人教版 四年級 語文 下冊 第六單元《蘆花鞋》課件

21*.蘆花鞋1.認識“搓、葵、祈、遺、憾、污、屑”7個生字。2.通過對小說主要內(nèi)容的閱讀、交流，培養(yǎng)學生的語言表達能力，并初步感受作品展示的苦難與大美。?3.培養(yǎng)學生的閱讀習慣和閱讀興趣，激發(fā)學生對曹文軒純美系列小說的閱讀熱情。

同學們，你們最喜歡什么樣的鞋子？我們的鞋子基本上是從商店里買的。你們見過用蘆花編制的鞋嗎？作家曹文軒今天給我們帶來的就是一雙雙的蘆花鞋。曹文軒：1954年1月出生于江蘇鹽城，中國兒童文學作家。1977年畢業(yè)于北京大學中文系并留校任教。任北京作家協(xié)會副主席，當代文學教研室主任、中國作家協(xié)會兒童文學委員會委員。搓繩cuō搓搓捻搓手葵花kuí葵向日葵遺留

yí遺祈求qí祈青青園中葵祈禱祈盼遺問

遺憾

遺憾hàn憾憾事缺憾污泥wū污污點紙屑xiè屑碎屑污水不屑一顧詞語解釋【厚實】【傾覆】【拋落】【祈求】厚。（物體）倒下。丟落，掉在。懇切地希望或請求。課文圍繞蘆花鞋，寫了什么內(nèi)容？青銅一家采集蘆花編織草鞋，青銅賣掉鞋子的過程。蘆花鞋是如何編織的？

那鞋的制作工序是:先將上等的蘆花采回來，然后將它們均勻地搓進草繩里，再編織成鞋。那鞋很厚實，像暖和和的鳥窩。表示時間的詞語寫出蘆花鞋編織的過程。比喻的修辭手法，寫出蘆花鞋的暖和。邊讀邊思考，編織一百雙手蘆花鞋的決定，讓青銅一家心情怎樣？這是家里的一筆收入，一筆很重要的收入。想到這筆收入，全家人都很興奮，覺得心里亮堂堂的，未來的日子亮堂堂的。青銅家生活貧困。青銅家對未來充滿了希望。

青銅拿著一只大布口袋，鉆進蘆葦蕩的深處，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、閃著銀光的蘆花，將它們從穗上捋下來。頭年的不要，只采當年的。那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和?！澳谩薄般@”“挑”“捋”寫出青銅兄妹采蘆花的過程。比喻的修辭手法，寫出蘆花給人溫暖的感覺。

當?shù)谝浑p男鞋和第一雙女鞋分別從爸爸和媽媽的手中編織出來時，全家人都很開心。兩雙鞋，在一家人手里傳來傳去地看個沒夠。側面寫出蘆花鞋的漂亮。

這兩雙蘆花鞋，實在是太好看了。那柔軟的蘆花，竟像是長在上面的一般。被風一吹，那花都往一個方向傾覆而去，露出金黃的稻草來。讓人想到落在樹上的鳥，風吹起時，細軟的絨毛被吹開，露出身子來。兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥。運用想象的手法，描寫蘆花鞋的好看。青銅家的鞋賣的怎么樣呢？

接下來的日子里，青銅天天背著幾十雙蘆花鞋到油麻地鎮(zhèn)上去賣。那些蘆花鞋實在太招人喜歡了，一雙一雙地賣了出去，僅僅過了三天，就只剩下十一雙了。側面襯托出鞋子的招人喜歡。仿寫：仿照下面句子，運用環(huán)境描寫，寫一段話。

天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。

下了一夜的雨，門前的小河積滿了水，河那邊的人望著河水直搖頭。

他挑了一雙適合他的蘆花鞋，將腳洗得干干凈凈，穿上了。然后拿起余下的十雙蘆花鞋，朝大人們搖搖手，便跑進了風雪里。青銅不畏風雪繼續(xù)去賣鞋。青銅對蘆花鞋非常珍惜。

到了鎮(zhèn)上一看，街上幾乎沒有人，只有大雪不住地拋落在空寂的街面上。不一會兒，掛在繩子上的十雙蘆花鞋就落滿了雪。青銅在大雪天賣鞋。青銅的十雙鞋賣出去后，又想到了什么？

走著走著，青銅放慢了腳步。他的目光落在了自己腳上的那雙蘆花鞋上。雪在蘆花鞋下咯吱咯吱地響著。他越走越慢，后來停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。寫出了青銅決心賣掉自己的鞋子。他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……

青銅把自己腳上的鞋子賣了，自己赤腳走在雪地里。蘆花雍裕之夾岸復連沙，枝枝搖浪花。

月明渾似雪，無處認漁家。

課文通過記敘青銅一家編織蘆花鞋，青銅賣蘆花鞋的故事，表現(xiàn)了青銅一家濃濃的親情。

“他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。他的腳板頓時感到了一股針刺般的寒冷。他又