人美版七下 7.中國(guó)畫的筆墨情趣 教案

人美版七下7.中國(guó)畫的筆墨情趣教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《人美版七下7.中國(guó)畫的筆墨情趣》教案：

本節(jié)課選自人美版初中七年級(jí)下冊(cè)第七課，主要內(nèi)容包括中國(guó)畫的筆墨特點(diǎn)、筆墨技法以及筆墨在繪畫中的運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容如下：

1.了解中國(guó)畫的筆墨工具及其特點(diǎn)，包括毛筆、墨、紙、硯等。

2.學(xué)習(xí)中國(guó)畫的筆墨技法，如勾勒、皴擦、潑墨、潑彩等。

3.掌握筆墨在繪畫中的運(yùn)用，如構(gòu)圖、布局、意境等。

4.分析經(jīng)典中國(guó)畫作品中的筆墨情趣，感受其藝術(shù)魅力。

5.通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用筆墨進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.美術(shù)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生能夠理解并欣賞中國(guó)畫獨(dú)特的筆墨語(yǔ)言，提升對(duì)傳統(tǒng)美術(shù)文化的認(rèn)知和審美鑒賞能力。

2.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)筆墨技法進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)個(gè)性化的藝術(shù)表達(dá)。

3.文化自信：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)畫的筆墨情趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的自豪感，樹(shù)立文化自信。

4.觀察與思考：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和深入思考的習(xí)慣，通過(guò)對(duì)筆墨變化的觀察，提升對(duì)事物本質(zhì)的理解能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解中國(guó)畫的筆墨特點(diǎn)和技法。

2.掌握基本的筆墨運(yùn)用和構(gòu)圖方法。

難點(diǎn)：

1.墨色的層次變化和技巧掌握。

2.創(chuàng)作過(guò)程中的意境表達(dá)。

解決辦法：

1.針對(duì)筆墨特點(diǎn)和技法，通過(guò)實(shí)物展示和現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀感受毛筆的彈性、墨的濃淡變化以及紙張的吸墨特性。通過(guò)分步驟的練習(xí)，讓學(xué)生逐漸熟悉和掌握各種筆觸和皴法。

2.對(duì)于墨色的層次變化，通過(guò)講解與實(shí)踐結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)不同濃度的墨色對(duì)畫面效果的影響，并提供多種參考資料供學(xué)生參考。

3.構(gòu)圖方面，通過(guò)分析經(jīng)典作品，引導(dǎo)學(xué)生理解構(gòu)圖原則，如主次、虛實(shí)、疏密等，并在實(shí)際創(chuàng)作中給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生突破構(gòu)圖難點(diǎn)。

4.意境表達(dá)方面，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察自然和生活，啟發(fā)他們的想象力，同時(shí)引導(dǎo)他們通過(guò)筆墨的運(yùn)用來(lái)表達(dá)自己的情感和意境，通過(guò)小組討論和教師反饋來(lái)提升創(chuàng)作深度。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、毛筆、宣紙、墨汁、顏料

-課程平臺(tái)：學(xué)校美術(shù)教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：經(jīng)典中國(guó)畫作品電子圖片、筆墨技法視頻教程

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、現(xiàn)場(chǎng)示范、互動(dòng)討論、個(gè)別輔導(dǎo)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將一起學(xué)習(xí)人美版初中七年級(jí)下冊(cè)第七課《中國(guó)畫的筆墨情趣》。請(qǐng)大家先觀察一下我們教室里的這些中國(guó)畫作品，它們有什么特別之處呢？對(duì)了，就是它們獨(dú)特的筆墨效果。那么，什么是筆墨？筆墨在國(guó)畫中又有著怎樣的情趣呢？接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。

2.理解筆墨特點(diǎn)

（1）展示毛筆、宣紙、墨汁等工具，并介紹它們的特點(diǎn)。

同學(xué)們，這就是我們今天要使用的工具，它們分別是毛筆、宣紙、墨汁。毛筆有著不同的硬度，宣紙有著不同的吸墨性，而墨汁則分為不同的濃度。接下來(lái)，我會(huì)在黑板上展示這些工具的使用方法，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察。

