刺激，動(dòng)作電位便可產(chǎn)生，而再增大刺激強(qiáng)度，動(dòng)作電位的峰值也不會(huì)改變，若達(dá)不到閾刺激，不會(huì)產(chǎn)生動(dòng)作電位，D錯(cuò)誤。故選D。6、B【解析】

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件：

（1）無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境：①消毒、滅菌；②添加一定量的抗生素；③定期更換培養(yǎng)液，以清除代謝廢物。（2）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)。（3）溫度和pH。（4）氣體環(huán)境：95%空氣（細(xì)胞代謝必需的）和5%的CO2（維持培養(yǎng)液的pH）?！驹斀狻緼、細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH，微生物培養(yǎng)加入CO2的作用是充當(dāng)碳源，A錯(cuò)誤；B、加入分化誘導(dǎo)因子可以誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞進(jìn)行定向分化，B正確；CD、若要避免在器官移植時(shí)發(fā)生排斥反應(yīng)，應(yīng)進(jìn)行自體移植，即用患者的體細(xì)胞核與去核卵細(xì)胞融合，構(gòu)建重組細(xì)胞，在體外培養(yǎng)，形成胚胎干細(xì)胞，再在培養(yǎng)液中添加分化誘導(dǎo)因子，使其形成特定的器官，這樣一般不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，移植器官細(xì)胞中的核遺傳物質(zhì)與病人體細(xì)胞核遺傳物質(zhì)相同，CD錯(cuò)誤。故選B。7、D【解析】

分析柱形圖：該實(shí)驗(yàn)的自變量是施加試劑的種類，因變量是主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)，甲乙組對(duì)比來(lái)看，NAA能抑制主根生長(zhǎng)，甲丙組對(duì)比來(lái)看，KT能促進(jìn)主根生長(zhǎng)；乙、丁組對(duì)比可知，一定濃度的KT對(duì)NAA促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)的效應(yīng)具有增強(qiáng)作用?！驹斀狻緼、激動(dòng)素是一種內(nèi)源的細(xì)胞分裂素，NAA是生長(zhǎng)素類似物，是人工合成的，A錯(cuò)誤；B、乙、丙分別于甲組比較，說(shuō)明NAA抑制主根生長(zhǎng)和促進(jìn)側(cè)根發(fā)生，KT則相反，B錯(cuò)誤；C、丙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與甲組比較，可以說(shuō)明KT對(duì)側(cè)根的發(fā)生具有抑制作用，而丁組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與甲組比較，可以說(shuō)明NAA和KT共同對(duì)側(cè)根的發(fā)生具有促進(jìn)作用，C錯(cuò)誤；D、甲、乙、丁組實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，說(shuō)明KT能增強(qiáng)NAA對(duì)側(cè)根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用，D正確。故選D。8、B【解析】

伴X隱性病的遺傳特點(diǎn)：母親患病，兒子一定患?。慌畠夯疾?，父親一定患病?；蝾l率在沒有選擇，沒有突變的條件下是不會(huì)發(fā)生改變的?！驹斀狻緼、該遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病，患者在幼年期均會(huì)死亡，故男性患者的父親一定正常，而其母親是該遺傳病致病基因的攜帶者，A正確；B、假設(shè)有女性患者，那么女性患者的父親也一定是患者，但患者在幼年期均會(huì)死亡，因此，假設(shè)錯(cuò)誤，即不存在女性患者，B錯(cuò)誤；C、調(diào)査該遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在自然人群中隨機(jī)取樣，C正確；D、由于患者都是男性且患者在幼年期均會(huì)死亡，致使致病基因的頻率隨著世代的延續(xù)而降低，D正確。故選B。本題主要考查伴性遺傳及基因頻率的推算，掌握伴X隱性病的遺傳特點(diǎn)和基因頻率的相關(guān)計(jì)算。二、非選擇題9、有機(jī)物陸地空間異質(zhì)性存活曲線種群密度a-bc【解析】

圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的部分生物關(guān)系圖，其中草本植物、喬木為生產(chǎn)者，蝗蟲、蜘蛛、雜食性鳥為消費(fèi)者，大型真菌、跳蟲為分解者。圖2是生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量流動(dòng)示意圖，a表示甲的同化量，d表示乙的同化量，b、e分別表示甲、乙呼吸作用散失的能量，c、f分別表示甲、乙流向分解者的能量。一般來(lái)說(shuō)，流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量在足夠長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)的去路可以有三條：①自身呼吸消耗；②流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；③被分解者分解?！驹斀狻浚?）分解者作用：分解者將死亡的有機(jī)體分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物并釋放出能量。大型真菌和跳蟲作為分解者，是以碎屑中的有機(jī)物為食。該食物鏈?zhǔn)歉呈澄镦?，陸地生態(tài)系統(tǒng)以腐食食物鏈為主，海洋生態(tài)系統(tǒng)以捕食食物鏈為主。（2）地表生物的這種區(qū)域差異分布是群落的水平結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了空間異質(zhì)性。（3）種群存活曲線反映了各物種的死亡年齡分布狀況，有助于了解種群的特性及其與環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。種群密度大小是進(jìn)行害蟲預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)及研究種群動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)。（4）甲的凈初級(jí)生產(chǎn)量=總初級(jí)生產(chǎn)量（同化量a）-呼吸消耗量（b）；乙糞便中的能量歸屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)被分解者利用的能量（c）。本題考查生態(tài)系統(tǒng)的成分以及能量的流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查識(shí)圖能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。10、類囊體薄膜(基粒)無(wú)水乙醇c、d細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)抑制2.94突變體葉片中的細(xì)胞間CO2濃度高【解析】

