專題04古詩(shī)文默寫與詩(shī)歌鑒賞

專題04古詩(shī)文默寫與詩(shī)歌鑒賞學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、句子默寫1．（2022·湖南常德·九年級(jí)期末）古詩(shī)詞默寫。（1）一抹晚煙荒戍壘，____________________。（納蘭性德《浣溪沙》）（2）秋瑾在《滿江紅》中寫自己雖有凌云壯志，但知音難覓，不禁淚濕衣襟的句子是：____________________？____________________?。?）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達(dá)詞人報(bào)國(guó)情懷和人生追求的句子是：____________________，____________________?！敬鸢浮?/p>

半竿斜日舊關(guān)城

莽紅塵何處覓知音

青衫濕

了卻君王天下事

贏得生前身后名【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“竿、莽、覓、青衫、贏、生前身后”等字詞易寫錯(cuò)。2．（2022·湖南邵陽·九年級(jí)期末）補(bǔ)全下列名句空缺部分。（1）為什么我的眼里常含淚水？___________________……（艾青《我愛這土地》）（2）_____________，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）（3）春蠶到死絲方盡，________________。（李商隱《無題》）（4）欲說還休，__________________。（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）（5）蘇軾的《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）中通過寫明月來表達(dá)對(duì)天下人美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的語句是：_________________，_______________。（6）“詩(shī)言志”，毛澤東在《沁園春·雪》用“__________________，________________?！北磉_(dá)了自己作為無產(chǎn)階級(jí)革命者的偉大抱負(fù)?！敬鸢浮?/p>

因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉

露從今夜白

蠟炬成灰淚始干

卻道“天涼好個(gè)秋”

但愿人長(zhǎng)久

千里共嬋娟

數(shù)風(fēng)流人物

還看今朝【詳解】古詩(shī)詞名句默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。此題要注意“今”“蠟炬”“嬋娟”等字不要寫錯(cuò)。3．（2022·湖南衡陽·九年級(jí)期末）古詩(shī)文默寫。經(jīng)典詩(shī)文是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，我們很容易被打動(dòng)，因?yàn)榻?jīng)典詩(shī)文，能夠把那些復(fù)雜的情緒描繪得貼切動(dòng)人。①“______________，病樹前頭萬木春”（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》），這是達(dá)觀開闊的胸襟；②“但愿人長(zhǎng)久，____________”（蘇軾《水調(diào)歌頭》），這是美好真摯的祝愿；③“春蠶到死絲方盡，_________________”（李商隱《無題》），這是至死不渝的愛情。經(jīng)典詩(shī)文還可以把人類幽微的情感表達(dá)得簡(jiǎn)練精致。④“_______________,______________________””（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過賈誼宅》，詩(shī)人溯古思今，用兩位先哲的遭遇表達(dá)身世之感；⑤“雞聲茅店月，_________________________”（溫庭筠《商山早行》），純?nèi)粚懢?，不說辛苦愁思，而意味自在其中；⑥“_________________________，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”（張岱《湖心亭看雪》），作者對(duì)數(shù)量詞的錘煉，讓我們驚嘆；⑦“樹繞村莊，_________________________。倚東風(fēng)，豪興徜徉”（秦觀《行香子》），詞人運(yùn)用純熟的白描手法，描繪的田園春景圖，意趣盎然。【答案】

沉舟側(cè)畔千帆過

千里共嬋娟

蠟炬成灰淚始干

漢文有道恩猶薄

湘水無情吊豈知

人跡板橋霜

霧凇沆碭

水滿陂塘【詳解】注意“畔”“嬋娟”“炬”“猶”“薄”“吊”“霜”“凇”“碭”“陂”的書寫正確。4．（2022·湖南岳陽·九年級(jí)期末）請(qǐng)將下列古詩(shī)文補(bǔ)充完整。（1）________________，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》（其一））（2）春蠶到死絲方盡，________________。（李商隱《無題》）（3）________________，萬古惟留楚客悲。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過賈誼宅》）（4）沉舟側(cè)畔千帆過，________________。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（5）蘇軾《水調(diào)歌頭》中有“此事古難全”一句，句中“此事”是指：________________，________________?！敬鸢浮?/p>

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

蠟炬成灰淚始干

三年謫宦此棲遲

病樹前頭萬木春

人有悲歡離合

月有陰晴圓缺【詳解】“炬”“始”“宦”“棲”“合”“晴”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。5．（2022·湖南張家界·九年級(jí)期末）名句積累。（1）山舞銀蛇，___________。（《沁園春·雪》）（2）露從今夜白，_________________。（《月夜憶舍弟》杜甫）（3）蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中與“海上生明月，天涯共此時(shí)”的境界有異曲同工之妙的兩句是____________，_______________。（4）劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中用“___________，_________”告訴我們新事物必將取代舊事物，要用發(fā)展的眼光看問題。【答案】

原馳蠟象

月是故鄉(xiāng)明

但愿人長(zhǎng)久

千里共嬋娟

沉舟側(cè)畔千帆過

病樹前頭萬木春?！驹斀狻磕瑢戭}作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意是詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“馳、嬋、沉、畔、病”等字詞容易寫錯(cuò)。6．（2022·湖南永州·九年級(jí)期末）請(qǐng)將下列詩(shī)文補(bǔ)寫完整。（1）樹繞村莊，________________。（《行香子》秦觀）（2）而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，_______________________?。ā冻笈珒?/p>

書博山道中壁》辛棄疾）（3）溪云初起日沉閣，_____________________。（《咸陽城東樓》許渾）（4）云橫秦嶺家何在？__________________。（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》韓愈）（5）李白《行路難（其一）》中“_____________，______________”兩句詩(shī)，表明詩(shī)人擺脫歧路彷徨的苦悶，唱出充滿信心，重新?lián)P帆起航的強(qiáng)音。（6）在《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）中，蘇軾吟詠的“_________________，_________________”，寄托了對(duì)遠(yuǎn)方親人的美好祝愿，成為千古傳唱的名句。【答案】

水滿陂塘

卻道天涼好個(gè)秋！

山雨欲來風(fēng)滿樓

雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

直掛云帆濟(jì)滄海

但愿人長(zhǎng)久

千里共嬋娟【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“陂、滿、藍(lán)、滄、嬋娟”等字詞容易寫錯(cuò)。7．（2022·湖南衡陽·九年級(jí)期末）古詩(shī)文默寫。（1）須晴日，_____________，_______________。（毛澤東《沁園春·雪》）（2）蘇軾的《水調(diào)歌頭》一詞中表達(dá)詩(shī)人對(duì)人生美好祝愿的句子是_________，__________。（3）_____________，______________。倚東風(fēng)，豪興徜徉。（秦觀《行香子》）（4）李商隱的《無題》中運(yùn)用比喻與雙關(guān)，寫對(duì)愛情至死不渝的句子是_________，_________?！敬鸢浮?/p>

