第1節(jié)長度和時間的測量（課后訓(xùn)練）

第一章機(jī)械運動第1節(jié)長度和時間的測量鞏固練習(xí)一．選擇題（共8小題）1．下列幾種估測最符合實際情況的是（）A．成人走兩步的距離大約為150mm B．一個中學(xué)生的身高大約是16.5dm C．課桌的高度大約是75dm D．一張試卷厚度的大約1mm【解析】解：A、成年人的步幅約75cm，走兩步的距離在150cm＝1500mm左右。故A不符合實際；B、成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高接近成年人，在165cm＝16.5dm左右。故B符合實際；C、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度略小于中學(xué)生身高的一半，在75cm＝7.5dm左右。故C不符合實際；D、人的頭發(fā)的直徑在75μm左右，試卷紙的厚度與此差不多，在75μm＝0.075mm左右。故D不符合實際。【答案】B。2．如圖是用刻度尺測長度的實驗，所記錄的測量結(jié)果正確的是（）A．5.7cm B．5.65cm C．3.65cm D．3.6cm【解析】解：由圖知，在刻度尺的1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即該刻度尺的分度值為1mm；測量時起始端從2.00cm開始，把2.00cm處當(dāng)作“0”刻度，右側(cè)示數(shù)為5.65cm，減去2.00cm即為物體長度，所以物體的長度為5.65cm﹣2.00cm＝3.65cm?！敬鸢浮緾。3．“丈”是我國的傳統(tǒng)長度單位，1丈≈3.33米，如圖所示，一名普通初三學(xué)生站在燈桿旁邊，則此燈離地面的高度約為（）A．1丈 B．2丈 C．4丈 D．10丈【解析】解：初三學(xué)生身高在160cm左右，由圖知，燈離地面的高度大約是學(xué)生身高的4倍，在160cm×4＝640cm＝6.4m左右。由1丈≈3.33米知，6.4m≈2丈。【答案】B。4．判斷下列測量數(shù)據(jù)：0.3260m，7.59m，759mm，759dm。各自對應(yīng)的刻度尺的最小刻度是（）A．dm、mm、cm、m B．cm、dm.mm、m C．mm、cm、dm、m D．mm、dm、cm、m【解析】解：0.3260m＝326.0mm，它對應(yīng)的刻度尺的分度值為mm；7.59m＝75.9dm，它對應(yīng)的刻度尺的分度值為dm；759mm＝75.9cm，它對應(yīng)的刻度尺的分度值為cm；759dm＝75.9m，它對應(yīng)的刻度尺的分度值為m。【答案】D。5．如圖所示為某同學(xué)測量一支鉛筆長度，最終測得鉛筆的長度為（）A．6.80cm B．5.00cm C．4.80cm D．4.70cm【解析】解：圖中刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為0.1cm＝1mm；物體左側(cè)與2.00刻度線對齊，右側(cè)在6.80cm處，所以物體的長度為L＝6.80cm﹣2.00cm＝4.80cm，選項C正確；【答案】C。6．用刻度尺測量一物體的長度，測量了3次，讀數(shù)分別為19.10cm、19.10cm、19.13cm．則測量值的結(jié)果應(yīng)是（）A．19.10cm B．19.11cm C．19.12cm D．19.13cm【解析】解：測得此物體的長度為L＝＝19.11cm，故B正確?！敬鸢浮緽。7．測量一木板的長度，在如圖所示的各種情況中正確的是）A． B． C． D．【解析】解：A、測量的始端未與0刻度線對齊，故A錯誤；B、讀數(shù)時視線未與尺面垂直，故B錯誤；C、刻度尺有刻度的一面沒有緊貼被測部分，故C錯誤；D、使用刻度尺測量物體長度時，操作正確，故D正確?！敬鸢浮緿。8．下列關(guān)于誤差的理解，正確的是（）A．誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤 B．誤差只可能盡量減小，但不能避免 C．隨著科技的進(jìn)步，測量儀器將進(jìn)一步改進(jìn)，測量誤差最終將被消除 D．長度測量中，為了減小誤差，可以采用分度值后多估讀幾位的方法【解析】解：A、誤差是在正確測量的情況下，測量值與真實值之間存在的差異。不遵守儀器使用規(guī)則會產(chǎn)生測量錯誤，不是誤差。故A錯誤；B、誤差只可能盡量減小，但不能避免，故B正確；C、測量儀器的進(jìn)一步改進(jìn)可減小誤差，但不能消除誤差，故C錯誤；D、長度測量中，為了減小誤差，可以采用分度值后多估讀一位的方法，但不能多估讀幾位。故D錯誤?！敬鸢浮緽。二．填空題（共2小題）9．如圖甲所示，用A、B兩刻度尺測量同一木塊的邊長，木塊的邊長為2.40cm。如圖乙所示的秒表示數(shù)為336s。【解析】解：由圖知：（1）刻度尺A的分度值是0.1cm，刻度尺B的分度值是0.2cm，刻度尺A的精確程度高；刻度尺B的刻度面沒有和被測物體緊貼，所以是錯誤的；刻度尺A的起始刻度從零刻度線開始，正確讀數(shù)是2.40cm；（2）在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“5”和“6”之間，偏向“6”一側(cè)，所以分針指示的時間為5min；在秒表的大表盤上，1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s，指針在36s處，所以秒針指示的時間為36s，即秒表的讀數(shù)為5min36s＝336s?！敬鸢浮?.40；336。10．如圖所示，利用鉛筆測量紙帶厚度，圖甲鉛筆直徑是0.90cm；圖乙紙帶繞鉛筆n圈，則紙帶厚度是（填寫表達(dá)式）?！窘馕觥拷猓海?）因為是圓形的鉛筆，用兩塊直角三角板把鉛筆夾在中間，放到刻度尺上測出它的直徑；甲刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm，即此刻度尺的分度值是0.1cm＝1mm；物體左端與1.0cm刻度線對齊，讀作1.00cm，物體右端與1.9cm刻度線對齊，讀作1.90cm，刻度尺測量鉛筆的直徑是：D1＝1.90cm﹣1.00cm＝0.90cm；（2）由于紙帶的厚度太小，所以無法直接用刻度尺來進(jìn)行測量，因此要用累積法來完成實驗；可將紙帶緊密繞在鉛筆上，分別用圖甲的方法測出鉛筆直徑D1和紙帶環(huán)外徑D2，然后數(shù)出紙帶的圈數(shù)n；n圈紙帶的厚度為圓環(huán)內(nèi)徑與圓柱形鉛筆的直徑差的二分之一，紙帶的厚度是：?！敬鸢浮?.90；。三．實驗探究題（共1小題）11．小段在家中找到一圈細(xì)鋼絲，他想測出鋼絲的直徑。下面是他設(shè)計的實驗方案，請你幫他填寫完整。實驗器材：細(xì)鋼絲、鉛筆、刻度尺。實驗步驟：（1）如圖所示，將鋼絲緊密排繞在鉛筆上，如圖所示，鋼絲繞圈的總長度為5.00cm；（2）通過計算得，鋼絲的直徑約為1.28mm；（3）如果在繞圈時沒有注意，使得繞出的線圈有重疊，會使測量結(jié)果偏小（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）；（4）如果在繞線圈時沒能做到線圈與線圈緊密靠攏，會使測量結(jié)果偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）?！窘馕觥拷猓簩嶒炂鞑倪€需要刻度尺測鋼絲繞圈的總長度；（1）鋼絲繞圈的總長度為L＝15.00cm﹣10.00cm＝5.00cm；（2）數(shù)出鋼絲