2023年河北省高等職業(yè)院校技能大賽“小學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施”學(xué)生賽賽項(xiàng)競(jìng)賽規(guī)程

一、賽項(xiàng)名稱賽項(xiàng)名稱：小學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施賽項(xiàng)組別：高等職業(yè)教育（學(xué)生賽）二、競(jìng)賽目的黨的二十大報(bào)告明確：“堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平?！迸e辦全省職業(yè)院校技能大賽是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育特別是職業(yè)教育重要論述的重要舉措。《小學(xué)教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《中小學(xué)德育工作指南》《教師數(shù)字素養(yǎng)》《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》等文件都對(duì)小學(xué)教師的培養(yǎng)質(zhì)量提出了新的要求。特設(shè)立以“小學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施”為賽項(xiàng)的學(xué)生競(jìng)賽項(xiàng)目，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，通過(guò)“以賽促學(xué)”來(lái)推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性。賽項(xiàng)根據(jù)高等職業(yè)教育的教學(xué)要求和特點(diǎn)，發(fā)揮樹(shù)旗、導(dǎo)航、定標(biāo)、催化作用，結(jié)合新時(shí)代小學(xué)教育教師崗位需求，檢驗(yàn)小學(xué)教育類專業(yè)學(xué)生的教學(xué)成果，進(jìn)一步推動(dòng)全省高職院校、高等?？茖W(xué)校小學(xué)教育類專業(yè)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法改革，提高小學(xué)教育類專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)水平、職業(yè)能力和創(chuàng)新水平。同時(shí)通過(guò)競(jìng)賽，增進(jìn)校際辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，以賽促學(xué)，形成示范引領(lǐng)帶動(dòng)效應(yīng)，促進(jìn)小學(xué)教育類專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為加快我省小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。三、競(jìng)賽內(nèi)容（一）競(jìng)賽內(nèi)容結(jié)構(gòu)為更好提升學(xué)生職業(yè)能力，根據(jù)小學(xué)教育工作基本規(guī)范，結(jié)合小學(xué)教育教學(xué)工作現(xiàn)狀與發(fā)展需要，河北省高等職業(yè)院校技能大賽“小學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施”賽項(xiàng)學(xué)生賽內(nèi)容定為兩個(gè)模塊，具體設(shè)置如下：1.模塊一：小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)與組織以理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育等為主題，設(shè)計(jì)與組織一堂小學(xué)主題班會(huì)，要求撰寫主題班會(huì)方案、制作主題班會(huì)說(shuō)課課件、進(jìn)行主題班會(huì)說(shuō)課。（1）考查的技術(shù)技能教育情境理解分析能力；教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力；主題班會(huì)、主題教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織能力；口頭表達(dá)能力；信息技術(shù)運(yùn)用能力。（2）涵蓋的職業(yè)典型工作任務(wù)班級(jí)管理任務(wù)；班隊(duì)文化建設(shè)任務(wù)；學(xué)生日常教育任務(wù)；家校社協(xié)同育人任務(wù)。2.模塊二：小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施根據(jù)隨機(jī)抽取的主題撰寫1課時(shí)的教案、制作教學(xué)課件，以無(wú)學(xué)生上課的形式模擬課堂教學(xué)。