人教版 三年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 第七單元《火燒云》課件

24.火燒云第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.讀寫(xiě)本課生字詞，積累表示顏色的詞語(yǔ)。2.整體感知課文，理清作者思路，簡(jiǎn)單了解課文大意。3.品讀課文第1自然段，感受景色的美麗，體會(huì)人們歡樂(lè)的心情。你從圖片中看到了怎樣的景象？蕭紅：中國(guó)近現(xiàn)代女作家，“民國(guó)四大才女”之一，被譽(yù)為“20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神”。代表作：《生死場(chǎng)》《小城三月》《呼蘭河傳》生字查一查鎮(zhèn)（鎮(zhèn)靜）（鎮(zhèn)定）zhènwèi喂（喂豬）（喂牲口）盈yínɡ（笑盈盈）（喜盈盈）跪（跪拜）（跪謝）ɡuìtónɡ彤（紅彤彤）（彤云密布）廟（寺廟）（廟門(mén)）miào模mómú模范模型模樣模板

積累詞語(yǔ)紅彤彤

金燦燦

葡萄灰茄子紫

半紫半黃半灰半百合色火燒云霞光笑盈盈威武鎮(zhèn)靜模糊兇猛恍恍惚惚沉靜詞語(yǔ)解釋兇猛：勇猛強(qiáng)悍。本課把云比作兇猛的大狗，襯托火燒云的動(dòng)態(tài)美。那條狗十分兇猛地向前跑?；谢秀便保盒稳萑诵纳癫欢?、神志不清的。不真切不清楚。我恍恍惚惚地做了一個(gè)夢(mèng)。威武：威力強(qiáng)大，有氣勢(shì)。鎮(zhèn)靜：心情安定、平靜。我會(huì)寫(xiě)必須胡子燦爛騎馬廟門(mén)兩三秒鐘兇猛

威武

鎮(zhèn)靜

長(zhǎng)腿什么是火燒云呢？清晨太陽(yáng)出來(lái)或者傍晚太陽(yáng)落山的時(shí)候，天邊的云彩常常是通紅的一片，像火燒的一樣，人們把這種云叫做火燒云，又叫早霞和晚霞。課文是按什么順序敘述的呢？先寫(xiě)火燒云上來(lái)后地面上發(fā)生的變化；接著寫(xiě)火燒云的顏色變化；然后寫(xiě)火燒云的形狀變化。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成了

。紅公雞變成了

。黑母雞變成了

。兩頭小白豬變成了

。喂豬的老頭兒的胡子變成了

。品讀第一自然段紅的金的紫檀色的小金豬金胡子霞光映照在大地上，一切都變了，你能想象出還會(huì)有哪些變化嗎？用“火燒云上來(lái)了，霞光照在大地上__________________

變成了_____________。”的句式說(shuō)一說(shuō)。

火燒云上來(lái)了，大地籠罩在柔和明亮的霞光中，萬(wàn)物都改變了自己原有的顏色，讓人產(chǎn)生一種置身于色彩斑斕的童話(huà)世界的感覺(jué)。那么，火燒云的顏色、形狀又有什么變化呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.品讀描寫(xiě)火燒云顏色、形狀變化的語(yǔ)句，想象火燒云的奇異景象。2.理解課文內(nèi)容，感悟火燒云的絢麗多姿和豐富多變，激發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情。紅彤彤

金燦燦

葡萄灰茄子紫半紫半黃半灰半百合色火燒云霞光笑盈盈威武鎮(zhèn)靜模糊兇猛恍恍惚惚沉靜作者是怎樣描寫(xiě)火燒云的顏色變化的呢？找出語(yǔ)句讀一讀，把自己的體會(huì)寫(xiě)出來(lái)。天上的云從西邊一直燒到東邊，紅形形的，好像是天空著了火?！盁弊钟玫煤茫瑢?xiě)出了動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)了顏色，點(diǎn)名了主題。突出紅彤彤的特點(diǎn)。比喻這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。顏色多樣色彩斑斕排比默讀課文第4--7自然段。（1）課文給我們勾畫(huà)出了哪些動(dòng)態(tài)的畫(huà)面？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)。（2）火燒云的形狀變化有什么特點(diǎn)？（3）火燒云下去時(shí)的情景是怎樣的？（1）跑著的馬、兇猛的狗、威武的獅子。交流匯報(bào)（2）火燒云的形狀變化既多又快。A．一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西，馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見(jiàn)了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了?；馃频臉幼诱娑囿w會(huì)到火燒云變化真快動(dòng)態(tài)描寫(xiě)B(tài).忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。大狗兇猛，后面跟著幾條小狗，可見(jiàn)作者觀察仔細(xì)，想象豐富。C.接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門(mén)前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。這兩個(gè)詞突出獅子的莊重、肅穆。用生活中常見(jiàn)的廟門(mén)前的石獅子的形態(tài)來(lái)寫(xiě)火燒云的形狀，使人感到具體形象。（3）A．一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。火燒云瞬息萬(wàn)變B．可天空偏偏不等待那些愛(ài)好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。孩子們看累了，低下頭，揉一揉眼睛，想沉靜一會(huì)兒再看，火燒云卻下去了，孩子們是多么留戀火燒云的美景啊，火燒云下去了，孩子們多么惋惜啊?；馃菩螤畹淖兓沁@樣多，這樣快，你能用個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括嗎？千變?nèi)f化、千姿百態(tài)、形態(tài)萬(wàn)千

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起領(lǐng)略了火燒云絢麗繽紛