部編版七年級上學期歷史《期末測試題》及答案解析

部編版歷史七年級上學期

期末測試卷

學校班級姓名成績

一、選擇題（本大題共35小題，共70.0分）

1.中國是人類發(fā)源地之一，是世界上發(fā)現(xiàn)早期人類化石和遺物最多國家。某學習小組準備暑假實地參觀我

國境內已知的最早人類遺址，他們應該去（）

A.陜西藍田B.北京周口店C.云南元謀D.浙江河姆渡

2.某同學繪制了一幅我國遠古居民生活場景的想象圖。下列內容與北京人相符的是

①頭部帶有猿的某些特征②使用打制石器，過群居生活③用火取暖，燒烤食物④種植水稻，蒸煮米飯

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3.（2015?湖南常德）央視熱播紀錄片《舌尖上的中國》，從最平凡的一鍋米飯，到一個饅頭，到……不管吃下

多少酒食菜肴，主食，永遠都是中國人餐桌上最后的主角。以下古人類最早有可能享受米飯的是（）

A.北京人B.山頂洞人

C.半坡居民D.河姆渡居民

4.1929年,在北京西南周口店的山洞里,我國考古工作者發(fā)現(xiàn)了一個完整的人類頭蓋骨化石,這就是北京人。

以下四幅頭像中，哪一幅是北京人？（）

5.作為一個時期的名稱“戰(zhàn)國”，因戰(zhàn)爭眾多激烈而得名，這一時期的著名戰(zhàn)役有

①馬陵之戰(zhàn)②桂陵之戰(zhàn)③長平之戰(zhàn)④牧野之戰(zhàn)

A.③B.②③C.①②④D.①②③④

6.春秋戰(zhàn)國時期鐵器的使用和牛耕的推廣產生了深遠的社會影響,這些影響包括

①促進了土地的私有化

②提高了農作物的產量

③強化了周王朝的統(tǒng)治

④引發(fā)了改革變法的時代風潮

A①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

7.都江堰是聞名世界的水利工程，下列關于都江堰的說法正確的是（）

①由李冰主持建造②修建于西周時期③使成都平原成為“天府之國”④至今仍發(fā)揮著重要的作用。

A.①@③B.②③④C.①③④D.①②④

8.張騫兩次出使西域的共同之處是（）

①都促進了西域與中原的聯(lián)系②都導致了烏孫與漢聯(lián)姻

③都達到了預期的目的④都為漢朝統(tǒng)一西域創(chuàng)造了條件。

A.①@③④B.①④C.①③D.②③

9.漢高祖、文帝、景帝對匈奴主要采取“和親”的國策，漢武帝主要采取主動進攻的政策，西漢對匈奴的政

策發(fā)生變化的根本原因是（）

A.高祖、文帝、景帝軟弱無能

B.漢武帝雄才大略

C漢武帝時國力強盛

D.漢武帝遇到了衛(wèi)青、霍去病這樣的將才

10.秦朝統(tǒng)一后，為加強統(tǒng)治，建立起一套專制主義中央集權的政治制度。統(tǒng)治者在地方設立的政府職位是

①太尉

②丞相

③御史大夫

④郡守

⑤縣令。

A.③④⑤

B.①②③

C.③④⑤

D.④⑤

11.《嬴政的道》一文中寫道：“始皇帝嬴政比較黏糊，只要走進歷史，不管你是否樂意，也無論你停在哪一

段兒，他都將不請自來,躲不掉也避不開?！弊髡哌@樣評價秦始皇,主要是基于他

A.統(tǒng)一度量衡、文字，對后世影響深遠

B.結束長期的分裂割據(jù)，完成國家的統(tǒng)一

C.開始實行郡縣制，加強中央對地方的管理

D.確定的中央集權管理制度對中國歷史產生深刻影響

12.下列秦朝短命而亡的根本原因的分析，正確的是（）

A.“焚書坑儒”摧殘了古代文化B.統(tǒng)一六國的貨幣、度量衡

C.修筑長城，徭役繁重D.秦的暴政使人民不堪忍受

13.秦統(tǒng)一后，全國市場上通用的貨幣是

14.電影《英雄》中刺客無名對秦王說：“劍”字有18種寫法。秦王說，統(tǒng)一以后只剩下一種。請問：秦統(tǒng)

一后寫“劍”字使用的規(guī)范文字是

A.甲骨文

B.金文

C.小篆

D.楷書

15.自北魏孝文帝以后,北魏皇帝死后的謚號多采用“孝”字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。這其中主要是

因為他們（）

A.與漢族貴族聯(lián)姻B.學習漢族的禮法

C.采用了漢族官制D.將鮮卑族的姓氏改為了漢族姓氏

16.史料解讀是歷史學習的基本要求。《資治通鑒》記載：“（魏主）今欲斷（禁止）諸北語（鮮卑語等），一從正

音（漢語）?！韵?，見在朝廷之人,語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜?！痹撌妨戏从沉吮蔽盒⑽牡?/p>

改革的哪項措施（）

A.遷都洛陽B.改用漢姓C.改穿漢服D.學說漢語

17.有一段評書是這么說的：“這些火船往哪兒開呀?曹營啊。那東風這么一鼓啊，鼓動帆蓬,這船都象飛起

來一樣，火船就奔曹操的水寨來了?！彼v的是（）

A.泗水之戰(zhàn),曹操以弱勝強B.官渡之戰(zhàn),蜀吳聯(lián)合抗曹

C.赤壁之戰(zhàn),三國鼎立局面的奠定D.長平之戰(zhàn),劉備、孫權統(tǒng)一北方

18.北魏孝文帝帶頭納漢女為妃,讓五個弟弟娶漢女為妻,把公主嫁給漢人,改姓為元,蜴群臣以漢衣,對30

歲以下仍操胡語者“降黜官職”。這段材料反映了孝文帝改革的內容有①采用漢姓②改穿漢服③學說漢

語④采用漢族官制⑤提倡與漢族通婚⑥學習漢族的禮法（）

A.②③④⑤B.①②③⑤C.①②⑤⑥D.①③④⑥

19.

“隋朝的重要在于它結束了魏晉南北朝300多年的分裂割據(jù)局面，南北民眾獲得休息，社會呈現(xiàn)空前的繁榮.....

