蘇教牛津版英語四年級(jí)上冊(cè)《Inatoyshop》教案-四年級(jí)英語教案上冊(cè)

蘇教牛津版英語四年級(jí)上冊(cè)《Inatoyshop》教案_四年級(jí)英語教案上冊(cè)教案設(shè)計(jì)：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用了情景教學(xué)法和交際互動(dòng)法，以生動(dòng)有趣的玩具店為背景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)英語?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣，提高他們的聽說能力和交際能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句子。2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的日常交流。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和積極參與精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握本節(jié)課的生詞和句子，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。難點(diǎn)：正確發(fā)音和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、玩具、卡片等。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。五、活動(dòng)過程1.熱身（5分鐘）利用多媒體課件播放歌曲《Inatoyshop》，引導(dǎo)學(xué)生跟著歌曲一起唱，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.引入（10分鐘）通過展示各種玩具，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述這些玩具，如：“這是一個(gè)小汽車”，“這是一個(gè)洋娃娃”等。然后告訴學(xué)生，今天我們要學(xué)習(xí)如何用英語描述這些玩具。3.呈現(xiàn)（15分鐘）展示課本圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖說話，用英語描述圖片中的玩具。教師給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，同時(shí)糾正發(fā)音。4.練習(xí)（15分鐘）學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，模擬在玩具店的情景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音，并給予鼓勵(lì)。5.鞏固（5分鐘）通過游戲“找出不同”，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教師出示兩張圖片，一張是英語單詞，一張是對(duì)應(yīng)的中文翻譯，學(xué)生需要找出不同的地方。找出不同后，用英語說出來。如：“Thisiscar,thisis小汽車.”教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生說說自己的收獲。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。六、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握本節(jié)課的生詞和句子，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。難點(diǎn)：正確發(fā)音和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。七、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過情景教學(xué)法和交際互動(dòng)法，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)英語，提高了他們的聽說能力和交際能力。在活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。但也有不足之處，如部分學(xué)生在發(fā)音上還存在問題，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)輔導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生回家后，與家長一起用英語描述家中的玩具，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的英語角活動(dòng)，提高他們的英語表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、設(shè)計(jì)意圖的補(bǔ)充和說明我選擇情景教學(xué)法和交際互動(dòng)法的設(shè)計(jì)方式，是因?yàn)槲艺J(rèn)為四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，通過生動(dòng)有趣的情景和真實(shí)的語境，可以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的聽說能力和交際能力。在活動(dòng)中，我盡量讓學(xué)生參與到每個(gè)環(huán)節(jié)中，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，而不是單純地灌輸知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)的補(bǔ)充和說明我在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，除了希望學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句子，還特別強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和積極參與精神。因?yàn)樵谕婢叩甑那榫爸?，學(xué)生需要通過合作來完成各種任務(wù)，這樣可以讓他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的補(bǔ)充和說明在教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)方面，我特別關(guān)注了學(xué)生的發(fā)音問題。因?yàn)樵趯?shí)際交流中，正確的發(fā)音非常重要。所以我特別安排了時(shí)間來糾正學(xué)生的發(fā)音，并且在活動(dòng)中，我也盡量讓學(xué)生多說，以便我能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的發(fā)音錯(cuò)誤。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的補(bǔ)充和說明在教具和學(xué)具準(zhǔn)備方面，我選擇了多媒體課件、玩具、卡片等多樣化的教具。多媒體課件可以直觀地展示玩具，幫助學(xué)生更好地理解和描述玩具；玩具則是學(xué)生進(jìn)行角色扮演的重要工具，讓他們能更直觀地感受和學(xué)習(xí)英語；卡片則可以作為學(xué)生的學(xué)習(xí)資料，讓他們能隨時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。五、活動(dòng)過程的補(bǔ)充和說明在活動(dòng)過程中，我特別注重了學(xué)生的實(shí)踐和參與。例如，在熱身環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生跟著歌曲一起唱，這樣既能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，又能讓他們?cè)谳p松的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的知識(shí)。在引入環(huán)節(jié)，我通過展示各種玩具，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述這些玩具，然后再用英語進(jìn)行描述，這樣可以讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，模擬在玩具店的情景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。這樣既能讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，又能提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。六、活動(dòng)重難點(diǎn)的補(bǔ)充和說明在活動(dòng)重難點(diǎn)方面，我特別關(guān)注了學(xué)生的發(fā)音和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流的能力。因?yàn)樵趯?shí)際的交流中，正確的發(fā)音和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)非常重要。所以我特別安排了時(shí)間來糾正學(xué)生的發(fā)音，并且在活動(dòng)中，我也盡量讓學(xué)生多說，以便我能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的發(fā)音錯(cuò)誤。同時(shí)，我也在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，以提高他們的交際能力。七、課后反思及拓展延伸的補(bǔ)充和說明在課后反思方面，我認(rèn)為學(xué)生對(duì)發(fā)音的掌握還需要加強(qiáng)。因此在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的發(fā)音訓(xùn)練，通過更多的練習(xí)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生正確掌握發(fā)音。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多參加學(xué)校的英語角活動(dòng)，通過實(shí)際交流，提高他們的英語表達(dá)能力。在拓展延伸方面，我會(huì)讓學(xué)