（1）考查的技術(shù)技能教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力；教學(xué)基本技能及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的能力；課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的分析解讀能力；課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)的能力。（2）涵蓋的職業(yè)典型工作任務(wù)教材解讀分析任務(wù)；學(xué)情分析任務(wù)；教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)；教學(xué)實(shí)施任務(wù)；利用及開(kāi)發(fā)教學(xué)資源任務(wù)；教學(xué)輔導(dǎo)及檢測(cè)任務(wù)；教學(xué)反思任務(wù)。（二）賽項(xiàng)模塊、比賽時(shí)長(zhǎng)及分值配比賽項(xiàng)模塊、比賽時(shí)長(zhǎng)及分配比值表模塊主要內(nèi)容比賽時(shí)長(zhǎng)分值模塊一小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)與組織制作環(huán)節(jié)撰寫主題班會(huì)方案模塊一和模塊二的制作環(huán)節(jié)共3.5小時(shí)。展示環(huán)節(jié)1為8分鐘，展示環(huán)節(jié)2為15分鐘40制作主題班會(huì)說(shuō)課課件展示環(huán)節(jié)1主題班會(huì)說(shuō)課模塊二小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施制作環(huán)節(jié)撰寫教學(xué)方案60制作教學(xué)課件展示環(huán)節(jié)2模擬課堂教學(xué)四、競(jìng)賽方式（一）競(jìng)賽形式競(jìng)賽形式設(shè)為線下比賽，分A、B、C三類賽場(chǎng)。A賽場(chǎng)為設(shè)計(jì)制作賽場(chǎng)，B、C為展示賽場(chǎng)?！靶W(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)與組織”，即模塊一在A賽場(chǎng)設(shè)計(jì)制作、在B賽場(chǎng)展示?！靶W(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”，即模塊二在A賽場(chǎng)設(shè)計(jì)制作、在C賽場(chǎng)展示。（二）組隊(duì)方式組隊(duì)方式為團(tuán)體賽，每隊(duì)由同校2名學(xué)生組成，不得跨校組隊(duì)，同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過(guò)1隊(duì)。2名選手先現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定展示內(nèi)容，再合作完成模塊一和模塊二的設(shè)計(jì)制作，然后分別進(jìn)入指定賽場(chǎng)進(jìn)行展示。每隊(duì)可設(shè)指導(dǎo)教師1-2人，每校設(shè)領(lǐng)隊(duì)1人。（三）報(bào)名資格高等職業(yè)院校、高等?？茖W(xué)校小學(xué)教育類專業(yè)全日制在籍在校學(xué)生（年級(jí)不限）。競(jìng)賽流程（一）比賽流程1.A賽場(chǎng)流程（制作賽場(chǎng)）賽后離場(chǎng)檢錄賽前說(shuō)明會(huì)，抽取賽場(chǎng)、機(jī)位號(hào)、賽題和展示內(nèi)容向競(jìng)賽系統(tǒng)提交參賽作品兩名選手在A賽場(chǎng)共同完成制作賽后離場(chǎng)檢錄賽前說(shuō)明會(huì)，抽取賽場(chǎng)、機(jī)位號(hào)、賽題和展示內(nèi)容向競(jìng)賽系統(tǒng)提交參賽作品兩名選手在A賽場(chǎng)共同完成制作2.B賽場(chǎng)流程（展示賽場(chǎng)）檢錄選手完成小學(xué)主題班會(huì)組織的展示賽后離場(chǎng)賽前說(shuō)明會(huì)，抽取場(chǎng)次和展示順序檢錄選手完成小學(xué)主題班會(huì)組織的展示賽后離場(chǎng)賽前說(shuō)明會(huì)，抽取場(chǎng)次和展示順序3.C賽場(chǎng)流程（展示賽場(chǎng)）選手完成小學(xué)教學(xué)實(shí)施的展示檢錄賽后離場(chǎng)賽前說(shuō)明會(huì)，抽取場(chǎng)次和展示順序選手完成小學(xué)教學(xué)實(shí)施的展示檢錄賽后離場(chǎng)賽前說(shuō)明會(huì)，抽取場(chǎng)次和展示順序日程安排本賽項(xiàng)競(jìng)賽3天，競(jìng)賽日程表如下表所示。