下列圖示能夠正確表現(xiàn)出隋朝結束分裂割據(jù)這一歷史進程的是（）

北周*陳朝北周北周■*隋朝/北周|

,____,Z3Z,____,,____,

A.Sb_R|麗］-梅麗］r麗1——D.1S.

A.AB.BC.CD.D

20.電視劇《闖關東》講述的是從清末到九一八事變爆發(fā)前,一戶山東人家為生活所迫而離鄉(xiāng)背井到東北“闖

關東”的故事。而在中國古代史上北方人口則大量向南遷移,它所帶來的最重要的影響是

A.加劇南方的混亂局面

B.使北方趨于平靜

C.促進南方經(jīng)濟發(fā)展

D.使北方人口急劇減少

21.前秦、東晉之間的泗水之戰(zhàn)，東晉以少勝多取得了勝利。泗水之戰(zhàn)后出現(xiàn)的新局面包括（）

①前秦統(tǒng)治迅速瓦解②北方陷入混戰(zhàn)狀態(tài)

③形成南北對峙局面④東晉統(tǒng)治暫時穩(wěn)定。

A.①②B.③④C.①②④D.②③④

22.如下圖為三國兩晉南北朝時期民族流動示意圖。它反映了江南地區(qū)得到開發(fā)的原因是（）

A.江南地區(qū)社會相對穩(wěn)定

B.江南自然條件優(yōu)越

C.北人南遷,帶來大量的勞動力和先進生產技術

D.南方統(tǒng)治者重視農業(yè)生產

23.下圖反映了江南地區(qū)得到開發(fā)的哪一原因（）

A.江南社會相對穩(wěn)定B.江南自然條件優(yōu)越

C.北方人口大量南遷D.南方統(tǒng)治者重視農業(yè)

24.下列圖示中能正確反映我國歷史上“三國鼎立”局面的是（）

25.下列歷史人物標號與事跡符合的是（）

①漢武帝②北魏孝文帝

③武則天④關漢卿

A.①完成國家統(tǒng)一,確立皇帝地位

B.②進行系列改革,學習漢族文化

C.③善于用人納諫，形成“開元盛世”

D.④北宋著名詞人,風格豪邁奔放

26.“兒百年人家無非積善,第一等好事只是讀書。”在中國古代居民家中常?？梢姟案x傳家”“一等人

忠臣孝子，兩件事耕田讀書”等這類匾額或門聯(lián)。古代家庭崇尚的積善、忠孝和耕讀應是迎合（）

A.老莊之學B.孔孟之道C.墨家學說D.法家理論

27.某校七年級學生在學習了“百家爭鳴”后，圍繞如何遏制校園內損害公物的行為進行分組討論,產生了

若干觀點,下列哪個小組的觀點更為合理（）

A.儒家組：損害公物屬于道德方面的問題，可以通過說服教育解決

B.法家組：損害公務屬于犯罪行為,應依據(jù)法律條款懲處

C.道家組：損害公物屬于無意識行為，可以讓學生閉門思過自行解決

D.墨家組：損害公物屬于奢侈浪費行為，要提倡節(jié)儉

28.下列組合錯誤的一組是

A.李時珍一一《本草綱目》B.徐光啟一一《農政全書》

C.賈思勰一一《天工開物》D.蘇軾一一《念奴嬌?赤壁懷古》

29.和諧發(fā)展是當今社會發(fā)展的主流。假如你要研習有利于構建和諧社會的因素，你會研習下列哪些人物的

思想主張（）

①孔子②孟子③孫武。

A.①@B..①③C..②③D..①②③

30.你的同學考試成績不理想，你勸他（她）說：“一次考試失敗了不要緊，只要你找出失利的原因,繼續(xù)努

力，下次一定會考好的。說不定，正是因為這次考試沒考好，你才及早發(fā)現(xiàn)了問題，壞事可能變成好事?！边@

時,你實際是運用了以下哪位思想家的思想主張

A.孔子B.老子C.墨子D.韓非子

31.“光盤行動”是2013年1月初起，公眾自發(fā)的一項主題為“從我做起,今天不剩飯”的公益活動,倡議市

民厲行節(jié)約，向舌尖上的浪費說不。早在戰(zhàn)國時期，某一思想流派提出“兼愛”、“非攻”的同時，提倡“節(jié)

儉”、“節(jié)用”，該思想流派的創(chuàng)始人是

A.老子

B.荀子

C.墨子

D.韓非子

32.“太上（統(tǒng)治的最高境界），不知有之（人民并不感覺到統(tǒng)治者的存在）；其次，親而譽之；其次,畏之；

其次,侮之。……悠兮其貴言。功成事遂，姓皆謂：我‘自然'。”材料反映的主要政治主張是（）

A.為政以德B.刑德并用C.小國寡民D.無為而治

33.黨的十八大報告中指出：“教育是民族振興和社會進步的基石。……要大力促進教育公平，合理配置教

育資源……。”孔子的下列觀點中，最能體現(xiàn)報告精神的是（）

A.因材施教B.溫故知新

C.有教無類D.仁者愛人

34.“塞翁失馬”的故事出自《淮南子?人間訓I》，后人由此得出“塞翁失馬，安知非?！?，“塞翁得馬，焉

知非禍”的結論。它所表達的觀點最接近于

A.道家思想B.儒家思想C.墨家思想D.法家思想

35.文字的發(fā)明是人類社會進入文明時代的標志。中國迄今發(fā)現(xiàn)的最古老文字是（）

A.刻畫符號B.楔形文字C.甲骨文D.紙形文字

二、多選題（本大題共2小題，共6.0分）

36.下列關于春秋時期諸侯爭霸和兼并戰(zhàn)爭的評價,正確的是（）

A.給人民帶來的災難B.加快了統(tǒng)一步伐

C.加劇了分裂D.不利于民族融合

37.從“公天下”到“家天下”是（）

A.歷史的倒退

B.符合歷史的發(fā)展規(guī)律

C.生產力的下降

D.與生產力發(fā)展水平不相符合的

三、問答題（本大題共2小題，共4.0分）

38.漢武帝時期，西漢王朝在政治、經(jīng)濟、軍事和思想上實現(xiàn)了大一統(tǒng)。為此，中央臺記者采訪漢武帝，以下

是相關的采訪記錄：

（1）記者問：“陛下，為加強了中央集權。你接受誰的建議采取什么措施解決諸侯勢力膨脹問題的？”

