福建省廈門(mén)市雙十中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題(無(wú)答案)

2024-2025福建省廈門(mén)雙十中學(xué)高二上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試卷一、現(xiàn)代文閱讀(19分)材料一：北京時(shí)間2021年6月17日9時(shí)22分，搭載神舟十二號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十二運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心騰空而起，神舟十二號(hào)載人飛船成功進(jìn)入預(yù)定軌道，與天和核心艙完成自主快速交會(huì)對(duì)接，順利將3名航天員送入太空，我國(guó)載人航天工程空間站在軌建造階段首次載人發(fā)射取得圓滿成功。浩瀚星空再添訪客，中國(guó)航天再創(chuàng)輝煌。這是我國(guó)載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施以來(lái)的第19次飛行任務(wù)，也是空間站階段的首次載人飛行任務(wù)。根據(jù)任務(wù)實(shí)施計(jì)劃，組合體飛行期間，航天員將進(jìn)駐天和核心艙，完成為期3個(gè)月的在軌駐留，開(kāi)展機(jī)械臂操作、太空出艙等活動(dòng)，驗(yàn)證航天員長(zhǎng)期在軌駐留、再生生保①等一系列關(guān)鍵技術(shù)。升騰的火箭，承載的是一個(gè)民族的飛天夢(mèng)想，鐫刻的是一個(gè)國(guó)家的前行腳步?；仡櫳裰圯d人飛船的發(fā)展歷程，神舟一號(hào)到神舟四號(hào)實(shí)現(xiàn)了天地往返的無(wú)人驗(yàn)證，神舟五號(hào)實(shí)現(xiàn)了載人天地往返，神舟六號(hào)實(shí)現(xiàn)多人多天天地往返活動(dòng)，神舟七號(hào)實(shí)現(xiàn)航天員出艙活動(dòng)，神舟八號(hào)到神舟十號(hào)突破了無(wú)人交會(huì)對(duì)接和有人交會(huì)對(duì)接，神舟十一號(hào)實(shí)現(xiàn)了航天員的中期駐留。向浩瀚宇宙的每一次進(jìn)發(fā)，振奮的是越來(lái)越昂揚(yáng)的精神和氣概，夯實(shí)的是越來(lái)越厚重的自信和底氣。此次神舟十二號(hào)的成功發(fā)射，可以說(shuō)集齊了全任務(wù)全模式天地往返所需要的全部技能點(diǎn)，開(kāi)啟了逐夢(mèng)空間站的時(shí)代。首次實(shí)施載人飛船自主快速交會(huì)對(duì)接；首次繞飛空間站，并與空間站徑向交會(huì)：首次實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期在軌停靠；首次具備從不同高度軌道返回東風(fēng)著陸場(chǎng)的能力；首次具備天地結(jié)合多重保證的應(yīng)急救援能力……有專(zhuān)家形容，此前的星際探索就像去一個(gè)陌生的城市“看一看”“住兩天”，這次是要在太空的“家”里“住下來(lái)”“走一走”。客觀來(lái)說(shuō)，困難更大、風(fēng)險(xiǎn)更高、任務(wù)更重。在談到入選飛行乘組的心情時(shí)，航天員湯洪波語(yǔ)氣堅(jiān)定：“有壓力更有信心。我是第一次執(zhí)行任務(wù)，壓力難免會(huì)有，因?yàn)樯衩氐奶粘錆M著許多未知，空間站任務(wù)也充滿風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。但我堅(jiān)信，壓力就是動(dòng)力，信心保證成功?！毙强蘸棋珶o(wú)比，探索永無(wú)止境。