（2）示范毛筆的使用方法，讓學(xué)生嘗試掌握不同筆觸。

現(xiàn)在，我會(huì)用毛筆在宣紙上展示不同的筆觸，如點(diǎn)、線、面。請(qǐng)大家注意觀察筆觸的變化和力度?，F(xiàn)在，請(qǐng)每位同學(xué)拿出一張宣紙，嘗試用毛筆畫出自己想要的筆觸。

3.學(xué)習(xí)筆墨技法

（1）介紹勾勒、皴擦、潑墨、潑彩等基本筆墨技法。

同學(xué)們，接下來(lái)我們將學(xué)習(xí)一些基本的筆墨技法。首先是勾勒，它是一種用線條描繪物體輪廓的方法；其次是皴擦，它是一種用筆觸表現(xiàn)物體質(zhì)感的方法；然后是潑墨，它是一種將墨汁直接潑灑在宣紙上的方法；最后是潑彩，它與潑墨類似，只是使用的材料是顏料。我將逐一示范這些技法，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察。

（2）學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一種筆墨技法進(jìn)行練習(xí)。我會(huì)巡回指導(dǎo)，為大家提供幫助。在練習(xí)過(guò)程中，請(qǐng)注意掌握技法的要領(lǐng)，并嘗試創(chuàng)作出有趣的作品。

4.探究筆墨在繪畫中的運(yùn)用

（1）分析經(jīng)典中國(guó)畫作品中的筆墨運(yùn)用。

同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞這些經(jīng)典的中國(guó)畫作品。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，這些作品中的筆墨是如何運(yùn)用的？它們是如何表現(xiàn)出畫面的主次、虛實(shí)、疏密等關(guān)系的？請(qǐng)大家發(fā)表自己的看法。

（2）學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

5.總結(jié)與展示

（1）學(xué)生展示作品，教師點(diǎn)評(píng)。

同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家將自己的作品展示給大家。我會(huì)對(duì)每幅作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)大家也互相學(xué)習(xí)和借鑒。

（2）總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)筆墨情趣的重要性。

6.課后作業(yè)

（1）請(qǐng)同學(xué)們課后創(chuàng)作一幅以“自然風(fēng)光”為主題的國(guó)畫作品，運(yùn)用所學(xué)的筆墨技法。

（2）下節(jié)課我們將進(jìn)行作品展示和點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好作品。

至此，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容就結(jié)束了。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的繪畫水平。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)中國(guó)畫的其它知識(shí)。謝謝大家！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）中國(guó)美術(shù)史：介紹從古至今中國(guó)畫的發(fā)展歷程，包括不同時(shí)期的代表畫家、作品風(fēng)格以及藝術(shù)特點(diǎn)。

（2）中國(guó)畫名家名作：詳細(xì)介紹如齊白石、張大千、徐悲鴻等現(xiàn)代中國(guó)畫名家的生平和代表作品。

（3）傳統(tǒng)繪畫技法資料：收集整理關(guān)于傳統(tǒng)繪畫技法的書籍、文章和視頻教程，如《芥子園畫譜》等。

（4）中國(guó)畫的材料研究：探討宣紙、毛筆、墨、顏料等傳統(tǒng)繪畫材料的選擇和使用方法。

（5）現(xiàn)代中國(guó)畫發(fā)展趨勢(shì)：分析當(dāng)代中國(guó)畫的發(fā)展趨勢(shì)，包括與傳統(tǒng)技法的結(jié)合、創(chuàng)新表現(xiàn)手法等。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀美術(shù)館或畫廊，現(xiàn)場(chǎng)欣賞中國(guó)畫的真跡，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀中國(guó)美術(shù)史相關(guān)書籍，了解中國(guó)畫的發(fā)展脈絡(luò)和藝術(shù)特色。

（3）推薦學(xué)生觀看中國(guó)畫技法視頻教程，通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)加深對(duì)筆墨技法的理解。

（4）引導(dǎo)學(xué)生參與繪畫材料的制作過(guò)程，如自制宣紙、制作墨汁等，增加學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫比賽或藝術(shù)交流活動(dòng)，與其他學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，拓寬藝術(shù)視野。

（6）布置學(xué)生課后收集并研究一位中國(guó)畫名家的作品，分析其藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn)。