日期時(shí)間環(huán)節(jié)內(nèi)容對(duì)象第一天下午14：00—15：30報(bào)到簽到、領(lǐng)取賽事資料等、查看場(chǎng)地領(lǐng)隊(duì)選手16：00—17：00開(kāi)幕式動(dòng)員、宣誓、領(lǐng)導(dǎo)講話等領(lǐng)隊(duì)選手17：00—18：00領(lǐng)隊(duì)會(huì)議比賽安排、注意事項(xiàng)領(lǐng)隊(duì)17：00—18：00裁判員會(huì)議明確競(jìng)賽流程、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等裁判員第二天上午8：00—8：30抽簽抽取A賽場(chǎng)的場(chǎng)次和機(jī)位號(hào)；抽取賽題和兩名選手各自承擔(dān)的展示內(nèi)容比賽選手8：30—12：00制作比賽選手在A賽場(chǎng)進(jìn)行制作比賽選手下午13：30—14：00抽簽抽取裁判員的賽場(chǎng)序號(hào)；抽取選手的賽場(chǎng)場(chǎng)次和比賽順序比賽選手14：00—17：30展示B賽場(chǎng)進(jìn)行小學(xué)主題班會(huì)說(shuō)課展示；C賽場(chǎng)進(jìn)行小學(xué)教學(xué)實(shí)施的展示比賽選手第三天上午9：00—10：00閉幕式總結(jié)、交流、頒獎(jiǎng)等領(lǐng)隊(duì)選手說(shuō)明：選手在A賽場(chǎng)（制作賽場(chǎng)）于3.5小時(shí)內(nèi)完成“小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)與組織”和“小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”的設(shè)計(jì)制作，并提交到大賽系統(tǒng)，由工作人員將參賽作品分別交給B賽場(chǎng)（展示賽場(chǎng)）和C賽場(chǎng)（展示賽場(chǎng)）的裁判員打分。六、競(jìng)賽規(guī)程（一）參賽選手報(bào)名參賽選手為高等職業(yè)院校、高等?？茖W(xué)校小學(xué)教育類專業(yè)全日制在籍在校學(xué)生（年級(jí)不限）。選手報(bào)名時(shí)須提交與所學(xué)專業(yè)相對(duì)應(yīng)的一門小學(xué)課程的10個(gè)教學(xué)主題。選手報(bào)名獲得確認(rèn)后不得隨意更換。如比賽前參賽選手因故無(wú)法參賽，須由其所在高校于相應(yīng)賽項(xiàng)開(kāi)賽3個(gè)工作日之前出具書面說(shuō)明，經(jīng)大賽執(zhí)委會(huì)辦公室核實(shí)同意后予以更換；競(jìng)賽開(kāi)始后，參賽隊(duì)不得更換參賽選手。（二）熟悉場(chǎng)地參賽選手應(yīng)在競(jìng)賽日程規(guī)定的時(shí)間熟悉競(jìng)賽場(chǎng)地，選手可進(jìn)入競(jìng)賽場(chǎng)地體驗(yàn)。參賽隊(duì)熟悉競(jìng)賽場(chǎng)地后，對(duì)賽場(chǎng)提供的設(shè)備、工具等有異議時(shí)，必須在2小時(shí)內(nèi)由領(lǐng)隊(duì)提出書面報(bào)告送交競(jìng)賽仲裁組，提請(qǐng)賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)安排整改，超時(shí)不予受理。（三）領(lǐng)隊(duì)會(huì)議競(jìng)賽日程第一天下午五點(diǎn)召開(kāi)領(lǐng)隊(duì)會(huì)議，講解競(jìng)賽注意事項(xiàng)并答疑，由各參賽隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)參加。（四）抽簽環(huán)節(jié)具體的賽場(chǎng)和場(chǎng)次在比賽現(xiàn)場(chǎng)由選手本人抽取。選手須攜帶身份證、學(xué)生證、參賽證（簡(jiǎn)稱三證），并按抽簽順序參加競(jìng)賽。（五）參賽選手入場(chǎng)參賽選手應(yīng)提前15分鐘到達(dá)賽場(chǎng)，憑三證檢錄，不得遲到。選手根據(jù)抽簽結(jié)果在對(duì)應(yīng)的座位入座，裁判負(fù)責(zé)核對(duì)參賽選手信息；嚴(yán)禁參賽選手?jǐn)y帶電子設(shè)備及其他與競(jìng)賽相關(guān)的資料或用品入場(chǎng)。（六）正式比賽參賽選手憑號(hào)牌進(jìn)入賽場(chǎng)，聽(tīng)從裁判長(zhǎng)發(fā)布競(jìng)賽開(kāi)始指令后正式開(kāi)始競(jìng)賽，合理利用現(xiàn)場(chǎng)提供的所有條件完成競(jìng)賽任務(wù)。競(jìng)賽過(guò)程中，參賽選手須嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程，確保設(shè)備及人身安全，并接受裁判員的監(jiān)督和警示，確保比賽公平公正、順利進(jìn)行。