中學實驗室教師考核制度

第第頁中學試驗室老師考核制度寧海中學試驗室老師考核制度為了激勵試驗技術(shù)人員樂觀從事本職工作，不絕提高試驗教學質(zhì)量和科研水平，促進試驗室建設(shè)與發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我中心實在情況訂立本考核制度。一、考核對象凡從事試驗室工作的人員（含試驗老師、試驗技術(shù)人員、試驗技術(shù)工人和試驗室管理人員）都列為本考核方法的適用對象。二、考核內(nèi)容與標準試驗室人員按德、能、勤、績?nèi)齻€方面進行全面考核。德，考核的要點是：政治立場，思想品德，教書育人，因人施教，服務(wù)態(tài)度，聽從調(diào)度，團結(jié)協(xié)作及對待公益事業(yè)的態(tài)度。能，緊要考核試驗技術(shù)人員能否圓滿完成學校訂立的“崗位職責”規(guī)定范圍內(nèi)的相應(yīng)職務(wù)的工作要求。綜合考核如下四個方面的水平與本領(lǐng)：（1）試驗教學講課、輔導（引導）、批改試驗報告等的水平；（2）試驗教學的準備、開設(shè)新試驗、編寫試驗教材、資料等本領(lǐng)；（3）儀器、設(shè)備安裝、調(diào)試、使用、維護管理、功能開發(fā)等本領(lǐng)。勤，考核的緊要內(nèi)容是事業(yè)心、工作自動性、遵守勞動紀律方面。試驗室專職人員實行坐班制?？?，考核的緊要內(nèi)容是試驗老師年完成的試驗課時數(shù)和試驗技術(shù)人員的實績。三、考核等級分優(yōu)秀、稱職與不稱職三個等級。四、本規(guī)定未盡事宜，按教務(wù)處有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。篇2:幼兒園工作考核獎懲制度幼兒園工作考核獎懲制度一、建立教職工考核制度，對教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)本領(lǐng)和素養(yǎng)等方面進行全面考核，將考核結(jié)果記錄作為評定職稱、實施獎懲和工資評定的依據(jù)。二、教職工必需自發(fā)遵守幼兒園的考核評估，通過考核不絕提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，促進工作質(zhì)量的提高。嘉獎1、凡改進工作效果特別好、成績顯著者可獲得專項獎（如保健工作成績突出、教改中有突出成績、創(chuàng)編教材或制作教具成績顯著、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境成績突出等）；2、凡在城鎮(zhèn)以上發(fā)表的優(yōu)秀論文（或經(jīng)驗總結(jié)）可獲得個人獎。3、能為幼兒園爭得榮譽，如在“六一”活動中做出成績重獎。懲罰：1、不聽從工作需要，不聽從組織調(diào)配，體罰、變相體罰或虐待幼兒，工作失職，出了責任事故或過錯（如幼兒丟失、骨折、消毒不嚴格等），依據(jù)實在情況，扣除當月獎金；2、工作擅離職守，干私活或無故曠工一天以上扣除當月獎金；3、鬧無原則糾紛、講粗言爛語、造謠誹謗、破壞團結(jié)等除進行批判教育外，視情節(jié)輕重予以經(jīng)濟制裁；4、凡違反職業(yè)道德規(guī)范和本園師德要求，因自身的言行影響集體榮譽者，視情節(jié)輕重予以懲罰。直至解聘。篇3:藕塘中學教學過程管理考核方案塘藕中學教學過程管理考核方案1、由校長室、教學處、教研組長、備課組長共同進行考核，分A、B、C三個等第，A、C等第分別按B等第的1.2倍和0.8倍考核發(fā)放，緊要依據(jù)是：（1）平常的常規(guī)檢查。（2）行政領(lǐng)導及相關(guān)人員進行的教學常規(guī)調(diào)研。（3）師生評估。2、考核分以下幾個方面：①、備課A、課時齊全，教材分析認真、實在、教學目標定位恰當，有機滲透學科思想，板書設(shè)計合理，教學過程完整認真，體現(xiàn)師生實在的雙邊活動，教學后記認真。B、課時齊全，有教材分析，教學目標，板書設(shè)計，教學過程較完整，較能體現(xiàn)設(shè)計思路，有后記。C、課時不全，教材分析、教學目標、板書設(shè)計、教學后記不全或上級領(lǐng)導認定為不合格。②、作業(yè)布置與批改A、按備課組調(diào)配任務(wù)超額完成自編作業(yè)，平均每學期至少參加一次考試命題，作業(yè)適量且批改認真，及時輔導訂正。B、基本能按備課組調(diào)配任務(wù)完成自編作業(yè)，且每學期至少參加一次考試命題，作業(yè)適量且批改認真。C、很少按備課組調(diào)配任務(wù)完成自編作業(yè)，或本學期未參加考試命題或作業(yè)量偏多偏少，批改不足認真。說明：音樂、體育、勞技、信息技術(shù)等因?qū)W科特點，“作業(yè)批改與布置”此項享受C等。③、聽課A、超規(guī)定節(jié)數(shù)，記錄認真認真，聽課看法認真誠懇，及時與被聽課老師溝通。B、滿規(guī)定節(jié)數(shù)，聽課記錄齊全，聽課看法有針對性，并能及時提出引導性看法或與上課老師及時交換看法。C、不滿規(guī)定節(jié)數(shù)、不及時與上課老師交換看法或記錄簡單或無聽課看法。說明：A、三年內(nèi)新老師聽課30節(jié)以上，其它老師每學期15節(jié)B、備課組長、教研組長、教學主任，分管教學的副校長，每學期聽課20—30節(jié)（其中應(yīng)有1／4的調(diào)研性聽課）C、其他兼課行政同一般任課老師。D、聽課量中，聽同學科老師的課不少于2／3（行政人員不受此限制）E、聽學術(shù)講座、工作報告、經(jīng)驗溝通，進修輔導均屬連續(xù)教育，不列入聽課指標。④教研組、備課組活動A、認真參加教研組、備課組活動，不無故缺席，無遲到、早退現(xiàn)象，承當中心發(fā)言的次數(shù)高于人均次數(shù)。B、參加教研組、備課組活動，有無故缺席，遲到、早退現(xiàn)象的，承當中心發(fā)言的次數(shù)達人均次數(shù)（公出除外）。C、參加教研組、備課組活動，遲到、早退累計達3次以上，無故缺席2次以上，承當中心發(fā)言人的次數(shù)低于人均次數(shù)（公出除外）。D、兼課老師必需參加任教學科的全部教研組活動。⑤上課（每學期考核一次）A、樂觀自動上好對外公開課或示范課，抽查課情況反映良好以上，且學生滿意率達90%以上者。B、樂觀自動上好校內(nèi)公開課或示范課，抽查課情況反映較好，且學生滿意率達85%以上者。C、未上校內(nèi)公開課、抽查課被認定為不合格者或?qū)W生滿意率在85%以下者。⑥完成其他任務(wù)A、能認真完成臨時布置的任務(wù)，及時上交各種料子。B、能完成臨時布置任務(wù)，但沒有料子上交。C、沒有完成臨時布置任務(wù)，也無料子上交。注：A、凡顯現(xiàn)教學事故，實