廣西貴港市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣西貴港市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)把下面句子正確、規(guī)范、整潔地抄寫在田字格里。

創(chuàng)建文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境默寫。

（1）詩(shī)是有力量的，艾青這樣評(píng)價(jià)詩(shī)歌：_________________，_________________。

（2）梅花的品質(zhì)讓人欽佩。王冕用“__________，__________”來(lái)比喻自己潔身自好，不與世俗同流合污。毛澤東在《卜算子?詠梅》中贊譽(yù)它“____________，____________”的奉獻(xiàn)精神。

（3）在天晴了的時(shí)候，該到小徑中去走走：____________，一定是涼爽又溫柔_____________，已一下子洗凈了塵垢。2）.把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

(

)(

)有序

(

)(

)裊裊

一(

)不(

)

(

)危不(

)

心急(

)(

)

無(wú)能(

)(

)

懸梁(

)(

)

(

)水(

)龍

(

)(

)立雪

（1）上面詞語(yǔ)中，形容人物非常著急的是__________，像這樣描寫人物心情的詞語(yǔ)還有：__________、__________。

（2）上面詞語(yǔ)中，描寫鄉(xiāng)村和城市生活的詞語(yǔ)分別是___________、___________，這樣的詞語(yǔ)請(qǐng)你再各寫出二個(gè)：_________、_____________。

（3）面對(duì)突發(fā)的火災(zāi)，消防員們___________，幫助所有的受困群眾安全逃生。（選詞填空）3）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

yījiù

hēiàn

xūruò

chuàngzào

(

)

(

)

(

)

(

)

zhújiàn

shūshì

téngyúnjiàwù

(

)

(

)

(

)4）.給下列句子中的“頂”字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

A．代替

B．自下而上用力拱起

C．頂撞

D．副詞，最，極

（1）他氣憤地頂了我兩句。(

)

（2）它啼叫的聲音頂尖銳。(

)

（3）木蘭頂替父親去戰(zhàn)場(chǎng)。(

)

（4）小草頂出土來(lái)。(

)5）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)要求填空。臨_____不_____心急_______炊煙_______鐵_____成_____車_____馬_____燈火_______（1）大城市_________、_________，處處都是繁華的景象。入夜，華燈初上，這里顯得格外璀璨。

（2）面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，要時(shí)刻提醒自己不能_________，而是要_________，方可戰(zhàn)勝一切。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（

）A．工具簡(jiǎn)單

搜索巢穴

輕微地?cái)[動(dòng)B．墻壁光滑

拋出泥土

慎重地選擇C．天氣溫柔

搬掉土塊

傾斜地鋪開(kāi)D．場(chǎng)所隱蔽

住所簡(jiǎn)樸

偉大的工程2）.下列四字詞語(yǔ)可以用來(lái)形容梅蘭芳的是（

）

①德藝雙馨

②深明大義

③孤芳自賞

④平易近人A．①②B．②④C．②③D．③④3）.“到了深夜，梅蘭芳關(guān)緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細(xì)聲吟唱，這對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)很知足了。”對(duì)這句話理解正確的選項(xiàng)是（

）

①表現(xiàn)了梅蘭芳對(duì)京劇藝術(shù)的熱愛(ài)

②表現(xiàn)了梅蘭芳對(duì)國(guó)家解放的渴望

③襯托了梅蘭芳崇高的民族氣節(jié)

④體現(xiàn)了梅蘭芳對(duì)日本人的懼怕A．①③B．②④C．②③D．①④4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.蝙蝠到處亂撞。（改成比喻句）

