木工精雕實習報告（5篇）

木工精雕實習報告（通用5篇）時間過得真快，一段時間的實習生活已經結束了，相信你一定有很多值得分享的收獲，感覺我們很有必要對自己的實習生活做一下總結。在寫實習報告之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的木工精雕實習報告（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。木工精雕實習報告1一、前言實踐是高校生活的其次課堂，是學問常新和進展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是高校生熬煉成長的有效途徑。一個人的學問和力量只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和進展。高校生成長，就要勤于實踐，將所學的理論學問與實踐相結合一起，在實踐中連續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由學問、力量、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和力量，為自己事業(yè)的勝利打下良好的基礎。土木工程是建筑各類工程設施的學科、技術和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產活動有關的各類工程設施，如建筑公程、大路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所進行的勘測、設計、施工等工程技術活動。土木工程是.和科技進展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一；它在任何一個國家的國民經濟中都占有舉足輕重的地位。本次實習為熟悉實習，以集中參觀駐馬店本地以及鄭州的房屋建筑、道路和橋梁等與土木工程學問相關的工程為實施方案。通過熟悉實習，使我們能夠正確的熟悉土木工程在我國.主義經濟建設中的地位和作用，了解土木工程當前的概貌和將來的進展方向，了解土木工程活動的特點和內容。使我們更加喜愛土木工程。二、實習主要內容1、以集中實習的方式進行組織，主要參觀駐馬店市內房屋建筑工程、道路和橋梁工程等項目。2、進行實習前的動員大會，讓每一個實習的同學了解必要的平安學問、留意事項、實習規(guī)章與實習內容。3、參觀在建和已建的典型的房屋建筑工程，包括黃淮學院在建房屋、駐馬店市體育館、駐馬店農校新校區(qū)、三超鋼結構廠房。了解工程建設的基本程序，了解這些建筑的設計、施工及管理的內容和特點。4、參觀在建和已建成的道路工程和橋梁工程，包括在建鄭州市龍湖金融中心、駐馬店市在建中原大道道路及橋梁，了解道路和橋梁工程設計的內容、施工的方法、施工的特點以及施工的機械設備等。5、參觀其他的土木工程：駐馬店中原大道的排水工程、各個建筑的環(huán)境工程、鄭州市龍湖金融中心的地下工程、三超鋼結構設計與生產等。6、深化施工一線，通過參觀建筑和聽取講解員的講解，了解房屋建筑工程、道路工程、橋梁工程、地下工程等土木工程各分項工程和分布工程的施工方法和施工過程。7、通過一系列的對各個層面的土木工程的了解，了解土木工程的材料種類、特點和用途以及進展狀況等。8、在參觀熟悉的基礎上，做好總結，為以后的學習打下基礎。三、實習收獲和體會作為一名剛剛接觸專業(yè)學問的高校生來說，假如在學習專業(yè)課之前挺直就接觸深奧的專業(yè)學問是不科學的，為此，學院帶領我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性熟悉，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎，為今后書本與實踐的結合打下基礎。緊急的一周的實習生活結束了，在這一周里我還是有不少的收獲，實習結束后好好總結一下。