員工教育培訓(xùn)年度積分管理辦法

第第頁員工教育培訓(xùn)年度積分管理方法大唐阜新能源化工工程有限公司員工教育培訓(xùn)年度積分管理方法（暫行）第一章總則第一條為進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范大唐阜新能源化工工程有限公司（以下簡稱公司）員工教育培訓(xùn)工作，建立員工自動參加教育培訓(xùn)、努力提高自身素養(yǎng)的長效機(jī)制，構(gòu)建和完善可連續(xù)發(fā)展的員工培養(yǎng)體系，參照《中國大唐集團(tuán)公司員工教育培訓(xùn)年度積分管理方法》，結(jié)合公司實(shí)際情況，訂立本方法。第二條本方法適用于公司全體員工。第三條員工教育培訓(xùn)年度積分（以下簡稱積分）是對員工參加教育培訓(xùn)活動的量化管理，堅(jiān)持統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、分級考核、效果量化、掛鉤聯(lián)動的原則。第二章積分標(biāo)準(zhǔn)第四條員工參加培訓(xùn)，研討溝通，自主學(xué)習(xí)，兼職授課，培養(yǎng)徒弟，撰寫論文或心得體會，參加各類知識和技能的競賽、考試、資格評審，參加技術(shù)改造、技術(shù)革新、技術(shù)發(fā)明等，均可通過認(rèn)定獲得相應(yīng)的積分。第五條積分依照取得方式的不同，分為脫產(chǎn)學(xué)習(xí)積分、在崗培訓(xùn)積分、嘉獎積分和懲罰積分。積分認(rèn)定依照《大唐阜新能源化工工程有限公司員工教育培訓(xùn)年度積分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》（見附件1）進(jìn)行。第三章積分使用第六條公司按人員層級設(shè)定每位員工達(dá)標(biāo)積分，見《大唐阜新能源化工工程有限公司員工教育培訓(xùn)年度達(dá)標(biāo)積分一覽表》（見附件2）。第七條積分是員工年度考核、待遇、使用和獎懲的緊要依據(jù)之一：（一）與年度考核、評先掛鉤。當(dāng)年積分達(dá)不到本層級年度達(dá)標(biāo)積分的，年度考核不得被評為優(yōu)秀，也不能參加各類先進(jìn)的評比。（二）與晉升行政職級、崗級（薪級）或申報(bào)高一級專業(yè)技術(shù)資格、技能等級、職業(yè)資格和“112人才”資格等掛鉤。擬晉升或申報(bào)的前一年積分須達(dá)標(biāo)。如未達(dá)標(biāo)，暫緩晉升或申報(bào)；連續(xù)兩年不能達(dá)標(biāo)的，原則上工資待遇下浮。第八條積分當(dāng)年累計(jì)超標(biāo)部分只限累計(jì)至下一年度。第四章積分管理第九條積分依照員工管理權(quán)限實(shí)行分級管理。公司本部人力資源部是積分管理的責(zé)任部門。本部各職能部門負(fù)責(zé)本部門的積分管理；各分公司可依據(jù)本單位實(shí)在情況，指定一個(gè)部門管理本單位的員工教育培訓(xùn)工作，同時(shí)可規(guī)定相關(guān)隊(duì)/班組幫忙該部門進(jìn)行管理。第十條積分實(shí)行登記管理（一）各單位、部門為員工建立積分檔案，并使用公司統(tǒng)一制發(fā)的《大唐阜新能源化工工程有限公司員工教育培訓(xùn)年度積分登記手冊》（以下簡稱《積分登記手冊》，見附件3），進(jìn)行積分登記。手冊封面“單位/部門”填寫公司各職能部門或各分公司，如“多倫分公司”“人力資源部”等?！熬幪枴庇伞皢挝弧薄安块T”“人員編號”三部分構(gòu)成，如“D020**”表示“多倫分公司綜合管理辦公室006號人員”。員工編號原則見附件4.（二）各單位、部門須建立與此手冊相對應(yīng)的《大唐阜新能源化工工程有限公司員工教育培訓(xùn)臺帳》（見附件5），及時(shí)匯總本單位或部門員工培訓(xùn)實(shí)在情況，年終同《積分登記手冊》一并報(bào)至本部人力資源部。（三）員工參加各類培訓(xùn)班，以及其他教育培訓(xùn)活動、發(fā)表論文、成績獲獎等，由所在單位教育培訓(xùn)主管部門或被授權(quán)部門、班組憑有關(guān)證明料子進(jìn)行積分認(rèn)定登記。第十一條積分實(shí)行年審及公示管理（一）公司本部各部門、各分公司的教育培訓(xùn)指定主管部門每年11月15日前完成員工本年度積分年審，并將每位員工完整的《積分登記手冊》（紙質(zhì)版和電子版）以分管單位、分管部門為單位，統(tǒng)一報(bào)至本部人力資源部。本部人力資源部統(tǒng)一審核后，將審核結(jié)果填寫在《積分登記手冊》的“主管部門年終審核”欄內(nèi)，蓋章確認(rèn)。（二）年審結(jié)束后，本部人力資源部匯總?cè)w員工教育培訓(xùn)積分，并將匯總結(jié)果進(jìn)行為期一周的公示。第五章附則第十二條本方法由公司人力資源部負(fù)責(zé)解釋。第十三條本方法自發(fā)布之日起執(zhí)行。附件1:大唐阜新能源化工工程有限公司員工教育培訓(xùn)年度積分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)篇2:學(xué)校安全教育培訓(xùn)制度浦楊學(xué)校安全教育培訓(xùn)制度1、有計(jì)劃地做好干部、老師和安全人員的安全培訓(xùn)工作，定時(shí)參加區(qū)、局組織的安全培訓(xùn)，相關(guān)人員做到持證上崗。2、采取多種有效形式，開展對學(xué)生安全知識教育活動。3、對教職工開展群眾性安全知識競賽、評比、文體活動，提高安全意識、安全救災(zāi)和安全事故防范本領(lǐng)。