部編版五年級上冊語文第四單元（同步練習）

第四單元

第十二課古詩三首

基礎知識

一.看拼音，寫詞語

jisixunxianghangzhouhaishibeiai

shicaiaowu

二、多音字組詞

________()

熏-

閱讀理解

陸游

①死去元知萬事空，②但悲不見九州同。

③王師北定中原日，④家祭無忘告乃翁。

閱讀后回答以下問題:

1.本首詩的作者陸游生活在（時代），深感給中原人們帶來的苦難。從

題目“示兒”可以看出這是一份,表達了作者的愛國情

懷。陸游是詩篇流傳最多的詩人（除了乾?。?。我還知道他的詩篇0

2.解釋下列字的含義

元;但:同;

九州;乃翁;

3.作者希望“王師”怎樣？。

4詩中，臨終前，詩人的遺恨是,詩人的遺愿是,詩人的遺囑是

______________o（填序號）

5.作者原本知道死去就什么都沒有了，為什么還要囑咐兒子們?nèi)绻幸惶焓諒椭性欢ㄒ?/p>

訴他呢，這不是很矛盾嗎？請說出你的理解。

6.北方中原已經(jīng)淪落金兵80多年了，在詩人臨終之時依舊“不見九州同”，成為陸游一生的

遺憾，有人說此時的他十分的絕望？你同意嗎？

題臨安邸

______林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

閱讀后回答以下問題：

1.解釋下列字的含義:

題：臨安：邸：

休：熏：

醉：直：

2.填寫本詩作者的朝代，題目中告訴我們寫詩的地點,全詩詞諷刺

TO表達了作者O

3.首句中“山”“樓”兩個疊字的運用，寫出了和,寫出了西

湖的。

4.“西湖歌舞幾時休？”這是一個句，表達了作者。

5.“暖風”一詞的意思即可以指,又有指,“游人”是指當時游

覽西湖的游客嗎？請你說出你的見解？

6.詩中“熏”“醉”字用的非常好，堪稱“詩眼”，你覺得好在哪里？

7.請你結合詩中“醉”字所表達的含義寫出有關成語。

己亥雜詩

清龔自珍

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

閱讀后回答以下問題：

1.解釋下列字的含義:

九州：生氣：恃：

喑：究：公：

重：抖擻：降：

2.前兩句運用了兩個比喻句：用“風雷”比喻,用“萬馬齊喑”比

喻=

3.全詩表達了作者對現(xiàn)實生活中“萬馬齊喑”的，你從“”字可以感

受作者的心情。

4.從后兩句詩中感受到作者的強烈愿望。

第十三課少年中國說（節(jié)選）

基礎知識

一.請找出下列詞語中的錯別字。

一泄汪洋（）淺龍騰淵（）乳虎梟谷（)

鷹集試翼（）商商惶惶（）天帶其蒼（)