在這緊急的一周實習中我們共進行了6項工程的參觀熟悉，包括黃淮學院在建工程、駐馬店市體育場、鄭州市龍湖金融中心、三超鋼結構公司、駐馬店農校新校區(qū)、駐馬店市中原大道．。在每次參觀過一項工程后，我都會做好記錄與自己的體會，以便自己以后在學習中便利。雖然我們不能完全明白老師講解的全部學問，但終歸是學習的過程，不同程度上都會有收獲。而實習的意義也在于此。首先，通過實習，通過實踐，使我學到了許多實踐學問。通過參觀，使我近距離的觀看了整個房屋的建筑過程，廠房的結構，學到了許多很適用的詳細的施工學問，這些學問往往是我在學校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要、非常基礎的學問。比如，在一般房屋建筑與重要的建筑的配筋中箍筋與縱筋的分布與連接、防水的設置、地基沉降等等。1、對于建筑設計和施工的參觀總結在參觀黃淮學院在建的建筑時，我們剛好可以看到基礎的布置，基礎采納的是獨立基礎，墻體不是挺直砌筑在地基上，而是在底部加上了梁。在大跨度建筑中要有沉降縫的設置，除此之外還要考慮到基礎沉降帶來的危害，在現澆樓板上可以明顯的觀看到廁所地面要低于樓面10cm。體育館相對于一般建筑來說是相對較重要的，在駐馬店體育場參觀時，在做了基本了解的基礎上，由于它是由鋼筋混凝土和鋼結構共同建筑的，我特殊觀看到在鋼筋混凝土與鋼構件相連接的地方，明顯的感覺到，柱子相對于別的地方尺寸更加大，配筋量更大。并且在縱筋接頭處，它采納的不是焊接而是用螺絲套桶連接，箍筋開口處也被焊死，箍筋與縱筋不僅有鐵絲相連，還增加了焊點，這使得結構更加穩(wěn)定，更有保障，適合于特別的建筑，這一做法在鄭州龍湖金融中心的施工現場同樣可以看到。在參觀駐馬店農校新校區(qū)時，墻上的一些網引起了我的奇怪：為什么要在抹灰的下面鋪層網呢？現場的技術人員做了解答：為了防止墻上的磚與混凝土收縮不同而導致抹灰層剝落。這種做法不僅在墻體上可以看到，在磚墻與柱子或梁的連接處需要抹灰的地方都可以看到。2、對于建筑材料的參觀總結對于建筑材料的參觀總結主要來源于參觀駐馬店市關王廟工業(yè)園區(qū)的三超鋼結構公司的廠房、產品與作品。鋼結構隨著.的進展與我們的建筑愈來愈親密，在追求輕質、高強、美觀的建筑材料上，鋼結構無疑是最好的選擇。鋼結構有著自重較輕、工作的牢靠性較高、抗振（震）性、抗沖擊性好、制造的工業(yè)化程度較高、可以精準快速地裝配、室內空間大、簡單做成密封結構等優(yōu)點，但也有易腐蝕、耐火性差的缺點。由于現階段我國對鋼材還不能很好的優(yōu)化，導致鋼結構建筑存在許多缺陷。但隨著.的進展，科學技術的進步，鋼結構一些配套設施的齊全，鋼結構將有很寬闊的進展前景。在以鋼結構的建筑中，三超集團為我們展現了他們的鋼結構別墅。從形狀看，它有著同混凝土一樣的建筑效果，絲毫看不出是鋼結構；內部由于經過裝修同樣給人的感覺很好，和一般鋼筋混凝土結構區(qū)分不大。由于鋼結構工程在我國不是很完善，在造價上要比一般鋼筋混凝土造價高，性價比相對來說太低；再者由于很大一部分人對鋼結構不是很了解，本身鋼材的彈性很大，人們在心理上會拒絕它，覺得沒有鋼筋混凝土的平安。但隨著.的進展，信任鋼結構會一步步走入人們的生活。這次實習讓我深刻體會到讀書當然是增長學問開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實踐當中接觸實際的工作，觸摸一下.的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素養(yǎng)的選擇。走出學校，來到工地實習，對我來講是一次很好的啟蒙活動，盼望我的閱歷和體會能夠在以后的道路上指導我走向勝利。外面的世界很精彩，但是，沒有實力就變成別人是你的精彩，而不是你是別人的精彩。四、實習看法和建議1、實習期間盼望學校可以在以后學習中增加實習的時間，能讓我們在學習與實踐交替中學習，這樣更有助于我們的學習。