看紅裝素裹

分外妖嬈

但愿人長(zhǎng)久

千里共嬋娟

樹繞村莊

水滿陂塘

春蠶到死絲方盡

蠟炬成灰淚始干【詳解】本題中“裝”“裹”“妖嬈”“嬋娟”“陂塘”“蠟炬”等是易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意。8．（2022·湖南長(zhǎng)沙·九年級(jí)期末）【名句櫥窗】古詩(shī)默寫（1）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中與“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”意思相同的句子是：_______________，_________________。（2）《過零丁洋》中寫出了國(guó)家和個(gè)人的境遇的詩(shī)句是_____________，______________?！敬鸢浮?/p>

了卻君王天下事

贏得生前身后名

山河破碎風(fēng)飄絮

身世浮沉雨打萍【詳解】詩(shī)文默寫要求：一是正確理解詩(shī)文句子含義；二是準(zhǔn)確把握題干要求，選擇合適的詩(shī)文句子填入；三是不錯(cuò)字，不漏字，不填字。本題中的“了卻、贏得、絮、身世、萍”等字詞容易寫錯(cuò)。9．（2022·湖南懷化·九年級(jí)期末）古詩(shī)文默寫。（1）溪云初起日沉閣，________________________。（許渾《咸陽城東樓》）（2）懷舊空吟聞笛賦，________________________。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（3）秦觀在《行香子》一詞中描寫鶯歌燕舞、蝶兒翻飛的迷人春色的句子是：“______________，燕兒舞，蝶兒忙”。（4）人生難免遭遇坎坷。面對(duì)逆境，李白在《行路難》中發(fā)出了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，__________________”的豪情。（5）《醉翁享記》中描寫山間春夏之景的句子是“________________，________________”。（6）《湖心亭看雪》中借舟子的話來含蓄表達(dá)文章主旨的句子是“_______________________，_____________________”?！敬鸢浮?/p>

山雨欲來風(fēng)滿樓

到鄉(xiāng)翻似爛柯人

正鶯兒啼

直掛云帆濟(jì)滄海

野芳發(fā)而幽香

佳木秀而繁陰

莫說相公癡

更有癡似相公者【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“滿、柯、鶯、滄、陰”等字容易寫錯(cuò)。二、情景默寫10．（2022·湖南婁底·九年級(jí)期末）按要求填空。①范仲淹在《漁家傲·秋思》中以“________，________”兩句寫秋天邊塞風(fēng)光，借雁去衡陽回雁峰的典故，反映身處塞外的思?xì)w之情。②《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中，表明新事物必將取代舊事物的哲理詩(shī)句是：“_______，_______。”③晨起動(dòng)征鋒，客行悲故鄉(xiāng)?！癬_______，__________。”《商山早行》④《送東陽馬生序》一文中表現(xiàn)作者平時(shí)求教時(shí)懇切和虔誠(chéng)的句子：“_________，____，________?！薄敬鸢浮?/p>

塞下秋來風(fēng)景異

衡陽雁去無留意

沉舟側(cè)畔千帆過

病樹前頭萬木春

雞聲茅店月

人跡板橋霜

余立侍左右

援疑質(zhì)理

俯身傾耳以請(qǐng)【詳解】詩(shī)詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：衡、畔、聲、援、質(zhì)。11．（2022·湖南·長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡雙語實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)期末）博大精深的中華文化，孕育了許多膾炙人口的名句。請(qǐng)依照你的理解，完成填空。（1）習(xí)近平總書記在主持召開文藝工作座談會(huì)的講話中引用了文天祥《過零丁洋》中的“________________，________________”，指出在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，最深層、最根本、最永恒的是愛國(guó)主義。（2）12月3日，中國(guó)足協(xié)宣布李霄鵬成為中國(guó)男足新一任主教練。在中國(guó)隊(duì)出線世界杯決賽機(jī)會(huì)渺茫的情況下，李霄鵬成為足協(xié)教練，用《出師表》中一句話形容，即是“______________，________________?！薄敬鸢浮?/p>

人生自古誰無死

留取丹心照汗青

受任于敗軍之際

奉命于危難之間【詳解】詩(shī)詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：汗、際、奉。12．（2022·湖南·長(zhǎng)沙市北雅中學(xué)九年級(jí)期末）博大精深的中華文化，孕了許多膾炙人口的名句。依照你的理解，完成填空。（1）文天祥在《過零丁洋》中用“________________，_______________?！敝笔阈匾埽磉_(dá)了自己舍身取義、視死如歸的堅(jiān)定信念。（2）岑參《白雪歌送武判官歸京》中詩(shī)人用新奇的比喻，將殘酷嚴(yán)寒的冬天寫得奇麗壯美，頗具浪漫主義色彩的詩(shī)句是：________________，_________________?！敬鸢浮?/p>

人生自古誰無死

留取丹心照汗青

忽如一夜春風(fēng)來

千樹萬樹梨花開【詳解】默寫題解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題的“汗青”一詞容易寫錯(cuò)。13．（2022·湖南師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)期末）詩(shī)句默寫每個(gè)人的來龍去脈都是不一樣的，但我們可以在詩(shī)歌中尋找到中華兒女共通的精神血脈。我們從《漁家傲·秋思》中的“______________，______________”感受一份深沉蘊(yùn)藉的思鄉(xiāng)愛國(guó)的情懷；我們也可以從《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的“______________，______________”感受到一種強(qiáng)烈的想要有所作為的豪情與抱負(fù)?！敬鸢浮?/p>

濁酒一杯家萬里

燕然未勒歸無計(jì)

了卻君王天下事

贏得生前身后名【詳解】注意易錯(cuò)字詞有：勒、贏、生前身后。14．（2022·湖南懷化·九年級(jí)期末）古詩(shī)文默寫（1）溪云初起日沉閣，__________________。（許渾《咸陽城東樓》）（2）______________，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無題》）（3）修身、齊家、治國(guó)、平天下，是我國(guó)古代仁人志士共同的人生追求。獲罪被貶的韓愈在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中用“______，______”來表達(dá)自己不辭衰老不惜殘年的彌堅(jiān)忠君之心；謫居的劉長(zhǎng)卿在《長(zhǎng)沙過賈誼宅》中溯古思今，把自己的遭遇同賈誼和屈原兩位先哲聯(lián)系起來，通過江水無情反襯千古文人志士對(duì)國(guó)家的癡心：______，______。（4）七十年來，中華民族能夠從站起來、富起來到強(qiáng)起來，都得益于我們懷揣著偉大的夢(mèng)想。請(qǐng)寫出連續(xù)兩句展現(xiàn)古人“懷揣夢(mèng)想”的詩(shī)句：______，______。【答案】