二.請你將下列名人和領域兩連線

李四光核物理學家

鄧稼先人民的好干部

袁隆平數(shù)學家

陳景潤雜交水稻之父

焦裕祿地質(zhì)學家

錢學森中國載人航天奠基人

三.略讀課文

《少年中國說》是清朝末年（作者）所作的散文,寫于失敗后

的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國是“老大帝國”，熱切希

望出現(xiàn)“少年中國”，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。具

有強烈的進取精神，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。

六.深入分析

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國

強；少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐

洲，少年雄于地球則國雄于地球。

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震

惶。鷹隼試翼，風塵翕張。奇花初胎，商商皇皇。干將發(fā)硼，有作其芒。天戴其蒼，地履其

黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！

閱讀后回答：

1.這篇課文首先強調(diào)了中國少年的，告訴我們，國家的強大要靠少年的強大，

接下來，作者用、、、、、奇花、干將

發(fā)硼等象征中國少年，告訴我們中國少年前途無量，少年中國前途無量。最后—

和O

2.第1自然段采用了的結構方式。中心句是。在作者心

中少年中國是o

3.文中畫橫線的句子運用了的修辭方法。

作用是：_____________________________________________

4.少年中國和中國少年之間有什么聯(lián)系？

5.以下是《少年中國說》最后一段

“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切！”此岳武穆《滿江紅》

詞句也，作者自六歲時即口受記憶，至今喜誦之不衰。自今以往，棄“哀時客”之名，更自

名日“少年中國之少年”。

這里的岳武穆指的是時期著名的抗將領（名字）。

請結合歷史試著分析畫“”的句子。

第十四課圓明園的毀滅

基礎知識

一、看拼音，寫詞語

huTmiediantangxiangzhengfangzhaojianzhu

manyoubaoIanJ?i>ng?j?iXehongweibowuguan

tongtongbanyunxiaohuTzuizhengfengming

bukeguliangjushiwenmingzhongxinggongyue

tingtailougeshiqinghuayi

fengjingmingshengqizhenyibao

二.解釋下列詞語中加點字的意思

舉世聞名（）玲瓏到透（）不可傳量（）眾星林月（）

三、根據(jù)意思填成語。

1.許多星星聚集、環(huán)繞著月亮。比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。（）

2.不可以估計。形容數(shù)量大或程度重。（）

3.珍異難得的寶物。（）

三、字義分析

“銷”在字典中有：①熔化金屬；②去掉；③開支，花費；④出賣貨物；⑤機器或器物

上像釘子的零件；⑥通“消”，消失。請為下列成語中的該字選擇正確的解釋。

積毀銷骨（）銷聲匿跡（）報銷（）一筆勾銷（）

四、對下列句子所使用的修辭手法判斷正確的一項是（）

A.烈日下，柏油路都快融化了。（對比）

B.園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。（排比）

C.還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。（擬人）

D.漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的

境界里。（比喻）

五、仿寫句子

漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的

境界里。

，有如，；，仿佛0

閱讀理解

六、略讀課文

圓明園由______、、三座園子組成，由于它在眾多園林中的無可

替代的地位，因此又稱為“"；也稱""。同時被法國作家

稱譽為“理想與藝術的典范”。這座園子于（時間）被焚毀，給中國乃至

世界文化造成了不可估量的損失?！秷A明園的毀滅》一文描述了圓明園

和的經(jīng)過和景象，表達了作者對祖國燦爛文化

的，和對侵略者野蠻、無恥行徑的，激發(fā)人

們、的責任感和使命感。

聞一多的《七子之歌》中“七子”指的是澳門、香港、、九龍、、廣州灣

和旅大。

你知道下列描述的是哪里嗎？

（-）我們的命運應該如何地比擬？

兩個強鄰將我來回地蹴蹋，

我們是暴徒腳下的兩團爛泥。（）回歸時間：

（二）再讓我看守著中華最古老的海，

這邊岸上原有圣人的丘陵在。（）回歸時間：

（三）我胸中還氤鼠［yinyiin］著鄭氏的英魂,

精忠的赤血點染了我的家傳。（）回歸時間：

七、深入分析

片段1

①圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！

②圓明園在北京西北郊，是一座（）的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春

園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，（）

般環(huán)繞在圓明園周圍。

③圓明園中，有（）的殿堂，也有（）的亭臺樓閣；有象征著

熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著（）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照

各地名勝建造的，如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有許多景物是

根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋

景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想

的境界里。

④圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物:上至先秦時代的（），

下至唐、宋、元、明、清歷代的（）和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上

最大的博物館、藝術館。

閱讀后回答以下問題：

1.在文中填上合適的詞語。

2.結合課文解釋“不可估量”的意思：_______________________________________

3.第②③④自然段分別從、、再現(xiàn)了圓明園當年的

宏偉壯麗，詳寫了，課文題目是《圓明園的毀滅》，作者為什么大量描寫這個

園林的宏偉壯麗（）

A.作者用大量的筆墨描寫圓明園昔日的輝煌，是要表達對圓明園輝煌過去的留念。

B.課文用大量的筆墨描寫圓明園昔日的輝煌，突出了它的宏偉壯觀、美不勝收以及巨大的價

值。

C.作者用反襯的手法更能表達作者對圓明園毀滅的惋惜，以及對英法聯(lián)軍的痛恨,也更能

激起讀者同樣的感情,激發(fā)人們不忘國恥、振興中華的責任感和使命感。

4、第③自然段介紹了圓明園的建筑特色，分別是、

5、句子分析

（一）“漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在

幻想的境界里。”