2、實習期間盼望學校可以多派講解員，同學多老師少，講解時會有好多聽不見。3、實習周可以多去一些具有代表性的地方，參觀一些更具有特點的建筑。4、實習時間能否延長，接觸更多的未知學問。木工精雕實習報告2一、引言工程地質學是研究工程活動與地質環(huán)境相互租用的一門學科，它把地質學應用于工程實踐，通過工程地質調查與理論性綜合研究，對工程所在地區(qū)的工程地質條件進行評價。由此可見工程地質學的實習是至關重要的，大的工業(yè)需要的礦產資源、農業(yè)所必須的礦物材料、國民經濟先行官的交通運輸研究。需要地質工作者去調查研究，使我們更加合理的去運用資源。二、實習目的通過野外實習了解大自然，認識大自然，將基礎理論知識與實踐活動相結合。是工程地質實習的目的所在。三、實習地區(qū)情況簡介土木工程地質的實習基地位于土默特左旗萬家溝地區(qū)。該路線對于山區(qū)公路頗具代表性，諸如路線勘測、過嶺高度選擇、橋、涵、隧道的定位、路塹及邊坡的開挖等。萬家溝地區(qū)的基本地質情況簡介如下：1)自然地理概況如下：太古界、魏家窯子群石英片巖組、元古界、馬家店群大理巖組、中生界、侏羅紀大青山組、新生界、第四系全新界2)區(qū)域地質構造：萬家溝測區(qū)內廣泛出露的是一整套前震旦紀的變質巖系。由于構造應力作用的結果，巖石的變質程度大、節(jié)理發(fā)育、巖層陡立，多數近于直立。其構造極為復雜，斷裂十分多。3)區(qū)域地質簡史：該地區(qū)長期處于上升狀態(tài)，自太古代接受魏家窯子群沉積后，地殼上升而使沉積間斷并伴隨著有構造運動，造成魏家窯子群石英片巖組與馬家窯店群大理石組角度不整合接觸，新時代時期，萬家溝地區(qū)出現了三級階地，四級在第四紀地質歷史時期中處于持續(xù)的間歇性的上升，由此形成了多級階地。4)區(qū)域地貌形態(tài)、類型：1、山嶺地貌，構造剝蝕低山區(qū)2、構造侵蝕峽谷地形3、河流侵蝕堆積階地4、河漫灘及山前沖洪積平原。5)區(qū)域水文地質條件：由于長期的構造運動的變動的影響，加上強烈的物理風化作用，形成了以裂隙水為主，其次為風化裂隙水，均以下降泉的形式向河流下泄，個別的地段也有以上升泉的形式出現。四、實習內容的記錄時間：路線一：基地（舊水委會）——廟溝——返回（一）、觀測點①、地層：侏羅紀系大青山組、馬家店群大理巖組，變質巖，變晶結構，塊狀構造，風化程度為微風化或中等分化。②、斷層的發(fā)育程度：沒有發(fā)育完成③、斷層的產狀就由斷層面的產狀確定④、處理方式：地表清除或錨固⑤、主斷層的產狀三要素：走向80度傾向167度傾角50度（二）、觀測點①、地層：侏羅紀大青山組中生代侏羅紀大青山組②、巖性：沉積巖系，包括礫巖，砂巖，頁巖③、風化程度：中等風化④、根據傾角判斷其影響范圍⑤、馬家店群大理巖組與侏羅紀大理巖組呈角度不整合接觸⑥、通過沉積巖的接觸關系可以判斷沉積巖的相對地質年代單位⑦、產狀的三要素：走向101度傾向14度傾角65度（三）、觀測點①、巖性：沉積巖系；砂巖、頁巖；有凹陷，風化程度：中等風化②：右翼為人工治理邊坡，左翼人工天然邊坡③、處理方式：半填半挖，邊坡的傾角小于巖層的傾角基本穩(wěn)定④、同樣一條路線，選在左翼，占地面積小，防護量低，穩(wěn)定性好，對環(huán)境影響小，但一次性的投入較大，路線選在右翼則與上相反。（四）、觀測點觀察斷層的發(fā)育①、根據斷層面上的擦痕來判斷斷層的存在②、擦痕：巖體的移動后所留下的痕跡，從擦痕的大小可以判斷這個巖體的滑動方向為向下運動；下盤向上運動，上盤相對向下運動，則該巖體所處的段刺猬正斷層。