（1）葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上，因?yàn)樯啬苋苡谟袡C(jī)溶劑，所以常用無(wú)水乙醇進(jìn)行提取。圖中的c表示葉綠素a，d表示葉綠素b，葉綠素含有鎂元素，所以是c和d。（2）能產(chǎn)生二氧化碳的部位是進(jìn)行細(xì)胞呼吸第二階段的線粒體基質(zhì)，和進(jìn)行無(wú)氧呼吸的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。（3）分析數(shù)據(jù)在突變體中葉綠素a/b的比值比野生型高，說(shuō)明番茄的黃花突變可能是抑制了葉綠素a向葉綠素b的轉(zhuǎn)化過程。（4）突變體中二氧化碳的消耗速率是5.66+3.60=9.26(μmol·m－2·s－1)，而野生型二氧化碳消耗速率是8.13+4.07=12.20(μmol·m－2·s－1)，突變體中葉綠體對(duì)二氧化碳的消耗速率比野生型降低了12.20-9.26=2.94(μmol·m－2·s－1)，但因?yàn)橥蛔凅w胞間二氧化碳濃度高于野生型，說(shuō)明氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素。光合作用的基礎(chǔ)知識(shí)如場(chǎng)所和過程一定要牢牢掌握，還需要根據(jù)題干中所給數(shù)據(jù)進(jìn)行分析解答，如該題的第（3）和（4）問都是根據(jù)題中的數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論的。11、黑曲霉或蘋果青霉半乳糖醛酸除去未被固定的酶先A后B閥①95%乙醇絮狀物（或渾濁或沉淀）固定化酶的量、反應(yīng)液的流速（或酶反應(yīng)時(shí)間）適宜濃度的甘露醇液體懸浮培養(yǎng)細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡小而細(xì)胞核大染色體畸變、細(xì)胞核變異或非整倍體產(chǎn)生激素平衡被打破敏感性缺乏成胚性的細(xì)胞系細(xì)胞全能性表達(dá)充分【解析】

植物細(xì)胞全能性的基本含義是：植物體的每個(gè)生活細(xì)胞都具有遺傳上的全能性，因而都具有發(fā)育成完整植株的潛能。植物的組織培養(yǎng)是根據(jù)植物細(xì)胞具有全能性這個(gè)理論，近幾十年來(lái)發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)無(wú)性繁殖的新技術(shù)。植物的組織培養(yǎng)廣義又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細(xì)胞，原生質(zhì)體等，通過無(wú)菌操作，在無(wú)菌條件下接種在含有各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。狹義是指組培指用植物各部分組織，如形成層、薄壁組織、葉肉組織、胚乳等進(jìn)行培養(yǎng)獲得再生植株，也指在培養(yǎng)過程中從各器官上產(chǎn)生愈傷組織的培養(yǎng)，愈傷組織再經(jīng)過再分化形成再生植物。【詳解】（一）（1）果膠是植物細(xì)胞壁的主要成分，圖中用微生物的提取液使果汁變得澄清，黑曲霉或蘋果青霉中含有果膠酶和果膠甲酯酶可以使果汁變澄清，因此圖中的微生物是黑曲霉或蘋果青霉。果膠是由半乳糖醛酸和半乳糖醛酸甲酯組成，果膠酶和果膠甲酯酶可把果膠水解成半乳糖醛酸，從而使果汁澄清。固定化酶裝柱后用蒸餾水洗滌的目的是除去未被固定的酶。（2）實(shí)驗(yàn)中，從微生物中提取酶需要對(duì)微生物進(jìn)行培養(yǎng)，需要時(shí)間，且為了防止果汁時(shí)間長(zhǎng)變質(zhì)或影響口感，因此操作流程A和B的先后順序?yàn)橄華后B。在蘋果汁澄清過程中，果膠酶和果膠甲酯酶已被固定在固定化酶柱上，因此應(yīng)關(guān)閉的流速調(diào)節(jié)閥是閥①。果膠不溶于乙醇，要測(cè)定從固定化柱流出的果汁中是否還有果膠，可取一定量的果汁與等量的95%乙醇混合，如果出現(xiàn)絮狀物（或渾濁或沉淀）現(xiàn)象，說(shuō)明果膠還有剩余，還沒有被完全水解。（3）反應(yīng)物的量、酶的量和酶的活性以及產(chǎn)物的量、溫度、pH等都會(huì)影響酶促反應(yīng)速率，因此主要優(yōu)化固定化柱中的固定化酶的量、反應(yīng)液的流速（或酶反應(yīng)時(shí)間）、反應(yīng)液溫度、反應(yīng)pH等因素。（二）（1）原生質(zhì)體沒有細(xì)胞壁的保護(hù)，容易吸水脹破，因此為了維持原生質(zhì)體的正常形態(tài)，酶混合液中應(yīng)添加適宜濃度的甘露醇。（2）將目的基因?qū)朐|(zhì)體后經(jīng)培養(yǎng)形成愈傷組織，通過液體懸浮培養(yǎng)（特殊的）得到分散的細(xì)胞，這種細(xì)胞稱為胚性細(xì)胞，其特征是細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡小而細(xì)胞核大。在適宜的培養(yǎng)液中，胚性細(xì)胞可