選手因個(gè)人操作失誤造成人身安全事故和設(shè)備故障時(shí)，裁判長(zhǎng)有權(quán)中止該選手競(jìng)賽；如非選手個(gè)人因素出現(xiàn)設(shè)備故障而無(wú)法競(jìng)賽，經(jīng)裁判長(zhǎng)判定，可由技術(shù)人員排除故障后繼續(xù)競(jìng)賽，并補(bǔ)足所耽誤的競(jìng)賽時(shí)間。競(jìng)賽結(jié)束，參賽選手須完成現(xiàn)場(chǎng)清理并經(jīng)裁判員同意后方可離開(kāi)。（七）成績(jī)?cè)u(píng)定與公布成績(jī)經(jīng)裁判員簽字確認(rèn)后，由監(jiān)督組進(jìn)行抽檢復(fù)核，無(wú)誤后由裁判長(zhǎng)和監(jiān)督組人員簽字確認(rèn)，并報(bào)賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)備案，由大賽執(zhí)委會(huì)辦公室公布成績(jī)。如有爭(zhēng)議，提交仲裁組裁定。（八）競(jìng)賽紀(jì)律任何人不得以任何方式幫助和影響參賽選手。對(duì)造成不良后果的依據(jù)競(jìng)賽規(guī)則進(jìn)行處理。競(jìng)賽過(guò)程中，除參加本場(chǎng)次競(jìng)賽的選手、裁判員、現(xiàn)場(chǎng)工作人員和經(jīng)批準(zhǔn)的人員外，其他人員一律不得進(jìn)入競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)。對(duì)不聽(tīng)勸阻、無(wú)理取鬧者依據(jù)競(jìng)賽規(guī)則進(jìn)行處理。對(duì)違反競(jìng)賽紀(jì)律的參賽選手及所在代表隊(duì)和單位，視情節(jié)輕重、影響程度，予以取消競(jìng)賽資格并通報(bào)批評(píng)。所有專家和裁判的工作紀(jì)律將嚴(yán)格參照《全國(guó)職業(yè)院校技能大賽專家和裁判工作管理辦法》執(zhí)行。七、技術(shù)規(guī)范本賽項(xiàng)遵循《小學(xué)教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《教師數(shù)字素養(yǎng)》《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》和《職業(yè)教育專業(yè)簡(jiǎn)介（2022年修訂）》等文件標(biāo)準(zhǔn)及賽項(xiàng)相應(yīng)學(xué)科知識(shí)及技能方面的教學(xué)要求和技術(shù)規(guī)范，具體如下：《小學(xué)教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》著眼新時(shí)代教師培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師培養(yǎng)，突出師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化師范生實(shí)踐能力要求，基于師范生能達(dá)到的實(shí)際水平，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化相匹配的教書育人能力素質(zhì)提升《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》師德為先。熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關(guān)愛(ài)小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；學(xué)生為本。尊重小學(xué)生權(quán)益，以小學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮小學(xué)生的主動(dòng)性；遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)小學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)成長(zhǎng)；能力為重。把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力；研究小學(xué)生，遵循小學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力；終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解國(guó)內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范《教師數(shù)字素養(yǎng)》教師數(shù)字素養(yǎng)，即教師適當(dāng)利用數(shù)字技術(shù)獲取、加工、使用、管理和評(píng)價(jià)數(shù)字信息和資源，發(fā)現(xiàn)、分析和解決教育教學(xué)問(wèn)題，優(yōu)化、創(chuàng)新和變革教育教學(xué)活動(dòng)而具有的意識(shí)、能力和責(zé)任。