漢武帝答：

（2）記者問：“陛下，你聽取了誰的建議，采取了什么措施來加強思想上的統(tǒng)治？”

漢武帝答：

（3）記者問：“陛下，你通過哪些措施加強中央對貨幣的管理和增加國家的賺稅？”

漢武帝答：。

39.閱讀材料，回答問題：

魏主下詔，以為“北人謂土為拓，后為跋。魏主先出于黃帝，以土為德,故為拓拔氏。夫土者，黃中之色，萬物

之元也，宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（地名）來者，姓或重復，皆改之。”

一一《資治通鑒》

（1）魏主是誰?材料反映了什么歷史事件？

（2）“魏主”還有哪些漢化的措施？

（3）“魏主”改革有什么作用？

四、材料解析題（本大題共6小題，共30.0分）

40.如圖是一個水利工程示意圖,它依自然水勢而建,屬世界遺產,歷經(jīng)2000多年,依然經(jīng)受住8.0級的地震,

不能不說是一個奇跡。

（1）這個水利工程的名稱是什么?位于哪條河流上?它使成都平原獲得了什么美稱?

（2）它是在什么時期由誰主持修建的？

（3）這項水利工程的主要功用是什么？

41.閱讀下列材料：

材料一西域以考武（漢武帝）時始通……至宣帝時，遣衛(wèi)司馬使護鄢善以西數(shù)國……乃使吉（鄭吉）并護

北道，故號曰“都護”。都護之起，自吉置矣。

——《漢書?西域傳》

材料二王莽篡位，貶易侯王。由是西域怨叛，與中國（指中原地區(qū)）遂絕，并復役屬匈奴。匈奴致稅重刻，

諸國不堪命。建光（東漢光武帝的年號）中，皆遣使求內屬，愿請都護。

——《后漢書?西域傳》

材料三西域開通后……沿著這條道路，中國的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術相繼西傳，西方的皮毛、

汗血馬、瓜果以及佛教、魔術、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來。

問題一：材料一記載的是西漢與西域關系的哪兩個重大歷史事件?這則材料反映西漢與西域的關系是怎樣發(fā)

展的？

問題二：據(jù)材料二評述王莽對西域的政策的后果是什么？東漢明帝時是如何管理西域的？

問題三：依據(jù)材料三和四，“這條道路”被后人稱為什么？是在哪一時期開通的?起點及終點分別是什么?依

據(jù)材料三概括指出，“這條道路”在中外交流中的主要作用？

42.材料一“愿陛下令諸侯推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿；上以德施，實為其國，必稍自弱矣?！?/p>

材料二“諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道,勿使并進?！?/p>

（1）材料一是誰向哪位皇帝所提出的建議？

（2）材料二又是誰的建議?請你用一句話來概括材料二的觀點。

（3）材料二中的“六藝之科孔子之術”是指哪家學說?為了推行此學說又采取了什么措施？

（4）兩則材料反映的史實有什么共同的目的？

43.讀圖，回答問題：

皇帝|

ZL-

御

丞

太史

相

大

尉夫

郡守|

（1）如表反映了我國古代的什么制度?這一制度的開創(chuàng)實踐者是誰?依據(jù)右表說出該朝代在地方上實行什么

制度？

（2）上面制度的開創(chuàng)者，還采取了哪些措施來加強統(tǒng)治、鞏固統(tǒng)一？

44.閱讀下列材料，回答問題。

秦漢時期，我國的經(jīng)濟重心在北方，兩漢時期，全國絕大部分人口分布在黃河流域。東漢末年，北方人口

開始大量南迂，在南方形成了巴蜀、江漢、江浙三個先進的農業(yè)經(jīng)濟區(qū)，經(jīng)過六朝時期的長期開發(fā)，逐漸可與

北方媲美。

（1）兩漢以前，我國經(jīng)濟重心在北方的原因是什么？

（2）東漢末年，北方人口開始大量南遷的原因是什么？

（3）東晉南朝時期,我國南方地區(qū)經(jīng)濟逐漸得到開發(fā)的原因有哪些？

（4）東晉南朝時期，江南地區(qū)經(jīng)濟得到開發(fā)的表現(xiàn)有哪些？

45.閱讀下列材料，回答問題。

材料一（他）堪稱人類歷史上也許最成功的哲學、道德和倫理體系的創(chuàng)始人。

—羅茲?墨菲《亞洲史》

材料二(他)因抱改革天下之宏愿，故政治活動之外更注意于教育，開中國史上民間自由講學之第一聲。

——錢穆《國史大綱》

材料三(他)是了不得的教育家。他提出的教育哲學可以說是民主、自由的教育哲學，將人看作是平等

的。

----胡適

請回答：

(1)三個材料中的“他”是春秋時期的誰？

(2)作為偉大的思想家,他開創(chuàng)了哪個學派?他的思想主要由哪兩部分組成？

(3)作為教育家，他“開中國史上民間自由講學之第一聲”的具體行動是什么？

(4)他突出體現(xiàn)“將人看作是平等的”的教育主張是什么？

參考答案

一、選擇題（本大題共35小題，共70.0分）

1.中國是人類發(fā)源地之一,是世界上發(fā)現(xiàn)早期人類化石和遺物最多的國家。某學習小組準備暑假實地參觀我

國境內已知的最早人類遺址，他們應該去（）

A.陜西藍田B.北京周口店C.云南元謀D.浙江河姆渡

【答案】C

【解析】

【詳解】依據(jù)題干“我國境內目前已確認的最早的古人類遺址”的信息,結合所學可知，在云南省元謀縣我國科

學家發(fā)現(xiàn)了兩顆門齒化石和一些粗糙石器,距今約一百七十萬年,是我國境內已知最早的人類,C項符合題

意;藍田人生活在距今約70萬年前到115萬年前,A項不符合題意；北京人生活在距今約70-20萬年前,B項

不符合題意；河姆渡人生活在距今約七千年前,D項不符合題意；故選C。

2.某同學繪制了一幅我國遠古居民生活場景的想象圖。下列內容與北京人相符的是

①頭部帶有猿的某些特征②使用打制石器，過群居生活③用火取暖，燒烤食物④種植水稻，蒸煮米飯

A.①?③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】A

【解析】

【詳解】依據(jù)所學知識可知，河姆渡居民最早種植水稻，所以在原始社會時期不可能出現(xiàn)蒸煮米飯，所以排除含

有④的選項BCD,故選Ao

3.（2015?湖南常德）央視熱播紀錄片《舌尖上的中國》，從最平凡的一鍋米飯，到一個饅頭，到……不管吃下

多少酒食菜肴，主食，永遠都是中國人餐桌上最后的主角。以下古人類最早有可能享受米飯的是（）

A.北京人B.山頂洞人

C.半坡居民D.河姆渡居民

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】依據(jù)所學知識可知，河姆渡原始居民生活在距今約七千年前的今天浙江余姚的河姆渡村，屬于長江流