這段文字用的修辭方法是，從中我們能感受到圓明園的,字

里行間表達了作者對圓明園的。

（二）“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物:上至先秦時代的青銅禮器，下

至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶?！?/p>

畫“—”線的句子在文中所起的作用：，冒號的作用：。

畫“—”的句不但寫出了、，凸顯了圓明園的文物的

和，圓明園真是。

6、圓明園毀滅了，我們的很多文物流落海外，陳列在別國的博物館里，面對這種現(xiàn)實，你有

什么想法？和大家分享一下。

片段2

1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西,

統(tǒng)統(tǒng)（）；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意（）、（）。

為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云

籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。

閱讀后回答以下問題：

1.請將缺少的詞語補充。（在下文）

他們把園內(nèi)用星能拿走的東西，級級（）;拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在

運不走的，就任意（）、（）。

從加點的詞語中你感受到了，從你補充上的詞語寫出

了,激起了人們對英法聯(lián)軍的罪惡行徑的無比憎恨。

從而揭示了英法聯(lián)軍破壞圓明園的兩大罪證：、;更嚴

重的罪過是。

2.“三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火”的句子里有“奉命”一詞，這個詞有何作用？

3.在這段中有很多描寫時間的詞，還有描寫侵略者的數(shù)量，試分析這樣十分具體的描寫有什

么作用？

4.選段主要寫（）

A.圓明園的毀滅B.圓明園昔日的輝煌C.侵略者的粗暴行徑

5.讀了選段你有什么感想？（你想對侵略者，對中華兒女說些什么？）

第十五課小島

基礎知識

一.下列各組詞語中，加點字的注音有誤的一項是（)O

A.隱瞞（man）發(fā)怔（zheng）B.湯勺(shao)名事員（chui）

c.海域（yi）矛盾（dun）D.快您(ting)謖氏度（sh。）

二.同音字填空

man（）天過海（)橫無理

yu異（）殊方馥（）芳香沽名釣（）詠桑（）柳

三.按照原文補充詞語

（）的菜地（）的太陽定下（）一陣（)

