人教版 三年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 第四單元《習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》課件_第1頁(yè)
人教版 三年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 第四單元《習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》課件_第2頁(yè)
人教版 三年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 第四單元《習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》課件_第3頁(yè)
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我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.回憶做過(guò)的小實(shí)驗(yàn)，會(huì)把實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫(xiě)清楚。2.愿意與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。3.通過(guò)交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處，并認(rèn)真修改自己的作文。同學(xué)們，今天我們要寫(xiě)的作文是：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)?？吹竭@個(gè)題目，你想到了我們學(xué)過(guò)的哪一篇課文呢？誰(shuí)能給大家介紹一下這篇課文的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容呢？法布爾為了驗(yàn)證蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證實(shí)蜜蜂確實(shí)有辨別方向的能力。實(shí)驗(yàn)主題：驗(yàn)證蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：蜜蜂紙袋實(shí)驗(yàn)過(guò)程：第一步：把捉來(lái)的蜜蜂放在一個(gè)袋子里。第二步：在捉來(lái)的蜜蜂的背上做白色的記號(hào)。第三步：在四公里遠(yuǎn)的地方放飛。第四步：檢查蜂窩。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種無(wú)法解釋的本能。你做過(guò)什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？向大家介紹一下。根據(jù)圖表在課本上把小實(shí)驗(yàn)的情景寫(xiě)完整。寫(xiě)作要求1.先把實(shí)驗(yàn)主題和實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備介紹清楚。2.把做實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，可以用上“先……接著……然后……最后……”的句式。3.還可以寫(xiě)一寫(xiě)自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情，實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)等。試寫(xiě)初稿，進(jìn)行修改1.學(xué)生完成初稿，進(jìn)行自我修改。2.組內(nèi)互讀互改。第2課時(shí)評(píng)析，再修改：1.修改錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和句子。2.一定要把實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果寫(xiě)清楚。3

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