大學(xué)勞動教育課程實(shí)施方案

大學(xué)勞動教育課程實(shí)施方案一、引言

勞動教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，通過參與勞動，使學(xué)生樹立正確的勞動觀念，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和社會責(zé)任感。為了進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)勞動教育工作，提高學(xué)生的勞動技能和實(shí)踐能力，根據(jù)教育部相關(guān)要求和學(xué)校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

二、勞動教育課安排方式

1.課程設(shè)置：將勞動教育納入學(xué)校教育教學(xué)體系，設(shè)立勞動教育必修課程，每學(xué)期安排一定課時，確保學(xué)生參與勞動教育的覆蓋面和實(shí)效性。

2.課程內(nèi)容：勞動教育課程分為理論教學(xué)和實(shí)踐操作兩部分。理論教學(xué)主要傳授勞動價值觀、勞動法律法規(guī)、勞動安全衛(wèi)生等方面的知識；實(shí)踐操作部分包括校園環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化、社會實(shí)踐等。

3.時間安排：勞動教育課程在每周安排一次，每次兩課時，分別在上午和下午進(jìn)行。具體時間由教務(wù)處和學(xué)工部共同協(xié)商確定，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

4.地點(diǎn)安排：勞動教育實(shí)踐操作部分在校內(nèi)進(jìn)行，包括樓道、公共區(qū)、綠化帶等區(qū)域。具體地點(diǎn)由學(xué)工部與后勤保障部協(xié)商確定。

5.教學(xué)方式：采用分組教學(xué)、示范教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)等方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教師需對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)和評價，確保勞動教育的質(zhì)量。

6.教學(xué)評價：勞動教育課程評價采取過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，過程性評價占50%，主要包括學(xué)生出勤、參與程度、勞動態(tài)度等；終結(jié)性評價占50%，主要根據(jù)學(xué)生完成勞動任務(wù)的質(zhì)量和效果進(jìn)行評價。

7.教學(xué)資源：學(xué)校為勞動教育課程提供必要的勞動工具、器材和防護(hù)用品，確保學(xué)生安全、有效地參與勞動實(shí)踐。

三、班級及個人職責(zé)

1、班級職責(zé)

（1）班級是勞動教育的基本單位，班主任是班級勞動教育工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督本班的勞動教育工作。

（2）班級應(yīng)建立勞動教育小組，由班主任、班干部和學(xué)生代表組成，負(fù)責(zé)制定班級勞動計(jì)劃，安排勞動任務(wù)，并進(jìn)行日常管理。

（3）班級需定期開展勞動教育主題班會，加強(qiáng)學(xué)生的勞動意識教育，提高學(xué)生的勞動積極性。

（4）班級要建立健全勞動教育檔案，記錄學(xué)生的勞動表現(xiàn)、成果和評價，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的依據(jù)。

（5）班級應(yīng)積極營造良好的勞動氛圍，鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外勞動實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和團(tuán)隊(duì)精神。

2、個人職責(zé)

（1）學(xué)生是勞動教育的主體，應(yīng)積極參與各項(xiàng)勞動活動，認(rèn)真完成分配的勞動任務(wù)。

（2）學(xué)生需按時參加勞動教育課程，遵守勞動紀(jì)律，服從班級和教師的指揮。

（3）學(xué)生應(yīng)愛護(hù)勞動工具和公共財(cái)產(chǎn)，注意勞動安全，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報(bào)告。

（4）學(xué)生要養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，主動承擔(dān)家務(wù)勞動，幫助家長分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)。

（5）學(xué)生應(yīng)通過勞動實(shí)踐，提升自身綜合素質(zhì)，將勞動教育與專業(yè)知識相結(jié)合，為將來服務(wù)社會打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、勞動標(biāo)準(zhǔn)

1、樓道

（1）樓道地面要保持干凈、整潔，每日進(jìn)行清掃，及時清理垃圾。

（2）樓道墻壁、扶手等公共設(shè)施要定期擦拭，保持無灰塵、無污漬。

（3）樓道內(nèi)的消防設(shè)施、安全指示牌等要確保完好無損，便于緊急情況下使用。

（4）樓道內(nèi)不得堆放雜物，確保通道暢通，防止發(fā)生安全事故。

（5）樓道窗戶要定期清潔，保持透明，不影響采光。

2、公共區(qū)

