8網(wǎng)絡(luò)新世界 第二課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治四年級上冊

8網(wǎng)絡(luò)新世界第二課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治四年級上冊《8網(wǎng)絡(luò)新世界》第二課時

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日，第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)對生活、學(xué)習(xí)和交往的影響，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高他們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自我保護(hù)意識和能力，以及遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律規(guī)范的習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.理解網(wǎng)絡(luò)的雙刃劍特性，認(rèn)識到正確使用網(wǎng)絡(luò)的重要性。

2.學(xué)會分辨網(wǎng)絡(luò)信息的真實性和有效性，形成批判性思維。

3.增強(qiáng)法治觀念，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，做到文明上網(wǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.理解網(wǎng)絡(luò)對個人生活、學(xué)習(xí)和交往的積極影響。

2.掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

難點：

1.網(wǎng)絡(luò)信息真實性的辨別。

2.網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的具體應(yīng)用。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析，讓學(xué)生直觀了解網(wǎng)絡(luò)帶來的便利和風(fēng)險，引導(dǎo)學(xué)生自主探究網(wǎng)絡(luò)信息的真實性，培養(yǎng)批判性思維。

2.采用小組討論方式，讓學(xué)生分享各自在網(wǎng)絡(luò)中的經(jīng)驗，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)道德和法律規(guī)范在日常生活中的應(yīng)用。

3.結(jié)合教材中的實例，講解網(wǎng)絡(luò)安全知識和網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會自我保護(hù)。

4.設(shè)計課后實踐任務(wù)，讓學(xué)生在實際操作中鞏固所學(xué)知識，形成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、互動白板

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

3.信息化資源：教材電子版、網(wǎng)絡(luò)案例素材、網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、情景模擬、角色扮演、課后實踐任務(wù)教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一組網(wǎng)絡(luò)生活的圖片（如在線學(xué)習(xí)、社交互動、網(wǎng)絡(luò)購物等），引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)給生活帶來的變化。

-提出問題：“你們平時都是如何使用網(wǎng)絡(luò)的？網(wǎng)絡(luò)給你們帶來了哪些便利？”

-學(xué)生分享個人經(jīng)歷，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“網(wǎng)絡(luò)新世界”。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡要介紹網(wǎng)絡(luò)的定義、發(fā)展歷程和特點。

-通過案例分析，講解網(wǎng)絡(luò)在信息獲取、學(xué)習(xí)交流、娛樂休閑等方面的積極作用。

-強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全意識，介紹網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和法律法規(guī)。

-結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)講解如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真實性，如何保護(hù)個人信息，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

（1）師生互動環(huán)節(jié)：

-教師提出問題：“如何判斷一條網(wǎng)絡(luò)信息是否真實？”

-學(xué)生分組討論，給出自己的判斷方法和經(jīng)驗。

-各小組匯報討論成果，教師總結(jié)并給出正確判斷的方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計一些網(wǎng)絡(luò)信息判斷的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。

-學(xué)生完成后，教師選取幾份答案進(jìn)行講解，糾正錯誤，鞏固知識點。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為應(yīng)該如何做到文明上網(wǎng)？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并給出建議。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的雙刃劍特性。

-提醒學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時要遵守法律法規(guī)，做到文明上網(wǎng)。

6.課后實踐任務(wù)（布置作業(yè)，不計入用時）

-教師布置課后實踐任務(wù)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，觀察身邊的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象，分析其利與弊，下節(jié)課分享。

本節(jié)課教學(xué)過程設(shè)計緊密結(jié)合實際學(xué)情，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和法治觀念，通過師生互動、案例分析、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)，確保學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)新世界的理解與掌握。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍資源：《網(wǎng)絡(luò)安全常識》、《網(wǎng)絡(luò)道德與法律規(guī)范》等網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)書籍。

-視頻資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育系列視頻，如《網(wǎng)絡(luò)安全小學(xué)生版》、《網(wǎng)絡(luò)防騙攻略》等。

-實踐資源：網(wǎng)絡(luò)安全實踐手冊，包含網(wǎng)絡(luò)安全小測試、實際案例分析等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周官方網(wǎng)站、青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)書籍，了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高自我保護(hù)意識。

-安排學(xué)生在家長監(jiān)督下觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，通過真實案例了解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，學(xué)習(xí)防范措施。

-組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全實踐活動，如網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽、網(wǎng)絡(luò)安全小測驗等，鞏固所學(xué)知識。