山雨欲來風(fēng)滿樓

曉鏡但愁云鬢改

欲為圣明除弊事

肯將衰朽惜殘年

漢文有道恩猶薄

湘水無情吊豈知

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

直掛云帆濟(jì)滄海（報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（與夢(mèng)想有關(guān)的詩(shī)句均可））【詳解】本題中的“鬢、弊、衰、衡陽、雁、滄”等字詞容易寫錯(cuò)。15．（2022·湖南長(zhǎng)沙·九年級(jí)期末）（1）英雄不只存在于傳奇的故事中，也存在于我們的名篇佳句中。如南宋名臣文天祥在《過零丁洋》中直抒胸臆，表達(dá)自己舍身取義的崇高民族氣節(jié)的名句是_____________，_____________。（2）豪放派詞人辛棄疾雖年過半百，滿頭花發(fā)，但仍在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》里通過________，_______抒發(fā)自己愿意為國(guó)盡忠、建功立業(yè)的豪情壯志。【答案】

人生自古誰無死

留取丹心照汗青

了卻君王天下事

贏得生前身后名【詳解】課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩(shī)文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：汗青、贏。16．（2022·湖南邵陽·九年級(jí)期末）按要求填寫古代詩(shī)文：（1）任何事都不可能圓滿，人生本來就充滿了悲苦與歡樂，正如蘇軾在《水調(diào)歌頭》中所寫：“____________________________，_________________________?！保?）當(dāng)今社會(huì)，日新月異，我們要用發(fā)展的眼光看待新事物。在劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩(shī)中“___________________，___________________，”兩句恰好表達(dá)了這種觀點(diǎn)。（3）劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過賈誼宅》中作者道出千古文人的悲慘命運(yùn)的句子是：___________________________，__________________________。（4）韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中即景抒情，道盡英雄失路的悲慨的句子是：___________________________？__________________________。【答案】

人有悲歡離合

月有陰晴圓缺

沉舟側(cè)畔千帆過

病樹前頭萬木春

漢文有道恩猶薄

湘水無情吊豈知

云橫秦嶺家何在

雪擁藍(lán)關(guān)馬不前【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“圓缺、畔、薄、豈、藍(lán)”等字詞容易寫錯(cuò)。三、詩(shī)歌鑒賞（2022·湖南婁底·九年級(jí)期末）定風(fēng)波蘇軾三月七日①沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺，已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯②且徐行。竹杖芒鞋③輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺恝苁捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴?！咀ⅰ竣僦杆紊褡谠S五年（1082），這是作者貶謫黃州的第三年。②嘯：報(bào)口長(zhǎng)嘯，魏晉者常作此以示灑脫。②吟嘯：吟詠嘯歌。③芒鞋：草鞋。④向來：此處為方才之意。17．上片哪些詞語表現(xiàn)了作者豁達(dá)的胸襟？18．能表達(dá)本詞主旨的詩(shī)句是哪一句？作者在這首詞中表現(xiàn)了什么人生態(tài)度？【答案】17．莫聽、何妨、誰怕、任平生。

18．一蓑煙雨任平生；作者在這首詞中表現(xiàn)了面對(duì)人生苦難之時(shí)，無喜無悲、榮辱皆忘、曠達(dá)超脫的人生態(tài)度。【解析】17．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。注意題干要求的是找出上片中能體現(xiàn)作者豁達(dá)的胸襟的詞語。上片“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”意思是“不要害怕樹林中風(fēng)雨的聲音，何妨放開喉嚨吟唱從容而行。拄竹杖曳草鞋輕便勝過騎馬，這都是小事情又有什么可怕？披一蓑衣任憑湖海中度平生。”其中，“莫聽”“何妨”“誰怕”“任平生”等詞句，寫出了蘇軾面對(duì)自然風(fēng)雨時(shí)的從容的心理感受，也寫出了他面對(duì)人生風(fēng)雨時(shí)的曠達(dá)和樂觀18．本題考查詩(shī)歌主旨的把握。結(jié)合注釋及寫作背景可知，這首記事抒懷之詞作于宋神宗元豐五年春，當(dāng)時(shí)是蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶為黃州團(tuán)練副使的第三個(gè)春天。詞人與朋友春日出游突遇風(fēng)雨，詞人卻毫不在乎，泰然處之，吟詠?zhàn)匀簦彶蕉?。而?shī)句“一蓑煙雨任平生”中的“煙雨”指的是蘇軾此時(shí)的處境被貶，面對(duì)風(fēng)雨時(shí)從容高歌和瀟酒徐行也正是蘇軾的樂觀曠達(dá)的體現(xiàn)。所以能表達(dá)本詞主旨的詩(shī)句是“一蓑煙雨任平生”。這也正是蘇軾一生生活的寫照：他在政治上不斷受到打擊，一貶再貶；但在精神上，他始終保持樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度。（2022·湖南常德·九年級(jí)期末）閱讀下面這首詞，完成下面小題漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。19．全詞用語精煉傳神。上片一個(gè)“______”字統(tǒng)領(lǐng)全篇景物的特點(diǎn)；下片一個(gè)“_______”字，盡顯征人無盡悲愴。20．“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”描寫了什么景物？在詞中起到什么作用？【答案】19．