（1）公共區(qū)域包括操場、教室、食堂、圖書館等場所，要按照各自特點(diǎn)制定相應(yīng)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

（2）操場要保持場地平整，無雜草，定期清理垃圾，確保運(yùn)動環(huán)境整潔。

（3）教室桌面、椅子和地面要保持干凈，教具、設(shè)備要擺放整齊，課后及時清理。

（4）食堂餐后要清理桌面、地面，保證就餐環(huán)境整潔；廚房區(qū)域要按照食品安全標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行衛(wèi)生管理。

（5）圖書館要保持安靜、整潔，書架上的書籍要按照規(guī)定擺放整齊，閱讀桌椅要定時擦拭。

（6）公共衛(wèi)生間要定時清潔，保證無異味，設(shè)施完好，提供良好的使用環(huán)境。

五、檢查及評定

1、檢查方式

（1）定期檢查：由學(xué)工部、教務(wù)處等相關(guān)部門聯(lián)合組成檢查組，定期對班級勞動教育開展情況進(jìn)行檢查，包括勞動現(xiàn)場、勞動成果和班級管理等方面。

（2）不定期抽查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生會組織不定期對班級勞動教育情況進(jìn)行抽查，確保勞動教育質(zhì)量。

（3）學(xué)生互查：鼓勵學(xué)生相互監(jiān)督、相互學(xué)習(xí)，提高勞動教育效果。

2、評定標(biāo)準(zhǔn)

（1）班級評定：根據(jù)班級勞動教育計(jì)劃執(zhí)行情況、勞動現(xiàn)場管理、學(xué)生參與度等方面進(jìn)行評定。

（2）個人評定：根據(jù)學(xué)生的勞動態(tài)度、出勤情況、技能水平、勞動成果等方面進(jìn)行評定。

3、評定流程

（1）每學(xué)期末，由班級勞動教育小組對本學(xué)期的勞動教育工作進(jìn)行總結(jié)，提交總結(jié)報(bào)告。

（2）學(xué)工部、教務(wù)處等相關(guān)部門根據(jù)檢查結(jié)果，結(jié)合班級和個人評定，給出綜合評價。

（3）評價結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價和班級評優(yōu)的重要依據(jù)。

4、反饋與改進(jìn)

（1）學(xué)校應(yīng)及時將評價結(jié)果反饋給班級和個人，對存在的問題提出改進(jìn)建議。

（2）班級和個人應(yīng)根據(jù)反饋意見，制定整改措施，加強(qiáng)勞動教育工作的改進(jìn)和提升。

5、獎勵與懲罰

（1）對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和個人，學(xué)校給予表彰和獎勵，激勵學(xué)生積極參與勞動教育。

（2）對勞動教育工作中存在問題的班級和個人，學(xué)校視情況給予通報(bào)批評、教育引導(dǎo)等措施，促進(jìn)整改和提高。

六、注意事項(xiàng)

1、在勞動期間，值周教師應(yīng)對學(xué)生提出具體要求：

（1）值周教師應(yīng)提前向?qū)W生明確勞動任務(wù)、勞動標(biāo)準(zhǔn)和安全注意事項(xiàng)。

（2）要求學(xué)生按時到達(dá)勞動現(xiàn)場，穿著整潔，佩戴必要的勞動保護(hù)用品。

（3）指導(dǎo)學(xué)生正確使用勞動工具，避免誤操作造成傷害。

（4）監(jiān)督學(xué)生遵守勞動紀(jì)律，不得無故離崗，不得嬉戲打鬧。

（5）值周教師應(yīng)隨時關(guān)注學(xué)生的勞動進(jìn)度和狀態(tài)，及時給予指導(dǎo)和幫助。

2、可通過“聯(lián)系本”、座談會及家長會等形式檢查了解在家的勞動情況。家庭勞動具體要求：

（1）學(xué)校通過“聯(lián)系本”與家長保持溝通，了解學(xué)生在家的勞動參與情況。

（2）定期舉辦家長座談會，與家長共同探討勞動教育的方法和效果，鼓勵家長參與學(xué)生的勞動實(shí)踐。

（3）家庭勞動要求學(xué)生參與家務(wù)勞動，如打掃衛(wèi)生、整理房間、幫忙做飯等