2024年會計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)參考模板（四篇）

第3頁共3頁2024年會計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)參考模板在某月某日，我首次踏入了會計(jì)實(shí)習(xí)的領(lǐng)域，開啟了我在會計(jì)學(xué)習(xí)生涯中的實(shí)踐篇章。會計(jì)，作為一門綜合性學(xué)科，涉及對經(jīng)濟(jì)主體的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行數(shù)量和質(zhì)量的計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測、決策和監(jiān)督，旨在提升經(jīng)濟(jì)效益。它不僅是經(jīng)濟(jì)管理活動的關(guān)鍵組成部分，而且在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程中發(fā)揮著越來越重要的作用。隨著會計(jì)準(zhǔn)則的不斷精進(jìn)，社會對會計(jì)專業(yè)人才的期待與日俱增。為了順應(yīng)這種趨勢，提升自身的競爭力，我參加了本學(xué)期的會計(jì)實(shí)習(xí)項(xiàng)目。實(shí)習(xí)是將理論知識付諸實(shí)踐的橋梁，通過參與實(shí)際的會計(jì)操作，我能夠更深入地理解會計(jì)工作的流程和內(nèi)容，從而鞏固理論知識，增強(qiáng)問題解決和實(shí)際操作的能力。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，實(shí)習(xí)期間，我深刻體會到理論知識的局限性和實(shí)踐中遇到的挑戰(zhàn)。面對一些任務(wù)，我有時(shí)會感到無所適從，甚至困惑和挫敗。這使我認(rèn)識到，學(xué)校教育與實(shí)際工作之間存在著一定的差距，真正的技能和知識需要在實(shí)踐中不斷積累和強(qiáng)化。會計(jì)是一門緊密聯(lián)系實(shí)際的學(xué)科，其理論指導(dǎo)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相輔相成。因此，我們需要在教育中融入更多的實(shí)踐元素，妥善處理理論學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐、假期實(shí)踐與日常實(shí)踐、實(shí)踐廣度與深度之間的關(guān)系，以實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的深度融合。實(shí)習(xí)期間，我也見證了工作效率對企業(yè)的重要性。面對繁瑣的會計(jì)工作，保持專注、耐心和毅力是至關(guān)重要的。只有以細(xì)心、謹(jǐn)慎的態(tài)度對待每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能在工作中找到樂趣，不斷提升自我?？偟膩碚f，盡管實(shí)習(xí)時(shí)間有限，但收獲頗豐。這段經(jīng)歷不僅加深了我對會計(jì)實(shí)務(wù)的理解，也對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃產(chǎn)生了積極影響。我深信，這次實(shí)習(xí)將為我更好地將理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2024年會計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)參考模板（二）經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深刻體驗(yàn)到現(xiàn)代化辦公環(huán)境中用友軟件的便捷性和高效性，以及網(wǎng)絡(luò)對公司業(yè)務(wù)的優(yōu)化支持。在實(shí)習(xí)期間，我系統(tǒng)掌握了會計(jì)操作的基本流程，包括根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)生取得原始憑證并登記記賬憑證，進(jìn)而登記明細(xì)賬，期末填寫科目匯總表和試算平衡表，并最終將數(shù)據(jù)登記入總賬。此外，結(jié)轉(zhuǎn)成本后，我還負(fù)責(zé)根據(jù)總賬數(shù)據(jù)編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等年度報(bào)表。這一系列流程體現(xiàn)了會計(jì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性。在結(jié)賬之前，我意識到對賬的重要性，這是確保會計(jì)信息真實(shí)可靠的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對賬的目的是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正記賬過程中可能存在的錯誤，如記賬憑證填制錯誤、記賬錯誤或?qū)嵨锉９苁韬龅取Ｍㄟ^對賬，我們可以確保賬證相符、賬賬相符、賬實(shí)相符，為報(bào)表編制奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)過程中，我重溫了查找錯賬的多種方法，如差數(shù)法、尾數(shù)法、除二法、除九法等，這些方法在糾正記賬錯誤時(shí)起到了重要作用。