2024年健康教育規(guī)章制度模版（三篇）

第2頁共2頁2024年健康教育規(guī)章制度模版1.在轄區(qū)居民中進(jìn)行健康教育，推廣《中國公民健康素養(yǎng)66條》的知識。2.針對青少年、婦女、老年人、殘疾人以及____個月兒童的父母等關(guān)鍵人群實施專門的健康教育。3.提供關(guān)于健康生活方式的教育，如合理飲食、控制體重、規(guī)律鍛煉、應(yīng)對壓力、改善睡眠、戒煙、限酒、避免藥物依賴等可干預(yù)的健康風(fēng)險因素。4.開展針對主要慢性病和傳染病的健康教育，涉及高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結(jié)核病、肝炎、艾滋病等疾病。5.解決____公共衛(wèi)生問題的教育，包括食品安全和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對。具體實施策略如下：1.制定年度健康教育工作計劃?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)需制定切實可行的年度計劃，涵蓋六個方面的詳細(xì)內(nèi)容：教育主題、實施方式與時間、質(zhì)量控制方法、執(zhí)行流程、人員配置、設(shè)備與材料準(zhǔn)備以及效果評估。2.分發(fā)健康教育資料。一是提供印刷材料，如健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等，放置在易于居民獲取的區(qū)域。每個機構(gòu)每年應(yīng)提供不少于____種不同的印刷資料。二是播放音像資料，如錄像帶、VCD、DVD等，于正常工作時間在候診區(qū)或觀察室內(nèi)循環(huán)播放。3.設(shè)置健康教育宣傳欄。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院應(yīng)設(shè)置不少于____個宣傳欄，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和村衛(wèi)生室不少于____個，每個宣傳欄面積不少于____平方米。宣傳欄應(yīng)位于顯眼位置，高度適宜，內(nèi)容應(yīng)根據(jù)健康教育需求、季節(jié)、疾病狀況和社會活動定期更新。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每年更新不少于____次，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和村衛(wèi)生室不少于____次。4.舉辦公眾健康咨詢活動。利用衛(wèi)生宣傳日、健康主題日、節(jié)假日等時機，結(jié)合會議、集會、電影放映等社會活動，進(jìn)行主題健康教育宣傳和公眾健康咨詢，同時發(fā)放健康教育資料。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每年應(yīng)舉辦不少于____次的公眾健康咨詢活動。5.開展健康教育講座。講座內(nèi)容以提升居民健康素養(yǎng)，預(yù)防傳染病、慢性病、常見病為主，重點關(guān)注高血壓、糖尿病、結(jié)核病等慢性病患者、精神分裂癥患者家屬、孕產(chǎn)婦和____個月兒童家長等群體，定期舉辦講座，引導(dǎo)居民學(xué)習(xí)健康知識和技能，促進(jìn)居民的身心健康。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每月應(yīng)舉辦不少于____次的健康教育講座。6.健康教育工作資料檔案管理。所有基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)保存完整的健康教育活動記錄，包括收集、整理和妥善保管健康教育素材、記錄、總結(jié)、評估等資料，確保文字、圖片、影音文件等信息的完整，建立完善的工作檔案，以便進(jìn)行工作考核和效果評估。2024年健康教育規(guī)章制度模版（二）個案記錄的查閱需謹(jǐn)慎處理，不得隨意允許他人訪問。在專業(yè)需求下引用案例進(jìn)行討論、教學(xué)、研究或?qū)懽鲿r，應(yīng)去除可能識別來訪者身份的詳細(xì)信息，除非獲得來訪者的書面許可。只有在獲得來訪者同意的情況下，才能對咨詢過程進(jìn)行錄音或錄像。若發(fā)現(xiàn)來訪者存在自我傷害或危害他人安全的情況，咨詢師需采取必要措施防止意外，必要時需通知相關(guān)人員并上報給相關(guān)部門。在咨詢開始時，咨詢師需向來訪者闡明保密原則，此原則同樣適用于團(tuán)體咨詢。學(xué)生心理咨詢中心為維護(hù)學(xué)生心理健康成長，規(guī)定如下：咨詢師需準(zhǔn)時開始咨詢，確保咨詢的及時性。咨詢需提前預(yù)約，以合理安排咨詢時間。咨詢師需遵守職業(yè)道德，對咨詢內(nèi)容保密。身體不適的咨詢師不得進(jìn)行咨詢。咨詢師需持續(xù)關(guān)注學(xué)生心理，提升專業(yè)素養(yǎng)。咨詢室應(yīng)保持整潔安靜。非工作人員未經(jīng)許可不得進(jìn)入。存在特定心理風(fēng)險因素的學(xué)生將作為危機干預(yù)的重點關(guān)注對象。在轉(zhuǎn)介或結(jié)束咨詢時，若咨詢師認(rèn)為自身能力不足或發(fā)現(xiàn)精神疾病問題，應(yīng)將來訪者轉(zhuǎn)介給合適的專家或醫(yī)療機構(gòu)，并妥善處理轉(zhuǎn)介時的情緒。