四.選詞填空。

驕傲自豪

1.“晚飯后，我們就可以把油布都掀開，讓您看看菜地的全貌?！标犻L（）而

又神秘地一笑。

2.“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更（）的神氣。

凝視注視

3.將軍在心里一陣沉吟，（）著那片綠色。

4.士兵們和軍官注意聽著，開始（）周圍的灌木叢。

五.對下列句子所使用的人物描寫方法的判斷有誤的一項是（）

A.“這是誰的主意？”將軍問道。（語言描寫）

B.終于，他眼睛一亮，看到了飯桌邊上的一桶湯。（外貌描寫）

C.他怔了一下，走過去端起來，大步走了出去。（動作描寫）

D.將軍的眼光抓住了這一笑，心想：小鬼，還有什么瞞著我呢!就說：“好，我就在晚飯后來

看。”（心理活動描寫）

六.句子訓練

1.首長，不是定了趕回艦上吃晚飯的嗎？（改為陳述句）

2.菜地里的土，大部分全部是戰(zhàn)士們從老家一口袋一口袋背來的。（修改病句）

3、飯?zhí)美铮瑧?zhàn)士們正在吃飯，見將軍進來，都停住了筷子。（改變語序，意思不變）

閱讀理解

七.略讀課文

《小島》這篇課文以為線索，按照的順序，記敘了

的事，表現(xiàn)了海防戰(zhàn)士們的精神、

的態(tài)度、的高尚情懷。

根據(jù)課文歸納回答：

小島的特

點；o

為什么要在小島上種

菜：。

戰(zhàn)士們是怎么樣種菜

的：。

將軍執(zhí)意要留在島上吃飯、住宿的原

因:______________________________________________________________________________

八.深入分析

飯?zhí)美铮瑧?zhàn)士們正在吃飯，見將軍進來，都停住了筷子。將軍看了看他們桌子上的罐頭，

喉嚨嗖（）了一下，說：“同志們.....”停了一下，乂說：“孩子們，我給大家分菜,

每人一筷子?！?/p>

戰(zhàn)士們怕燙似的馬上躲遠。將軍沒有追過去，也知道自己沒法追。他站在原地，一時不

知怎么辦才好。終于，他眼睛一亮，看到了飯桌邊上的一桶湯。他走過去，把手中的菜倒進

湯里，而后拿起湯勺，在桶里攪了幾下。隨后，他日（）起一勺湯。

沒有人招呼，戰(zhàn)士們自覺地圍了過來。一勺一勺的菜湯舀到了戰(zhàn)士們的碗里。將軍看到

不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又開始發(fā)酸，本來想說些什么，腦子亂了，只張了張

嘴.....

閱讀后回答以下問題：

1、給選文中加點的字注音。

2、對選段劃線句子的理解有誤的一項是（）

A.“給大家分菜”體現(xiàn)了將軍平等對待每一個戰(zhàn)士。

B.“哽了一下”，，停了一下”寫出了將軍動容的樣子。

C.劃線句子采用了動作描和語言描寫的方法，寫出了將軍對戰(zhàn)士的關愛。

3、下面對選段內(nèi)容概括最準確的一項是（）

A.戰(zhàn)士們吃飯的情景。B.將軍給戰(zhàn)士們分菜湯。

C.將軍視察戰(zhàn)士們的飯?zhí)?。D.戰(zhàn)士們圍著將軍分菜湯。

4、為什么戰(zhàn)士們怕燙似的馬上躲遠。

5、“將軍看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又開始發(fā)酸，本來想說些什么，腦子亂了，

只張了張嘴.....”你覺得此時將軍可能在想些什么？

_____________________________________________________________________________________6、

全文重點句子分析

(-)將軍不由得一愣。他知道，在這個地方，蔬菜是很難生長的。因為主要吃罐頭，有的

戰(zhàn)士上島一段時間后，就會牙齦潰爛，嘴里起泡。從大陸上運來的蔬菜，還沒上島，就要爛

掉大半。看著眼前綠油油的菜地，將軍真懷疑自己是在做夢:“這是怎么弄出來的？”從

加點字你體會到了什么？

(-)“晚飯后，我們就可以把油布都掀開，讓您看看菜地的全貌?！标犻L自豪而又神秘地

一笑。

隊長為什么"自豪"？"神秘地一笑"里藏的又是什么？

為什么要等晚飯后才可以把油布都掀開

(三)清晨，將軍乘快艇離開了小島?；赝u，他看到那片綠色上面，一輪鮮紅的太陽正

在升起。

他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個標準的軍禮。

一輪鮮紅的太陽正在升起象征著;行了一個標準的軍禮代表

著。

語文園地四

基礎知識

一.用“X”畫出每組中錯誤的注音，并在后面的括號里改正。

⑴浙江(zhC)自悖(shi)棗愁⑶)()

⑵熏頓xOn)沉寂(ji)佇立(chi)()

⑶回族(xu臺n)暫時(zh3n)打量(liang)()

⑷干將發(fā)硬(xing)潸伏(qiWn)汴州(bi3n)()

二.下列加點字讀音完全正確的一項是()

A.玲率剔透(n6ng)瞞著(mWn)容偉(h6ng)日水(yWo)

B.有恃無恐(si)抖墩(sbu)傾涉(x?愎恐(hu3ng)

C.鱗爪飛揚(IM)灰於(pn)惠烤(xUn)系時(h”)

D.萬馬齊崎(yin)挑剔⑻攜動畫o)步履(向

三.下列詞語書寫有誤的一項是()0

A.抖擻奉命萬馬齊喑B.禮器潛水不拘一格

C.飽覽置身亭臺樓閣D.侵略傳統(tǒng)蔓山遍野

四、按查字典的要求填空。

1.“殿”用音序查字法應先查大寫字母()，再查音節(jié)()，用部首查字法

應先查部首()，再查()畫，組詞：()o

2.“銷”用部首查字法應先查部首()，再查()畫?！颁N”的意思有:

