第2課 機(jī)器人的搭建（教學(xué)設(shè)計(jì)）粵教版B版五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)

第2課機(jī)器人的搭建（教學(xué)設(shè)計(jì)）粵教版B版五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為粵教版B版五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第二章的“第2課機(jī)器人的搭建”。教學(xué)內(nèi)容圍繞機(jī)器人搭建的基礎(chǔ)知識(shí)，包括了解機(jī)器人搭建的基本結(jié)構(gòu)、功能及編程控制。此章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，五年級(jí)學(xué)生已具備簡(jiǎn)單的物理結(jié)構(gòu)和邏輯思維能力，通過(guò)此課程可進(jìn)一步拓展學(xué)生對(duì)工程技術(shù)和信息技術(shù)結(jié)合的理解。課程將結(jié)合學(xué)生此前學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單電路、傳感器等知識(shí)，引導(dǎo)他們運(yùn)用Scratch編程軟件，實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)器人搭建和控制的實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握機(jī)器人搭建的基本結(jié)構(gòu)與功能。

-學(xué)會(huì)使用Scratch軟件對(duì)機(jī)器人進(jìn)行編程控制。

-理解機(jī)器人搭建中的傳感器應(yīng)用和電路連接。

教學(xué)過(guò)程中，將重點(diǎn)講解不同類(lèi)型機(jī)器人的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，通過(guò)實(shí)例展示Scratch編程控制機(jī)器人的方法，強(qiáng)調(diào)傳感器在機(jī)器人搭建中的重要作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解并應(yīng)用編程邏輯控制機(jī)器人的動(dòng)作。

-解決搭建過(guò)程中出現(xiàn)的電路連接和傳感器響應(yīng)問(wèn)題。

針對(duì)難點(diǎn)，教師將通過(guò)小組合作、問(wèn)題導(dǎo)向等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握編程邏輯，提供實(shí)時(shí)反饋和個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決搭建過(guò)程中遇到的難題。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用講授與討論相結(jié)合、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)為主的教學(xué)方法。通過(guò)講解機(jī)器人搭建的基本概念，引發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)際應(yīng)用的思考，鼓勵(lì)課堂討論，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

-講授：用于介紹機(jī)器人搭建的基礎(chǔ)知識(shí)和編程原理。

-討論與問(wèn)答：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，針對(duì)搭建和編程中的問(wèn)題進(jìn)行小組討論。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)機(jī)器人搭建項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：組織學(xué)生參與角色扮演、實(shí)驗(yàn)和游戲等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性，提高參與度。

-角色扮演：學(xué)生模擬工程師角色，解決搭建中的實(shí)際問(wèn)題。

-實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生動(dòng)手搭建機(jī)器人，進(jìn)行編程控制實(shí)驗(yàn)。

-游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體演示、實(shí)物展示和Scratch編程軟件等教學(xué)媒體，輔助課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過(guò)程首先，讓我們一起來(lái)探索今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容——機(jī)器人的搭建。在這一課中，我們將深入了解機(jī)器人的基本結(jié)構(gòu)、功能，并學(xué)會(huì)使用Scratch軟件對(duì)機(jī)器人進(jìn)行編程控制。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)機(jī)器人嗎？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)看，什么是機(jī)器人？（邀請(qǐng)幾名學(xué)生回答）

（2）很好，剛才同學(xué)們的回答非常精彩。今天，我們要學(xué)習(xí)如何搭建一個(gè)屬于自己的機(jī)器人。我們先來(lái)看看課本上關(guān)于機(jī)器人的介紹。

2.知識(shí)講解（10分鐘）

（1）展示PPT，講解機(jī)器人的基本結(jié)構(gòu)，如：傳感器、電機(jī)、控制器等。

（2）介紹不同類(lèi)型的機(jī)器人及其功能，引導(dǎo)學(xué)生了解機(jī)器人是如何工作的。

（3）講解Scratch軟件的基本操作，展示如何用Scratch對(duì)機(jī)器人進(jìn)行編程控制。

3.實(shí)踐操作（15分鐘）

（1）將學(xué)生分成小組，每組分配一套機(jī)器人搭建套件和Scratch編程軟件。

（2）發(fā)放任務(wù)卡，要求學(xué)生根據(jù)任務(wù)卡上的要求，搭建一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人。

（3）在搭建過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問(wèn)題。

4.編程控制（15分鐘）

（1）學(xué)生根據(jù)搭建好的機(jī)器人，使用Scratch軟件進(jìn)行編程控制。

（2）教師展示一個(gè)簡(jiǎn)單的編程實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生掌握編程邏輯。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，為機(jī)器人編寫(xiě)?yīng)毺氐某绦颉?/p>

