《Unit 3 Our animal friends》（教案）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊

《Unit3Ouranimalfriends》（教案）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以《Unit3Ouranimalfriends》為主題，圍繞譯林版英語五年級上冊教材內(nèi)容展開。設(shè)計思路旨在通過生動有趣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握關(guān)于動物朋友的基本詞匯和句型，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。課程結(jié)合實際生活情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。通過圖片、歌曲、游戲等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂互動，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運用英語描述動物特征和習(xí)性的能力，以及在真實語境中運用所學(xué)語言進(jìn)行交流的能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)動物朋友的相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對動物保護(hù)和文化多樣性的認(rèn)識。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生觀察、分析動物行為和習(xí)性的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生運用英語解決問題的實際能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是五年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠識別和運用基本的英語詞匯和簡單句型。在知識方面，學(xué)生已學(xué)習(xí)了關(guān)于動物的基本詞匯，如動物名稱、顏色、特征等，但在描述動物行為和習(xí)性方面可能還需加強(qiáng)。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較強(qiáng)，讀寫能力較弱，需要在教學(xué)中加以引導(dǎo)和鍛煉。

學(xué)生具備較好的合作精神和團(tuán)隊意識，但個別學(xué)生在表達(dá)時可能存在一定的害羞和緊張情緒。此外，學(xué)生對動物充滿好奇，對動物保護(hù)有一定的認(rèn)識，但可能缺乏深入的思考。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生已經(jīng)形成了良好的課堂紀(jì)律，能夠積極參與課堂活動。然而，在自主學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生可能還需進(jìn)一步引導(dǎo)，以提高學(xué)習(xí)效率。

總體來看，學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的興趣和基礎(chǔ)，但在語言運用和深度思考方面還有提升空間。教學(xué)中需關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語素養(yǎng)。教學(xué)資源-教科書《Unit3Ouranimalfriends》

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-動物圖片卡片

-動物行為視頻片段

-互動式白板或黑板

-教學(xué)PPT

-英語歌曲及歌詞

-簡易教具（如動物模型、頭飾）

-小組討論指南

-學(xué)生作業(yè)紙

-教學(xué)評價工具（如問答卷、小測驗）教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動物朋友話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道哪些動物朋友？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于不同動物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動物的魅力和特點。

-簡短介紹本節(jié)課的主題《Unit3Ouranimalfriends》，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動物朋友基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動物朋友的基本概念、特征和習(xí)性。

過程：

-講解動物的定義，包括不同類型的動物朋友。

-詳細(xì)介紹動物朋友的特征，如外觀、習(xí)性等，使用圖片和圖表幫助學(xué)生理解。

-通過實例，讓學(xué)生更好地理解動物朋友在實際生活中的作用。

3.動物朋友案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解不同動物朋友的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的動物朋友案例進(jìn)行分析，如寵物貓、狗，野生動物如熊貓、老虎等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解動物朋友的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些動物朋友對實際生活的影響，以及如何保護(hù)它們。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個動物朋友進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該動物朋友的生活習(xí)性、保護(hù)措施等。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對動物朋友的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括動物朋友的特點、保護(hù)措施等。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動物朋友的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動物朋友的特征、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)動物朋友在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和人類生活的重要性。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一張動物朋友的畫冊，并描述它們的特點和生活習(xí)性。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識面。

過程：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個最喜歡的動物朋友，研究它的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，下節(jié)課分享。

-提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，鼓勵他們通過查閱資料或訪問動物園等途徑獲取信息。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物百科全書：提供關(guān)于各種動物詳細(xì)介紹，包括它們的生活習(xí)性、分布區(qū)域、保護(hù)狀況等。

-動物保護(hù)組織官網(wǎng)：了解不同動物保護(hù)組織的宗旨、活動以及如何參與動物保護(hù)。

-動物紀(jì)錄片：推薦一些高質(zhì)量的動物紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《藍(lán)色星球》等，讓學(xué)生更直觀地了解動物世界。