①賣；出售(貨物)；②除去；③花費，開支；④熔化，燒掉。

“報銷”中“銷”的意思應選(),“花銷”中''銷”的意思應選()。

五、下列說法不正確的一項是()O

A.當某人陶醉一方美景之中，舍不得離去時，可以用“流連”來形容他這種心情。

B.當我們不能準確地判斷某種情況的時候，我們只能用“估量”來形容。

C.“毀滅”一詞我們可以用拆分法來理解，“毀”是毀壞，“滅”是消滅，“毀滅”的意

思就是毀壞消滅。

D.一個人對他人的要求過于刻薄時，我們可以說他很“苛刻”。

六、補全成語，并解釋加點的字。

①（）世（）名解釋________②（）智多（）解釋—

③（）心（）血解釋_____④（）計多（）解釋

⑤路不拾（）解釋________⑥多事之（）解釋—

⑦民不（）生解釋________⑧流（）失所解釋一

⑨生靈（）（)解釋⑩（）（）遍野解釋

按規(guī)律寫成語:

政通人和（結構）豐衣足食（結構）

得（）忘形近義詞:處心積（)近義詞:

臭名遠（）反義詞:內(nèi)（）外患反義詞:

1、以上各詞中是褒義詞的有:,是貶義詞的有:0（填序號）

2、寫三個描寫國家安寧、人民生活幸福的成語:

3、請先用自己的話說說②和④兩個成語，再用其中一個造句

4.判斷下列畫線成語的運用，對的打“，錯的打“義”，并改正在句后的橫線上。

（1）他日復一日處心積慮地從事著音樂創(chuàng)作。（）改正:

(2)某些算命先生自稱神機妙算,其實那是吹牛。()改正：

(3)這個人為人圓滑，而且足智多謀要小心提防。()改正：

(4)公司需要人才，但更需要能和老板狼狽為奸的人。()改正

七.找出下列每一組詞語中的褒義詞，畫上橫線。

(1)愚蠢懶惰廢物優(yōu)雅

(2)機靈鬼呆頭鵝多嘴舌苦瓜臉

(3)自以為是處心積慮一本正經(jīng)口是心非

(4)離經(jīng)叛道運籌帷幄按圖索驥口蜜腹劍

八.對下面句子所運用的修辭手法判斷正確的一項是()

我們應當心胸開闊如海，應該樂于助人，與人為善，試想，如果心眼比針尖還小，事事

斤斤計較個人得失，怎么能與同學們相處友好呢?

A.比喻擬人設問B.擬人比喻反問

C.比喻夸張反問D.夸張比喻設問

九.下列句子標點符號使用正確的一項是()

A.本刊除發(fā)表文學作品和文學評論外，還有《當代軍人掠影》和《特區(qū)風情》等豐富多彩

的欄目。

B.同學們拉著張老師，難過地問他：“您是今天走，還是明天走？”

C.“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。

D.貴州的黃果樹、龍宮、重慶的武隆、四川的樂山均是旅游勝地。

十.補全名人名言

為什么我的眼里常含淚水？_______________________________________

十一、按課文判斷。

1.《少年中國說（節(jié)選）》一文運用比喻、排比等手法描述了少年中國的英姿

勃勃、前途無量。（）

2.《題臨安邸》一詩鼓勵當時的人們及時行樂。（）

3.“還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍?！?/p>

這句話運用了比喻的修辭手法。（）

4.《示兒》和《己亥雜詩》都是杜甫寫的愛國詩。（）

5.將搜集到的資料按參與國家歸類，不和其他三個同類的一項是（）。

A.香港回歸B.虎門銷煙C.狼牙山五壯土D.圓明園的毀滅

6.代詩人在臨終前發(fā)出了“死去元知萬事空,“

的感慨，表現(xiàn)了詩人之情。

7.代詩人在《己亥雜詩》中抨擊了的社會現(xiàn)狀，抒發(fā)