標(biāo)準(zhǔn)包括五個(gè)維度，即數(shù)字化意識(shí)、數(shù)字技術(shù)知識(shí)與技能、數(shù)字化應(yīng)用、數(shù)字社會(huì)責(zé)任、專業(yè)發(fā)展《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)描繪了育人藍(lán)圖，增強(qiáng)了思想性，系統(tǒng)融入習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，強(qiáng)化社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的教育；增強(qiáng)了科學(xué)性，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，注重與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系；增強(qiáng)了時(shí)代性，注重體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化最新成果，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新變化、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步新成果；增強(qiáng)了整體性，注重學(xué)段縱向銜接、學(xué)科橫向配合；增強(qiáng)了指導(dǎo)性，加強(qiáng)了課程實(shí)施指導(dǎo)，做到好用管用。為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高質(zhì)量發(fā)展提供了有力支撐《職業(yè)教育專業(yè)簡(jiǎn)介（2022年修訂）》小學(xué)教育類專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和思想政治理論、教育教學(xué)基礎(chǔ)理論、相關(guān)學(xué)科知識(shí)等，具備良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，具備較強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、班級(jí)建設(shè)與管理、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、終身學(xué)習(xí)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事小學(xué)一門學(xué)科課程教學(xué)、兼教其他兩門學(xué)科等工作的高素質(zhì)教育工作者八、競(jìng)賽樣題本賽項(xiàng)賽題分為小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)與組織、小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施兩個(gè)模塊，競(jìng)賽樣題如下：（一）模塊一：小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)與組織1.樣題小樂(lè)是一位活潑開(kāi)朗的女孩，但她最害怕中餐時(shí)間。學(xué)校的飯菜不合胃口，每天，盒飯幾乎會(huì)倒掉一大半。班主任發(fā)現(xiàn)，像小樂(lè)這樣的孩子還有不少。作為班主任的你該如何處理？請(qǐng)你閱讀上述素材后，思考如何引導(dǎo)學(xué)生不浪費(fèi)糧食，設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)活動(dòng)。2.賽題說(shuō)明（1）撰寫主題班會(huì)方案：根據(jù)提供的內(nèi)容素材在比賽電腦上完成1課時(shí)的主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)，形成Word文檔，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交。方案內(nèi)容一般包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)形式、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程和創(chuàng)新點(diǎn)等。（2）制作主題班會(huì)說(shuō)課PPT：根據(jù)主題班會(huì)方案，在比賽電腦上制作班會(huì)說(shuō)課PPT，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交。要求播放流暢、畫面美觀。（3）主題班會(huì)說(shuō)課：展示環(huán)節(jié)中需要使用提供的素材進(jìn)行8分鐘主題班會(huì)說(shuō)課。要求主題鮮明、表達(dá)流暢、思路清晰。（二）模塊二：小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施1.