異

淚

20．示例：此句形象描繪了坐落在崇山峻嶺間的孤城，夕陽西下時(shí)，便緊緊地關(guān)閉城門的情景，突出塞下秋景與中原的不同。同時(shí)點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊，戒備森嚴(yán)的特殊背景。【解析】19．考查對(duì)詞作內(nèi)容的理解。起句“塞下秋來風(fēng)景異”，“塞下”點(diǎn)明了延州的所在區(qū)域?！扒飦怼?，點(diǎn)明了季節(jié)?！帮L(fēng)景異”，概括地寫出了延州秋季和內(nèi)地大不相同的風(fēng)光。沒說好，也沒說壞，只說了一個(gè)“異”。“異”在哪里呢？下文具體介紹了塞下秋景，“異”字統(tǒng)領(lǐng)全篇景物的特點(diǎn)。通過下文的“衡陽雁去”“邊聲”“角起”“千嶂”“孤城”等具有特征性的事物，把邊地的荒涼景象描繪得有聲有色，通過具體的景物描寫，使“異”字得到了具體的發(fā)揮。下闋“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！笨偸杖~，人為何不能成寐？將軍已經(jīng)白發(fā)蒼蒼為何還在服役？年輕的兵士為國(guó)守邊為何還要落淚？這里有悲的成分，但并不重要，重要的是憂，是怨，是憤憤不平。他們憂慮國(guó)家的安全，抱怨朝廷無人整頓武備，更為當(dāng)局沒有一個(gè)正確的方針政策而憤懣，以致邊防軍人久住“塞下”，將老，卻不能退休家園，兵少，卻不能與妻子團(tuán)圓。“淚”字，盡顯征人無盡悲愴。20．考查對(duì)景物描寫的理解與分析。“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，這句描寫的景物有千嶂、孤城、長(zhǎng)煙、落日，連綴起來，展現(xiàn)在讀者眼前的是一幅充滿肅殺之氣的戰(zhàn)地風(fēng)光畫面，突出塞下秋景與中原的不同?！肮鲁情]”隱隱地透露宋朝不利的軍事形勢(shì)，點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊，戒備森嚴(yán)的特殊背景。真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的軍事態(tài)勢(shì)，反映出宋朝守軍力量是很薄弱的，作為指揮部所在地的城門，太陽一落就關(guān)閉起來，表現(xiàn)了形勢(shì)的嚴(yán)重性。（2022·湖南邵陽·九年級(jí)期末）（甲）左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。（乙）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。21．這兩首詩(shī)的詩(shī)人都是哪個(gè)朝代的_________。（甲）詩(shī)中“左遷”的意思是________22．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（甲）（乙）兩詩(shī)所表達(dá)情感的異同。【答案】21．

唐代

貶官

22．同：都表現(xiàn)了被貶的無奈與辛酸。異：（甲）詩(shī)語雖悲酸，卻悲中有壯，表現(xiàn)了“為除弊事”而“不惜殘年”的堅(jiān)強(qiáng)意志（乙）詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)世事變遷和仕宦升沉的豁達(dá)樂觀的胸襟。【解析】21．本題考查文學(xué)常識(shí)。（1）韓愈，字退之，河南河陽（今河南省孟州市）人，自稱“郡望昌黎”，世稱“韓昌黎”、“昌黎先生”。唐代中期官員，文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家。劉禹錫，字夢(mèng)得，籍貫河南洛陽，生于河南鄭州滎陽，自述“家本滎上，籍占洛陽”，其先祖為中山靖王劉勝（一說是匈奴后裔）。唐朝時(shí)期大臣、文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩(shī)豪”之稱。劉禹錫和韓愈都是唐代的人。（2）左遷，降低官職，即“降官”。猶言下遷。漢代貴右賤左，故將貶官稱為左遷。22．本題考查主題感情。（1）相同。結(jié)合（甲）詩(shī)“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”“知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊”、（乙）詩(shī)“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”可知，兩個(gè)人都被貶了。（甲）詩(shī)“好收吾骨瘴江邊”這句流露出韓愈被貶的辛酸痛苦；（乙）詩(shī)的“凄涼地”“棄置身”直接寫出了劉禹錫被貶的無奈和辛酸。故兩首詩(shī)都表現(xiàn)了被貶的無奈與辛酸。（2）不同。結(jié)合（甲）詩(shī)“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！”的翻譯“本想替皇上除去那些有害的事，哪里考慮衰朽之身還顧惜余生！”可知，雖然韓愈用“衰朽”“殘念”寫出了自己的蒼老，但是卻用“除弊事”寫出了寫出了自己對(duì)家國(guó)的愛、信念，二者形成對(duì)比，語雖悲酸，卻悲中有壯，表現(xiàn)了“為除弊事”而“不惜殘年”的堅(jiān)強(qiáng)意志結(jié)合（乙）詩(shī)“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”的翻譯“懷念故友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時(shí)光景”可知，這里作者借用兩個(gè)典故，表達(dá)了對(duì)故友的懷念，對(duì)世事變遷的感慨。結(jié)合（乙）詩(shī)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的翻譯“沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭(zhēng)春”可知，作者用比喻修辭，把自己比作沉舟、病樹，把新貴比成千帆、萬木，寫出了未來總比過去強(qiáng)的這里，進(jìn)而表現(xiàn)一種樂觀精神。故不同點(diǎn)是：（甲）詩(shī)語雖悲酸，卻悲中有壯，表現(xiàn)了“為除弊事”而“不惜殘年”的堅(jiān)強(qiáng)意志。（乙）詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)世事變遷和仕宦升沉的豁達(dá)樂觀的胸襟。（2022·湖南·長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡雙語實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)期末）閱讀下面這首明詩(shī)，完成下面小題。游雁蕩山次韻楊旦①鬼斧何年鑿地靈，四圍山色染衣青。乍登絕巘②心猶怯，剛脫塵蹤眼倍醒?；ɑ芤黄脸踝谱?，風(fēng)塵雙鬢未星星。茲游足慰平生愿，醉倚禪床月滿庭?！咀⑨尅竣贄畹鹤謺x叔，號(hào)偶庵，此詩(shī)寫于被貶溫州府時(shí)期。②絕巘（y?n）：極高的山峰。23．下列對(duì)本詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“鬼斧何年鑿地靈”的意思是大自然什么時(shí)候用超人的力量開鑿出靈秀也，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大自然神力的驚嘆和贊美之情。B．“染”字化靜為動(dòng)，寫出了人與山色融為一體，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的喜愛之情。C．“灼灼”，運(yùn)用疊詞，描寫雁蕩山的花卉盛開，突顯了雁蕩山絢爛明亮的美景。D．“雙鬢未星星”寫出了詩(shī)人的兩鬢已是多如星星般的白霜，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)自己年華老去的悲哀。24．游歷雁蕩山，詩(shī)人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和注釋，探究詩(shī)人情感的變化及其原因?！敬鸢浮?3．D

