河南省濮陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河南省濮陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語，寫正確、規(guī)范。

àomì

màoshènɡ

ɡǔwǔ

qīnɡxī

ɡuànɡài

2、填空題（每題2分共5題）1）.用“敬”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語，填入下面的語段中。

紀(jì)昌()地向老師飛衛(wèi)請(qǐng)教；周恩來為中華之崛起而讀書，贏得了大家的()；西門豹為民除害，百姓都很()他；還有蓄須明志、與侵略者斗爭的梅蘭芳，醫(yī)術(shù)高超、富有醫(yī)德的扁鵲，他們永遠(yuǎn)受人們的()。2）.我會(huì)補(bǔ)充句子。

卵石間有多少_____的小水塘啊，每個(gè)小水塘都____著一個(gè)_____！3）.寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)飛奔而來。(

)

（2）蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞。(

)

（3）太陽在外面曬著，把豆莢曬得暖洋洋的。(

)

（4）難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？(

)4）.以下是“生活與表達(dá)”主題的詞語積累活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。

①通(

)達(dá)(

)

②(

)天(

)地

③不(

)聲(

)④機(jī)不可失，(

)

⑤()，駟馬難追。

（1）上邊的第(

)個(gè)詞語能讓你想到言而有信的故事。

（2）用上面第①個(gè)詞語寫個(gè)句子_______。5）.在下面橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成閱讀積累卡片。

（1）在杜甫眼里，大自然是浪漫的桃紅色，“桃花一簇開無主，________”；在楊萬里看來，大自然是充滿童趣的黃色，“________，飛入菜花無處尋”；而范成大的詩句“梅子金黃杏子肥，________”，更是將田園描繪成一幅色彩絢麗的圖畫。

（2）艾青說：“詩是人類向未來所寄發(fā)的信息，詩給人類以_________?！敝旃鉂撜f：“詩和_________一樣，生命全在節(jié)奏?！比A茲華斯說：“詩是強(qiáng)烈感情的_______，它源于寧靜中回憶起來的情感?！?、選擇題（每題2分共3題）1）.王小明談《十萬個(gè)為什么》時(shí)，不認(rèn)識(shí)“櫥”字，他可以用部首查字法查字典，下列步驟正確的一項(xiàng)是（

）A．先查“木”字部，再查12畫。B．先查“廣”字部，再查14畫。C．先查“木”字部，再查16畫。2）.章章想要了解贛州的地質(zhì)、水質(zhì)特點(diǎn)等情況，最有可能閱讀的書籍是(

)。A．《十萬個(gè)為什么》B．《看看我們的地球》C．《人類起源的演化過程》D．《灰塵的旅行》3）.下列句子加點(diǎn)詞語使用有誤的是哪一項(xiàng)？（）A．福建、東臨臺(tái)灣海峽，西北橫貫武夷山脈，依山傍水，自然美景聞名中外。B．我的同桌張鳴沒有主見，別人說什么，他都表示贊同，真是一只“小蜜蜂”。C．我們?cè)诎嗉?jí)群里討論夏令營的活動(dòng)，大家踴躍發(fā)言，沒有一個(gè)“潛水”的。D．我最大的愛好是閱讀，大家都叫我“小書蟲”，乘坐地鐵時(shí)，也仍手不釋卷。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.它們?cè)趺唇闷疬@猛烈的風(fēng)雨呢？（改為陳述句）

_______5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題。

屈原

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳

孟浩然

湖光秋月兩相和

杜甫

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

劉禹錫

半江瑟瑟半江紅

白居易

處處聞啼鳥2）.將詩句與所描寫的季節(jié)用線連接起來。

6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子順序。

①太陽一露頭，那霧消逝得無影無蹤了。

②太陽繼續(xù)上升，變得小些了，可它的光越發(fā)眩目了。

③清晨，天黑沉沉的，濃霧漫漫。

④太陽升起來了，射出絢爛的光。

⑤突然，東方先出了魚肚白。

正確的順序是：______________2）.排列順序，使其成為一段通順的話。

(

)地洞又深又滑，小猴子沒辦法爬上來，急得大哭。

(

)小猴子很淘氣，一會(huì)兒爬，一會(huì)兒跳，玩得十分高興。

(

)猴子?jì)寢尯苤保诟浇軄砼苋?，也找不到小?dòng)物來幫忙。

(

)它一不小心，掉進(jìn)了地洞。

(

)后來，猴子?jì)寢尶吹搅艘桓芙Y(jié)實(shí)的青藤繞著大樹生長，它想出了一個(gè)好辦法。

(

)猴子?jì)寢寧е『镒拥綐淞掷锶ネ妗?、判斷題（每題5分共1題）1）.從“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”這兩句詩中，我知道了任何事物都有自己的長處和短處。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀在天晴了的時(shí)候（節(jié)選）在天晴了的時(shí)候，請(qǐng)到小徑中去走走：給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔；炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。1．閱讀詩歌時(shí)，要善于抓住關(guān)鍵字詞加以品味，體會(huì)詩中的詩情畫意。請(qǐng)?jiān)谠娭羞x擇一個(gè)你認(rèn)為最生動(dòng)的字或詞加以品析，說說它好在哪里。