域。使用磨制石器。用耒相耕地，種植水稻，過著定居生活,是我國最早種植水稻的原始居民,D項符合題意；

ABC三項不符合題意；故答案選D。

4.1929年,在北京西南周口店的山洞里，我國考古工作者發(fā)現(xiàn)了一個完整的人類頭蓋骨化石，這就是北京人。

以下四幅頭像中，哪一幅是北京人？（）

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】此題考查的是北京人的相關史實.北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年，外貌特征已經(jīng)接近人

類,但是還保留了猿的某些特征。他們的面部特征前額低平，眉脊骨粗壯，顫骨高突，嘴部前伸，沒有明顯的下顆。

但是手腳分工明顯，能夠制造和使用工具。此題符合北京人特征的頭像是D。

5.作為一個時期的名稱“戰(zhàn)國”，因戰(zhàn)爭眾多激烈而得名，這一時期的著名戰(zhàn)役有

①馬陵之戰(zhàn)②桂陵之戰(zhàn)③長平之戰(zhàn)④牧野之戰(zhàn)

A.①@③B.②③C.①②④D.①②③④

【答案】A

【解析】

【詳解】根據(jù)題干并結合所學知識可知,戰(zhàn)國時期各國都有統(tǒng)一中國的雄心,彼此之間的戰(zhàn)爭更頻繁,規(guī)模更

大，并且都具有兼并的特點，著名的戰(zhàn)役有桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn)，選項A符合題意；牧野之戰(zhàn)發(fā)生

在商朝末年，是周武王滅商的戰(zhàn)役。選項BCD不符合題意。故選A。

6.春秋戰(zhàn)國時期鐵器的使用和牛耕的推廣產生了深遠的社會影響,這些影響包括

①促進了土地的私有化

②提高了農作物的產量

③強化了周王朝的統(tǒng)治

④引發(fā)了改革變法的時代風潮

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

【答案】D

【解析】

【詳解】依據(jù)所學知識可知春秋時期,我國開始出現(xiàn)鐵農具,到戰(zhàn)國時,鐵農具使用范圍擴大,我國至遲在春

秋末年已使用牛耕,戰(zhàn)國時期牛耕進一步推廣。牛耕是我國農業(yè)發(fā)展史上的一次革命。鐵農具和牛耕的推廣，

使土地利用率和農作物的產量顯著提高，促進了土地的私有化，引發(fā)了改革變法的時代風潮。綜上所述

①②④說法符合題意。故選I）。

7.都江堰是聞名世界的水利工程，下列關于都江堰的說法正確的是（）

①由李冰主持建造②修建于西周時期③使成都平原成為“天府之國”④至今仍發(fā)揮著重要的作用。

A.??③B.②③④C.①③④D.①②④

【答案】C

【解析】

依據(jù)所學可知，都江堰是聞名世界的水利工程,修建于戰(zhàn)國時期的秦國，②表述錯誤；

由李冰主持建造，使成都平原成為"天府之國,至今仍發(fā)揮著重要的作用。仔細審查①③④符合題意，故此題

選C。

8.張騫兩次出使西域的共同之處是（）

①都促進了西域與中原的聯(lián)系②都導致了烏孫與漢聯(lián)姻

③都達到了預期的目的④都為漢朝統(tǒng)一西域創(chuàng)造了條件。

A.①②③④B.①④C.①③D.②③

【答案】B

【解析】

依據(jù)所學可知，公元前138年和公元前119年

張騫兩次出使西域，都促進了西域與中原的聯(lián)系，為漢朝統(tǒng)一西域創(chuàng)造了條件；張騫第二次出使西域

后，烏孫與漢聯(lián)姻；張騫第一次出使西域沒有達到預期聯(lián)絡大月氏夾擊匈奴的目的。仔細審查①④符合題

意,故此題選Bo

9.漢高祖、文帝、景帝對匈奴主要采取“和親”的國策，漢武帝主要采取主動進攻的政策，西漢對匈奴的政

策發(fā)生變化的根本原因是（）

A.高祖、文帝、景帝軟弱無能

B.漢武帝雄才大略

C.漢武帝時國力強盛

D.漢武帝遇到了衛(wèi)青、霍去病這樣的將才

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】由于秦末以來長期戰(zhàn)亂的破壞，西漢初年經(jīng)濟凋敝，國力較弱，而匈奴處于上升發(fā)展階段，漢朝不得不

對匈奴采取和親政策，而經(jīng)過幾代統(tǒng)治者采取休養(yǎng)生息政策的努力，漢文帝、漢景帝時期出現(xiàn)了文景之治，到漢

武帝時期，國力強盛，反擊匈奴的條件逐漸具備，故c正確。

10.秦朝統(tǒng)一后，為加強統(tǒng)治，建立起一套專制主義中央集權的政治制度。統(tǒng)治者在地方設立的政府職位是

①太尉

②丞相

③御史大夫

④郡守

⑤縣令。

A.③④⑤

B.①②③

C.③④⑤

D.④⑤

【答案】D

【解析】

【詳解】依據(jù)所學知識可知為了加強封建統(tǒng)治,秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權制度。最高統(tǒng)治者稱

皇帝，至高無上，總攬全國一切軍政大權，中央政府設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察,最后由