（7）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)代中國(guó)畫的發(fā)展，了解現(xiàn)代畫家如何將傳統(tǒng)技法與現(xiàn)代元素相結(jié)合，創(chuàng)作出新的藝術(shù)形式。

（8）鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作不同主題的中國(guó)畫作品，如山水、花鳥(niǎo)、人物等，以實(shí)踐促進(jìn)技能提升。

（9）組織學(xué)生進(jìn)行戶外寫生，觀察自然景觀，體驗(yàn)將自然之美轉(zhuǎn)化為繪畫作品的過(guò)程。

（10）建議學(xué)生定期與老師進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)交流，針對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)和難題進(jìn)行深入探討和解決。板書設(shè)計(jì)①中國(guó)畫的筆墨特點(diǎn)

-毛筆的種類與特性

-墨的濃淡與層次

-宣紙的吸墨性與效果

②中國(guó)畫的筆墨技法

-勾勒的基本技巧

-皴擦的表現(xiàn)方法

-潑墨與潑彩的運(yùn)用

③中國(guó)畫的構(gòu)圖與意境

-主次、虛實(shí)、疏密的原則

-意境的營(yíng)造與表達(dá)

-經(jīng)典作品中的構(gòu)圖分析課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一幅以“山水”為主題的中國(guó)畫作品，要求運(yùn)用至少三種不同的筆墨技法。

補(bǔ)充說(shuō)明：本題旨在考察學(xué)生對(duì)筆墨技法的掌握和應(yīng)用能力。學(xué)生應(yīng)選擇合適的山水題材，運(yùn)用勾勒、皴擦、潑墨等技法，表現(xiàn)出山水的質(zhì)感和氛圍。作品完成后，需附上簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明，介紹所使用的技法和創(chuàng)作心得。

2.請(qǐng)分析一幅你喜歡的中國(guó)畫家作品中的筆墨運(yùn)用，描述其如何通過(guò)筆墨表現(xiàn)出作品的意境和情趣。

補(bǔ)充說(shuō)明：本題要求學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，通過(guò)觀察和分析，提升對(duì)國(guó)畫藝術(shù)的理解和鑒賞能力。學(xué)生需提供畫家的名字和作品圖片，并在分析中涉及筆墨的運(yùn)用、構(gòu)圖、意境等方面。

答案示例：我選擇了齊白石的《蝦》。在這幅作品中，齊白石運(yùn)用了簡(jiǎn)潔的線條勾勒出蝦的形態(tài)，同時(shí)通過(guò)墨色的深淺變化表現(xiàn)出蝦的質(zhì)感。畫面中留白的部分則增強(qiáng)了作品的空間感和動(dòng)感，使整幅作品顯得生動(dòng)而有趣。

3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于中國(guó)畫筆墨技法的教學(xué)活動(dòng)，旨在幫助其他同學(xué)更好地理解和掌握這些技法。

補(bǔ)充說(shuō)明：本題要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)具有教育意義的教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)應(yīng)包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)步驟、所需材料和預(yù)期效果等內(nèi)容。

答案示例：活動(dòng)目標(biāo)：幫助同學(xué)們理解并掌握勾勒、皴擦和潑墨三種筆墨技法?；顒?dòng)步驟：1.簡(jiǎn)要介紹每種技法的原理和效果；2.示范每種技法的實(shí)際操作；3.分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)；4.作品展示和互評(píng)。所需材料：毛筆、宣紙、墨汁、顏料。預(yù)期效果：同學(xué)們能夠獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)技法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

4.請(qǐng)撰寫一篇短文，介紹中國(guó)畫中的“意境”概念，并舉例說(shuō)明如何在作品中表現(xiàn)意境。

補(bǔ)充說(shuō)明：本題考查學(xué)生對(duì)“意境”這一概念的理解和運(yùn)用。學(xué)生應(yīng)在短文中解釋“意境”的定義，并通過(guò)具體作品分析，展示意境在國(guó)畫創(chuàng)作中的重要性。

答案示例：在中國(guó)畫中，“意境”是指畫家通過(guò)筆墨所傳達(dá)的情感和想象空間。例如，在張大千的《山水》中，畫家運(yùn)用淡墨和留白，表現(xiàn)了一種寧?kù)o、悠遠(yuǎn)的意境，使觀者仿佛置身于山水之間，感受到自然之美。