從“嫦娥奔月”到“祝融馭火”，從“天和筑穹”到“墨子傳信”，從“北斗聯(lián)網(wǎng)”到“天舟穿梭”……生動(dòng)形象的名字，是中國(guó)人獨(dú)有的浪漫，也是從古至今不變的追求。心懷夢(mèng)想、奮勇拼搏，攀登科技高峰、探索宇宙奧秘，浩瀚太空必將留下更多的中國(guó)身影、中國(guó)足跡。（摘自向?qū)W笙《為浩瀚太空留下更多中國(guó)身影》）材料二：2021年7月4日14時(shí)57分，經(jīng)過(guò)約7小時(shí)的出艙活動(dòng)，神舟十二號(hào)航天員乘組密切協(xié)同，圓滿完成出艙活動(dòng)期間全部既定任務(wù)，航天員劉伯明、湯洪波安全返回天和核心艙，標(biāo)志著我國(guó)空間站階段航天員首次出艙活動(dòng)取得圓滿成功。出艙活動(dòng)，又被稱(chēng)作太空行走，是指航天員或宇航員離開(kāi)載人航天器乘員艙，只身進(jìn)入太空的活動(dòng)。這是載人航天的一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，是載人航天工程在軌道上安裝大型設(shè)備、進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、施放衛(wèi)星、檢查和維修航天器的重要手段。美國(guó)曾通過(guò)太空行走修復(fù)了剛發(fā)射上天就出現(xiàn)重大故障的“天空實(shí)驗(yàn)室”空間站，使它“起死回生”；蘇俄航天員則多次出艙活動(dòng)修理“和平號(hào)”空間站，使它轉(zhuǎn)危為安；當(dāng)前在軌運(yùn)行的“國(guó)際空間站”更是由航天員通過(guò)多次太空行走才完成在軌組裝的。隨著太空行走技術(shù)的發(fā)展，太空行走的方式也越來(lái)越多。按出艙活動(dòng)的目的和任務(wù)可分為四種：第一種是驗(yàn)證類(lèi)出艙活動(dòng)；第二種是組裝類(lèi)出艙活動(dòng)；第三種是維修類(lèi)出艙活動(dòng)；第四種是有效載荷類(lèi)出艙活動(dòng)，即回收、修理和釋放衛(wèi)星或在月面安裝實(shí)驗(yàn)裝置、采集月巖標(biāo)本等。2008年航天員翟志剛進(jìn)行的我國(guó)第一次太空行走屬于驗(yàn)證類(lèi)出艙活動(dòng)，而這次神舟十二號(hào)航天員進(jìn)行的太空行走時(shí)間更長(zhǎng)，任務(wù)更復(fù)雜。他們要進(jìn)行首次人和機(jī)械臂的協(xié)同配合，用機(jī)械臂把航天員載到艙外作業(yè)點(diǎn)去完成復(fù)雜的艙外安裝任務(wù)，難度比當(dāng)年翟志剛的首次太空行走大許多。太空行走的難點(diǎn)主要在于：一是艙外環(huán)境十分惡劣，必須使用復(fù)雜而可靠的出艙活動(dòng)系統(tǒng)來(lái)克服空間環(huán)境的影響，以保障艙外行走航天員的安全；二是航天員在失重狀態(tài)下無(wú)法用腿行走，主要是靠手把扶住周?chē)哪承┪矬w來(lái)維持行動(dòng)；三是太空中缺少可辨識(shí)的參照物，航天員很容易迷失方向。處于真空狀態(tài)的太空，沒(méi)有大氣層的保護(hù)，溫度變化很大。太陽(yáng)照射時(shí)溫度可高于100°C，無(wú)陽(yáng)光時(shí)溫度可低于-200°C，同時(shí)存在各種能傷害人體的輻射。為保障航天員在出艙活動(dòng)中能安全、有效地完成任務(wù)，出艙活動(dòng)時(shí)，航天員需配備航天服、艙外機(jī)動(dòng)裝置、完成任務(wù)所需的工具、固定身體的設(shè)備及安全帶等裝備。其中艙外航天服是出艙活動(dòng)中最重要的裝備，它將航天員的身體與太空的惡劣環(huán)境隔開(kāi)，并向航天員提供大氣壓力和氧氣等維持生命所需的各種保障。