7詩人的情感。

大綜合

十二.連線題（不忘國恥）

戰(zhàn)爭對戰(zhàn)簽訂時間割地

①鴉片戰(zhàn)爭（第1次）中英《北京條約》1840-1842九龍半島

②甲午戰(zhàn)爭中日《南京條約》1894-1895臺灣

③鴉片戰(zhàn)爭（第2次）中英《辛丑條約》1856-1860香港

④庚子國變中對八國《馬關條約》1900—1901巨額賠款

圓明園的毀滅發(fā)生在，北洋水師的全軍覆滅發(fā)生在.（填序號）

十三.材料分析

材料一："一帶一路"示意圖。

材料二：

兩千多年前張騫從長安出發(fā)，出使西域，開啟了一段輝煌的歷史。我們的先輩鄭和開拓

遠航，穿越驚濤駭浪，闖蕩出連接西方的海上絲綢之路，締造了一段久遠的故事，留下了一

段讓人感懷的滄桑歲月。

2013年9月，習近平總書記走進瓜果飄香的中亞國家哈薩克斯坦，在納扎爾巴耶夫大學

作演講時提出“絲綢之路經(jīng)濟帶”構想；10月，習近平總書記出訪椰樹荒范(p6ngp6ng)的

東南亞時，又提出了“21世紀海上絲綢之路”倡議。隨著“一帶一路”的發(fā)展，跨歐亞的鐵

路、公路已經(jīng)逐步延伸，航運、航空、管道和空間綜合信息網(wǎng)絡等日益發(fā)達。絲路文明走出

歷史，走下藍圖，走進日新月異的今天。

1.從示意圖中可以看出，“一帶一路”指的是和o

2.開辟陸上絲綢之路的是，開辟海上絲綢之路的是，提出

“一帶一路”構想和倡議的是。

3.“一帶一路”的“路”包含、、、航空、管道和空間綜合信息

網(wǎng)絡“六路”，把中國和中亞、、等緊緊地連在一起。

閱讀理解

古詩文閱讀

七律?人民解放軍占領南京

近現(xiàn)毛澤東

鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。

虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。

天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

1.解釋詞語。

天翻地覆：___________________________________________

2.詩句中的“大江”是指。“霸王”指的是o

3.這首詩的前四句著重于,后四句主要是，頸聯(lián)是全詩

的o

4.這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？

現(xiàn)代文閱讀

虎門銷煙

1839年6月3日，天剛蒙蒙亮，廣州城就沸騰起來了。城門旁張貼著一張大布告，人

們紛紛前來圍觀。有人大聲宣讀著："欽差大臣林則徐，遵皇上御旨，于6月3日在虎門灘

將收繳的洋人鴉片當眾銷毀，沿海居民和在廣州的外國人，可前往觀瞻……"老年人邊聽邊點

頭，笑盈盈地捋著胡須。青年人興奮地揮著拳頭，贊不絕口。頑皮的孩子們在人群里鉆來鉆

去，高興地叫喊著：“燒洋鬼子的大煙了，快到虎門灘去看呀！"

