2020年小學(xué)圣誕節(jié)英語教案范文合集

篇一

教學(xué)內(nèi)容：

單詞：festival,card,stocking,present,bell

詞組：SantaClaus,Christmastree,

日常用語：MerryChristmas!Youtoo.Here'sapresentfor

you.Thankyou.

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)

1.能聽說認(rèn)讀本課單詞和詞組

2.能使用本課日常用語：MerryChristmas!Youtoo.Here7sa

presentforyou.Thankyou.

3.能初步了解感受和體驗(yàn)中西方文化

情感目標(biāo)

能夠通過本單元學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活的情感。

學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力，激發(fā)學(xué)生積極思維。

2.通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)與交流。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.能聽說認(rèn)讀本課單詞和詞組

2.能使用本課日常用語：MerryChristmas!Youtoo.

教學(xué)難點(diǎn)：

1.Christmas失去爆破的讀音

2.festival,stocking,present等多音節(jié)單詞的讀音

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片，圣誕老人服飾、小鈴鐺、

長筒襪、賀卡等

教學(xué)過程：

step1.warmingup（熱身活動(dòng)）

1.Dutyreport

2.Listentoasongandfollowthesong

step2.reviewingandleadingin（復(fù)習(xí)并導(dǎo)入新課）

一名學(xué)生戴圣誕老人帽從門外走進(jìn)來（唱歌時(shí)老師布置好）

T:Whoareyou?

S:Guess!

T:Whoknowswhoheis?

Ss:圣誕老人。---引出新名詞SantaClaus（學(xué)習(xí)）

step3.learning（學(xué)習(xí)新課）

1.教師出示一張朋友送的圣誕卡片一一引出新名詞card（學(xué)習(xí)）

2.圖片或?qū)嵨锍鍪綜hristmastree,stocking,present（逐一

學(xué)習(xí)）

eg:T:（指鈴鐺）Bell,bell,thisisabell.

T:（指長筒襪）Stocking,stocking,thisisastocking.

1.簡筆畫進(jìn)行名詞操練

2.學(xué)生6人一組，找一組，教師說英文，學(xué)生走向圖片

eg:Amy,youareSantaClaus.（學(xué)生Amy,走向SantaClaus

的圖片）

3.給一組學(xué)生單詞卡片，組員迅速站到和自己一致的簡筆畫旁

4.Learnanewchant--compete

5.T:WhenweblesssomeoneonChristmasDay.Wesay,

MerryChristmas!----學(xué)習(xí)

6.Listenandrepeat

step4.practicing（操練）

1.Groupwork---show

2.設(shè)置情景對(duì)話（父母與子女，同學(xué)之間，朋友之間）

教師示范：（教師是圣誕老人）

T:Hereisapresentforyou.

S:Thankyou.

T:MerryChristmas!

S:Youtoo!

3.Groupwork---show

4.學(xué)生畫出自己喜愛的禮物

5.Pairwork——用英文表達(dá)相互贈(zèng)送

step5.summary（小結(jié)）

1.學(xué)會(huì)了單詞：festival,card,stocking,present,bell詞

組：SantaClaus,Christmastree

2.學(xué)會(huì)了日常用語：MerryChristmas!Youtoo.Here'sa

presentforyou.Thankyou.

3.了解了西方文化

step6.homework（家庭作業(yè)）

1.Copynewwords

2.Drawwhatyou1ikeandgiveyourparentssaying:"Here'

sapresentforyou.”

扁--

教學(xué)目標(biāo)：

1.能力目標(biāo)：能夠介紹圣誕節(jié)，知道圣誕節(jié)的主要活動(dòng)。

2.知識(shí)目標(biāo)：能夠聽、說、認(rèn)、讀本課的重點(diǎn)單詞：Christmas、

England、NewYear、sing>we掌握句型Wesingsongs.Happy

Christmas!