若滿足特定條件，如來訪者不再需要或不適合繼續(xù)咨詢，咨詢師可提前結(jié)束咨詢或轉(zhuǎn)介，同時需尊重來訪者的意愿。心理咨詢服務(wù)中心的檔案管理規(guī)定如下：為每位新生建立心理健康檔案。咨詢?nèi)藛T需在尊重來訪者隱私的前提下填寫接待登記。建立并妥善保管心理檔案，內(nèi)容保密。檔案僅限于心理健康工作需要時由專人管理。心理咨詢室的財物管理規(guī)定，咨詢室僅供指定活動使用，財物損壞需賠償，未經(jīng)許可不得挪用物品。咨詢室設(shè)備主要用于心理測量和教學(xué)活動，使用時不得影響咨詢和教學(xué)。咨詢室值班人員需做好準(zhǔn)備工作，保持安靜，不得帶無關(guān)人員進(jìn)入，妥善處理咨詢信息，及時報告緊急情況，做好咨詢記錄，交接班時需清點物品并交接鑰匙。以上規(guī)定旨在確保心理咨詢工作的專業(yè)性和保密性，保護(hù)來訪者的權(quán)益和隱私。2024年健康教育規(guī)章制度模版（三）健康教育管理體系構(gòu)建及執(zhí)行規(guī)范一、個性化健康教育計劃實施1.病區(qū)醫(yī)生職責(zé)：針對住院病人，病區(qū)醫(yī)生需量身定制健康教育計劃。在查房過程中，采用多樣化的教育形式，針對每位病人的具體情況開展健康教育，并實施相應(yīng)的行為干預(yù)措施。2.責(zé)任護(hù)士職責(zé)：在主管醫(yī)生的指導(dǎo)下，住院責(zé)任護(hù)士需為不同病人提供全面的入院、住院、出院健康教育服務(wù)，并確保行為干預(yù)措施的有效實施。3.醫(yī)技與藥劑崗位人員：醫(yī)技崗位人員負(fù)責(zé)向病人詳細(xì)講解檢驗檢查中的注意事項；藥劑崗位人員則負(fù)責(zé)向病人或其家屬說明服藥的注意事項，確保用藥安全。4.掛號收費崗位：該崗位人員需準(zhǔn)確告知病人就診地點，確保病人能夠順利到達(dá)相應(yīng)科室就診。5.其他崗位醫(yī)務(wù)人員：根據(jù)自身崗位特點，及時、有效地開展與崗位相關(guān)的健康教育工作，提升整體健康教育水平。二、健康教育培訓(xùn)與考核制度1.培訓(xùn)納入管理：健康教育培訓(xùn)納入繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理范疇，醫(yī)院應(yīng)定期組織各科室健康教育骨干參加高級別專業(yè)培訓(xùn)。2.年度培訓(xùn)要求：醫(yī)務(wù)人員每年至少參加一次由本院舉辦的健康教育專業(yè)理論培訓(xùn)講座，系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論與方法，提升專業(yè)水平。3.崗前培訓(xùn)與測試：醫(yī)院崗前培訓(xùn)必須涵蓋健康教育理論與技能等內(nèi)容，并在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行測試，以檢驗培訓(xùn)效果。三、健康教育宣傳資料管理制度1.資料發(fā)放與匯總：健康教育部門負(fù)責(zé)全院健康教育資料的發(fā)放與匯總工作。2.科室編寫與領(lǐng)?。焊骺剖倚璋匆缶帉懗Ｒ姴〗】到逃齼?nèi)容，并到健康教育室領(lǐng)取相關(guān)宣傳資料。3.發(fā)放記錄與設(shè)置：各科室需做好健康教育資料的發(fā)放記錄，并在候診區(qū)、輸液區(qū)、住院病區(qū)等區(qū)域設(shè)置資料架，供病人及其家屬取閱。四、健康教育工作信息管理制度1.檔案管理：按照健康教育與健康促進(jìn)規(guī)范化管理要求，嚴(yán)格分類收集整理歸檔相關(guān)信息。2.信息上報：醫(yī)院需及時收集匯總各科室的健康教育工作信息，并按要求上報至上級健康教育機構(gòu)。3.資料保存：健康教育宣傳資料需按統(tǒng)一格式分類入檔，以年度為單位裝訂成冊保存。五、健康教育考核評價制度1.年度考核：醫(yī)院健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)每年對各科室進(jìn)行一次考核，依據(jù)《健康教育工作考核標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評分。2.獎懲機制：考核結(jié)果作為年終考核先進(jìn)科室的重要指標(biāo)，對表現(xiàn)優(yōu)異的科室和個人給予表彰和獎勵；對工作不到位的科室和個人進(jìn)行通報批評。3.綜合評價：醫(yī)院每年至少進(jìn)行一次綜合性評價，各業(yè)務(wù)科室需及時對?？撇∪诉M(jìn)行健康教育評價。4.效果評估：通過座談會、問卷調(diào)查、個人訪談等方式對健康教育效果進(jìn)行評估，并根據(jù)評估結(jié)果制定整改措施和決策。六、健康教育設(shè)備管理制度1.設(shè)備管理：各科室需建立健康教育設(shè)備登記檔案，納入固定資產(chǎn)管理，并安排專人保管和使用。2.保養(yǎng)維護(hù)：設(shè)備保管責(zé)任人需定期對設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)維護(hù)，確保設(shè)備完好、使用正常。3.專用原則：健康教育設(shè)備原則上需專用，以滿足健康教育工作的需要。4.責(zé)任追究：因管理不善或使用不當(dāng)造成設(shè)備丟失、損壞的，將追究保管人、使用人的責(zé)任，并要求照價賠償或修復(fù)。5.考核檢查：在健康教育目標(biāo)考核時，將對各單位的健康教育設(shè)備管理、使用情況進(jìn)行一并檢查。七、健康教育與健康促進(jìn)工作例會制度1