樣題因選手專業(yè)、教材版本等不同，由參賽學(xué)生團(tuán)隊(duì)在報(bào)名時(shí)提交與所學(xué)專業(yè)相對(duì)應(yīng)的一門小學(xué)課程的10個(gè)教學(xué)主題，執(zhí)委會(huì)從中隨機(jī)抽取一個(gè)教學(xué)主題，參賽學(xué)生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施。2.賽題說(shuō)明（1）撰寫教學(xué)方案：請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容在比賽電腦上完成1課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，形成Word文檔，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交。教學(xué)設(shè)計(jì)一般包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)過(guò)程等。（2）制作課堂教學(xué)PPT：根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，在比賽電腦上制作15分鐘片段教學(xué)PPT，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交。要求播放流暢、畫面美觀。（3）模擬課堂教學(xué)：展示環(huán)節(jié)中需要使用以上素材進(jìn)行15分鐘無(wú)學(xué)生授課。要求教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)步驟清晰、教學(xué)方法恰當(dāng)、教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確規(guī)范、教態(tài)自然、信息技術(shù)運(yùn)用有效、板書規(guī)范美觀。九、成績(jī)?cè)u(píng)定（一）評(píng)分方式競(jìng)賽項(xiàng)目總分為100分。其中“小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)與組織”模塊100分（撰寫班會(huì)方案40分、制作主題班會(huì)說(shuō)課課件20分、班會(huì)說(shuō)課40分），占競(jìng)賽項(xiàng)目總分的40%；“小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”模塊100分（撰寫教學(xué)方案35分、制作教學(xué)課件25分、模擬課堂教學(xué)40分），占競(jìng)賽項(xiàng)目總分的60%。所有分賽項(xiàng)均去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，兩個(gè)模塊加權(quán)分?jǐn)?shù)之和為最終競(jìng)賽項(xiàng)目得分。（二）成績(jī)產(chǎn)生在監(jiān)督仲裁組監(jiān)督下，由裁判長(zhǎng)指定解密裁判啟封檢錄抽簽加密檔案，找出各參賽隊(duì)與加密對(duì)應(yīng)關(guān)系；將競(jìng)賽結(jié)果分別由加密號(hào)轉(zhuǎn)換為參賽隊(duì)；將相應(yīng)賽項(xiàng)分值按照規(guī)則計(jì)算，得出總分；然后進(jìn)行分值排序；打印封裝。（三）成績(jī)復(fù)核為保障成績(jī)?cè)u(píng)判的準(zhǔn)確性，監(jiān)督組將對(duì)賽項(xiàng)總成績(jī)排名前5的所有參賽隊(duì)伍（選手）的成績(jī)進(jìn)行復(fù)核；對(duì)其余成績(jī)進(jìn)行抽檢復(fù)核，抽檢覆蓋率不得低于15%。如發(fā)現(xiàn)成績(jī)錯(cuò)誤以書面方式及時(shí)告知裁判長(zhǎng)，由裁判長(zhǎng)更正成績(jī)并簽字確認(rèn)。如果復(fù)核、抽檢錯(cuò)誤率超過(guò)5%，裁判組將對(duì)所有成績(jī)進(jìn)行復(fù)核。（四）成績(jī)公布團(tuán)隊(duì)成績(jī)按模塊得分進(jìn)行加權(quán)計(jì)算，滿分100分。最終成績(jī)經(jīng)復(fù)核無(wú)誤，由裁判長(zhǎng)、監(jiān)督仲裁組人員共同簽字確認(rèn)后公布，公布2小時(shí)無(wú)異議后即可宣布，在閉幕式上予以公布。（五）特殊情況參賽隊(duì)伍如有損壞賽場(chǎng)提供的設(shè)備等不符合職業(yè)規(guī)范的行為，視情節(jié)扣5-10分。在競(jìng)賽時(shí)段，參賽選手有不服從裁判及監(jiān)考、擾亂賽場(chǎng)秩序等行為情節(jié)嚴(yán)重的，取消參賽隊(duì)評(píng)獎(jiǎng)資格。有作弊行為的，該選手成績(jī)所有賽項(xiàng)分?jǐn)?shù)計(jì)“零”分，參賽隊(duì)所在學(xué)校禁賽一年。