2024年嚴禁體罰和變相體罰制度范本（二篇）

第3頁共3頁2024年嚴禁體罰和變相體罰制度范本關于嚴禁體罰與變相體罰幼兒專項整治活動的通知鑒于當前社會對教師體罰幼兒現(xiàn)象的廣泛關注與深切憂慮，此現(xiàn)象已嚴重損害幼兒的身心健康，并引發(fā)廣泛的社會反響。為堅決維護幼兒的合法權益，促進師德師風的根本好轉，我園決定自即日起，開展一場全面、深入的嚴禁體罰與變相體罰幼兒的專項整治活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：一、活動時間本次專項整治活動自____月____日啟動，至____月____日結束，共分為三個階段進行：1.學習討論階段：深入學習相關法律法規(guī)及制度規(guī)定，開展警示教育與專題討論，提升教師法律意識與職業(yè)道德。2.自查自糾階段：通過自我反思、同事互查、領導點評等多種方式，全面排查并糾正體罰與變相體罰行為。3.檢查抽查階段：對活動開展情況進行全面檢查與抽查，確保整治效果，并將活動成果納入年終行風評比重要考量。二、活動內容1.加強法律學習：組織全體教師深入學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等相關法律法規(guī)，以及《永昌縣教育局關于進一步加強全縣中小學師德師風建設____》等文件精神，提升法律素養(yǎng)與職業(yè)操守。2.開展警示教育：組織觀看體罰幼兒專題片，引導教師深刻反思，撰寫心得體會，筑牢思想防線。3.專題討論明辨是非：結合群眾路線教育實踐活動，開展以嚴禁體罰幼兒為主題的專題討論，認清體罰與變相體罰的危害性，明確師德師風建設的重要性。4.制訂整改措施：針對自查、互查、點評中發(fā)現(xiàn)的問題，制訂具體可行的整改措施，確保問題得到有效解決。5.公開承諾接受監(jiān)督：全體教師與幼兒園簽訂承諾書，并在開學日向幼兒及家長公開承諾，同時公布舉報電話，接受社會監(jiān)督。三、活動要求1.加強領導：成立專項整治活動領導小組，園長親自掛帥，確?；顒佑行蜷_展、取得實效。2.營造氛圍：充分利用各種宣傳媒介，廣泛宣傳專項整治活動的重要意義與成效，營造濃厚的輿論氛圍。3.務求實效：堅持問題導向與結果導向相統(tǒng)一，確?；顒硬蛔哌^場、不搞形式主義，切實提升師德師風水平。2024年嚴禁體罰和變相體罰制度范本（二）嚴禁教師體罰與變相體罰實施方案一、深刻認識體罰及變相體罰學生的嚴重性與危害性教師對學生實施體罰或變相體罰，不僅嚴重違背教師職業(yè)道德，與教育規(guī)律背道而馳，更是明確的違法侵權行為。首要之處，教師體罰學生已構成違法。依據(jù)我國《義務教育法》、《義務教育法實施細則》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，明確規(guī)定：“教師應尊重學生人格，嚴禁歧視、體罰、變相體罰學生或實施其他侮辱學生人格尊嚴的行為，嚴禁侵犯學生合法權益?！贝祟愋袨橐鄻嫵蓪W生生命權、健康權及人格權的侵犯。對于體罰學生的行為，必須依法追究相關責任。依據(jù)我國法律，依據(jù)情節(jié)輕重，體罰者需承擔以下三種法律責任：一是行政責任，即受到行政處分或行政處罰；二是民事責任，由實施體罰者所在單位承擔民事賠償責任，而實施者雖不直接承擔，但有被追償?shù)牧x務；三是刑事責任，情節(jié)嚴重者將受到刑罰制裁。二、強化教育與管理，根除體罰學生現(xiàn)象全體教師應以____倡導的“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”為職業(yè)道德標桿，深入學習《中華人民共和國未成年人保護法》，就體罰事件展開深入討論，以增強教育工作的使命感與責任感，提升依法執(zhí)教的能力。學校需深化師德教育，激勵教師樹立高尚師德，以言傳身教引領學生。同時，應嚴格教師隊伍管理，嚴懲違規(guī)行為。完善制度，強化管理，明確獎懲，將職業(yè)道德建設納入教師培訓與考核的核心內容，與行政獎懲、職務晉升、職稱評定及競爭上崗等緊密關聯(lián)，實行“一票否決制”。一旦發(fā)現(xiàn)或查實違反師德、實施體罰或變相體罰的行為，將依據(jù)情節(jié)、后果及影響對當事人予以嚴肅處理，并追究相應責任。對頻繁違規(guī)者，將進行重點教育，必要時依法解聘。對于嚴重體罰、摧殘學生身心健康的，將依法移送司法機關處理。三、構建長效機制，防范教師違法違規(guī)行為應高度重視加強教師職業(yè)道德建設，將防范與杜絕體罰或變相體罰學生作為創(chuàng)建“和諧校園”、“文明學?！奔啊捌桨残@”的關鍵任務，切實加強領導，確保工作落到實處。需深化教職員工的職業(yè)道德教育，使師德規(guī)范成為全體教職員工的共同行為準則，并自覺踐行教師職責。同時，應持續(xù)開展學習先進教師事跡與師德標兵評選等活動，樹立典型，激勵教師全面提升師德素養(yǎng)，培育學術與人格魅力，展現(xiàn)教師隊伍新風貌。應依據(jù)