4.2平行四邊形及其性質(zhì)(1)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件案例試卷_第1頁(yè)
4.2平行四邊形及其性質(zhì)(1)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件案例試卷_第2頁(yè)
4.2平行四邊形及其性質(zhì)(1)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件案例試卷_第3頁(yè)
4.2平行四邊形及其性質(zhì)(1)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件案例試卷_第4頁(yè)
4.2平行四邊形及其性質(zhì)(1)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件案例試卷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

4.2平行四邊形及其性質(zhì)(1)黃瑤

四邊形梯形平行四邊形矩形菱形正方形一般特殊基礎(chǔ)特殊平行四邊形平行四邊形定義的雙重性:四邊形ABCD是平行四邊形AB∥CD

AD∥BCABDC學(xué)以致用:將□ABCD中AB沿邊BC作平移變換EF圖中有幾個(gè)平行四邊形?說(shuō)明理由?歸納:1、要說(shuō)明一個(gè)四邊形是平行四邊形,要說(shuō)明什么?2、已知一個(gè)平行四邊形,還可以得到哪些性質(zhì)??jī)山M對(duì)邊平行可以從哪些方面考慮?平行四邊形將要研究哪些內(nèi)容?合作探究探索性質(zhì)要求:1、將你觀察或猜想的平行四邊形的性質(zhì)寫在學(xué)案上;2、證明你的猜想,并思考有沒(méi)有其他不同的證明方法;3、小組合作,討論你們小組的結(jié)論和證明方法,形成統(tǒng)一意見,匯報(bào)成果。先從邊、角考慮平行四邊形的對(duì)邊相等平行四邊形的對(duì)角相等學(xué)以致用應(yīng)用新知ADBC已知在□ABCD中(1)若∠B=50°,則可求∠D=

,∠A=

,∠C=

,(2)若AD=3,則可求BC=3,50°130°130°(添一個(gè)條件)BE平分∠ABC交AD于點(diǎn)E,AE=2你能求□ABCD的周長(zhǎng)嗎?E(作業(yè)本1P18第5題)(3)在(2)條件下再作DF平分∠ADC交BC于點(diǎn)F問(wèn):四邊形EBFD是平行四邊形嗎?證明你的判斷.F你能證明:AE=CF,∠ABE=∠CDF嗎?有什么發(fā)現(xiàn)?2學(xué)以致用應(yīng)用新知已知在□ABCD中(4)若四邊形EBFD是平行四邊形,拖動(dòng)E點(diǎn).ADBCEF在動(dòng)的過(guò)程中,AE=CF,∠ABE=∠CDF仍成立嗎?備注:左邊動(dòng)畫需安裝幾何畫板才能打開體會(huì).分享談?wù)勀愕氖斋@……還有什么困惑……作業(yè):書上P82課內(nèi)練習(xí)T2,作業(yè)題T

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論