同時(shí)，為了解決在太空行走時(shí)因缺乏參照物，無(wú)法分清物體的遠(yuǎn)近大小，判斷其速度快慢等安全問(wèn)題，航天員在太空行走時(shí)都會(huì)用安全帶將自己與航天器連接起來(lái)，以防自己丟失在茫茫太空中而成為人體衛(wèi)星。本次出艙任務(wù)圓滿完成，航天員們不僅給14億國(guó)人傳輸回了太空視角下的地球絕美照片，同時(shí)也宣告了我國(guó)更為成熟地掌握了太空行走這一核心航天技術(shù)。（摘編自龐之浩《航天員為啥要出艙？太空行走有多難？》）[注]①：再生生保，指再生式生命保障，是人類(lèi)實(shí)現(xiàn)中長(zhǎng)期載人飛行最核心的關(guān)鍵技術(shù)之一。(1)(3分)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.神舟十二號(hào)載人飛船與天和核心艙完成對(duì)接，3名航天員順利進(jìn)入核心艙，標(biāo)志著我國(guó)載人航天工程空間站在軌建造階段首次載人發(fā)射圓滿成功。B.組合體飛行期間，我國(guó)航天員將通過(guò)3個(gè)月的在軌駐留、機(jī)械臂操作、太空出艙等活動(dòng)，攻克長(zhǎng)期在軌駐留、再生生保等一系列關(guān)鍵技術(shù)難題。C.太空行走的主要內(nèi)容是載人航天工程在軌道上安裝大型設(shè)備、施放衛(wèi)星、檢查和維修航天器等，目前這一技術(shù)為部分航天業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家所掌握。D.艙外航天服是出艙活動(dòng)中的重要裝備，它不僅能幫助航天員抵御惡劣的太空環(huán)境，更能向航天員提供維持生命所需的大氣壓力和氧氣等保障。(2)(3分)根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.神舟載人飛船的發(fā)展歷程，不僅鐫刻了國(guó)家發(fā)展前行的腳步，更振奮了國(guó)人昂揚(yáng)的精神與氣概，夯實(shí)了國(guó)人厚重的自信與底氣。B.神舟十二號(hào)的成功發(fā)射，實(shí)現(xiàn)了多個(gè)首次突破，集齊了全任務(wù)全模式天地往返所需的全部技能點(diǎn)，開(kāi)啟了我國(guó)逐夢(mèng)空間站的新征程。C.神舟十二號(hào)航天員的出艙活動(dòng)雖然比翟志剛的出艙活動(dòng)時(shí)間更長(zhǎng)，任務(wù)更復(fù)雜，難度更大，但他們?cè)诔雠摶顒?dòng)的類(lèi)型上是一致的。D.為了防止自己丟失在太空中而成為人體衛(wèi)星，航天員出艙行走都會(huì)用安全帶將自己與航天器連接，以解決太空行走中的安全問(wèn)題。(3)(3分)結(jié)合材料內(nèi)容，判斷下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于古人對(duì)神秘宇宙的浪漫幻想（）A.白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰(shuí)鄰。B.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。C.不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。D.不知天上宮闕，今夕是何年。(4)(4分)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料二的行文思路。(5)(6分)假如你是一名科普宣傳員，在神舟十二號(hào)飛船成功發(fā)射后，計(jì)劃向中學(xué)生宣傳我國(guó)的航天成就，你會(huì)如何構(gòu)思自己的宣講稿？請(qǐng)結(jié)合材料，列出自己的宣講要點(diǎn)。