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文檔簡介

設(shè)計構(gòu)成

課內(nèi)小組訓(xùn)練：

一、命名小練習(xí)

訓(xùn)練目的：通過對成熟設(shè)計進(jìn)行造型分析來理解構(gòu)成的概念，并感受形態(tài)與色彩組合為作品帶來來什么樣的感覺。

1、分別從建筑設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域?qū)ふ掖髱熥髌?，每個領(lǐng)域各3各作品。

2、討論并分析設(shè)計作品的造型是怎樣構(gòu)成的。

3、用心感受設(shè)計作品，并用1個形容詞為作品命名，以表達(dá)該作品帶給你的感覺，并簡單描述這種感覺的由來。

4、課內(nèi)分享各小組所取的名字，分析大家的感覺是否有共通之處。課后獨(dú)立作業(yè)

一、攝影照片抽象練習(xí)

訓(xùn)練目的：從具象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)換。

我們生活在其中的整個自然界都是以各種方式“構(gòu)成”的，將自然界的構(gòu)成方式進(jìn)行抽象化提煉，是構(gòu)成設(shè)計創(chuàng)作的

一種絕佳方式，將這些由具象形態(tài)構(gòu)成的畫面用簡單的點(diǎn)、線、面去替代，不再尋求“它們是什么？”，而去思考“它們?nèi)绾魏喕?，“它們具有什么樣的精神氣質(zhì)”，“我如何用最簡潔的抽象語言去表現(xiàn)”，從而完成從具象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)換過程。

作業(yè)要求：

1、選擇任意三張風(fēng)景照片，通過簡化為點(diǎn)、線、面，獲得三個抽象圖案。

2、抽象圖案保留原始圖形的感覺與精髓。（風(fēng)格、比例、明暗、視覺中心等）

3、抽象圖案中只能出現(xiàn)簡單的抽象或幾何形態(tài)。

4、畫面整潔，布局合理，繪制線條流暢精準(zhǔn)。

5、先做草圖，再做正稿，正稿中不能殘留鉛筆痕跡。

作業(yè)規(guī)范：

用素描紙或白卡紙制作，并粘貼于8開大的黑卡紙上，上圖為原始照片，下圖為抽象圖

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