24．詩(shī)人初見雁蕩山，贊嘆其鬼斧神工；登上絕巘，心中有怯意；當(dāng)自己拋開世俗時(shí)，詩(shī)人內(nèi)心蘇醒；雁蕩山的美景讓詩(shī)人忘卻被貶謫的苦悶，覺得滿足了平生所愿?！窘馕觥?3．D．“風(fēng)塵雙鬢未星星”意為：雖然風(fēng)塵沾染了雙鬢，但卻無一點(diǎn)蒼白之色，并不是說詩(shī)人的兩鬢已是多如星星般的白霜。這句詩(shī)表現(xiàn)了作者看到雁蕩山美麗風(fēng)景后的喜悅之情，自己雖然被貶，年猶未老，還可東山再起，再造功業(yè)的豪情。并不是“表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)自己年華老去的悲哀”。故選D。24．考查賞析作者情感。首段寫自己初見雁蕩山，“鬼斧何年鑿地靈”包含了作者對(duì)雁蕩山的贊美，贊美其如同鬼斧神工一般?！罢У墙^巘心猶怯”寫自己剛登上絕巘后的感受，一個(gè)“怯”字表現(xiàn)了作者此時(shí)的膽怯之意?！皠偯搲m蹤眼倍醒”，作者登上了絕巘，脫離了塵俗，“眼倍醒”是說因登上極高之處，所以看得清，看得遠(yuǎn)。聯(lián)系作者被貶的經(jīng)歷，可知，“倍醒”的還有作者的心，作者登高遠(yuǎn)望，被貶的郁悶一掃而空，內(nèi)心蘇醒，知道自己年猶未老，還可以有一番作為?！捌澯巫阄科缴浮北磉_(dá)了作者的平生所愿得到滿足之后的愉悅之情。這次游玩足發(fā)安慰我的平生所愿了?！白硪卸U床月滿庭”，作者因景而樂，因樂而醉，滿心的愁緒在滿院的月色里消解無蹤。（2022·湖南·長(zhǎng)沙市北雅中學(xué)九年級(jí)期末）臺(tái)城①韋莊②江雨霏霏江草齊，六朝③如夢(mèng)鳥空啼。無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。注釋：①臺(tái)城：舊址在南京市玄武湖旁，六朝時(shí)是帝王荒淫享樂的場(chǎng)所。②韋莊（836—910），晚唐京兆社陵（今陜西西安）人。③六朝指東吳、東晉、宋、齊、梁、陳六個(gè)朝代。25．對(duì)本詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)歌首句即從美好的江南春景寫起。景色輕柔婉麗。給人以如夢(mèng)似幻的感覺，使人感到迷茫惆悵，在飄渺的意境中流露出濃重的傷感情緒。B．次句寫到從東吳到陳，三百多年間。六個(gè)短促的王朝一個(gè)接一個(gè)地衰敗覆亡，變幻之速。給人以如夢(mèng)之感。六朝的先盛后衰的命運(yùn)使詩(shī)人聯(lián)想到唐王朝。C．“無情最是臺(tái)城柳”句運(yùn)用擬人手法，用臺(tái)城柳不管王朝興亡，不解詩(shī)人感慨，直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者不理朝政、荒淫享樂的批判。D．這首詩(shī)以自然景物的“依舊”暗示人世的滄桑，以物的“無情”反村人的傷痛，而在歷史感慨之中暗寓傷今之意。26．本詩(shī)題詠臺(tái)城，也有憑吊六朝古跡之意，詩(shī)中“六朝如夢(mèng)鳥空啼”含義雋永。此句中哪一個(gè)字用得最妙，請(qǐng)加以賞析?！敬鸢浮?5．C

26．①“空”字用得最妙，此句中有“白白地”“徒勞地”的意思，臺(tái)城經(jīng)過歷史變遷，六朝像夢(mèng)一樣地消失，只剩下鳥兒空自寂寞地叫著。一個(gè)“空”字傳達(dá)出詩(shī)人歷史興衰的感慨，透露出詩(shī)人內(nèi)心深處的憂傷?！窘馕觥?5．考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解。C．“無情最是臺(tái)城柳”意思是：最無情的還是臺(tái)城外的楊柳。說柳“無情”，正透露出人的無限傷痛，此句是借景抒情（間接抒情）；并非“直抒胸臆”；故選C。26．考查對(duì)詞語的賞析。對(duì)于詞語的賞析，要在把握詩(shī)文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩(shī)文的主旨和具體的詩(shī)句分析作答。這類試題涉及到古詩(shī)的“煉字”技巧。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合詩(shī)句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。詩(shī)句“六朝如夢(mèng)鳥空啼”的意思是：臺(tái)城經(jīng)過歷史變遷，曾在臺(tái)城追歡逐樂的六朝統(tǒng)治者，都早已成為歷史上來去匆匆的過客，消失在歷史的長(zhǎng)河時(shí)，只剩下鳥兒空自寂寞地鳴叫。其中的“空”字，從人們對(duì)鳥“徒勞地”啼鳴的特殊感受中，進(jìn)一步烘托出“夢(mèng)”字，既傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)歷史興衰的感慨，也透露出詩(shī)人內(nèi)心深處對(duì)唐王朝覆亡之勢(shì)的憂傷和感慨。（2022·湖南衡陽·九年級(jí)期末）古代詩(shī)歌鑒賞行

路

難金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。27．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．詩(shī)的開頭兩句以夸張的筆法，營(yíng)造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩(shī)人愉悅的心情。B．詩(shī)的前四句寫朋友因惋惜、同情李白的境況，設(shè)下盛宴為之餞行。C．“停、投、拔、顧”四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作是作者感情激蕩變化的表現(xiàn)，形象地表現(xiàn)了作者內(nèi)心的苦悶和抑郁。D．這首詩(shī)抒發(fā)了作者懷才不遇的憤慨，也表達(dá)了其對(duì)人生前途充滿樂觀的豪邁氣概。28．請(qǐng)從寫作手法角度簡(jiǎn)要賞析“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”所表達(dá)的情感?！敬鸢浮?7．A