裁判宣布競(jìng)賽時(shí)間到，選手仍強(qiáng)行操作的，該選手該項(xiàng)成績(jī)計(jì)“零”分，取消參賽隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比資格。（六）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)模塊一：小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)與組織評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)選手編號(hào)等級(jí)得分指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)較差一般良好優(yōu)秀撰寫主題班會(huì)方案（40分）1.班會(huì)主題吻合材料要求，積極向上；班會(huì)名稱新穎、響亮，符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)，能聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的難題和新題2.班會(huì)目標(biāo)符合德育工作要求和學(xué)生情況3.班會(huì)方案結(jié)構(gòu)完整，步驟清晰，活動(dòng)內(nèi)容切題，形式新穎，方法多樣，針對(duì)性強(qiáng)4.班會(huì)方案設(shè)計(jì)有創(chuàng)新，提升教育效果0-2324-3132-3536-40制作主題班會(huì)說(shuō)課課件（20分）1.課件內(nèi)容邏輯性強(qiáng)，能清楚表達(dá)主題；符合學(xué)生認(rèn)知水平；表現(xiàn)形式具有吸引力2.課件操作方便，播放流暢；動(dòng)畫設(shè)計(jì)和切換效果符合要求。3.課件設(shè)計(jì)美觀大方、布局合理0-1112-1415-1718-20主題班會(huì)說(shuō)課（40分）1.緊扣主題，能清晰表達(dá)教育觀點(diǎn)及班會(huì)活動(dòng)要素，沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤2.啟發(fā)性強(qiáng)，能激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)參與活動(dòng)3.班會(huì)組織有效，重難點(diǎn)突出4.語(yǔ)言流暢生動(dòng)，儀態(tài)自然大方，精神面貌良好，基本功扎實(shí)0-2324-3132-3536-40合計(jì)得分裁判員簽名：日期：年月日模塊二：小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)選手編號(hào)等級(jí)得分指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)較差一般良好優(yōu)秀撰寫教學(xué)方案（35分）1.教學(xué)目標(biāo)符合課標(biāo)要求和學(xué)生情況2.教材內(nèi)容處理得當(dāng)，教學(xué)任務(wù)具體明確3.有效整合教學(xué)資源，注重課程思政4.教學(xué)設(shè)計(jì)邏輯性強(qiáng)，時(shí)間安排合理5.教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新，提升教學(xué)效果0-2021-2728-3132-35制作教學(xué)課件（25分）1.課件輔助教學(xué)效果好2.課件操作方便、播放流暢3.課件設(shè)計(jì)美觀大方、布局合理0-1415-1920-2223-25模擬課堂教學(xué)（40分）1.教學(xué)啟發(fā)性強(qiáng)，學(xué)生積極主動(dòng)參與活動(dòng)2.教學(xué)方法選擇合理有效，重難點(diǎn)突出3.教學(xué)評(píng)價(jià)合理反饋及時(shí)4.教學(xué)板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理5.精神面貌良好，教學(xué)基本功扎實(shí)0-2324-3132-3536-40合計(jì)得分裁判員簽名：日期：年月日十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置大賽設(shè)立團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)比例分別為：10%、20%、30%。如果最終成績(jī)出現(xiàn)并列，以“小學(xué)教學(xué)實(shí)施”展示部分的分?jǐn)?shù)來(lái)排序。其他特殊情況提請(qǐng)大賽仲裁委員會(huì)裁定。十一、賽項(xiàng)預(yù)案比賽期間發(fā)生意外事故，發(fā)現(xiàn)者應(yīng)第一時(shí)間報(bào)告賽項(xiàng)組委會(huì)，同時(shí)采取措施避免事態(tài)擴(kuò)大。組委會(huì)應(yīng)立即啟動(dòng)預(yù)案予以解決并報(bào)告河北省早期教育職教集團(tuán)。