__________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

wu

yi

yu2）.連一連。

6、排序題（每題5分共2題）1）.先把句子補(bǔ)充完整，再正確排序。

(

)取之，________。

(

)看道邊李樹______，諸兒______，唯戎不動(dòng)。

(

)王戎七歲，嘗與諸小兒游。

(

)人問(wèn)之，答曰：“________?！?）.句子排序

(

)它飛到河邊看見(jiàn)一只小羊在吃青草。

(

)小羊看見(jiàn)老鷹飛下來(lái)的情形不妙，回頭就跑。

(

)有一只老鷹肚子餓了，出來(lái)尋找食物。

(

)它便飛下來(lái)，想把小羊吃掉。

(

)小羊大聲呼救。

(

)羊媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)，把老鷹趕走了。

(

)老鷹用力想把小羊抓住。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《清平樂(lè)·村居》詞中的大兒和中兒心里肯定不痛快，為什么只有他們?cè)诟苫睿?/p>

(

)

2．《清平樂(lè)·村居》詞中的一家人相親相愛(ài)，和和美美。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)完成練習(xí)。出塞【唐】王昌齡

，

。

，

。1．將古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．自我評(píng)價(jià)，在做到的要求后打“√”。

A．字的中心在橫格的中線上，保持了水平，注意了字距。（

）

B．注意力集中，掌握正確運(yùn)筆方式，連貫書寫，速度均勻。（

）

3．用“

”勾出詩(shī)人借對(duì)前朝名將的懷念，表達(dá)希望國(guó)家安全、統(tǒng)一的詩(shī)句。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.放學(xué)路上，你留意過(guò)周圍的風(fēng)景，或遇見(jiàn)什么印象深刻的事情嗎？要求：1．以放學(xué)路上看到的景或親歷的事為內(nèi)容，完成一篇習(xí)作，題目自擬；2．按一定的順序?qū)懬宄?．如有修改，用上學(xué)過(guò)的修改符號(hào)。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。校園里的梧桐樹①我們校園的圍墻邊，有一棵美麗的梧桐樹。②春天，梧桐樹上那灰白色的、有細(xì)柔絨毛的芽苞，快活地出現(xiàn)在枝頭。幾陣春雨，枝頭的芽苞都綻開(kāi)了。點(diǎn)綴在布滿美麗斑紋的樹干上，特別可愛(ài)。③夏天，當(dāng)驕陽(yáng)似火的時(shí)候，梧桐樹上長(zhǎng)滿了密密麻麻的綠葉。透過(guò)綠葉，陽(yáng)光變得斑斑點(diǎn)點(diǎn)，像閃爍在夜空中的星星。④一陣秋風(fēng)，抖落了幾片樹葉。從那時(shí)開(kāi)始，梧桐樹悄悄地落葉，枝頭漸漸地稀疏了。那些手掌般的葉子，都偷偷躲在我們的課本中，搖身變成了書簽。⑤冬天到了，梧桐樹無(wú)私地犧牲了一片片樹葉，為了讓更多的陽(yáng)光照射大地。盡管寒風(fēng)搖曳著它的枝干，可它并不感到孤單。你瞧，小朋友們正圍著它，在陽(yáng)光下談笑、嬉戲……1．從第②和第⑤自然段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

快樂(lè)——(

)

孤獨(dú)——(

)

2．短文是圍繞哪一句話來(lái)寫的？請(qǐng)用“

”畫下來(lái)。

3．短文是按________順序?qū)懳嗤涞?。分別寫了梧桐樹春天、________、秋天、________時(shí)不同的景象。

4．這篇短文通過(guò)對(duì)梧桐樹四季的描寫，表達(dá)了作者對(duì)梧桐樹的__________之情。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇漢字填空，組成詞語(yǔ)。

【沸

佛】(

)騰

仿(

)

【振

震】(

)作

地(

)

【輸

愉

榆

愈】(

)合

(

)快

(

)樹

(

)贏

【狠

很

痕

銀】(

)跡

(

)行

(

)多

兇(

)2）.給下列加點(diǎn)詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃ㄌ钚蛱?hào)）

新鮮：①食物沒(méi)有變質(zhì)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制、干制等；②（花朵）沒(méi)有枯萎；③（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體；④（事物）出現(xiàn)不久，還不普遍。

（1）我用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……(

)

（2）爺爺每天早晨到公園鍛煉身體，呼吸新鮮空氣。(

)

（3）改革開(kāi)放以來(lái)，各種新鮮事物層出不窮。(