-兒童動物故事書：推薦一些適合兒童的動物故事書，如《小熊寶寶》、《黑貓警長系列》等，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-動物互動游戲：推薦一些寓教于樂的動物互動游戲，如《動物世界大冒險》、《動物管理員》等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生利用課余時間閱讀動物百科全書，了解不同動物的特點和習(xí)性，為課堂討論提供更多素材。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注動物保護(hù)組織的官方網(wǎng)站，了解動物保護(hù)的最新動態(tài)，提高他們的環(huán)保意識。

-組織學(xué)生觀看動物紀(jì)錄片，通過視覺沖擊和故事情節(jié)，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識動物世界。

-推薦學(xué)生閱讀兒童動物故事書，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，同時增進(jìn)對動物的了解。

-鼓勵學(xué)生嘗試動物互動游戲，通過游戲體驗，提高他們對動物知識的興趣。

-邀請動物保護(hù)專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生更深入地了解動物保護(hù)的重要性和方法。

-組織學(xué)生參觀動物園或野生動物園，實地觀察動物，增強(qiáng)對動物的認(rèn)識和保護(hù)意識。

-開展動物保護(hù)主題活動，如制作動物保護(hù)海報、舉辦動物知識競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于動物保護(hù)的短文或報告，分享自己的見解和感悟，提高寫作能力。

-定期組織動物保護(hù)志愿者活動，讓學(xué)生親身參與動物保護(hù)實踐，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《Unit3Ouranimalfriends》讓我深刻體會到了教學(xué)相長的過程。在設(shè)計課程時，我力求將學(xué)生的興趣與教材內(nèi)容相結(jié)合，通過多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?，F(xiàn)在，我想就整個教學(xué)過程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

在教學(xué)方法方面，我嘗試使用了多媒體教學(xué)和實物教學(xué)相結(jié)合的方式。通過展示動物圖片和視頻，學(xué)生們對動物朋友有了更直觀的認(rèn)識。同時，我也注意到，學(xué)生在小組討論中的參與度很高，他們能夠積極表達(dá)自己的觀點。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中過于活躍，而忽略了聆聽他人意見的重要性。今后，我會在小組討論環(huán)節(jié)加入更多的引導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能充分參與并尊重他人。

在策略方面，我通過設(shè)置不同難度的任務(wù)來滿足不同層次學(xué)生的需求。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我提供了更多的個別指導(dǎo)；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我鼓勵他們進(jìn)行更深入的探索。這樣的策略在一定程度上提高了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果，但我意識到在課堂上我還是需要更多關(guān)注那些內(nèi)向或基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，確保他們不會在課堂中被邊緣化。

在教學(xué)管理方面，我努力維持課堂秩序，保證教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行。但我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論時，有些學(xué)生可能會脫離主題或者過于興奮，導(dǎo)致討論偏離軌道。我會考慮在討論中加入更多結(jié)構(gòu)化的元素，比如設(shè)定明確的討論目標(biāo)和時間限制。

在教學(xué)效果方面，學(xué)生們對動物朋友的知識有了明顯的增長，他們能夠用英語描述動物的特征和習(xí)性，這在課堂上得到了體現(xiàn)。同時，學(xué)生們對動物保護(hù)的意識也有所提高。然而，我也注意到，有些學(xué)生在語言表達(dá)上還存在一定的困難，特別是在復(fù)雜句型的運用上。為此，我計劃在接下來的課程中加強(qiáng)對學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

1.加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，特別是對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.在小組討論中增加更多的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保討論的有效性。

3.設(shè)計更多針對性的練習(xí)，幫助學(xué)生提高語言表達(dá)能力。

4.繼續(xù)探索和實踐更多的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。板書設(shè)計①重點知識點：