（五）、觀測點細砂巖的性質①、膠結鉤：鐵質②、顏色：暗紅色③、巖性：含卵石④、風化程度：弱風化或中等風化⑤、構造：裂隙的分布與發(fā)育，裂隙只破壞巖體的強度，沒有破壞巖體的連續(xù)性⑥、此處巖體的裂隙屬于張裂隙的范疇（六）、觀測點：成因類型1、類型，此處山體的土層的產狀風不如下：①、山頂：殘積層、礫的磨圓度為棱角狀、無層理、無極配②、山腳：坡積層、礫的磨圓度為棱角狀、微具斜層理、基本無極配或級配較差③、腳下的土層：洪積層、具層理，但層理雜亂、礫的磨圓度為圓狀2、坡面巖石：孤巖，抗風化能力強、具有不均勻沉降的現象時間：路線二：沿左岸——萬家溝水庫壩址——沿右岸——返回（一）、觀測點：區(qū)域構造簡史由于構造運動的發(fā)生，巖體在整個方向發(fā)生了倒轉的現象，如圖所示；有魏家窯子群與中生界侏羅紀大青山組呈角度不整合接觸。曾有地殼上升并沉積，間斷造成魏家窯子群與中生界侏羅紀大青山組之間的角度不整合接觸。此后越過了漫長的古生代直到中生代侏羅紀晚期地殼沉降接受沉積形成了大青山組。（二）、觀測點斷層的產狀：１、太古界魏家窯子群的石英板巖組、石英片巖組?；◢弾r的巖脈很清晰，緊挨著的是一個斷層，風化程度較低，并且是一個剛剛發(fā)育的斷層２、相對的新老關系：①、斷層是最晚形成的②斷層產狀的測量木工精雕實習報告3實習方向：道路與橋梁工程實習地點：實習時間：實習學生：貫徹理論聯(lián)系實際的原則，使學生到施工現場或管理部門去學習生產技術和管理知識。施工實習不僅對學生能否在實踐中演習知識技能的一種訓練，也是對學生的敬業(yè)精神、勞動紀律和職業(yè)道德的綜合檢驗。土木工程的學習，不僅要注意知識的積累，更應該注意能力的培養(yǎng)，為此，學校為了讓大家對本專業(yè)有更好的認識，在我們大二的期末，組織了一次外出實習，好讓大家可以將平時在課堂上學到的東西聯(lián)系到實際當中。進入路橋專業(yè)已經一學期了，可對這個專業(yè)并不十分了解，現在終于有機會可以對這個專業(yè)有個較全面的認識，我們感到十分的.開心。認識實習是土木工程教學計劃中第一個實踐性教學環(huán)節(jié)，其對本土學生建立正確的專業(yè)思想，樹立正確的專業(yè)知識學習態(tài)度有極其重要的影響作用。實習分兩部分：參觀實驗室模型，工地，各種建筑和路橋；聽講座。通過本次實習參觀中，我們主要了解了如下內容：1、實際觀察各種路橋模型，理論聯(lián)系實際，認識并了解路橋的結構。2、通過自己實地的觀察并記錄，了解公路的交通量，計算一般地市內公路橋梁的交通壓力。3、了解板的配筋方法、施工要領。4、了解橋梁交通中的作用、及其與道路線型的主從關系。5、了解橋址選擇依據，及其與河流走向的關系的內容和要求。6、了解立交在城市交通中的作用及其主要組成部分。7、了解橋梁、板橋、斜拉橋等的結構構造特點。本次實習講座中，我們主要了解到：1、了解路橋結構設計的主要工作內容、工作程序、工作方法及前景；2、了解工程建設監(jiān)理的主要工作內容、工作程序、工作方法及前景；3、了解路橋工程項目管理的主要工作內容、工作程序、工作。目錄一、動員大會—01二、交通量的測定——02三、參觀路橋模型——03四、參觀xxx大橋04五、參觀xxx大橋施工現場—05六、參觀xxx立交橋——06七、聽xxx的報告——07八、參觀校內雙橋———08九、觀看混凝土教學錄象——09十、結束語10十一、動員大會6月12日上午7：30，我們土木6、7、8三個班到了校本部開實習動員會，兩位老師對實習的安排作了詳細的說明。由于大家對本部的情況不是很了解，所以我們好多同學都遲到了。還好，老師沒有批評我們，這讓我原本因為第一次實習而緊張的心情有了很大的轉變，給我們介紹實習內容的是一個上個年紀的教授，雖然歲月的皺紋已經出現在他的臉上，可是他的聲音卻依然鏗鏘有力，通過他的介紹我們知道了實習的有關時間（6月12至6月23號）目的（加強理論與實踐的聯(lián)系）地點（大部分是在xxx本市，個別是去別的地方）以及實習期間我們所應該完成的一些任務。在這之后他有強調了實習中應注意的安全問題，以前我們學校就有過因為實習期間不注意安全而出現事故的例子，所以他在說這話的時候用了很嚴肅的語氣。