28．運(yùn)用典故。以“垂釣”自比姜尚，以“夢(mèng)日”自比伊尹，表達(dá)了作者期望有朝一日能得到明主賞識(shí)，施展政治抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望?！痉治觥?7．A.理解和分析不正確。根據(jù)“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”中的“停杯投箸”、“拔劍四顧”，可知詩(shī)人在政治道路上遭遇艱難，產(chǎn)生了不可抑制的激憤情緒，因此，朋友雖然盛情，宴會(huì)場(chǎng)面也很歡樂，但詩(shī)人的心情并非是“愉悅的”，故選A。28．本題考查詩(shī)句賞析?！按贯灐焙汀皦?mèng)日”涉及到兩位名人典故：一位是姜尚，九十歲在磻溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹，在受商湯聘前曾夢(mèng)見自己乘舟繞日月而過。作者以此自比，仿佛看到了自己像姜尚、伊尹那樣由微賤而忽然得到君主重用。詩(shī)人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物，又給詩(shī)人增加了信心。29．（2022·湖南岳陽·九年級(jí)期末）閱讀下面這首詩(shī)，回答問題。長(zhǎng)壽山居元夕①元好問微茫燈火共荒村，黃葉漫山雪擁門。三十九年何限事②，只留孤影伴黃昏?！咀ⅰ竣賹懘嗽?shī)時(shí)，詩(shī)人任河南內(nèi)鄉(xiāng)令，因母親去世，居喪于長(zhǎng)壽山，②當(dāng)時(shí)金統(tǒng)治者日趨腐敗，蒙古軍入侵，人民死傷無數(shù)。（1）請(qǐng)用形象的語言描繪詩(shī)歌一二句所展現(xiàn)的畫面。（2）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？【答案】（1）偏僻荒涼的村落里燈火星星點(diǎn)點(diǎn)，人煙十分稀少，枯黃的樹葉漫天遍野，大雪堆積在門外。（2）①表達(dá)了母親去世后對(duì)于親人的懷念，孤身一人的孤寂；②表達(dá)了作者對(duì)百姓在戰(zhàn)爭(zhēng)中流離失所、家破人亡的同情；③表達(dá)了作者對(duì)敵軍侵犯國(guó)家的憤恨和心痛以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂?！驹斀狻浚?）考查詩(shī)句的理解，解答此類題型，需要在會(huì)翻譯詩(shī)句的基礎(chǔ)上，再加入一些合理的想象?？蓪⒃?shī)歌前兩句的畫面描繪成：偏僻荒涼的村落里燈火星星點(diǎn)點(diǎn)，人煙十分稀少，枯黃的樹葉漫天遍野，大雪堆積在門外。（2）考查對(duì)詩(shī)歌主旨的理解。通過詩(shī)歌的寫作背景，可知詩(shī)人是因母親去世而居住在長(zhǎng)壽山上，表達(dá)了對(duì)母親的懷念；通過“三十九年何限事”可知，當(dāng)時(shí)金朝統(tǒng)治者日趨腐敗，正在遭受蒙古的侵略，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治者的痛恨以及憂國(guó)憂民的情懷；通過“只留孤影伴黃昏”表達(dá)了詩(shī)人的孤寂之情。（2022·湖南師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)期末）閱讀下面宋詞，完成小題。小重山【宋】岳飛昨夜寒蛩①不住鳴。驚回千里夢(mèng)②，已三更。起來獨(dú)自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽？【注】①寒蛩（gióng）：秋天的蟋蟀。②千里夢(mèng)：指赴千里外殺敵報(bào)國(guó)的夢(mèng)。30．下面對(duì)本詞的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．首句以動(dòng)襯靜描寫了一幅靜謐的深秋夜景圖，渲染了一種悲涼氛圍。B．“阻歸程”實(shí)指山高水深，道路遙遠(yuǎn)，難以歸家，可見詞人思念故園卻又不甘功名未立的矛盾心理。C．詞人用俞伯牙和鐘子期的典故，表達(dá)了自己處境孤危，深感寂寞的心情。D．全詞流露出作者隱憂時(shí)事的悲涼悱惻之思，沉郁而悲愴。31．小銘搜集了一些英雄名人的詩(shī)詞作品，發(fā)現(xiàn)詩(shī)詞往往語言凝練，意旨深遠(yuǎn)，一字寓深情。請(qǐng)和他一起完成下面的讀書卡片。作品名字詞作者鑒賞“驚”《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾描寫出萬箭齊發(fā)，弓弦雷鳴的震撼，以壯闊盛大的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面和輝煌的勝利，表達(dá)出詞人①________的心情?！缎≈厣健吩里w寂靜的深秋之夜，詞人在睡夢(mèng)中驚醒，表現(xiàn)詞人日夜?fàn)繏斓亩际菄?guó)家的戰(zhàn)事和興衰，表達(dá)了作者②________心境?！敬鸢浮?0．B

31．

殺敵報(bào)國(guó)的豪邁；

壯志難酬和憂國(guó)憂民的悲苦【詳解】1.本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。B.“阻歸程”實(shí)際并非指山高水深，道路遙遠(yuǎn)，難以歸去，而是暗喻著對(duì)投降派屈辱求和、阻撓抗金斗爭(zhēng)的不滿和譴責(zé)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)正是秦檜弄權(quán)，氣焰十分囂張時(shí)候，作者不便明言，所以用含蓄的表現(xiàn)手法，彈出弦外之音；故選B。2.本題考查詩(shī)歌煉字的賞析。①“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”：將軍率領(lǐng)鐵騎，快馬加鞭神速奔赴前線，弓弦雷鳴，萬箭齊發(fā)。雖沒作更多的描寫，但從“的盧馬”的飛馳和“霹靂弦”的巨響中，仿佛看到若干連續(xù)出現(xiàn)的畫面：敵人紛紛落馬，殘兵敗將，狼狽潰退；將軍身先士卒，乘勝追殺，一霎時(shí)結(jié)束了戰(zhàn)斗凱歌交奏，歡天喜地，旌旗招展，表現(xiàn)了詞人渴望殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志；②“昨夜寒蛩不住鳴。驚回干里夢(mèng)，已三更”：昨天夜里蟋蟀一直鳴叫不停，使作者從金戈鐵馬對(duì)抗金兵的夢(mèng)中驚醒了，而此時(shí)已經(jīng)是深夜的三更天了?！昂恕秉c(diǎn)明了季節(jié)是深秋。山河飄搖，國(guó)家殘破，作者夙夜憂患，而昨夜深秋的蟋蟀卻小停地鳴叫，催逼著詞人心中的隱憂和悲憤，使克復(fù)中原的責(zé)任更加沉重,“驚”字充分表達(dá)了在秋夜蟋蟀的凄清鳴叫中作者終夜難眠的情景。“千里”暗示夢(mèng)回到包括家鄉(xiāng)在內(nèi)的中原地區(qū)，說明了詞人在睡夢(mèng)之中也不忘收復(fù)中原的愛國(guó)之情。這一句通過敘寫被夢(mèng)驚醒來表現(xiàn)作者日夜?fàn)繏斓亩际菄?guó)家的戰(zhàn)事和興衰，抒發(fā)了詞人壯志難酬和憂國(guó)憂民的悲苦之情。（2022·湖南懷化·九年級(jí)期末）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。武侯廟①（唐）杜甫遺廟丹青②落，空山草木長(zhǎng)。猶聞辭后主，不復(fù)臥南陽?！咀⑨尅竣傥浜驈R：諸葛亮辭別劉禪，最后一次北伐病死軍中《五丈原），后多地建廟祭祀，此處在夔州。②丹青：兩種顏料，此指諸葛亮繪像。32．請(qǐng)用自己的語言描繪一、二句表現(xiàn)的景象。33．簡(jiǎn)要分析一、二句中“落”與“長(zhǎng)”的妙處。34．最后兩句寫出了作者對(duì)諸葛亮的哪些情感？【答案】32．武侯廟中武侯的畫像已經(jīng)脫落得斑斑駁駁，周圍的山一片空寂，只有草木在茂盛生長(zhǎng)。