成群結隊的百姓，穿著節(jié)日盛裝，敲鑼打鼓，起勁地舞著獅子和龍燈；孩子們用竹竿挑

著一掛掛鞭炮，叫里啪啦，震耳欲聾。浩浩蕩蕩的人流，向虎門灘涌去。

前往虎門灘的群眾，經(jīng)過英國洋館。那里，過去英國人趾高氣揚，不可一世?？山裉欤?/p>

洋館卻死一般寂靜，幾個在窗口向外探望的英國商人，見人海如潮，喊聲震天，嚇得趕忙把

頭縮了回去。

虎門離廣州城約有一百多里地，人們頂著6月的驕陽，經(jīng)過長途跋涉，前來觀看?；㈤T

海灘人山人海，水泄不通。

虎門灘高處，挖了兩個15丈見方的銷煙池，池子前面有一個涵洞，直通大海，后面有

一個水溝，往里灌水。池子周圍搭了幾個高臺，林則徐、鄧廷楨、關天培等文武官員，在高

臺上監(jiān)督銷煙。

銷煙民夫先把池子灌上水，然后把一包包海鹽倒入池內(nèi)，再把煙土切成四瓣扔進水里。

等煙土泡透后，再把一擔擔生石灰倒進池子里。不一會兒，池子像開了鍋似的，黑色的鴉片

在池子里翻來滾去，一團團白色煙霧從池子里往上蒸騰，彌漫了整個虎門灘。圍觀的群眾

歡呼跳躍。在雷鳴般的歡呼聲中，通向大海的涵洞被打開了，銷毀的鴉片被咆哮的海水卷走

了。

許多外國商人看到這驚天動地的場面，都非常震驚，便恭恭敬敬地走到林則徐的臺前，

摘下帽子，躬身彎腰，表示敬畏。林則徐義正詞嚴地對他們說："現(xiàn)在你們都看到了，朝廷嚴

令禁煙。希望你們回去以后，轉告各國商人，從此要專做正當生意，千萬不要違犯朝廷禁令，

走私鴉片，自投羅網(wǎng)。"商人們洗耳恭聽，連聲稱是。兩萬多箱鴉片，23天才全部銷毀。這

一壯舉，大長了中國人民的志氣，大滅了外國侵略者的威風。(有改動)

閱讀后回答以下問題：

1.摘錄文中描寫人多的四字詞語：、、、,

我還知道其他描寫人多的詞語：。

2.讀文中畫橫線的段落，完成練習。

(1)這段話中表示先后順序的詞是：、、、。

(2)簡單寫一寫民夫銷毀鴉片的經(jīng)過：、、、o

3.圍觀的群眾看到鴉片被銷毀了，都歡呼跳躍，你知道這是為什么嗎？

4.請通過文中的一些關鍵語句寫出本文的主要內(nèi)容。

我不能忘掉祖國

1908年，宋慶齡15歲，就進了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子大學。她是個文靜而又

喜歡思考的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學習。

有一次，班里要討論歷史方向的問題，她認真地（搜收）集資料，認真地思索，做了充

分準備。

在討論會上，一位美國學生站起來發(fā)言。她說：“我認為歷史的發(fā)展是難以估計的。你

們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美

洲I，在我們這里……”

這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發(fā)

那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但

她仍然用（溫和柔和）的聲調(diào)說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾。具

有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，

但它絕不會永遠睡下去?？傆幸惶?，東亞睡獅的吼聲將（震動振動）全世界！因為它有廣闊

的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進行

著（堅艱）苦卓絕的斗爭！”

教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人?！薄斑@些話多么有力

量！”

宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內(nèi)的情況，她常對同學說：“我不能忘掉

祖國，我對祖國充滿了理想和希望！”

閱讀后回答以下問題：

1.用“J”選擇括號里正確的字詞。

2.宋慶齡為什么說中國“沒有被淘汰，也不可能被淘汰"？用“”在文中畫出相關語句。

3.大家為什么對宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊”？（）

A.因為宋慶齡是中國人，她很有才。

B.因為宋慶齡不僅說得好，以理服人，而且說的話很有力量。

4.用“”畫出本文的中心句，它還是本文的

5.讀了短文，你有什么感受？

我的祖國（節(jié)選）張海迪

有一天，父親和母親帶我去看電影《上甘嶺》，一位美麗的志愿軍護士唱了一首歌，那

優(yōu)美的旋律深深打動了我幼小的心：一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸，我家就在岸上住，

聽慣了艄公的號子，看慣了船上的白帆.

從此我就會唱這支歌了，我也慢慢懂得了祖國就是生我養(yǎng)我的地方，祖國就是農(nóng)村廣闊

的田野，寧靜的村莊，密密的樹林，還有綠色的山巒，清涼的小河。祖國就是城市寬闊的馬

路，高高的樓房，美麗的公園，來來往往的人們，他們都像我的爺爺奶奶，父親母親，叔叔

姑姑，就像很多我在書中和電影