因為是認識實習，我們的專業(yè)知識肯定不夠應付實習中所遇到的一些問題，有鑒于此，老師建議我們在實習前先去圖書館借閱有關書籍，在實習期間以便弄懂和加深對實習時遇到的不明白的地方的理解老師還交代了一下實習中的注意事項。我們要遵守實習規(guī)定的時間，按時到達和按時回來。我們要團結和互相幫助，這樣我們的實習一定會順利的完成。并且在每天的實習之后我們還要寫一篇不低于的實習日記，記錄每天的實習所得，也算是心情日記吧。木工精雕實習報告4實習目的：1.練習水準儀的安置、整平、瞄準，能夠測量出任意兩點的高差2.把握經緯儀對中，整平，瞄準，把握水平角與豎直角的測量3.把握鋼尺量距的方法4.用法經緯儀和水準儀測繪地形圖5.提高動手力量和分析問題、解決問題的綜合力量，為今后參與工作打下堅實的基礎6.培育喜愛專業(yè)、喜愛集體和艱苦奮斗的精神，逐步形成嚴謹務實、團結合作的工作作風和吃苦耐勞的勞動看法測區(qū)概況：此次實習的地點主要在試驗樓、行政樓四周，地勢平坦，天氣良好，人、車流量較多。時間支配：20xx年9月21日高程測量20xx年9月22日角度測量，距離測量20xx年9月23日角度測量，距離測量，閉合導線內業(yè)計算20xx年9月24日掌握點展繪，碎部測量20xx年9月25日碎部測量9月21日我們小組進行了水準測量。水準測量即用測量儀器從已知點動身，沿著肯定的水準路途通過觀測、記錄、計算等求的未知點的高程。水準測量主要分三種：附和水準測量、閉合水準測量、支水準測量。測量的方法更詳細的講有：兩次儀器高法、雙面尺法。簡在本次的測量是采納型號為DS3的水準儀，我們這測量小組測量的數據誤差都是在3mm范圍內，最終勝利的測量出了該工程的數據。在擺設儀器和塔尺的時候我們使得前視距和后視距大致相等，這樣可以削減儀器i角誤差對測量結果的影響。水準儀的用法包括：水準儀的安置、粗平、瞄準、精平、讀數五個步驟。下面是用法的詳細步驟：1.安置安置是將儀器安裝在可以伸縮的三腳架上并置于兩觀測點之間。首先打開三腳架并使高度適中，用目估法使架頭大致水平并檢查腳架是否堅固，然后打開儀器箱，用連接螺旋將水準儀器連接在三腳架上。2.粗平粗平是使儀器的視線粗略水平，利用腳螺旋置園水準氣泡居于園指標圈之中。詳細方法用儀器練習。在整平過程中，氣泡移動的方向與大姆指運動的方向全都。3.瞄準瞄準是用望遠鏡精準地瞄準目標。首先是把望遠鏡對向遠處光明的背景，轉動目鏡調焦螺旋，使十字絲最清楚。再松開固定螺旋，旋轉望遠鏡，使照門和準星的連接對準水準尺，擰緊固定螺旋。最終轉動物鏡對完螺旋，使水準尺的清楚地落在十字絲平面上，再轉動微動螺旋，使水準尺的像靠于十字豎絲的一側。在測量時要留意消退視差，精確瞄準后，眼睛在目鏡前上下移動，若發(fā)覺十字絲橫絲在水準尺上的＇位置也隨之移動，這種現象稱為視差。產生視差的主要緣由是水準尺通過物鏡所組成的影像與十字絲平面不重合。視差的存在將會影響讀數的精準性，應予以消退。消退視差的方法是再認真地進行物鏡調焦、目鏡調焦，直到眼睛上下移動時讀數不變?yōu)橹埂?.精平精平是使望遠鏡的視線精確水平。微傾水準儀，在水準管上部裝有一組棱鏡，可將水準管氣泡兩端，折射到鏡管旁的符合水準觀看窗內，若氣泡居中時，氣泡兩端的象將符合成一拋物線型，說明視線水平。若氣泡兩端的象不相符合，說明視線不水平。這時可用右手轉動微傾螺旋使氣泡兩端的象完全符合，儀器便可供應一條水平視線，以滿意水準測量基本原理的要求。留意氣泡左半部份的移動方向，總與右手大拇指的方向不全都。5.讀數用十字絲，截讀水準尺上的讀數?，F在的水準儀多是倒象望遠鏡，讀數時應由上而下進行。先估讀毫米級讀數，后報出全部讀數。在測量的數據中，通過已知點的高程我們可以計算得到任意測量點的高程。在施工的時候如果是整平地基，這樣可以知道要挖的土方量和挖的距離，使得簡潔易行的進行，對建設起到鋪路的作用。為了確定地面點的平面位置，一般需要觀測水平角。所謂水平角，就是空間相交的兩直線之間的夾角在水平面上的投影。水平角測量常用測回法和方向觀測法兩種。β（水平角）=b（右目標讀書）-a（左目標讀書）豎直角測量的目的就是為了確定地面點的高程。