33．用“落”與“長(zhǎng)”，襯托武侯廟的荒涼冷落，無人問津（人跡罕至），表現(xiàn)作者對(duì)武侯去世后悲涼遭遇的憂傷。

34．對(duì)武侯一生奉獻(xiàn)蜀漢大業(yè)的贊美，對(duì)其客死他鄉(xiāng)（壯志未酬）的惋惜?！窘馕觥?2．描述詩(shī)歌畫面，要先把詩(shī)歌的語言轉(zhuǎn)換為一般的口語，把古詩(shī)換成現(xiàn)代白話文。然后再對(duì)其進(jìn)行潤(rùn)色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。語言一定要生動(dòng)，不能僅僅是翻譯，要進(jìn)行合理的想象，用優(yōu)美的語言，描繪出動(dòng)人的意境。此題抓住“遺廟”“空山”“草木”等景物的特點(diǎn)描繪即可。33．此題考查了學(xué)生煉字的能力。做此題首先要了解古詩(shī)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對(duì)關(guān)鍵字做出賞析，賞析時(shí)要把字放在語言環(huán)境中，“遺廟丹青落，空山草木長(zhǎng)?！边@兩句寫詩(shī)人瞻仰武侯廟所看到的一片蕭條破敗的景象。詩(shī)人用一個(gè)“空”字，似乎是說這山上什么也沒有，空空如也，說明人跡稀少；一個(gè)“長(zhǎng)”字，說明草木無憂無顧地生長(zhǎng)，倒很茂盛，進(jìn)一步反襯出武侯廟位于一片荒山野草之中，是多么的令人感傷！34．考查對(duì)詩(shī)句表達(dá)出的思想情感的分析理解?！蔼q聞辭后主，不復(fù)臥南陽?！边@兩句由武侯廟寫到諸葛亮，對(duì)諸葛亮的出山輔佐劉備以及后主，贊嘆有加。詩(shī)人似乎還能聽到諸葛亮作《出師表》辭別后主的聲音，可他壯志未酬，病死軍中，在也無法功成身退，回到故地南陽啊。上句“猶聞辭后主”，“辭后主”，蜀建興五年（227年），諸葛亮出兵漢中，實(shí)行伐魏，臨行上《出師表》，向后主劉禪辭行，告誡后主要親君子，遠(yuǎn)小人，表明自己的一片忠貞之心。下句“不復(fù)臥南陽”是上句的繼續(xù)，由于諸葛亮將一生獻(xiàn)給蜀漢事業(yè)，在也不能回到他的躬耕之地南陽了?！澳详枴?，郡名，諸葛亮曾躬耕于此?！安粡?fù)”二字，既寫出了諸葛亮為報(bào)答劉備三顧之情，將一生獻(xiàn)給蜀漢事業(yè)的偉大功業(yè)和奮斗精神；也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)諸葛亮的贊嘆之情和無法功成身退返故鄉(xiāng)的惋惜之情。（2022·湖南張家界·九年級(jí)期末）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。35．展開合理的想象和聯(lián)想，描繪“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”所展現(xiàn)的畫面。36．詩(shī)中“行路難，行路難，多歧路，今安在？”在句式上有什么特點(diǎn)？有什么表達(dá)作用？【答案】35．他端起酒杯，卻又把酒杯推開了，拿起筷子，又把筷子撂下了。因?yàn)榫窨鄲?，所以眼前擺著這么多美味佳釀，也難以咽下。他離開坐席，拔出寶劍，舉目四顧，心中茫然。

36．特點(diǎn)：用了四個(gè)三字短語，節(jié)奏短促有力，反復(fù)詠嘆。作用：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)的感嘆（或感慨）、迷茫等?！窘馕觥?5．此類試題解答要在理解詩(shī)句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住詩(shī)句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對(duì)詩(shī)句內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)形象地描繪，使之能呈現(xiàn)出“畫面”效果，讓人產(chǎn)生如臨其境的感受，不能只對(duì)詩(shī)句進(jìn)行簡(jiǎn)單翻譯。此題作答要結(jié)合詩(shī)人在“賜金放還”的情況下，面對(duì)朋友的餞行酒宴，通過其“停杯投箸”和“拔劍四顧”這些動(dòng)作，展開合理的想象，描繪詩(shī)人內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化作答。36．考查詩(shī)歌句式上的特點(diǎn)及其作用?！靶新冯y，行路難，多歧路，今安在？”運(yùn)用了四個(gè)三字短語，奏短促、跳躍，通過反復(fù)的詠嘆“行路難”，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人急切不安的狀態(tài)，突出而形象表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的強(qiáng)烈苦悶、憤郁不平和茫然的復(fù)雜心理。據(jù)此理解分析作答。（2022·湖南永州·九年級(jí)期末）閱讀下面這首詞，完成下面小題。無

題【唐】李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。37．下面對(duì)詩(shī)歌理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．這是一首七言律詩(shī)，是一首思戀之歌，寫盡離別之痛、相思之苦。B．“東風(fēng)無力百花殘”寫出了春風(fēng)不再、百花凋零的景象，象征著愛情的艱難。C．頸聯(lián)擬寫詩(shī)人的相思之情，從青春易老到顧影自憐，道盡相思的悲苦與無奈。D．尾聯(lián)借神話中為西王母?jìng)餍诺纳聒B為信使，希望青鳥傳信，惆悵而又傷感。38．頷聯(lián)表達(dá)的感情委婉而深沉，請(qǐng)從修辭手法的角度簡(jiǎn)要品賞?！敬鸢浮?7．C