皇帝決斷。在地方,推行郡縣制,全國分為36郡,后增至40多郡,郡的行政長官稱郡守：在郡下設縣,縣的長

官稱縣令和縣長?？たh的長官都由朝廷直接任免。縣以下又設鄉(xiāng)、亭、里等基層社會組織。綜上所述④⑤

符合題意。排除帶有①②③選項的ABC三項。故選D。

11.《嬴政的道》一文中寫道：“始皇帝嬴政比較黏糊，只要走進歷史，不管你是否樂意，也無論你停在哪一

段兒，他都將不請自來，躲不掉也避不開。”作者這樣評價秦始皇,主要是基于他

A.統(tǒng)一度量衡、文字，對后世影響深遠

B.結束長期的分裂割據(jù)，完成國家的統(tǒng)一

C.開始實行郡縣制，加強中央對地方的管理

D.確定的中央集權管理制度對中國歷史產生深刻影響

【答案】D

【解析】

依據(jù)所學可知，秦始皇創(chuàng)立的中央集權專制統(tǒng)治的政治制度具有很大的開創(chuàng)性,它奠定了中國兩千多年封建

政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用，且不斷加強與完善，確定的

中央集權管理制度對中國歷史產生深刻影響，因此發(fā)出

"始皇帝嬴政比較黏糊,只要走進歷史，不管你是否樂意，也無論你停在哪一段兒，他都將不請自來，躲不掉也避

不開?！钡母袊@,D項符合題意,故此題選Do

12.下列秦朝短命而亡的根本原因的分析，正確的是（)

A.“焚書坑儒”摧殘了古代文化B.統(tǒng)一六國的貨幣、度量衡

C.修筑長城，徭役繁重D.秦的暴政使人民不堪忍受

【答案】D

【解析】

依據(jù)所學可知，秦朝短命而亡的根本原因是秦的暴政使人民不堪忍受。秦末農民起義爆發(fā)的根本原因是秦的

暴政：繁重的徭役，沉重的賦稅，殘酷的刑法，秦二世更加殘暴,D項符合題意，故此題選D。

13.秦統(tǒng)一后，全國市場上通用的貨幣是

【答案】A

【解析】

【詳解】依據(jù)所學可知，春秋戰(zhàn)國時期，貨幣的形制、重量各不相同，秦始皇規(guī)定以圓形方孔錢為標準樣式,

統(tǒng)一全國貨幣,A項符合題意；BCD不符合題意；故此題選A。

14.電影《英雄》中刺客無名對秦王說：“劍”字有18種寫法。秦王說，統(tǒng)一以后只剩下一種。請問：秦統(tǒng)

一后寫“劍”字使用的規(guī)范文字是

A.甲骨文

B.金文

C.小篆

D.楷書

【答案】C

【解析】

依據(jù)所學可知I,秦統(tǒng)一以前,各諸侯國的文字不統(tǒng)一,秦始皇規(guī)定以小篆作為標準文字,頒行天下,c項符合題

意,故此題選C。

15.自北魏孝文帝以后，北魏皇帝死后的謚號多采用“孝"字，如‘'孝武帝"、“孝明帝”等。這其中主要是

因為他們（）

A.與漢族貴族聯(lián)姻B.學習漢族的禮法

C.采用了漢族的官制D.將鮮卑族的姓氏改為了漢族姓氏

【答案】B

【解析】

【詳解】依據(jù)所學可知，自北魏孝文帝以后，北魏皇帝死后的謚號多采用“孝”字，如“孝武帝”、“孝明

帝”等。這其中主要是因為他們學習漢族的禮法，以孝治國，故B符合題意；與漢族貴族聯(lián)姻、采用了漢族

的官制、將鮮卑族的姓氏改為了漢族姓氏是孝文帝改革的內容，與題干信息不符，故ACD不合題意；故此題

選B.

16.史料解讀是歷史學習的基本要求?！顿Y治通鑒》記載：“（魏主）今欲斷（禁止）諸北語（鮮卑語等），一從正

音（漢語）?！韵?，見在朝廷之人,語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜?！痹撌妨戏从沉吮蔽盒⑽牡?/p>

改革的哪項措施（）

A.遷都洛陽B.改用漢姓C.改穿漢服D.學說漢語

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】依據(jù)己學知識可知,“（魏主）今欲斷（禁止）諸北語（鮮卑語等），一從正音（漢語）?！?/p>

下，見在朝廷之人,語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜?！狈从车氖潜蔽盒⑽牡鄹母锏膶W說漢語,ABC不符合題

意。D符合題意，故選D。

17.有一段評書是這么說的：“這些火船往哪兒開呀?曹營啊。那東風這么一鼓啊，鼓動帆蓬,這船都象飛起

來一樣，火船就奔曹操的水寨來了。”它講的是（）

A.跳水之戰(zhàn),曹操以弱勝強B.官渡之戰(zhàn),蜀吳聯(lián)合抗曹

C.赤壁之戰(zhàn),三國鼎立局面的奠定D.長平之戰(zhàn),劉備、孫權統(tǒng)一北方

【答案】C

【解析】

由題干中

"這些火船往哪兒開呀?曹營啊。那東風這么一鼓啊，鼓動帆蓬,這船都象飛起來一樣，火船就奔曹操的水寨來

了。"判斷是赤壁之戰(zhàn)。208年曹操率軍南下,想要統(tǒng)一全國，與孫劉聯(lián)軍在赤壁展開激戰(zhàn),孫劉聯(lián)軍利用火攻

大破曹軍,曹操元氣大傷,逃回北方,從而為三國鼎立局面的奠定基礎,C項符合題意，故此題選Co

18.北魏孝文帝帶頭納漢女為妃,讓五個弟弟娶漢女為妻,把公主嫁給漢人,改姓為元,賜群臣以漢衣,對30

歲以下仍操胡語者“降黜官職”。這段材料反映了孝文帝改革的內容有①采用漢姓②改穿漢服③學說漢

語④采用漢族官制⑤提倡與漢族通婚⑥學習漢族的禮法（）

A.②③④⑤B.①②③⑤C.①②⑤⑥D.①③④⑥

【答案】B

【解析】

依據(jù)題干“娶漢女為妻，把公主嫁給漢人，改姓為元,賜群臣以漢衣，對30歲以下仍操胡語者"降黜官職"”結合

所學可知,材料反映了孝文帝改革的內容有采用漢姓、改穿漢服、學說漢語、提倡與漢族通婚，仔細審查

①②③⑤符合題意，故此題選Bo

19.