賽項(xiàng)出現(xiàn)重大安全問(wèn)題是否停賽由河北省早期教育職教集團(tuán)決定。1.競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)配置安全通道，當(dāng)出現(xiàn)緊急情況時(shí)，工作人員應(yīng)立即向應(yīng)急處置組報(bào)告并第一時(shí)間進(jìn)行處理。2.競(jìng)賽過(guò)程中出現(xiàn)設(shè)備故障等意外情況時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)裁判需及時(shí)確認(rèn)，安排技術(shù)支持人員進(jìn)行處理，并完成記錄，報(bào)裁判長(zhǎng)批準(zhǔn)后，可安排支持補(bǔ)足相應(yīng)選手的比賽時(shí)間。3.現(xiàn)場(chǎng)制作環(huán)節(jié)，計(jì)算機(jī)等設(shè)備需安排充足的備用機(jī)。當(dāng)出現(xiàn)非選手原因造成的設(shè)備故障無(wú)法排除時(shí)，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)裁判確認(rèn)，報(bào)裁判長(zhǎng)批準(zhǔn)后，安排備用工位進(jìn)行比賽。若因選手操作不當(dāng)造成的后果，由操作者本人負(fù)責(zé)。4.賽場(chǎng)設(shè)應(yīng)急醫(yī)療點(diǎn)，用于參賽選手身體突發(fā)意外情況的應(yīng)急處理；如應(yīng)急醫(yī)療點(diǎn)診斷參賽選手可以繼續(xù)比賽的，經(jīng)裁判長(zhǎng)確認(rèn)后安排原工位或備用工位進(jìn)行比賽。如參賽選手不能繼續(xù)參加比賽的，參賽資格自動(dòng)取消。十二、競(jìng)賽須知（一）參賽隊(duì)須知1.每隊(duì)參賽選手必須為同一學(xué)校的小學(xué)教育類專業(yè)全日制在籍在校學(xué)生（年級(jí)不限），不得跨校組隊(duì)，違者取消競(jìng)賽資格。2.熟悉競(jìng)賽規(guī)程和賽項(xiàng)須知，領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)做好本參賽隊(duì)競(jìng)賽期間的管理工作。參賽選手在報(bào)名獲得審核確認(rèn)后，原則上不再更換，如隊(duì)員因故不能參賽，須由所在高校于開(kāi)賽3個(gè)工作日之前出具書面說(shuō)明，經(jīng)大賽執(zhí)委會(huì)辦公室核實(shí)后予以替換；參賽選手不得冒名頂替，違者取消競(jìng)賽資格。參賽選手注冊(cè)報(bào)到后，不得更換，允許參賽選手缺席競(jìng)賽。3.參賽選手按照大賽規(guī)程安排，憑參賽證、身份證和學(xué)生證參加競(jìng)賽及相關(guān)活動(dòng)。4.參賽選手可統(tǒng)一著裝，但不應(yīng)出現(xiàn)地域及院校的信息，并符合安全及競(jìng)賽要求。5.參賽隊(duì)統(tǒng)一使用賽場(chǎng)提供的技術(shù)平臺(tái)工具。6.各參賽隊(duì)必須按相關(guān)操作規(guī)程要求參與競(jìng)賽，在競(jìng)賽過(guò)程中不按要求操作，出現(xiàn)人為損壞設(shè)備情況，由參賽隊(duì)照價(jià)賠償。（二）指導(dǎo)教師須知1.每個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)可配1-2名指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師經(jīng)報(bào)名、審核后確定。指導(dǎo)教師一經(jīng)確定不得更換，允許指導(dǎo)教師缺席競(jìng)賽。2.嚴(yán)格遵守賽場(chǎng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)。3.競(jìng)賽過(guò)程中，指導(dǎo)教師未經(jīng)許可不得進(jìn)入競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)。4.指導(dǎo)教師要做好本隊(duì)參賽選手的組織工作，督促參賽選手按指定時(shí)間和地點(diǎn)報(bào)到；做好參賽選手的后勤保障、安全工作；自覺(jué)維護(hù)賽場(chǎng)秩序。（三）參賽選手須知1.參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場(chǎng)規(guī)章、操作規(guī)程，保證人身及設(shè)備安全，接受現(xiàn)場(chǎng)工作人員的監(jiān)督和警示，文明競(jìng)賽。2.參賽選手在賽場(chǎng)內(nèi)應(yīng)始終佩帶參賽憑證。3.參賽選手應(yīng)自覺(jué)遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，服從裁判，聽(tīng)從指揮。禁止將參考資料（用品）及通訊工具帶