5.課堂討論（10分鐘）

（1）邀請(qǐng)幾組學(xué)生分享他們的搭建和編程成果。

（2）針對(duì)學(xué)生在搭建和編程過(guò)程中遇到的問(wèn)題，組織課堂討論，共同尋找解決方案。

6.知識(shí)拓展（5分鐘）

（1）介紹我國(guó)在機(jī)器人領(lǐng)域的發(fā)展情況，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

（2）討論機(jī)器人在未來(lái)生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展。

7.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)機(jī)器人搭建和編程的重點(diǎn)知識(shí)。

（2）布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于機(jī)器人的小論文，內(nèi)容包括機(jī)器人的發(fā)展、應(yīng)用以及對(duì)未來(lái)機(jī)器人的設(shè)想。六、拓展與延伸為了進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)機(jī)器人搭建和編程的理解，以下是與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料和自主學(xué)習(xí)建議：

1.拓展閱讀材料：

-《機(jī)器人技術(shù)與應(yīng)用》期刊：了解最新的機(jī)器人技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)和實(shí)際應(yīng)用案例。

-《Scratch編程指南》：提供更多關(guān)于Scratch編程的深入教程和創(chuàng)意項(xiàng)目。

-《智能機(jī)器人設(shè)計(jì)與制作》：探索機(jī)器人設(shè)計(jì)和制作的過(guò)程，包括電路設(shè)計(jì)、傳感器應(yīng)用等。

2.自主學(xué)習(xí)與探究：

-研究不同的傳感器工作原理及其在機(jī)器人搭建中的應(yīng)用。

-了解機(jī)器人的不同運(yùn)動(dòng)方式，如輪式、履帶式、步行式等，并分析其優(yōu)缺點(diǎn)。

-探索機(jī)器人在家庭、工業(yè)、醫(yī)療等領(lǐng)域的具體應(yīng)用案例，思考其對(duì)人類(lèi)生活的改變。

-嘗試自行設(shè)計(jì)一個(gè)具有特定功能的機(jī)器人，并制作出相應(yīng)的模型或原型。

-學(xué)習(xí)其他編程語(yǔ)言（如Python、Arduino等），了解它們?cè)跈C(jī)器人編程中的應(yīng)用。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《機(jī)器人啟蒙》一書(shū)，深入了解機(jī)器人的發(fā)展歷史、分類(lèi)及基本原理。

-視頻資源：《機(jī)器人編程入門(mén)》系列視頻，學(xué)習(xí)更多編程技巧和實(shí)用案例。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《機(jī)器人啟蒙》一書(shū)，了解機(jī)器人的發(fā)展歷程，加深對(duì)機(jī)器人學(xué)科的理解。

-觀(guān)看《機(jī)器人編程入門(mén)》系列視頻，學(xué)習(xí)更多編程知識(shí)，提高編程技能。

-學(xué)生可將自己的學(xué)習(xí)心得和疑問(wèn)記錄下來(lái)，與同學(xué)和老師進(jìn)行分享和交流。

-教師將提供必要的指導(dǎo)，如解答疑問(wèn)、推薦相關(guān)閱讀材料等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行課后拓展。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在本節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)了機(jī)器人的搭建和編程控制，了解了機(jī)器人的基本結(jié)構(gòu)、功能以及Scratch編程軟件的使用。接下來(lái)，我們通過(guò)以下課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

1.課堂小結(jié)：

-機(jī)器人由傳感器、電機(jī)、控制器等基本結(jié)構(gòu)組成，它們各自發(fā)揮不同的作用。

-Scratch編程軟件可以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的編程控制，通過(guò)編寫(xiě)程序，讓機(jī)器人執(zhí)行各種任務(wù)。

-機(jī)器人搭建和編程過(guò)程中，我們需要掌握電路連接、傳感器應(yīng)用以及編程邏輯。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

1.以下哪個(gè)不是機(jī)器人的基本結(jié)構(gòu)？

A.傳感器B.電機(jī)C.顯示器D.控制器

2.使用Scratch軟件對(duì)機(jī)器人進(jìn)行編程時(shí)，以下哪個(gè)組件可以控制電機(jī)？

A.運(yùn)動(dòng)模塊B.聲音模塊C.外觀(guān)模塊D.控制模塊

（2）簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明機(jī)器人在家庭、工業(yè)、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.請(qǐng)列舉三種不同類(lèi)型的機(jī)器人，并描述它們的特點(diǎn)。

（3）實(shí)踐操作題：

1.利用Scratch軟件，編寫(xiě)一個(gè)程序，讓機(jī)器人向前走兩步，然后向后走一步。

2.小組合作，搭建一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人，并為其編寫(xiě)一個(gè)具有實(shí)際功能的程序。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-機(jī)器人的基本結(jié)構(gòu)：傳感器、電機(jī)、控制器

-Scratch編程控制：運(yùn)動(dòng)模塊、聲音模塊、外觀(guān)模塊、控制模塊

-機(jī)器人應(yīng)用領(lǐng)域：家庭、工業(yè)、醫(yī)療