"隋朝的重要在于它結束了魏晉南北朝300多年的分裂割據(jù)局面，南北民眾獲得休息，社會呈現(xiàn)空前的繁榮..…

下列圖示能夠正確表現(xiàn)出隋朝結束分裂割據(jù)這一歷史進程的是（）

【答案】C

【解析】

依據(jù)隋朝建立和統(tǒng)一的歷史分析,楊堅于元年581年,逼迫北周靜帝禪讓帝位登基為帝,楊堅即隋文帝,建國

隋，北周滅亡。隋文帝于589年滅掉陳朝，至此隋朝結束西晉南北分裂的局面,完成中國的大一統(tǒng)。所以C項

符合這一歷史進程,故選Co

20.電視劇《闖關東》講述的是從清末到九一八事變爆發(fā)前，一戶山東人家為生活所迫而離鄉(xiāng)背井到東北“闖

關東”的故事。而在中國古代史上北方人口則大量向南遷移,它所帶來的最重要的影響是

A.加劇南方的混亂局面

B使北方趨于平靜

C.促進南方經(jīng)濟發(fā)展

D.使北方人口急劇減少

【答案】C

【解析】

依據(jù)所學知識可知,魏晉南朝時期由于北方戰(zhàn)亂，北方大量農民南遷，為南方增加了勞動力，也帶來了比較進

步的生產工具和生產技術，促進了江南地區(qū)的開發(fā)。故選c。

21.前秦、東晉之間的泗水之戰(zhàn)，東晉以少勝多取得了勝利。泥水之戰(zhàn)后出現(xiàn)的新局面包括（）

①前秦統(tǒng)治迅速瓦解②北方陷入混戰(zhàn)狀態(tài)

③形成南北對峙局面④東晉統(tǒng)治暫時穩(wěn)定。

A.①②B.③④C.①②④D.②③④

【答案】C

【解析】

依據(jù)所學可知,383年泗水之戰(zhàn)后，前秦統(tǒng)治迅速瓦解，北方陷入混戰(zhàn)狀態(tài)，東晉統(tǒng)治暫時穩(wěn)定,為經(jīng)濟發(fā)展提供

了有利條件，仔細審查①②④符合題意，故此題選C?

22.如下圖為三國兩晉南北朝時期民族流動示意圖。它反映了江南地區(qū)得到開發(fā)的原因是（）

A.江南地區(qū)社會相對穩(wěn)定

B江南自然條件優(yōu)越

C.北人南遷,帶來大量的勞動力和先進生產技術

D.南方統(tǒng)治者重視農業(yè)生產

【答案】C

【解析】

依據(jù)所學可知，三國兩晉南北朝時期，為了躲避北方戰(zhàn)亂，人口南遷。

北人南遷,帶來大量的勞動力和先進生產技術，這是促進了江南地區(qū)開發(fā)的主要原因,C項符合題意，故此題

選C。

23.下圖反映了江南地區(qū)得到開發(fā)的哪一原因（）

A.江南社會相對穩(wěn)定B.江南自然條件優(yōu)越

C.北方人口大量南遷D.南方統(tǒng)治者重視農業(yè)

【答案】C

【解析】

【詳解】依據(jù)圖示可知，三國兩晉南北朝時期人口遷徙有兩種情形：一是西、北邊疆少數(shù)民族內遷，二是中

原漢族南遷。北方人口大量南遷促進了民族融合，使得江南地區(qū)得到開發(fā)，故C項正確；ABD項都是江南地區(qū)

得到開發(fā)的原因之一，但是和圖示無關,排除。故選C。

24.下列圖示中能正確反映我國歷史上“三國鼎立”局面的是（）

【答案】D

【解析】

【詳解】依據(jù)所學可知,220年曹丕在洛陽建立魏,221年劉備在成都建立蜀,222年孫權稱王,建立吳,定都建

業(yè)，自此,三國鼎立局面形成,D項位置格局符合題意，故此題選D。

25.下列歷史人物標號與事跡符合的是（）

①漢武帝②北魏孝文帝

③武則天④關漢卿

A.①完成國家統(tǒng)一,確立皇帝地位

B.②進行系列改革,學習漢族文化

C.③善于用人納諫，形成“開元盛世”

D.④北宋著名詞人,風格豪邁奔放

【答案】B

【解析】

試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，孝文帝從平城遷都洛陽；后又改鮮卑姓氏為漢

姓,藉以改變鮮卑風俗、語言、服飾。此外，鼓勵鮮卑和漢族通婚；評定士族門第，加強鮮卑貴族和漢人士族的

聯(lián)合統(tǒng)治；參照南朝典章制度，制定官制朝儀。孝文帝的改革，對各族人民的融合和各族的發(fā)展，起了積極作用。

所以答案選B

考點：人教版新課標七年級歷史上冊?政權分立與民族融合?北方民族大融合。

26.“幾百年人家無非積善,第一等好事只是讀書。”在中國古代居民家中常?？梢姟案x傳家”“一等人

忠臣孝子，兩件事耕田讀書”等這類匾額或門聯(lián)。古代家庭崇尚的積善、忠孝和耕讀應是迎合（）

A.老莊之學B.孔孟之道C.墨家學說D.法家理論

【答案】B

【解析】

依據(jù)所學可知,古代家庭崇尚的積善、忠孝和耕讀與儒學有關,迎合孔孟之道,B項符合題意,故此題選B。

27.某校七年級學生在學習了“百家爭鳴”后，圍繞如何遏制校園內損害公物的行為進行分組討論,產生了

若干觀點,下列哪個小組的觀點更為合理（）

A.儒家組：損害公物屬于道德方面的問題，可以通過說服教育解決

B.法家組：損害公務屬于犯罪行為,應依據(jù)法律條款懲處

C.道家組：損害公物屬于無意識行為，可以讓學生閉門思過自行解決

D.墨家組：損害公物屬于奢侈浪費行為，要提倡節(jié)儉

【答案】A

【解析】

【詳解】根據(jù)所學可知,對七年級學生,還是末成年人,應培養(yǎng)他們的道德自覺性,故A符合題意,BCD均不符

合題意。故選A。

28.下列組合錯誤的一組是

A.李時珍一一《本草綱目》B.徐光啟一一《農政全書》

C.賈思勰一一《天工開物》D.蘇軾一一《念奴嬌?赤壁懷古》

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】依據(jù)所學可知，《天工開物》是明朝宋應星的著作，賈思勰的著作是《齊民要術》。選項中C符合題