二、現(xiàn)代文閱讀(16分)閱讀下面的文字，完成下面小題。早晨從中午開(kāi)始（節(jié)選）路遙當(dāng)我在相對(duì)悠閑的日子里瞎轉(zhuǎn)悠的時(shí)候，天樂(lè)①正忙著“查看陣地”，幫我尋找進(jìn)入寫(xiě)作的一個(gè)較為合適的地方。我決定到一個(gè)偏僻的煤礦去開(kāi)始第一部初稿②的寫(xiě)作。這個(gè)考慮基于以下兩點(diǎn)：一、盡管我已間接地占有了許多煤礦的素材，但對(duì)這個(gè)環(huán)境的直接感受遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有其它生活領(lǐng)域豐富。按全書(shū)的構(gòu)思，一直到第三部才涉及到煤礦。也就是說(shuō)，大約在兩年之后才寫(xiě)煤礦的生活。但我知道，進(jìn)入寫(xiě)作后，我很難中斷案頭工作去補(bǔ)充煤礦的生活。那么，我首先進(jìn)入礦區(qū)寫(xiě)第一部，置身于第三部的生活場(chǎng)景，隨時(shí)都可以直接感受到那里的氣息，總能得到一些彌補(bǔ)。二、寫(xiě)這部書(shū)我已抱定吃苦犧牲的決心，一開(kāi)始就到一個(gè)舒適的環(huán)境去工作不符合我的心意。煤礦生活條件差一些，艱苦一些，這和我精神上的要求是一致的。我既然要拼命完成此生的一樁夙愿，起先應(yīng)該投身于艱苦之中。我來(lái)之前，礦上已在離礦區(qū)不很遠(yuǎn)的礦醫(yī)院為我找好了地方。那是一間用小會(huì)議室改成的工作間，一張桌子，一張床，一個(gè)小柜，還有一些無(wú)用的塑料沙發(fā)。親戚們都十分熱心厚道。他們先陪我在周?chē)纳睫D(zhuǎn)了一圈。四野的風(fēng)光十分美麗。山巖雄偉，林木茂盛，人稱(chēng)“旱江南”。此時(shí)正值“霜葉紅于二月花”之時(shí)，滿山紅黃綠相間，一片五彩斑斕。親戚們?yōu)榱俗屛彝婧?，氣氛十分熱烈。但我的心在狂跳，想急迫地投入工作，根本無(wú)心觀賞大自然如畫(huà)的風(fēng)光。從山上回來(lái)，隨手折了幾枝紅葉，插在辦公桌對(duì)面的沙發(fā)縫隙里，心情在一片溫暖的紅色中顫栗著。鋪好床，日用東西在小柜中各就其位；十幾本我認(rèn)為最偉大的經(jīng)典著作擺在旁邊——這些書(shū)盡管我已經(jīng)讀過(guò)多遍，此間不會(huì)再讀，但我要經(jīng)?？吹竭@些人類(lèi)所建造的輝煌金字塔，以隨時(shí)提升自己的精神境界。隨后，我在帶來(lái)的十幾本稿紙中抽出一本在桌面上鋪開(kāi)，坐下來(lái)。心緒無(wú)比復(fù)雜，我知道接下來(lái)就該進(jìn)入茫茫的沼澤地了。但是，一剎那間，心中竟充滿了某種幸福感。是的，為了這一天的到來(lái)，我已經(jīng)奔波了兩三年，走過(guò)了漫長(zhǎng)的道路；現(xiàn)在，終于走上了搏斗的拳擊臺(tái)。是的，拳擊臺(tái)。對(duì)手不是別人，正是自己。開(kāi)頭，這是真正的開(kāi)頭。寫(xiě)什么？怎么寫(xiě)？第一章、第一自然段、第一句話、第一個(gè)字，一切都是神圣的，似乎是一個(gè)生死存亡的問(wèn)題而令人難以選擇，令人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。實(shí)際上，它也是真正重要的事，它將奠定全書(shū)的敘述基調(diào)和語(yǔ)音節(jié)奏。它將限制你，也將為你鋪設(shè)道路。一切詩(shī)情都盡量調(diào)動(dòng)起來(lái)，以便一開(kāi)始就能創(chuàng)造奇跡，詞匯像雨點(diǎn)般落在紙上?？墒且豁?yè)未完，就覺(jué)得滿篇都是張牙舞爪。立刻撕掉重來(lái)。新?lián)Q了一副哲學(xué)家的面孔，似乎令人震驚。