同時(shí)，我也深刻體會到電算化在會計(jì)工作中的應(yīng)用價(jià)值，它要求會計(jì)人員具備會計(jì)和計(jì)算機(jī)兩方面的知識，能夠迅速適應(yīng)計(jì)算機(jī)會計(jì)實(shí)務(wù)環(huán)境，并具備從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)和進(jìn)步的能力。在銷售部實(shí)習(xí)期間，我深入了解了與資金流入相關(guān)的會計(jì)科目，特別是應(yīng)收賬款的管理。應(yīng)收賬款是企業(yè)因銷售商品、提供勞務(wù)等經(jīng)營活動所形成的債權(quán)，是企業(yè)流動資產(chǎn)的重要組成部分。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和商業(yè)信用的推行，應(yīng)收賬款管理已成為企業(yè)經(jīng)營活動中日益重要的問題。通過實(shí)習(xí)，我更加認(rèn)識到應(yīng)收賬款的功能，如擴(kuò)大銷售、提高競爭力、減少庫存和降低存貨風(fēng)險(xiǎn)等。在實(shí)習(xí)過程中，我曾因面對枯燥無味的賬目和數(shù)字而感到煩悶和厭倦，導(dǎo)致登賬時(shí)出現(xiàn)錯誤。然而，我逐漸意識到只有用心去做，才能體會到會計(jì)工作的樂趣和價(jià)值。我深刻體會到會計(jì)工作不僅需要理論知識，更需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和操作技能。同時(shí)，我也認(rèn)識到會計(jì)工作的連通性、邏輯性和規(guī)范性，每一筆業(yè)務(wù)都需要根據(jù)原始憑證逐一登記入賬，并遵循嚴(yán)格的會計(jì)制度。最后，我要感謝唐山____有限責(zé)任公司為我提供這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會，以及同事們一個(gè)多月以來對我的悉心照顧和耐心指導(dǎo)。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，不僅提升了我的專業(yè)技能和實(shí)踐能力，還讓我更加深入地了解了會計(jì)工作的本質(zhì)和價(jià)值。2024年會計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)參考模板（三）根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)規(guī)定和教學(xué)進(jìn)程的詳細(xì)安排，我系針對會計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生組織了一次畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，具體時(shí)間為____月____日至____月____日。為確保此次實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，特制定以下詳細(xì)計(jì)劃：一、頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教學(xué)秘書、指導(dǎo)教師、班主任、輔導(dǎo)員等多位成員共同組成，旨在全面指導(dǎo)和管理實(shí)習(xí)工作。組長：李樹強(qiáng)副組長：韓瑞功、李建剛、張君、齊素紅、苗翠萍二、頂崗實(shí)習(xí)目的頂崗實(shí)習(xí)旨在貫徹黨和國家關(guān)于高職教育的政策精神，實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，提升我院人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。同時(shí)，這也是提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練掌握公共技能和專業(yè)技能，進(jìn)一步提高專業(yè)素質(zhì)，強(qiáng)化崗位能力，為未來的就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此次實(shí)習(xí)旨在讓學(xué)生深入了解社會、接觸實(shí)際工作，鞏固專業(yè)理論知識，提高實(shí)際操作技能，實(shí)現(xiàn)教育與實(shí)踐的緊密結(jié)合。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合擇業(yè)能力和工作能力，提升調(diào)查研究能力，為撰寫畢業(yè)論文奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，通過實(shí)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)熱愛勞動、吃苦耐勞的工作作風(fēng)，鍛煉交流、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)由學(xué)校到社會的順利轉(zhuǎn)變。同時(shí)，實(shí)習(xí)也將檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。三、頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)內(nèi)容將緊密結(jié)合實(shí)習(xí)崗位的實(shí)際需求，以財(cái)務(wù)會計(jì)、成本會計(jì)為主要方向，對會計(jì)專業(yè)的基本技術(shù)進(jìn)行全方位的實(shí)踐操作。