2021年中考化學復習專題訓練：實驗探究題（含答案）

2021年中考化學復習專題訓練：實驗探究題

1.竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產品。這種產品可對車內及室內空氣中的一氧化

碳、甲醛等有害氣體進行吸附。某課外活動小組對竹炭進行初步探究。

【提出問題】竹炭中是否含有碳元素？

【猜想與假設】竹炭中含有碳元素。

【查閱資料】新鮮的血液遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。

【設計實驗】所用裝置如下圖所示。(A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳；D裝置

的作用是吸收二氧化碳)

持續(xù)鼓

入空氣《

氧化鈣和新

澄清的1\氫氧

氫氧化鈉石灰槌鮮

固體圜溶化液鈉陳窯

ARCDE

(1)實驗開始后，C裝置中產生白色沉淀，發(fā)生反應的化學方程式為E裝置中新

鮮的雞血變?yōu)榘导t色。

(2)小明認為應在A、B裝置間，再增加一個C裝置，目的是_________。

⑶課外活動小組的同學設計的這套裝置的不足之處是_______請你設計解決的方法.

(4)小亮認為可以用下圖所示的裝置，替換原裝置中的E裝置，你認為(填"可以"

或“不可以")，原因是________O

【結論】竹炭中含有碳元素。

【拓展應用】竹炭細密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等

功效，下列有關竹炭牙膏的用途描述不正確的是_______O

A.可除衣領袖口等處的汗?jié)n

B.不能除去口中異味

C.蟲咬、灼傷可消炎止痛

2.實驗中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋅中，結果發(fā)現也有氣泡產生，為了解

該氣體的成分，實驗小組進行了以下探究。（裝置II的作用是吸收水蒸氣）

【提出猜想】小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳；其他同學認為小

雨的猜想是錯誤的，理由是_________0

【進行實驗】利用如圖I所示的裝置分別進行實驗。

⑴小紅：反應一段時間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到則她的猜想錯誤。

⑵小敏：

①用圖H所示裝置干燥從a導管出來的氣體，將管口a與（填"b"或"c"）端管口

連接。

②反應一段時間，點燃干燥的氣體，通過對現象的分析，得出她的猜想正確。

【得出結論】鋅和氫氧化鈉反應生成氫氣和偏鋅酸鈉（NazZnCh），反應的化學方程式為

【交流討論】有同學認為，小敏的實驗方案有欠缺，步驟②中存在安全隱患，理由是

【反思提升】許多重大科學發(fā)現，源自對實驗中異常現象的大膽質疑，深入研究。下列科

學成果是通過對異?，F象研究得出的是（填序號）。

A.門捷列夫通過對已發(fā)現元素的研究排序，制得第一張元素周期表

B.拉瓦錫深入研究前人忽視的異?，F象發(fā)現了氧氣

C.張青蓮主持測定了多種元素相對原子質量的新值

3.已知Mg能在C02中燃燒生成碳和一種白色固體物質。某化學興趣小組用如圖所示裝置制

備CO2并對Mg在C02中燃燒生成的白色固體物質進行探究。

實驗過程：連接好裝置并檢查裝置的氣密性，裝入藥品。打開活塞，讓A中產生的氣體

依次通過B、C,待氣體充滿集氣瓶后，用用堪鉗夾住8~10cm長的用砂紙打磨干凈的鎂

條,將鎂條點燃后迅速插入到正不斷通入C02的集氣瓶中，待劇烈反應平息后，關閉活塞，

即可看到集氣瓶內壁和底部有白色固體和黑色固體物質出現。

查閱資料：①飽和NaHCCh溶液可以吸收HC1而不吸收C02；

②MgO、Mg(OH)2、MgCO3均為白色固體。MgCCh化學性質與CaCO3相似。

(1)儀器a的名稱是______。

(2)檢驗D中集氣瓶已經充滿C02的方法是?

(3)白色固體物質是什么？甲同學提出了三種猜想：

猜想I：白色固體物質是MgO

猜想【I：白色固體物質是Mg(OH)2

猜想H【：白色固體物質是MgCO3

①上述猜想中，你認為不合理的猜想是_______(填"I”“11”或“口”)，理由是.