但一頁(yè)未完，卻以感到可笑和蹩腳而停止。眼看一天已經(jīng)完結(jié)，除去紙簍中撕下的一堆廢紙，大腦仍然是一片空白。真想抱頭痛哭一場(chǎng)。你是這樣的無(wú)能，竟然連頭都開(kāi)不了，還準(zhǔn)備寫(xiě)一部多卷體的長(zhǎng)篇小說(shuō)？晚上躺在孤寂的黑暗中，大睜著眼睛，開(kāi)始真正懷疑自己是不是能勝任如此巨大的工作。完全自不量力！你是誰(shuí)？你是一個(gè)普通人，一個(gè)寫(xiě)了一點(diǎn)作品的普通作家，怎么敢妄圖從事這種偉大的事業(yè)？許多作家可能是明智的，一篇作品有了影響，就乘勢(shì)寫(xiě)些力所能及的作品，以鞏固自己的知名度，這也許是一種“實(shí)事求是”的態(tài)度。而你卻幾年來(lái)一直執(zhí)迷不悟，為實(shí)現(xiàn)少年時(shí)的狂想就敢做這件不切實(shí)際的事。少年時(shí)，還夢(mèng)想當(dāng)宇航員，到太空去捉一捉“外星人”，難道也可將如此荒唐的想法付諸實(shí)施？你不成了當(dāng)代的唐·吉訶德？迷糊幾個(gè)小時(shí)醒來(lái)，已是日上中天——說(shuō)明天亮以后才睡著的。再一次坐在那片空白面前。強(qiáng)迫自己重新進(jìn)入陣地。反悔的情緒消失了。想想看，你已經(jīng)為此而準(zhǔn)備了近三年，絕不可能連一個(gè)字也不寫(xiě)就算完結(jié)；如果這樣，那就是一個(gè)世界級(jí)的笑話。又一天結(jié)束了。除又增加了一堆揉皺的廢紙，眼前仍然沒(méi)有一個(gè)字。第三天重蹈覆轍。三天以后，竟然仍是一片空白。叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。開(kāi)始不停地轉(zhuǎn)圈圈走，走，走，像磨道的一頭驢。從高燒似的激烈一直走到滿頭熱汗變?yōu)楸鶝?，冰涼的汗水使燃燒的思索冷靜了下來(lái)，冷靜在這種時(shí)候可以使人起死回生。冷靜地想一想，三天的失敗主要在于思想太勇猛，以致于一開(kāi)始就想吼雷打閃。其實(shí)，這么大規(guī)模的作品，哪個(gè)高手在開(kāi)頭就大做文章？瞧瞧大師們，他們一開(kāi)始的敘述是多么平靜。只有平庸之輩才在開(kāi)頭就堆滿華麗。記得列夫·托爾斯泰的話，藝術(shù)的打擊力量應(yīng)該放在后面。這應(yīng)該是一個(gè)原則。為什么中國(guó)當(dāng)代的許多長(zhǎng)篇小說(shuō)都是虎頭蛇尾？道理應(yīng)于此。這樣看來(lái)，不僅開(kāi)頭要平靜地進(jìn)入，就是全書(shū)的總布局也應(yīng)該按這個(gè)原則來(lái)。三部書(shū)，應(yīng)該逐漸起伏，應(yīng)該一浪高過(guò)一浪地前進(jìn)。黑暗中似有一道光亮露出?，F(xiàn)在，平靜地坐下來(lái)。于是，順利地開(kāi)始了。為了紀(jì)念這不同尋常的三天，將全書(shū)開(kāi)頭的第一自然段重錄于后——一九七五年二三月間，一個(gè)平平常常的日子，細(xì)蒙蒙的雨絲夾著一星半點(diǎn)的雪花，正紛紛淋淋地向大地飄灑著。時(shí)令己快到驚蟄，雪當(dāng)然再不會(huì)存留，往往還沒(méi)等落地，就已經(jīng)消失得無(wú)蹤無(wú)影了。黃土高原嚴(yán)寒而漫長(zhǎng)的冬天看來(lái)就要過(guò)去，但那真正溫暖的春天還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沒(méi)有到來(lái)。（有刪改）［注］①作者弟弟王天樂(lè)。②指長(zhǎng)篇小說(shuō)《平凡的世界》初稿，文章結(jié)尾處的“全書(shū)”即《平凡的世界》。