具體內(nèi)容包括：1.了解企業(yè)（或單位）的經(jīng)營性質(zhì)、特點(diǎn)，生產(chǎn)技術(shù)的特點(diǎn)和工藝流程及其對會計(jì)核算的影響，以及財(cái)務(wù)會計(jì)崗位的設(shè)置情況。2.熟練掌握各種會計(jì)方法及程序操作的基本技術(shù)，包括建賬方法、原始憑證和記賬憑證的填制與審核、科目匯總表的編制方法與程序、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及各種明細(xì)賬和總分類賬的登記方法與程序。同時(shí)，掌握結(jié)賬、對賬、編制資產(chǎn)負(fù)債表與利潤表的基本技術(shù)。3.熟練掌握各種成本會計(jì)核算方法和程序操作的基本技術(shù)，包括產(chǎn)品成本的構(gòu)成要素核算、生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與再產(chǎn)品之間的分配、產(chǎn)品成本計(jì)算的各種方法、產(chǎn)品成本核算的賬務(wù)處理程序等。4.了解企業(yè)（單位）納稅的種類、納稅的計(jì)算及與納稅部門的聯(lián)系情況等，掌握常見稅種的業(yè)務(wù)處理程序、計(jì)算、核算與交納的方法。5.熟悉財(cái)務(wù)軟件的使用，掌握會計(jì)電算化的基本操作技能。2024年會計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)參考模板（四）實(shí)習(xí)期間的主要職責(zé)如下：一、教學(xué)任務(wù)1.完成本學(xué)期教材附科一和讀本相關(guān)教學(xué)任務(wù)，致力于提升教學(xué)效能。2.強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，實(shí)施專題練習(xí)，以提高學(xué)生的考試成績?yōu)槟繕?biāo)，確保美術(shù)等各科平均分穩(wěn)步提升。3.通過個(gè)人備課與集體備課的結(jié)合，以提升教學(xué)效率。二、教育教學(xué)指導(dǎo)原則以《普通中小學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，積極踐行新課程改革的理念。旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)合作意識，發(fā)展包括閱讀理解、表達(dá)交流在內(nèi)的多方面基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)。三、教學(xué)活動(一)附科課程1.教材處理：在寒假備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)教師的具體安排進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。2.教學(xué)內(nèi)容組織：a.遵循指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，完成規(guī)定教學(xué)內(nèi)容。b.依據(jù)專題教學(xué)要求，強(qiáng)調(diào)各種文體的特性，引導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)鍵知識點(diǎn)，并引導(dǎo)他們進(jìn)行模仿和原創(chuàng)。通過比較閱讀研究，加深對作品和專題要點(diǎn)的理解。每個(gè)專題結(jié)束后，組織專題練習(xí)和反饋，及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)漏洞。c.推崇“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力；突出研究性學(xué)習(xí)，拓寬課堂內(nèi)容，深化課文理解；組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生間的相互切磋和討論，有效提升美術(shù)創(chuàng)作能力。3.教材備課：在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，遵循實(shí)習(xí)學(xué)校綜合組的制度，參與集體備課，向在校教師學(xué)習(xí)，提升備課能力。(二)讀本、動手、想象、畫遵循教材與讀本相結(jié)合，確保內(nèi)容的連貫性；以“讀、動、聽、畫”為主導(dǎo)，組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作與閱讀討論。在讀本閱讀中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，通過寫作促進(jìn)閱讀理解，布置讀畫筆記以鍛煉動手能力；利用“名著導(dǎo)讀”、“名畫創(chuàng)作”部分，實(shí)施“研究性閱讀”；在練習(xí)和檢測中，以讀本為材料，激發(fā)學(xué)生對讀本學(xué)習(xí)的興趣。(三)活動想象教學(xué)1.按照教材結(jié)構(gòu)，完成教本上的活動訓(xùn)練。2.結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)計(jì)劃，遵循實(shí)習(xí)工作安排，分步驟進(jìn)行活動練習(xí)，確保學(xué)生逐步達(dá)標(biāo)。3.提升學(xué)生在課堂上的作畫