-提供以下具體拓展學(xué)習(xí)建議：

a.學(xué)生可以登錄國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周官方網(wǎng)站，了解最新的網(wǎng)絡(luò)安全動態(tài)和政策法規(guī)。

b.利用青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識，參與在線互動學(xué)習(xí)。

c.家長可以陪同孩子一起參加網(wǎng)絡(luò)安全家庭日活動，共同學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高家庭網(wǎng)絡(luò)安全意識。

d.鼓勵學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的公眾號、微博等社交媒體，獲取網(wǎng)絡(luò)安全資訊，了解網(wǎng)絡(luò)安全最新趨勢。

e.定期組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識講座，邀請專業(yè)人士進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識。

f.鼓勵學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全志愿者活動，通過實際行動提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，傳播網(wǎng)絡(luò)安全知識。

g.在班級內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會，讓學(xué)生分享自己在網(wǎng)絡(luò)安全方面的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片和問題相結(jié)合的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些互動性強(qiáng)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上就能即時反饋學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性。

3.我嘗試了角色扮演的情景模擬，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高了他們的實踐操作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識仍然較為模糊，對于法律法規(guī)的理解不夠深入。

2.在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度不夠，部分學(xué)生對于回答問題有所顧慮，影響了課堂氛圍的活躍度。

3.課后實踐任務(wù)的反饋效果不佳，部分學(xué)生未能認(rèn)真完成，缺乏有效的監(jiān)督和評價機(jī)制。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)識不足的問題，我計劃在課后增加一些網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻的觀看，讓學(xué)生通過實際案例了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

2.為了提高學(xué)生的課堂參與度，我會在課堂上設(shè)置更多的小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵每個學(xué)生都能參與到討論中來，表達(dá)自己的觀點。

3.對于課后實踐任務(wù)，我會制定更明確的評價標(biāo)準(zhǔn)，并與家長溝通，共同監(jiān)督學(xué)生完成實踐任務(wù)，確保每個學(xué)生都能從中獲益。

4.我會定期與同事交流教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)能力，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。

5.我會考慮與學(xué)校合作，舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽或講座，增加學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的興趣和認(rèn)識，同時也能提升學(xué)生的法治觀念。典型例題講解1.題型：案例分析題

題目：小華在網(wǎng)上看到一個關(guān)于玩具的促銷信息，非常想買。但他不確定這個信息是否真實，應(yīng)該如何做？

解答：小華應(yīng)該首先檢查這個促銷信息的來源是否可靠，比如網(wǎng)站是否具有合法的運營許可證，信息發(fā)布者是否有良好的信譽(yù)評價。其次，小華可以搜索相關(guān)的用戶評價，看是否有其他人購買過并給出了真實的反饋。最后，小華在決定購買前，應(yīng)該與家長溝通，確保交易的安全性。

2.題型：情境模擬題

題目：假設(shè)你正在社交媒體上與一個陌生人交流，對方要求添加你的個人聯(lián)系方式，你應(yīng)該怎么做？

解答：在這種情況下，我應(yīng)該婉拒對方的要求，并向?qū)Ψ浇忉尀榱藗€人隱私和安全，不隨意添加陌生人的聯(lián)系方式。如果對方持續(xù)騷擾，我應(yīng)該立即舉報并告知家長或老師。

3.題型：判斷題

題目：在網(wǎng)絡(luò)上，只要不涉及金錢交易，就可以隨意發(fā)布個人信息。（對/錯）

解答：錯誤。即使在網(wǎng)絡(luò)上不涉及金錢交易，也不應(yīng)該隨意發(fā)布個人信息，因為個人信息可能會被不法分子利用，造成隱私泄露或其他風(fēng)險。

4.題型：簡答題

題目：簡述如何保護(hù)個人信息不被泄露。

解答：保護(hù)個人信息不被泄露的方法包括：不隨意在公共平臺上發(fā)布個人照片或信息；設(shè)置復(fù)雜的密碼并定期更換；不在不安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下登錄個人賬戶；不輕易點擊不明鏈接或下載不明軟件；不在公共Wi-Fi下進(jìn)行敏感操作。

5.題型：論述題

題目：論述網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的重要性。

解答：網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范能夠指導(dǎo)我們在網(wǎng)絡(luò)世界中遵循正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)秩序；其次，網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范有助于保護(hù)個人和他人的權(quán)益，防止網(wǎng)絡(luò)