4、普及安全工作相關(guān)的法律、法規(guī)、知識教育，加強(qiáng)全體師生的安全“三不損害”的意識宣傳教育工作。5、聘請公安、消防、交通等部門干警對師生進(jìn)行安全知識專題講授，提高自護(hù)自救、防備事故等安全意識和技能。6、通過開展安全知識教育課堂、觀觀看電視錄像、圖畫片展、幻燈和模擬防備事故演習(xí)等多種活動形式，定期對師生員工進(jìn)行安全培訓(xùn)教育，重視對新生入校安全知識教育培訓(xùn)。7、學(xué)校要做好師生安全知識教育資料積累、歸類整理、收集成冊、歸檔等工作。篇3:幼兒園老師連續(xù)教育培訓(xùn)心得山蚌幼兒園老師連續(xù)教育培訓(xùn)心得“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。老師作為人類靈魂的工程師，不但要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不但是對老師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的緊要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自身要有高尚的道德情操，才略以德治教，以德育人，才略成為一名合格的教育工。當(dāng)我認(rèn)真接受了連續(xù)教育后，聯(lián)系自身的教育教學(xué)實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會：一、“評課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表看法。“議”的過程是打開對話，有“主”“客”之分；“議”是參加者圍二、“評課”不能流于形式：在教學(xué)中，各自形式的公開課、觀摩課等等，常會以不同的方式和形式顯現(xiàn)，隨之而來的評課卻往往流于形式，有的是在設(shè)計(jì)好的表格上打個(gè)分，有的是稱贊為主，做好好先生，還有的是被動發(fā)言，敷衍了事，說幾句好話，提一點(diǎn)希望，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺得在教學(xué)中，作為我們一線的老師聽課評課的緊要目的就是為了實(shí)踐，為了更好地改進(jìn)教學(xué)，假如都說些沒有心義的話，那評課還有什么意義呢？課堂教學(xué)終究是一線老師自身的事情，我們需要的是評課者真實(shí)的心聲，能得到大家的認(rèn)同，有所理解，同時(shí)有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動。三、“議課”特別有心義?！白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表看法，“議”的過程是打開對話、促進(jìn)反思的過程?！白h”強(qiáng)調(diào)了相互的平等，都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽、理解對方的義務(wù)?！白h課”我覺得更能讓老師得到提高，更能有勸服力，由于有時(shí)評課者并不了解學(xué)校的情況、學(xué)生的情況以及教學(xué)進(jìn)度等情況，往往對上課者提出的要求過高，這樣假如只評不議，或許會讓老師覺得委屈，甚至不理解，從而打擊了樂觀性。在平等溝通的基礎(chǔ)上，讓授課者說話，讓評課者更能點(diǎn)中關(guān)鍵，不但可以得到參加者的充分信任和理解，更是對老師改進(jìn)課堂、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展起了很緊要的作用。四、中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范“愛國守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、酷愛學(xué)生、教書育人、為人師表”。短短的幾個(gè)字卻很精練的寫出了作為一個(gè)合格老師應(yīng)有的職業(yè)道德!老師的道德是老師的靈魂，師德是老師職業(yè)理想的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以猛烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛苦多”。一個(gè)酷愛教育事業(yè)的人，是要甘于孤獨(dú)，甘于辛苦的。這是師德的首要條件。有人把老師比作紅燭，燃燒自身，照亮別人，這是對老師的崇高評價(jià)和美好贊譽(yù)。世人給老師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”加添光彩。作為一名老師，最緊要的是要酷愛教育事業(yè)，只有充分了對老師職業(yè)的無限酷愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)；同時(shí)，作為一名老師，應(yīng)當(dāng)酷愛學(xué)生?？釔蹖W(xué)生，就必需對每一個(gè)學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或藐視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠相待，熱誠鼓舞，耐性幫忙，用師愛的溫情來溶化他們心中的堅(jiān)冰，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的