______________________

2．如果用一個(gè)詞來概括這首詩的特點(diǎn)，你覺得應(yīng)該用哪個(gè)詞？為什么？

______________________

3．在這雨過天晴的環(huán)境里，小路、小草、小白菊、鳳蝶兒都生動(dòng)起來，請(qǐng)你結(jié)合詩歌內(nèi)容，發(fā)揮想象，選擇其中一種，具體描寫出它在這個(gè)環(huán)境中的情態(tài)。（50字左右）

______________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.2.習(xí)作各位親愛的“雷小鋒”們，學(xué)校開展一個(gè)“傾聽心跳的郵筒”活動(dòng)。需要你把自己心兒怦怦跳的時(shí)刻用寫信的形式記錄下來，投遞到郵筒里，我們的知心姐姐就會(huì)閱讀你的故事，感受你的情緒，聽到你的心跳。真實(shí)的姓名和校名請(qǐng)用“××”代替，題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀。捅馬蜂窩馮驥才①爺爺?shù)暮笤河幸粋€(gè)馬蜂窩，好像倒垂的一只大蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來飛去，不知忙些什么。爺爺不敢開窗，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼一頭闖進(jìn)屋來。②□真該死□屋子連透透氣兒也不能□哪天請(qǐng)人來把這馬蜂窩捅下來□奶奶總為這個(gè)馬蜂窩生氣□“不行，要蜇死人的！”爺爺說。③“怎么不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來。”奶奶反駁道?！巴辈坏茫辈坏?。”爺爺連連搖手。④我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈欲望。那多有趣！趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用上衣的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進(jìn)來，然后關(guān)門。⑤當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已顧不得別的，只能緊張得雙手握緊竹竿。只聽“通”的一聲，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起。我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，跑了。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼！我捂著臉大叫，不知道誰開門把我拖到屋里。⑥當(dāng)夜，我發(fā)了高燒，眉心處腫起一個(gè)棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。最后請(qǐng)來醫(yī)生，打針吃藥，七八天后才漸漸痊愈。消腫后的幾天里也不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。⑦過了好些天，爺爺手指窗根處叫我看，原來是我捅掉的那個(gè)馬蜂窩，卻發(fā)現(xiàn)一只馬蜂也不見了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂！我驚嚇得差點(diǎn)叫起來，慌忙跳開。⑧“怕什么，它早死了！”爺爺說，“這就是蜇你的那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了?！薄澳撬蓡徇€要蜇我呢，它不就完了嗎？”“你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你。它要拼命的！”爺爺又說。我聽了心里暗暗吃驚，一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。⑨我面對(duì)這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心上。（選文有刪改）1．在第②段的方框內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．讀短文，想想作者捅馬蜂窩前后的心理變化，完成思維導(dǎo)圖。

3．讀第④段，下列關(guān)于“那多有趣”的理解，說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“我”覺得在頭上蒙上布捅下馬蜂窩是一件很刺激好玩的事。B．馬蜂影響了我們的生活，勇敢地趕走它們是一件有趣的事。C．馬蜂是一種有趣的昆蟲，“我”想對(duì)它有更多的了解。D．“我”有強(qiáng)烈的好奇心，馬蜂越是讓人害怕，“我”越想挑戰(zhàn)它。4．讀一讀第⑤段畫“”句子，聯(lián)系上下文，嘗試從寫法的角度作批注。

5．面對(duì)“壯烈犧牲”的馬蜂，“我”心里在想些什么呢？請(qǐng)你試著寫下來。

___________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.甜甜整理了哈爾威船長的英雄事跡，請(qǐng)你幫她給正確的字音字形打“√”。

哈爾威船長駕駛著“諾曼底號(hào)”在大霧彌（mí

ní）漫的大海上航行，不慎被全速前進(jìn)的“瑪麗號(hào)”在船（腹

腑）剖開一個(gè)大窟窿，洶（xiōng

xōng）涌的海水灌進(jìn)船艙，半裸（luǒ

guǒ）的人們一片（混

棍）亂，在甲板上哭泣（qì

lì）、（撕

嘶）喊。船長哈爾威努力（惟

維）持（秩制）序，指揮船員采取有效的（措

錯(cuò)）施，堅(jiān)守自己的崗（gǎng

gāng）位，用生命（踐

賤）行了一次英雄的壯舉。2）.給下列句子中加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填入括號(hào)里。

善：A．善良；慈善。B．友好；和好。C．熟悉。D．擅長；長于。

（1）他是一個(gè)英勇善戰(zhàn)的將軍。(