4.7 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(教學(xué)課件)-五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊同步_第1頁
4.7 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(教學(xué)課件)-五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊同步_第2頁
4.7 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(教學(xué)課件)-五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊同步_第3頁
4.7 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(教學(xué)課件)-五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊同步_第4頁
4.7 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(教學(xué)課件)-五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊同步_第5頁
已閱讀5頁,還剩26頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)數(shù)學(xué)·五年級(jí)(下)·SJ第7課時(shí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)通過探究新知,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、總結(jié)、歸納等思維能力。經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的過程,初步理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì);學(xué)會(huì)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母或分子而大小相等的分?jǐn)?shù)。在探究分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的過程的過程中,讓學(xué)生的合作能力得到提升,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與自信。經(jīng)歷主動(dòng)探索過程并發(fā)現(xiàn)總結(jié)出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),并掌握用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母或分子而大小相等的分?jǐn)?shù)。通過探究新知,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、總結(jié)、歸納等思維能力。1.用分?jǐn)?shù)表示各圖中的涂色部分。

)69

23

38初步感知分?jǐn)?shù)的性質(zhì)用分?jǐn)?shù)表示各圖中的涂色部分,再把大小相等的分?jǐn)?shù)填入等式。13122639這三幅圖的涂色部分面積一樣大。132639探究分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把一張正方形紙對折,涂色表示它的

。12把一張正方形的紙平均分成2份,其中的一份就是

。12小組合作:

任務(wù):繼續(xù)對折,每次找出一個(gè)和

相等的分?jǐn)?shù),并用等式表示。

注意:觀察每次對折后,均分成了多少份,涂色部分有多少份,用分?jǐn)?shù)怎么樣表示,得到的分?jǐn)?shù)與

相等嗎?1212連續(xù)對折2次。1224=連續(xù)對折3次。1248=連續(xù)對折4次。12816=每個(gè)等式中分?jǐn)?shù)的分子、分母是怎樣變化的?完成下面的填空,與同學(xué)交流。2222444488882448816你能用一個(gè)等式表示這幾個(gè)分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系嗎?再觀察下列等式中的三個(gè)分?jǐn)?shù),它的分子,分母是怎樣變化的?思考提示:

從左往右看分子分母是怎樣變化的?從右往左看分子分母又是怎樣變化的?132639==×2×3÷3÷2通過上面的活動(dòng),你有什么發(fā)現(xiàn)?

像這樣,把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等,但分子,分母都比較小的分?jǐn)?shù),叫作約分。

分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù),分?jǐn)?shù)的大小不變。(0除外)不能是0,因?yàn)?不能作除數(shù)。這就是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。根據(jù)分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系,你能用除法中商不變的規(guī)律來說明分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)嗎?在除法中,被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外),商不變。分?jǐn)?shù)的分子相當(dāng)于被除數(shù),分母相當(dāng)于除數(shù)。分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變?;仡櫚l(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的過程,你有哪些收獲?一個(gè)分?jǐn)?shù),有無數(shù)個(gè)與它相等的分?jǐn)?shù)。畫圖和操作能幫助我們發(fā)現(xiàn)規(guī)律。學(xué)習(xí)過程中,要注意溝通知識(shí)之間的聯(lián)系。1.在(

)里填上合適的數(shù)。3936=(

)56

48=(

)2179=(

)4012272.填一填。(1)把

的分子乘2,分母要(

),分?jǐn)?shù)的大小不變。(2)把

的分子加10,分母要加上(

),分?jǐn)?shù)的大小不變。(3)把

的分子減去2,分母要減去(

),分?jǐn)?shù)的大小不變。5658412乘21663.寫一寫。(1)把下面的分?jǐn)?shù)化成分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù)。568241412481012=412=312=312=3.寫一寫。(2)把下面的分?jǐn)?shù)化成分子是6而大小不變的分?jǐn)?shù)。2715121003660621=630=650=610=4.把

分別化成分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù),并比較這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。233423812=34912=因?yàn)椋?12912

<所以:2334

<5.拓展練習(xí):你能找到大于

而小于

的分?jǐn)?shù)嗎?13231326=2346=13412=23812=13515=231015=答:大于

而小于

的分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)有

、

、

、

、……132336512612712615

解:分母

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論