意，故選C。

29.和諧發(fā)展是當今社會發(fā)展的主流。假如你要研習有利于構建和諧社會的因素，你會研習下列哪些人物的

思想主張（）

①孔子②孟子③孫武。

A①②B..①③C..②③D..①②③

【答案】A

【解析】

依據(jù)所學可知，春秋戰(zhàn)國時期，我國出現(xiàn)了百家爭鳴的文化繁榮景象。許多流派的思想中都體現(xiàn)出了和諧的

一面?？鬃犹岢鋈收邜廴耍w現(xiàn)了人際關系的和諧；孟子主張實行仁政，協(xié)調統(tǒng)治者和百姓的人際關系，他還

主張不要過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹等體現(xiàn)了人與自然的和諧；孫武是兵家的代表人物，由此分析

①②符合題意,故此題選Ao

點睛：專題復習百家爭鳴各派的思想主張，代表人物,列表格分析比較加深理解掌握。

30.你的同學考試成績不理想，你勸他（她）說：“一次考試失敗了不要緊，只要你找出失利的原因,繼續(xù)努

力,下次一定會考好的。說不定，正是因為這次考試沒考好，你才及早發(fā)現(xiàn)了問題，壞事可能變成好事?！边@

時,你實際是運用了以下哪位思想家的思想主張

A.孔子B.老子C.墨子D.韓非子

【答案】B

【解析】

試題分析：題干里的“壞事可能變成好事”是解題的關鍵，本題主要考查學生對春秋時期的思想家的觀點的準

確識記。依據(jù)已學知識可知，春秋晚期的老子,是道家學派的創(chuàng)始人，老子認為,一切事物都有對立面，如難和易,

長和短，前和后，對立的雙方能夠相互轉化，故選Bo

考點：人教版七年級上冊?中華文化的勃興（二）?思想家老子

31.“光盤行動”是2013年1月初起，公眾自發(fā)的一項主題為“從我做起,今天不剩飯”的公益活動,倡議市

民厲行節(jié)約，向舌尖上的浪費說不。早在戰(zhàn)國時期，某一思想流派提出“兼愛”、“非攻”的同時，提倡“節(jié)

儉”、“節(jié)用”，該思想流派的創(chuàng)始人是

A.老子

B.荀子

C.墨子

D.韓非子

【答案】C

【解析】

【詳解】根據(jù)題干“某一思想流派提出‘兼愛'、’非攻'的同時，提倡‘節(jié)儉‘、'節(jié)用'”結合所學知

識可知，墨子是墨家的創(chuàng)始人，他主張“兼愛”“非攻”，并批判貴族的奢侈生活,提倡節(jié)儉，因此該思想流

派的創(chuàng)始人是墨子，所以c項正確；老子主張人們應順其自然、無為而治,與題干“兼愛”“非攻”等信息

不符,排除A項；荀子主張禮治，與題干“兼愛”“非攻”等信息不符,排除B項；韓非子主張法治,與題干

“兼愛”“非攻”等信息不符，排除D項。故選C。

32.“太上（統(tǒng)治的最高境界），不知有之（人民并不感覺到統(tǒng)治者的存在）；其次，親而譽之；其次,畏之；

其次,侮之。……悠兮其貴言。功成事遂，姓皆謂：我‘自然‘?！辈牧戏从车闹饕沃鲝埵牵ǎ?/p>

A.為政以德B.刑德并用C.小國寡民D.無為而治

【答案】D

【解析】

依據(jù)題干信息“功成事遂，姓皆謂：我‘自然判斷是無為而治。老子生活在春秋時期道教學派的創(chuàng)始人，他

的思想主張有：認為一切事物都有對立面,對立的雙方能夠互相轉化,主張無為而治,D項符合題意，故此題選

D,

33.

黨的十八大報告中指出：“教育是民族振興和社會進步的基石?！罅Υ龠M教育公平，合理配置教育資

源……。”孔子的下列觀點中，最能體現(xiàn)報告精神的是（）

A.因材施教B.溫故知新

C.有教無類D.仁者愛人

【答案】C

【解析】

試題分析：本題主要考查學生對孔子在教育方面的貢獻的準確識記。由材料里”……要大力促進教育公平,

合理配置教育資源……”可以得出報告的精神是：教育要公平；依據(jù)已學知識可知大教育家孔子曾經(jīng)創(chuàng)辦私

學，不問出身貴賤和家庭聘夫，廣收門徒，認為有教無類,正體現(xiàn)了報告的精神，故選C。

考點：人教新課標七年級上冊?中華文化的勃興（二）?大思想家、大教育家孔子

34.“塞翁失馬”的故事出自《淮南子?人間訓I》，后人由此得出“塞翁失馬，安知非福”，“塞翁得馬，焉

知非禍”的結論。它所表達的觀點最接近于

A.道家思想B.儒家思想C.墨家思想D.法家思想

【答案】A

【解析】

【詳解】依據(jù)所學知識可知，“塞翁失馬，安知非?！薄叭痰民R，焉知非禍”說明了事物都有對立面，對立

雙方能夠互相轉化的道理。道家學派創(chuàng)始人老子善于從正反兩方面思考問題（辯證法思想），認為一切事

物都有對立面，對立的雙方能夠互相轉化。所以“塞翁失馬”所表達的觀點最接近于道家思想，故正確答案

為A。儒家主張仁政；墨家提倡節(jié)儉，反對戰(zhàn)爭；法家主張嚴刑峻法。BCD均不符合題意，故選A。

【點睛】本題的關鍵點是題干中的“塞翁失馬,安知非?！薄叭痰民R，焉知非禍”，學生需要靈活運用道家

學派創(chuàng)始人老子的主要思想主張,即一切事物都有對立面,對立的雙方能夠互相轉化。

35.文字的發(fā)明是人類社會進入文明時代的標志。中國迄今發(fā)現(xiàn)的最古老文字是（）

A.刻畫符號B.楔形文字C.甲骨文D.紙形文字

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】根據(jù)所學知識我國很早就有文字了，我國有文字可考的歷史是商朝的甲骨文，刻在龜甲獸骨上文字叫