-動物的名稱（如：cat,dog,elephant,tiger等）

-動物的特征描述（如：big,small,furry,stripes等）

-動物的習(xí)性描述（如：sleepsduringtheday,eatsmeat,livesintheforest等）

②重點詞匯：

-描述動物的形容詞（如：cute,friendly,wild,dangerous等）

-動物行為動詞（如：run,jump,swim,fly等）

-動物生活環(huán)境名詞（如：jungle,ocean,desert,mountain等）

③重點句型：

-"Thisisa/an..."用于介紹動物

-"Ithas..."用于描述動物的特征

-"Itlikesto..."用于描述動物的習(xí)性

-"Weshould..."用于談?wù)搫游锉Ｗo(hù)的重要性教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題并與同學(xué)互動。尤其是在動物圖片展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們對各種動物表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠主動分享自己對這些動物的了解。在小組討論環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠遵循討論主題，提出自己的觀點并傾聽他人的意見。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論成果展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色。學(xué)生們能夠用英語描述所選動物的特征和習(xí)性，展示了他們對課程內(nèi)容的理解。部分小組還能夠提出關(guān)于動物保護(hù)的創(chuàng)意性建議，顯示出他們對這一主題的深入思考。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生們對動物名稱和相關(guān)描述性詞匯的掌握較為扎實。但在復(fù)雜句型的運用上，部分學(xué)生仍存在困難，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：

學(xué)生們按時提交了課后作業(yè)，大多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述所選動物的特點和生活習(xí)性。然而，部分學(xué)生在書寫和語法上還需提高。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生的表現(xiàn)，我給予以下評價與反饋：

-表揚學(xué)生在課堂上的積極參與和小組討論中的合作精神。

-鼓勵學(xué)生在描述動物時使用更多的形容詞和動詞，以豐富表達(dá)。

-提醒學(xué)生在隨堂測試中注意句型的正確使用，尤其是在時態(tài)和語態(tài)上。

-對作業(yè)完成情況進(jìn)行個性化反饋，指出每個學(xué)生的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

-強(qiáng)調(diào)動物保護(hù)的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中實踐保護(hù)動物的行動。

-對于在討論和測試中表現(xiàn)出色的學(xué)生，給予口頭表揚和加分獎勵，以激勵他們繼續(xù)進(jìn)步。

-對于需要額外幫助的學(xué)生，提供個別輔導(dǎo)機(jī)會，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點。典型例題講解本節(jié)課的重點在于讓學(xué)生能夠用英語描述動物的特征和習(xí)性，并能夠討論動物保護(hù)的相關(guān)話題。以下是一些緊扣課文知識點的典型例題及其解答：

例題1：

描述你的寵物，包括它的名字、外觀和喜好。

答案：MypetisadognamedMax.Heisagoldenretrieverwithashinycoat.Maxlovestoplayfetchandgoforlongwalksinthepark.

例題2：

編寫一個關(guān)于你最喜歡的野生動物的故事，包括它的生活習(xí)性和你為什么喜歡它。

答案：Myfavoritewildanimalisthe熊貓.PandasareblackandwhitebearsthatliveintheforestsofChina.Theyareknownforeatingbamboo.Ilikepandasbecausetheyareverycuteandpeacefulanimals.

例題3：

討論為什么保護(hù)動物很重要，并提出至少三個保護(hù)動物的方法。

答案：Protectinganimalsisimportantbecausetheyareavitalpartofourecosystem.Wecanprotectanimalsby:

1.Creatingprotectedareaswhereanimalscanlivesafelywithouthumandisturbance.

2.Raisingawarenessabouttheimportanceofconservationthrougheducation.

3.Supportingandvolunteeringwithanimalprotectionorganizations.

例題4：

用英語寫一段對話，討論在學(xué)校附近建立一個動物庇護(hù)所的利弊。

答案：

Alice:Ithinkit'sagreatideatobuildananimalshelternearourschool.

Bob:Really?Whatarethebenefits?

Alice:Well,itwouldprovideasafeplaceforst