(1)(3分)下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者開(kāi)篇交代“我已抱定吃苦犧牲的決心”，而“一間”“一張”“一個(gè)”等數(shù)量詞的連用，表現(xiàn)出創(chuàng)作條件的簡(jiǎn)陋。B.文章描述“四野的風(fēng)光十分美麗”以及親戚們的熱情招待，襯托出作者想盡快全身心投入到小說(shuō)創(chuàng)作中去的急切心情。C.“我”感到“某種幸福感”，是因?yàn)闅v經(jīng)兩三年的準(zhǔn)備，走過(guò)漫長(zhǎng)的道路后，現(xiàn)在終于可以動(dòng)筆創(chuàng)作心中想寫(xiě)的小說(shuō)了。D.“我”總結(jié)“失敗主要在于思想太勇猛”，對(duì)此前文有所暗示，如“進(jìn)入茫茫的沼澤地”“一切詩(shī)情都盡量調(diào)動(dòng)起來(lái)”等等。(2)(3分)下列對(duì)“我”小說(shuō)創(chuàng)作頭三天的相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.開(kāi)始創(chuàng)作時(shí)，“我”心情惶恐，因?yàn)椤拔摇敝篱_(kāi)篇對(duì)于全書(shū)的重要性，它將奠定全書(shū)的敘述基調(diào)和語(yǔ)音節(jié)奏。B.“我”第一天落筆，一開(kāi)始“滿篇都是張牙舞爪”，表達(dá)夸飾華麗，后換成“哲學(xué)家的面孔”，依然不如人意。C.劃線句將某些作家的創(chuàng)作態(tài)度和“我”的態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，其中“實(shí)事求是”略帶貶義，“執(zhí)迷不悟”暗含肯定。D.文中詳寫(xiě)第一天的內(nèi)心波瀾，后兩天篇幅遞減，由略寫(xiě)至一筆帶過(guò)，展現(xiàn)了“我”從焦慮到平靜的心態(tài)變化。(3)(4分)文中人稱(chēng)由“我”到“你”切換自然，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(4)(6分)文章最后一段引用了《平凡的世界》開(kāi)篇第一段原文，這段引文能否刪去？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。三、文言文閱讀(25分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：曾子耘瓜，誤斬其根。曾皙怒，建大杖以擊其背，曾子仆地而不知人久之，有頃乃蘇，欣然而起，進(jìn)于曾皙曰：“向也參得罪于大人，大人用力教參，得無(wú)疾乎？”退而就房，援琴而歌，欲令曾皙而聞之，知其體康也?？鬃勇勚?，告門(mén)弟子曰：“參來(lái)勿內(nèi)?！痹鴧⒆砸詾闊o(wú)罪，使人請(qǐng)于孔子。子曰：“汝不聞乎？昔瞽叟有子曰舜。舜之事瞽叟，欲使之，未嘗不在于側(cè)；索而殺之，未嘗可得。小棰則待過(guò)，大杖則逃走。故瞽叟不犯不父之罪，而舜不失烝烝之孝。今參事父，委身以待暴怒，殪而不避。既身死而陷父于不義，其不孝孰大焉？汝非天子之民也？殺天子之民，其罪奚若？”曾子聞之曰：“參罪大矣！”遂造孔子而謝過(guò)。（節(jié)選自《孔子家語(yǔ)》）材料二：十八年，初，宣公愛(ài)夫人夷姜，夷姜生子伋，以為太子，而令右公子傅之。右公子為太子取齊女，未入室而宣公見(jiàn)所欲為太子?jì)D者好說(shuō)而自取之更為太子取他女。宣公得齊女，生子壽、子朔，令左公子傅之。太子伋母死，宣公正夫人與朔共讒惡太子伋。宣公自以其奪太子妻也，心惡太子，欲廢之。及聞其惡，大怒，乃使太子伋于齊而令盜遮界上殺之。與太子白旄，而告界盜見(jiàn)持白旄者殺之。且行，子朔之兄壽，太子異母弟也，知朔之惡太子而君欲殺之，乃謂太子曰：“界盜見(jiàn)太子白旄，即殺太子，太子可毋行！”太子曰：“逆父命求生，不可?！彼煨小垡?jiàn)太子不止，乃盜其白旄而先馳至界。