甲骨文，甲骨文已經(jīng)具備了現(xiàn)在漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字,C符合題意。A項是我國古代原

始社會的文字符號,B項是古巴比倫人人創(chuàng)造的,D項是古埃及文字通常寫在紙草上，所以也被叫做紙草文字。

故選Co

二、多選題（本大題共2小題，共6.0分）

36.下列關于春秋時期諸侯爭霸和兼并戰(zhàn)爭的評價,正確的是（）

A.給人民帶來的災難B.加快了統(tǒng)一步伐

C.加劇了分裂D.不利于民族融合

【答案】AB

【解析】

依據(jù)所學可知,春秋時期，因為周王室衰落,諸侯不再聽命于天子的命令,天子反而要依附于強大的諸侯。為

了爭奪領土和人民，各諸侯國之間不斷進行戰(zhàn)爭,春秋時期諸侯爭霸給人民帶來的災難,有些諸侯國被消滅,

出現(xiàn)了一些疆域較大的國家,客觀上加快了統(tǒng)一步伐,AB項符合題意,故此題選AB。

37.從“公天下”到“家天下”是（）

A.歷史的倒退

B.符合歷史的發(fā)展規(guī)律

C.生產力的下降

D.與生產力發(fā)展水平不相符合的

【答案】B

【解析】

依據(jù)所學可知，公元前2070年禹建立我國歷史上第一個奴隸制國家-夏，禹死后，他的兒子啟繼位，從此王位

世襲制代替了禪讓制，是歷史的進步，因為從天下為公到天下為家是生產力發(fā)展的結果，是階級對立的產物,

是歷史發(fā)展的必然趨勢,BC符合題意，故此題選BCo

三、問答題（本大題共2小題，共4.0分）

38.漢武帝時期，西漢王朝在政治、經(jīng)濟、軍事和思想上實現(xiàn)了大一統(tǒng)。為此，中央臺記者采訪漢武帝，以下

是相關的采訪記錄：

(1)記者問：“陛下，為加強了中央集權。你接受誰的建議采取什么措施解決諸侯勢力膨脹問題的？”

漢武帝答：

(2)記者問：“陛下，你聽取了誰的建議，采取了什么措施來加強思想上的統(tǒng)治？”

漢武帝答：

(3)記者問：“陛下，你通過哪些措施加強中央對貨幣的管理和增加國家的賦稅？”

漢武帝答：____。

【答案】(1)主父偃，推恩令.

(2)董仲舒，“罷黜百家，獨尊儒術”.

(3)統(tǒng)一鑄五銖錢，鹽鐵官營.

【解析】

(1)依據(jù)所學可知,為加強了中央集權,漢武帝接受主父偃的建議,頒布推恩令,解決諸侯勢力膨脹問題。

(2)依據(jù)所學可知，為加強思想統(tǒng)治,漢武帝采取了董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”。從此儒家思想

成為封建王朝的正統(tǒng)思想。

(3)依據(jù)所學可知，漢武帝時統(tǒng)一鑄五銖錢，加強中央對貨幣的管理：鹽鐵收歸官營，增加國家的賦稅。

39.閱讀材料，回答問題：

魏主下詔，以為“北人謂土為拓，后為跋。魏主先出于黃帝，以土為德,故為拓拔氏。夫土者，黃中之色，萬物之元

也,宜改姓元氏。諸功臣舊族自代(地名)來者，姓或重復，皆改之。”

——《資治通鑒》

(1)魏主是誰?材料反映了什么歷史事件？

(2)“魏主”還有哪些漢化的措施？

(3)“魏主”的改革有什么作用？

【答案】(1)北魏孝文帝。北魏孝文帝改革

(2)

①在朝廷中必須使用漢語,禁用鮮卑語。

②官員及家屬必須穿戴漢族服飾。

③鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻。

④采用漢族的官制、律令。

⑤學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風氣。

(3)促進了民族融合。

【解析】

【詳解】本題考查的是北魏孝文帝改革（1）魏主是孝文帝，材料反映了孝文帝改革。

（2）本問考查的是孝文帝改革的內容，①在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語。②官員及家屬必須穿戴漢族

服飾。③鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻。④采用漢族的官制、律令。⑤學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國,

提倡尊老、養(yǎng)老的風氣。。

（3）本問是孝文帝改革的意義，即加速了少數(shù)民族的封建化過程，也促進了民族融合，為隋唐的大一統(tǒng)奠定了

基礎。

四、材料解析題（本大題共6小題，共30.0分）

40.如圖是一個水利工程示意圖,它依自然水勢而建,屬世界遺產,歷經(jīng)2000多年,依然經(jīng)受住8.0級的地震,

不能不說是一個奇跡。

（1）這個水利工程的名稱是什么?位于哪條河流上?它使成都平原獲得了什么美稱？

（2）它是在什么時期由誰主持修建的？

（3）這項水利工程的主要功用是什么？

【答案】（1）都江堰；岷江中游；“天府之國”

（2）戰(zhàn)國時期；李冰父子（或李冰）

（3）防洪；灌溉；水運

【解析】

（1）第一問依據(jù)圖片結合所學可知，這個水利工程是都江堰；第二問依據(jù)所學可知,都江堰位于岷江流域；

第三問依據(jù)所學可知，都江堰使成都平原成為天府之國；

（2）依據(jù)所學可知,都江堰是由戰(zhàn)國時期的蜀郡太守李冰主持修建的；

（3）依據(jù)所學可知，都江堰主要用于灌溉，成為我國古代規(guī)模最大、效益最好的水利工程。

點睛：專題復習中國古代的科技成就一一都江堰建立時間、建立者、主要作用，為什么被稱為世界文化遺產。

41.閱讀下列材料：

材料一西域以考武（漢武帝）時始通……至宣帝時，遣衛(wèi)司馬使護都善以西數(shù)國……乃使吉（鄭吉）并護

北道，故號曰“都護”。都護之起，自吉置矣。

《漢書?西域傳》

材料二王莽篡位，貶易候王。由是西域怨叛，與中國（指中原地區(qū)）遂絕，并復役屬匈奴。匈奴斂稅重刻,

諸國不堪命。建光（東漢光武帝的年號）中