②乙同學取D中的白色固體于試管中，向其中加入足量的稀鹽酸，固體溶解，無氣泡產生。

據此可知猜想（填"I或"HI"）是合理的，則鎂在D中發(fā)生反應的化學方程

式^_________0

4.M是生活中常見的金屬，MS?！谷芤菏菬o色液體，某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、

鋁的活動性JII頁序,請你和他們一起進行以下探究活動。

【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動慟頁序是怎樣的？

【猜想與假設】小敏的猜想是Al>Cu>M；小強的猜想是Al>M>Cu；你的猜想是

【設計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管，進行如表的

實驗（試管中均盛有體積相同、溶質質量分數也相同的稀鹽酸）：

實驗操作剛開始的現象幾分鐘后的現象

M絲插入試管①中有少量氣泡產生有少量氣泡產生

銅絲插入試管②中無氣泡無氣泡

鋁絲插入試管③中無氣泡有大量氣泡產生

實驗結論M>Cu；_______—

【交流與表達】同學們對同一實驗得出兩種不同結論的現象進行了討論，明白了實驗剛開

始時試管③中無氣泡產生的原因，該原因是_________

【設計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性J順序，同學們取粗細相同，打磨干凈

的M絲、鋁絲及相關溶液，又進行了如圖所示的實驗：

（1）試管乙中觀察到的現象是.

（2）試管丙中反應的化學方程式為o

【交流與表達】同學們經討論后認為該實驗可以優(yōu)化,去掉試管（填試管編號）中的

實驗，也可以得出正確的結論。

【解釋與結論】通過以上實驗，同學們得出了三種金屬的活動性順序。

【評價與反思】實驗結束后，同學們對實驗過程進行了如下反思：影響金屬與酸反應速率

快慢的因素，除了相互反應的金屬和酸的性質外，還有___________（任寫一種）。

5."蠟燭一吹就滅”是生活中的一種常見現象，化學興趣小組同學根據滅火原理，針對蠟燭

熄滅原因展開了探究。

【探究一】小明依據呼出氣體成分認為：吹的氣流中有較多的的氣體，使蠟燭缺氧熄

滅。小聰設計了以下實驗方案，否定了小明的想法。從而認為蠟燭熄滅是因為吹的氣流帶走

了使溫度降到了著火點以下。

【探究二】小紅依據滅火的原理經過進一步思考認為，也可能因為吹的氣流移走了可燃物

--蠟蒸氣，使蠟燭熄滅。為此她查閱了相關資料并進行了以下兩個實驗：

圖甲

查閱資料：蠟燭的著火點大約是190。＜2,酒精燈火焰的溫度在400。(：-1000。(2;蠟燭燃燒實

際是石蠟蒸氣在燃燒。

實驗1：如圖甲，把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推，右端蠟燭火焰立即熄滅。

實驗2:如圖乙先將帶柄金屬活塞放到左端位置點燃酒精燈,當溫度計的示數達到28CTC

以上時，點燃右面的蠟燭，把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推出，右端蠟燭火焰立即熄

滅。

【實驗結論】蠟燭一吹就滅的原因_______.

【實驗分析、討論】實驗2中用兩盞酒精燈的目的是?

【拓展應用】下列生產生活中滅火方式與上述實驗滅火原理一致的是(填序號)

A.消防用大功率風力滅火機滅火B(yǎng).用干冰滅火

C.用鍋蓋蓋滅油鍋著的火D.用水滅火

參考答案：

1.■本】(1)Ca(OH)2+CO2=CaCO3j+坨0

(2)檢驗空氣中的二氧化碳是否已被除盡

(3)沒有尾氣處理裝置在a處放一只點燃的酒精燈

(或套上一個氣球等合理答冥均可)

(4)不可以因E裝置中通入的可能是一氧化碳和

氧氣的混合氣體，加熱可能導致裝置發(fā)生爆炸

【拓展應用】B

2.【提出猜想】不符合質量守恒定律(或反應物中不

含碳元素)

【進行實驗】(1)木條不復燃(2)①c

【得出結論】Zn+2NaOH=H：T+N④ZnCh

【交流討論】若氨氣不純，點燃可能發(fā)生爆炸

【反覆筋】B

3.(1)長融斗

(2)將燃著的木條放在集氣瓶瓶口處，觀察木條是否

A

(3)0II反應物中無氫元素

②I2Mg+C0z層暨=2MgO+C

4.【猜想與假設】M>Al>Cu

【削與^―】表中：M>A1Al>M>Cu