界盜見(jiàn)其驗(yàn)，即殺之。壽已死，而太子伋又至，謂盜曰：“所當(dāng)殺，乃我也。”盜并殺太子伋，以報(bào)宣公。宣公乃以子朔為太子。十九年，宣公卒，太子朔立，是為惠公。（節(jié)選自《史記·衛(wèi)康叔世家》）(1)(3分)材料二畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。未入室A而宣公見(jiàn)B所欲C為太子D婦者E好F說(shuō)而自取之G更為太子H取他女(2)(3分)下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.內(nèi)，通“納”，與《鴻門(mén)宴》中“交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)”中的“內(nèi)”詞義相同。B.瞽叟，這里指虞舜的父親，“叟”意為老年男子，“瞽”說(shuō)明他是盲人。C.旄，竿頭以牦牛尾為飾，通常用作軍旗或信物，蘇武牧羊時(shí)手持的就是這種旄節(jié)。D.逆，指違背、不順從，與《孔雀東南飛》中“恐不任我意，逆以煎我懷”中的“逆”詞義相同。(3)(3分)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，正確的一項(xiàng)是（）A.曾子面對(duì)父親的棍棒責(zé)罰不躲不藏，任其打至昏厥，醒來(lái)后為了使父親保持身心安康，在房中彈琴唱歌給父親聽(tīng)。B.孔子認(rèn)為瞽叟差點(diǎn)犯下不父之罪，但是父子二人最終維持了相對(duì)穩(wěn)定的局面，這主要是因?yàn)樗吹男⑿呐c智慧。C.子朔和子壽同是太子伋的異母兄弟，但兩人對(duì)待太子的態(tài)度差異明顯：子朔與其生母一起詆毀太子，子壽卻愿意為太子赴死。D.宣公得知兩個(gè)兒子被強(qiáng)盜殺死后痛苦不已，只好另立子朔為太子，他也就是后來(lái)的惠公。(4)(13分)把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）向也參得罪于大人，大人用力教參，得無(wú)疾乎？（2）及聞其惡，大怒，乃使太子伋于齊而令盜遮界上殺之。（3）子曰:“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。”（4）子曰:“克已復(fù)禮為仁。一日克已復(fù)禮，天下歸仁焉?！?5)(3分)從材料一中孔子的觀點(diǎn)來(lái)看，太子伋的做法是否值得肯定？為什么？四、古代詩(shī)歌鑒賞(9分)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。郊行即事程顥①芳原綠野恣行事，春入遙山碧四圍。興逐亂紅穿柳巷，困臨流水坐苔磯。莫辭盞酒十分勸，只恐風(fēng)花一片飛。況是清明好天氣，不妨游衍②莫忘歸。[注]①程顥：北宋理學(xué)的奠基者。②游衍：指放任地游玩。(1)(3分)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)緊扣詩(shī)題，“恣行”寫(xiě)出了詩(shī)人隨性輕松的心境：“碧”字用詞精當(dāng)，可與“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”媲美。B.頷聯(lián)描繪了詩(shī)人在美景中盡興暢游的情形，“臨流水”“坐苔磯”真實(shí)寫(xiě)出游玩之后的疲憊，也自然過(guò)渡到詩(shī)人的思考。C.同樣是寫(xiě)落花，頸聯(lián)和頷聯(lián)的情致卻有所不同：頷聯(lián)寫(xiě)面對(duì)良辰美景而興致勃勃，頸聯(lián)寫(xiě)擔(dān)心花落而游興闌珊。D.前兩聯(lián)側(cè)重寫(xiě)景，后兩聯(lián)側(cè)重抒情議論，在寫(xiě)景敘事中巧妙地融入詩(shī)人的哲思，體現(xiàn)宋詩(shī)富有理趣的特點(diǎn)。