5.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于中國(guó)畫筆墨技法的多媒體展示，包括文字、圖片和視頻。

補(bǔ)充說(shuō)明：本題要求學(xué)生運(yùn)用多媒體工具，將所學(xué)知識(shí)以更生動(dòng)、直觀的方式呈現(xiàn)出來(lái)。展示內(nèi)容應(yīng)包括筆墨技法的介紹、實(shí)際操作演示以及作品欣賞等。

答案示例：多媒體展示內(nèi)容分為三個(gè)部分：第一部分是文字介紹，包括勾勒、皴擦、潑墨等技法的定義和特點(diǎn)；第二部分是視頻演示，展示每種技法的實(shí)際操作過(guò)程；第三部分是作品欣賞，展示使用這些技法創(chuàng)作的經(jīng)典作品，并配以簡(jiǎn)要的賞析文字。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)：在課堂教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度。例如，在講解筆墨技法時(shí)，我會(huì)隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于不同技法的定義、特點(diǎn)以及應(yīng)用場(chǎng)景，以此來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度。

（2）觀察：我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)，觀察他們是否能夠正確使用毛筆、墨汁和宣紙，以及是否能夠按照要求完成繪畫練習(xí)。通過(guò)觀察，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在操作過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并給予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

（3）測(cè)試：在課程的某個(gè)階段，我會(huì)安排一次小測(cè)試，以書面或口頭的形式進(jìn)行，測(cè)試內(nèi)容包括筆墨知識(shí)、技法運(yùn)用和作品分析等，以此來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的綜合掌握情況。

（4）解決問(wèn)題：對(duì)于課堂上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行解答和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解并掌握所學(xué)內(nèi)容。對(duì)于共性問(wèn)題，我會(huì)集中講解；對(duì)于個(gè)性問(wèn)題，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)每一幅畫作進(jìn)行仔細(xì)觀察，評(píng)估學(xué)生是否能夠運(yùn)用課堂上學(xué)到的筆墨技法和構(gòu)圖原則，以及作品的整體效果。

（2）點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)后，我會(huì)對(duì)每幅作品進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新點(diǎn)和獨(dú)特視角，鼓勵(lì)他們發(fā)揮個(gè)性。

（3）反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，通過(guò)書面或口頭的方式，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足之處，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

（4）鼓勵(lì)：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)于進(jìn)步明顯的學(xué)生，我也會(huì)特別指出并鼓勵(lì)他們保持學(xué)習(xí)熱情。

（5）持續(xù)關(guān)注：我會(huì)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，通過(guò)定期檢查和評(píng)估，確保他們能夠在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中保持積極的態(tài)度，并逐步提高繪畫技能。教學(xué)反思在完成《中國(guó)畫的筆墨情趣》這一課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過(guò)程中有許多值得反思和改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些思考。

首先，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，我盡量遵循了由淺入深的原則，從筆墨工具的介紹到基本技法的練習(xí)，再到構(gòu)圖和意境的探究，希望學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握中國(guó)畫的精髓。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在筆墨技法的掌握上存在一定的困難，這可能是因?yàn)槲以谑痉稌r(shí)的速度過(guò)快，或者是對(duì)技法的解釋不夠清晰。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃放慢示范的速度，更加詳細(xì)地解釋每個(gè)步驟，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

其次，關(guān)于課堂互動(dòng)，我試圖通過(guò)提問(wèn)和討論的方式激發(fā)學(xué)生的思考，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于主動(dòng)參與課堂討論的熱情不高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)國(guó)畫藝術(shù)的興趣尚未被充分激發(fā)，或者是對(duì)自己的繪畫技能缺乏信心。為了改善這一情況，我計(jì)劃在課堂上更多地展示學(xué)生的作品，并給予積極的反饋，以此來(lái)提高他們的參與度和自信心。

再次，關(guān)于作業(yè)的布置和評(píng)價(jià)，我在課后作業(yè)中提供了多種類型的任務(wù)，希望學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。然而，在批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作品并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n后缺乏足夠的練習(xí)，或者是對(duì)作業(yè)的要求理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃在布置