江蘇省徐州市八年級(jí)歷史下冊(cè) 4“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)教案 川教版

江蘇省徐州市八年級(jí)歷史下冊(cè)4“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)教案川教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本教案依據(jù)江蘇省徐州市八年級(jí)歷史下冊(cè)第4課“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)，川教版教材內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。課程主要圍繞1958年至1960年間我國(guó)發(fā)生的“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這一歷史時(shí)期的社會(huì)背景、主要事件及其影響，加深學(xué)生對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)初期歷史進(jìn)程的理解。內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析問(wèn)題的能力，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)歷史事件的記憶和認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面，已具備了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)有初步了解。在能力方面，他們具有較強(qiáng)的記憶力和一定的信息處理能力，但分析歷史事件深層次原因的能力尚需提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和合作精神，有利于開(kāi)展小組討論等活動(dòng)。然而，部分學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)興趣不足，注意力容易分散，這對(duì)課程學(xué)習(xí)造成一定影響。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)這一章節(jié)時(shí)，可能會(huì)因教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的距離感，而對(duì)歷史事件的感悟和思考產(chǎn)生難度。因此，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)他們結(jié)合實(shí)際，深入思考?xì)v史事件背后的原因和影響。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)教師對(duì)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)背景、過(guò)程的講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史事件。設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生針對(duì)特定問(wèn)題進(jìn)行探討，激發(fā)學(xué)生思考與交流。

2.設(shè)計(jì)案例研究活動(dòng)，選取具體事例，如“大躍進(jìn)”中的浮夸風(fēng)、人民公社化運(yùn)動(dòng)的影響等，讓學(xué)生分析原因、總結(jié)教訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的歷史分析能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，展示歷史場(chǎng)景，幫助學(xué)生直觀感受歷史氛圍，提高課堂趣味性。

4.開(kāi)展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演歷史人物，模擬當(dāng)時(shí)的歷史決策過(guò)程，加深對(duì)歷史事件的理解和感悟。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道‘大躍進(jìn)’和人民公社化運(yùn)動(dòng)是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這一歷史時(shí)期的氛圍。

簡(jiǎn)短介紹“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的定義，包括其主要目標(biāo)和背景。

詳細(xì)介紹“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的組成部分，如鋼鐵產(chǎn)量、農(nóng)田水利建設(shè)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)在實(shí)際中的影響。

3.“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和影響。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)案例進(jìn)行分析，如大煉鋼鐵、浮夸風(fēng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何從歷史中汲取教訓(xùn)。

小組討論：讓學(xué)生分組討論“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出反思性想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)從歷史中學(xué)習(xí)的重要性，以及這一時(shí)期對(duì)后續(xù)社會(huì)主義建設(shè)的深遠(yuǎn)影響。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-歷史文獻(xiàn)：推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)共產(chǎn)黨的七十年》中關(guān)于“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的章節(jié)，了解更為詳細(xì)的歷史背景和過(guò)程。

-影視資料：觀看紀(jì)錄片《大躍進(jìn)的歷史教訓(xùn)》等，通過(guò)影像資料直觀感受那個(gè)特殊時(shí)期的社會(huì)氛圍和歷史場(chǎng)景。

-口述歷史：搜集和整理親歷“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的老一輩人的口述資料，以第一手資料加深對(duì)歷史事件的理解。

-圖冊(cè)資料：查閱歷史圖冊(cè)，如《中國(guó)現(xiàn)代史圖片集》等，通過(guò)圖片資料了解“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的具體情況。

2.拓展建議：

-閱讀歷史文獻(xiàn)時(shí)，注意摘錄關(guān)鍵信息，對(duì)比教材內(nèi)容，提高學(xué)生的史料分析能力。

-觀看影視資料時(shí)，關(guān)注歷史事件的細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考影視作品中的歷史再現(xiàn)與真實(shí)歷史的差異。

-在搜集口述歷史資料時(shí)，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行訪談，鍛煉學(xué)生的溝通能力和史料搜集能力。

-通過(guò)查閱圖冊(cè)資料，鼓勵(lì)學(xué)生以視覺(jué)藝術(shù)的角度理解歷史，提高歷史學(xué)習(xí)的趣味性。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的拓展學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)知識(shí)的交流和內(nèi)化。

-鼓勵(lì)學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫心得體會(huì)或小論文，提高學(xué)生的歷史寫作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-“大躍進(jìn)”背景與目標(biāo)

-人民公社化運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

-歷史教訓(xùn)與啟示

②關(guān)鍵詞：

-鋼鐵產(chǎn)量

-農(nóng)田水利

-浮夸風(fēng)

-社會(huì)主義建設(shè)

③重點(diǎn)句：

-“大躍進(jìn)”：鼓足干勁、力爭(zhēng)上游、多快好省地建設(shè)社會(huì)主義

-人民公社化運(yùn)動(dòng)：一大二公

-教訓(xùn)：實(shí)事求是、尊重客觀規(guī)律

藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色粉筆，突出關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)筆畫，如煉鋼爐、農(nóng)田等，形象展示歷史場(chǎng)景，提高趣味性。

-通過(guò)圖表、流程圖等形式，梳理“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展脈絡(luò)，使板書(shū)更加直觀易懂。

-引導(dǎo)學(xué)生參與板書(shū)設(shè)計(jì)，如讓學(xué)生上來(lái)講解自己的拓展學(xué)習(xí)心得，增加互動(dòng)性和參與感。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)基本概念、歷史背景、影響等方面的掌握情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-觀察學(xué)生在小組討論、課堂展示等活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的合作能力、思考深度和表達(dá)能力，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

-在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)答題、填空題、判斷題等，測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解答。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、知識(shí)運(yùn)用和寫作表達(dá)能力，給出具體的改進(jìn)建議。

-對(duì)學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的亮點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)在課堂上進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。

-定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步進(jìn)行評(píng)估，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國(guó)現(xiàn)代史》中關(guān)于“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的篇章，加深對(duì)歷史事件的理解。

-視頻資源：《大躍進(jìn)的歷史教訓(xùn)》紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料直觀感受歷史場(chǎng)景。

-歷史文獻(xiàn)：選取《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》相關(guān)章節(jié)，了解黨在社會(huì)主義建設(shè)初期的探索和實(shí)踐。

-口述歷史：搜集親歷“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的老一輩人的口述資料，了解歷史背后的真實(shí)故事。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀和觀看相關(guān)資源，提高對(duì)“大躍進(jìn)”和人