3.情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)有興趣

聽、說英語、背歌謠，主動(dòng)與他人交流。能夠互相致以節(jié)日的問候，

了解西方圣誕節(jié)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

依據(jù)以上對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的分析以及小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和

英漢語言差異，我認(rèn)為“We+動(dòng)詞+名詞”這個(gè)句型及節(jié)日問候是本單

元的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。

教學(xué)過程：

1.(1)首先放圣誕節(jié)的歌曲，創(chuàng)設(shè)出節(jié)日的氣氛，也集中了學(xué)生

的注意力。

出示卡片singsongs教讀，自編Chant：singsongs、sing

songs、Wesingsongs,邊讀邊貼圖片，要求學(xué)生根據(jù)圖片、板書

及老師的動(dòng)作理解意思，多說幾遍。

(2)出示圣誕帽，引入Christmas出示卡片，教讀、抽讀、正

音。

(3)在黑板上畫樹，提問：What'sthis?引入Christmastree

出示卡片，教讀、抽讀、正音，自編Chant：Christmastree,Christmas

tree,WehaveChristmastree邊讀邊貼圖片。新-課-標(biāo)-第-一

-網(wǎng)

(4)拿一個(gè)盒子，請(qǐng)學(xué)生猜猜里面有什么？揭示結(jié)果，出示圖片，

peanutssweets抽讀、正音，自編Chant：peanutssweets，peanuts

sweets,Wehavepeanutsandsweets

2.(1)學(xué)生小組活動(dòng)，邊說Chant邊拍手，練習(xí)一會(huì)兒就進(jìn)行小

組比賽。這幾個(gè)環(huán)節(jié)利用小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，用節(jié)奏和動(dòng)作刺激

大腦。

(2)抽生說，說的好的給禮物，引出單詞presents,出示卡片，

教讀、抽讀、正音，邊說邊拍手：presents,presents,WehavepresentSo

以上環(huán)節(jié)用朗朗上口的兒歌突破本課的重難點(diǎn)。

3.鞏固知識(shí)，進(jìn)行拓展

(1)齊讀本課所學(xué)的4個(gè)句型，然后同桌練習(xí)。

(2)比記憶，隨意拿一個(gè)圖片，抽生說相應(yīng)的句子，完成得好的

給禮物。這個(gè)環(huán)節(jié)又一次將學(xué)生的注意力集中起來，為下面的學(xué)習(xí)墊

定基礎(chǔ)。

(3)教問候語：HappyChristmas!出示卡片，同桌互相問候。

(4)帶自己準(zhǔn)備好的禮物，送給朋友，致以節(jié)日的問候。

(5)放圣誕節(jié)相關(guān)音樂，學(xué)生自己畫圣誕樹等。

4.結(jié)束

(1)總結(jié)本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

(2)布置課后作業(yè)，送禮物給家長。

一、教學(xué)內(nèi)容：

譯林版小學(xué)英語5上Unit8AtChristmas(Cartoontime&Song

time)Period2

二、教學(xué)目標(biāo)：

Knowledgeobjects:

1.Tomakethestudentsunderstandthenewwords:sing,songs;

newphrase:merryChristmas;newsentencepattern:what'

swrongwith,?,?

2.Toletstudentsknowhowdopeoplecelebratethedifferent

festivalsinwesterncountries.

Abilityobjects:

3.Toimprovestudents,listeningandspeakingabilityby

readingandpracticingthecartoontime.

4.Todevelopstudents,communicativeabilitybylearning

theusefulexpressionsforcelebratethefestival.

Moralobjects:

5.Beabletoenjoythegreatfunofthiscartoonstory.

6.Toenablethestudentstoenjoythefunofhelpingothers.

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.TomaketheSsgraspandunderstandthemainideaof

cartoontime.

2.Toenablethestudentstouseusefulexpressionsfor

celebratingafestivalandreplyingintheirowndialogues

relatedtothedailylife.

四、教學(xué)方法：

情境教學(xué)法、交際教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法

五、教學(xué)過程：

Stepl.Warmingup

1.Greeting

2.Leadingin

a.Playagame:'Non-stoptalking,

(滲透enjoy和send)

b.ReviewStorytime.

Step2.Presentation

SongtimeandCartoontime

1.learnthesong

(PPTshowspictureloftheCartoontime)

T:Whoarethey?

S:Sam,Bobbyandtheirfriends.

T:HowareBobbyandSam?

S:They'reveryhappy.

T:Whattimeisit?/whenisit?

S:It'satChristmas.

T:Yes,it'sonChristmasDay.

T:Whataretheydoing?(Sslistentothesong)

S:Singthesongs.

新授singthesong

T:Canyoutellmethetitleofthissong?

S:...(揭題：wewishyouaMerryChristmas.)

2.Enjoythecartoon

(PPTshowsthestory)

T:Whoisnothappy?

S:MrTurkey.

T:MrTurkeylookssad.(新授sad),sowhatwillyousay

tohim?

S:What'sthematter,MrTurkey?/...

T:Wecanalsosay:WhatJswrongwithyou?(新授)

3.Reada