(2)(6分)程顥崇尚“中庸”，中正平和，不走極端。這首詩(shī)有沒(méi)有體現(xiàn)這種追求？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句談?wù)勀愕目捶?。五、名篇名句默?xiě)(8分)依據(jù)提示默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）習(xí)近平主席曾引用《論語(yǔ)·泰伯》里的一句話向全國(guó)各族各界青年和廣大海外中華青年說(shuō)道：“，。”國(guó)家的前途，民族的命運(yùn)，人民的幸福，是當(dāng)代中國(guó)青年必須和必將承擔(dān)的重任。（2）《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》每章開(kāi)頭都采用了問(wèn)答式的句法?！啊彼谱载?zé)，似反問(wèn)，洋溢著不可遏止的憤怒與憤慨；“”道出了大家仇敵是共同的，必須一起抗擊共同敵人的共識(shí)。（3）李白的《將進(jìn)酒》中表現(xiàn)作者對(duì)權(quán)貴的否定，又無(wú)力改變現(xiàn)實(shí)，以消極的辦法反抗的詩(shī)句是：“，”。（4）蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》中以景結(jié)情，余音裊裊，讓人回味無(wú)窮的兩句是“，”。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用(7分)閱讀下面的文字，完成下面小題?？茖W(xué)與人文都尊重客觀事實(shí)?？茖W(xué)當(dāng)然是如此，人文也是如此。李白過(guò)廬山，寫(xiě)出“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”的詩(shī)句。后人批評(píng)他：“煙”怎么是紫的呢？應(yīng)是七彩繽紛，不可能是紫顏色。但是，光在行進(jìn)中，遇到阻礙物時(shí)，①，如透射、繞射、衍射、反射、折射、漫射等。光在行進(jìn)時(shí)遇到阻礙物體，而物體的粒子長(zhǎng)度方向跟光波的長(zhǎng)度差不多相等的時(shí)候，光波就發(fā)生了漫射。而漫射強(qiáng)度同光波波長(zhǎng)的4次方成反比，紫光在可見(jiàn)光中光波又最短。李白看香爐峰時(shí)，水珠直徑很可能與光波的長(zhǎng)度差不多相等，才導(dǎo)致了紫光的“全漫射”，“生紫煙”自然就不足為怪了。任何偉大的藝術(shù)家，必定是從實(shí)際出發(fā)的，他們的作品首先必須是來(lái)源于生活的，然后，②。(1)(3分)下列句子中的“他”和文中畫(huà)橫線處的“他”，用法相同的一項(xiàng)是()A.老王是個(gè)京劇迷，在家里沒(méi)事喜歡唱他幾句。B.失業(yè)保障基金必須專(zhuān)款專(zhuān)用，不得挪作他用。C.以前徽州閉塞，徽商選擇遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)經(jīng)商謀生。D.這孩子性格古怪，你們做父母的要多關(guān)心他。(2)(4分)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。七、語(yǔ)言文字運(yùn)用(6分)閱讀下面的文字，完成下面小題。浙江素有“七山一水兩分田”之稱(chēng)，生態(tài)稟賦良好，許多地方“綠水逶迤去，青山相向開(kāi)”?！扒Т迨痉丁⑷f(wàn)村整治工程”（簡(jiǎn)稱(chēng)“千萬(wàn)工程”）的全面推進(jìn)，造就萬(wàn)千美麗鄉(xiāng)村?！爸袊?guó)美麗鄉(xiāng)村”精品示范