38．運(yùn)用對(duì)偶、比喻、雙關(guān)等修辭表達(dá)感情，形象生動(dòng)，貼切感人。以春蠶吐絲、蠟炬成灰來喻對(duì)所愛的人至死不渝的忠貞情感?！痉治觥?7．C．頸聯(lián)意為：早晨梳妝照鏡，只擔(dān)憂如云的鬢發(fā)改變顏色，容顏不再。長(zhǎng)夜獨(dú)自吟詩(shī)不寐，必然感到冷月侵人。詩(shī)人推己及人，想象對(duì)方的舉動(dòng)，“擬寫詩(shī)人的相思之情”有誤，應(yīng)為：擬寫對(duì)方的相思之情；故選C。38．本題考查詩(shī)句的賞析?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意思是：春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。本句采用比喻的修辭手法，以春蠶吐絲、蠟炬成灰來喻對(duì)所愛之人至死不渝的忠貞情感；“春蠶到死絲方盡”的“絲”字與“思”諧音，又屬于雙關(guān)；與此同時(shí)，兩句詩(shī)字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱，構(gòu)成對(duì)偶?！按盒Q到死絲方盡”是說自己對(duì)于對(duì)方的思念，如同春蠶吐絲，到死方休?！跋灳娉苫覝I始干”是比喻自己為不能相聚而痛苦，無盡無休，仿佛蠟淚直到蠟燭燒成了灰才流盡一樣。思念不止，表現(xiàn)眷戀之深，終其一生都將處于思念中，前途是無望的，自己的痛苦也將終生以隨?？墒?，雖然前途無望，卻一輩子都要眷戀著；盡管痛苦，也只有忍受。所以，在這兩句里，既有失望的悲傷與痛苦，也有纏綿、灼熱的執(zhí)著與追求。（2022·湖南長(zhǎng)沙·九年級(jí)期末）行走在長(zhǎng)沙這座千年古城，山、水、洲、城皆自有風(fēng)流。風(fēng)景如畫百里卷，文墨盛衍未曾衰。下面是一組和長(zhǎng)沙有關(guān)的詩(shī)文，請(qǐng)認(rèn)真閱讀并完成后面的任務(wù)。重登岳麓清·黃道讓萬壑風(fēng)來雨乍晴，登高一覽最忪惺（1）。西南云氣開衡岳，日夜江聲下洞庭。我發(fā)實(shí)從近年白，此山猶似舊時(shí)青。讀書老友今何在，古木秋深愛晚亭?！咀⑨尅浚?）忪惺，讀音sōngxīng，意思是蘇醒。39．對(duì)本詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)人即景抒情，全詩(shī)氣勢(shì)磅礴，前四句寫景，景色清新；后四句抒情，情真意切。B．首聯(lián)點(diǎn)明游覽時(shí)正逢雨后初晴，萬壑風(fēng)起，氣象萬千，讓登高遠(yuǎn)眺的詩(shī)人精神為之一振，心生愉悅之情。C．頸聯(lián)將詩(shī)人與青山對(duì)比，過去與現(xiàn)在對(duì)比，同時(shí)運(yùn)用擬人手法，賦予“山”人的性情，人老而山不老，引人傷感。D．在尾聯(lián)中，詩(shī)人懷念昔日老友，卻在抒情時(shí)戛然而止，以景代情作結(jié)，使得詩(shī)歌“此時(shí)無情勝有情”，思念之情意猶未盡。40．相傳當(dāng)時(shí)云麓宮剛剛刻好一副門聯(lián)，道長(zhǎng)聽詩(shī)人口念這首七律，聽到“西南云氣開衡岳，日夜江聲下洞庭”一聯(lián)，恍若夢(mèng)醒，馬上把刻好的門聯(lián)鏟去，恭請(qǐng)黃道讓揮毫寫上這一聯(lián)。試從視覺與聽覺的角度，對(duì)頷聯(lián)進(jìn)行賞析?！敬鸢浮?9．C

40．運(yùn)用了視聽結(jié)合的寫法。詩(shī)句的意思是，云氣散開，西南邊的南岳衡山隱約可見；江水滔滔，日日夜夜流向派庭湖。上句從視覺的角度寫出山頂視野的開闊，下句從明覺的角度寫出江水的浩蕩。視聽結(jié)合，寫出了岳麓山景色的優(yōu)美雄壯，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)岳麓山的喜愛和贊美之情?！窘馕觥?9．C.“運(yùn)用擬人手法”表述錯(cuò)誤，“此山猶似舊時(shí)青”的意思是“這座山還像以前那樣青蔥”，沒有使用擬人手法，只是將詩(shī)人的狀態(tài)和青山相對(duì)比，人老而山不老，引人傷感。故選C。40．考查詩(shī)句賞析?！拔髂显茪忾_衡岳，日夜江聲下洞庭”意為：岳麓山的云氣好像是從衡山過來的，日日夜夜都能聽到湘江向洞庭湖流去的聲音。前一句是作者所見，是從視覺的角度進(jìn)行描寫。登臨山頂，可以看到南岳衡山，可見此時(shí)作者視野的開闊。后一句是作者所聞，是從聽覺的角度進(jìn)行描寫。江水澎湃，發(fā)出巨響，奔流入洞庭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了江水的浩蕩。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對(duì)岳麓山的喜愛與贊美之情。（2022·湖南衡陽·九年級(jí)期末）行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。41．以下詩(shī)歌的賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．本詩(shī)描寫了人世間的坎坷，抒發(fā)了詩(shī)人的人生追求，表現(xiàn)了詩(shī)人樂觀自信的人生態(tài)度B．“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”兩句，以富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞，生動(dòng)地表現(xiàn)出悲憤、郁悶的心情。C．“冰塞川”“雪滿山”兩個(gè)比喻不僅將抽象的概念化為具體可感的形象，而且因其帶有濃厚的夸飾色彩使兩句詩(shī)頗具豪放的氣勢(shì)。D．“多歧路，今安在？”表現(xiàn)詩(shī)人已從迷惘中清醒過來，以古人的崇高志向自勉。42．“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！背Ｓ米鳟厴I(yè)贈(zèng)言，請(qǐng)說說理由?！敬鸢浮?1．D

42．此句表達(dá)了樂觀進(jìn)取，自強(qiáng)不息的奮斗精神，意在告誡人們，即使人生處于低潮也不應(yīng)該放棄理想、信念，只要堅(jiān)持，機(jī)遇總會(huì)有的，理想終有實(shí)現(xiàn)的時(shí)候?！窘馕觥?1．本題考查詩(shī)詞賞析。D.前文提到呂尚、伊尹的遇合，讓自己增加了對(duì)未來的信心，但當(dāng)他的思路回到眼前現(xiàn)實(shí)中來的時(shí)候，又再一次感到人生道路的艱難。離筵上瞻望前程，只覺前路崎嶇，歧途甚多，不知道他要走的路，究竟在哪里?！岸嗥缏?，今安在”是詩(shī)人從對(duì)古人的崇高志向的回想中走出來，又回到現(xiàn)實(shí)的迷茫之中。故選D。42．本題考查賞析詩(shī)句。本詩(shī)尾聯(lián)表達(dá)了作者準(zhǔn)備沖破一切阻力，去施展自己抱負(fù)的豪邁氣概和樂觀精神。這句詩(shī)能夠給遇到挫折，遭遇困難，受到打擊而感到前路茫然的人們一種信心、一種勇氣、一股力量。他相信盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天要像劉宋時(shí)宗愨所說的那樣，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。表現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信和他對(duì)理想的執(zhí)著追求，展示了詩(shī)人力圖從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大精神力量。也能告訴人們，即使人生處于低潮也不應(yīng)該放棄理想、信念，只