豎盤注記形式許多，常見的注記形式為全圓注記，注記的方向又分順時針和逆時針兩類。a（豎直角）=目標視線的讀書-水平視線的讀數經緯儀的用法步驟如下：1.架設儀器：將經緯儀放置在架頭上，使架頭大致水平，旋緊連接螺旋。2.對中：目的是使儀器中心與測站點位于同一鉛垂線上?？梢砸苿幽_架、旋轉腳螺旋使對中標記精準對準測站點的中心。3.整平：目的是使儀器豎軸鉛垂，水平度盤水平。依據水平角的定義，是兩條方向線的夾角在水平面上的投影，所以水平度盤肯定要水平。粗平：伸縮腳架腿，使圓水準氣泡居中。檢查并精確對中：檢查對中標記是否偏離地面點。假如偏離了，旋松三角架上的連接螺旋，平移儀器基座使對中標記精準對準測站點的中心，擰緊連接螺旋。精平：旋轉腳螺旋，使管水準氣泡居中。三、鋼尺量距鋼尺量距是在工程測量及其他測量中常用的量距方法,優(yōu)點是便利、快捷,易操作。鋼尺測量的特點：1.要對鋼尺進行檢定，得出在標準拉力、標準溫度下應有的尺長方程式。2.在量距時操作嚴格用標準拉力，多次讀數；用經緯儀定線，尺段端點用木樁標定；測量溫度和尺段兩端點高差。3.對量距的結果進行三項改正，測量時應考慮尺長改正、溫度改正、傾斜改正的影響。鋼尺量距的步驟如下：1.定線：用法經緯儀進行定線，這樣確保兩點間的距離和都在一條直線2.量距：6人小組，2人拉尺，2人讀數，2人指揮兼記錄和讀溫度。每尺丈量三次，滿意精度要求，取三次結果的平均值，作為該尺段的觀測成果。3.測量樁頂高度：用水準儀測出各樁頂的高程，以便進行傾斜改正。4.尺段長度計算：每尺段需進行尺長改正、溫度改正和傾斜改正，求出改正后的尺段長度。5.計算全長：將改正后的各尺段和余長相加，分別得到往測、返測的全長，取其平均值為最終的觀測成果。精密量距中，每一尺段得斜距需進行三項改正：尺長改正、溫度改正、傾斜改正。四、測量誤差來源儀器誤差①儀器校正不完善的誤差②調焦誤差③水準尺零點不等的誤差觀測誤差主要包括有精平誤差、調焦誤差、估讀誤差和水準尺傾斜誤差。外界條件的影響在觀測過程中，不斷改變著的大氣溫度、濕度、風力、可見度、大氣折完等外界因素給測量帶來的誤差為有外界條件的影響產生的誤差五、精度要求1.水準測量：|fh|<|fh容|，符合要求2.水平角測量：一是兩個半測回的角度之差應小于40”，二是各測回角值之差小于24”3.鋼尺量距：相對誤差k不大于1/30004.閉合導線測量：|fβ|<|fβ容|，導線相對閉合差|K|<|K容|，則成果合格木工精雕實習報告5一、實習目的：教學實習是測量教學的組成部分，除驗證課堂理論外，也是深化課堂所學學問有機結合的重要環(huán)節(jié)，更是培育同學動手力量和訓練嚴格的實踐科學看法和工作作風的手段。通過地形圖測繪和建筑物、構筑物的測設，可增加測定和測設地面點位的概念，提高應用地形圖的力量，為今后解決實際工程中有關測量工作的問題打下基礎。二、實習任務及要求：1、測繪圖幅為30x50cm2，比例尺為1：500的地形圖一張；2、將老師所給坐標范圍內的建筑物、構筑物的平面位置布設到地形圖上。三、實習儀器及工具：全站儀一臺、棱鏡3組、腳架一個、計算紙2張四、實習內容：1．掌握測量我們小組在領到儀器后，首先依據老師所給的也許范圍踏勘測區(qū)，依據勘測的測區(qū)內的建筑物和構筑物的位置關系，我們采納了閉合導線的形式選了9個掌握點把同學宿舍、養(yǎng)殖樓、海養(yǎng)樓、經管樓等都包含在里面。然后我們用全站儀分別測出9個掌握點的高差、觀測角和相鄰掌握點之間的水平距離，數據校核后，通過已知點的坐標和高程，進而算出各掌握點在圖上的坐標、方位角和高程并展點到圖上。2．碎步測量在掌握點上架全站儀，經過對中、整平和精確對中、整平，照準地物以確定方向。畫出草圖，標出各點點號，用全站儀測出多個地物點。3．數字化地形圖的繪制、檢查與整飾從全站儀中導出數據，利用cass軟件，依據草圖，畫出測區(qū)內的建筑物、構筑物等地物地貌，最終對地形圖進