第4章 專題5 電路的連接2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（浙教版 浙江專用）

第4章專題5電路的連接2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（浙教版浙江專用）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容第4章專題5電路的連接

1.電路的基本連接方式：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)與區(qū)別。

2.電路圖示：學(xué)習(xí)如何正確繪制串聯(lián)和并聯(lián)電路圖。

3.電路元件：識(shí)別并了解常用的電路元件，如電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、電阻等。

4.電路連接實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)并完成簡(jiǎn)單的串聯(lián)和并聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

5.串并聯(lián)電路的應(yīng)用：探討串并聯(lián)電路在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例，如家庭電路、照明電路等。

6.安全用電常識(shí)：了解并掌握安全用電的基本原則和注意事項(xiàng)。

浙教版浙江專用2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)同步教學(xué)設(shè)計(jì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過(guò)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)和觀察電路連接，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力，激發(fā)科學(xué)探究精神。

2.邏輯思維：學(xué)會(huì)分析串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)，提高學(xué)生邏輯思維和推理能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

3.生活應(yīng)用：聯(lián)系實(shí)際生活中的電路連接實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，提高學(xué)以致用的能力。

4.安全意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生安全用電意識(shí)，樹(shù)立正確的安全觀念，養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了：基本的電路概念，如電路的閉合、斷開(kāi)，電流的方向等；簡(jiǎn)單的電路元件認(rèn)識(shí)，如電池、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)等；以及基本的電路符號(hào)識(shí)別。此外，學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的過(guò)程和方法也有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣：八年級(jí)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作通常表現(xiàn)出較高的興趣，對(duì)電路的連接和實(shí)際應(yīng)用可能感到好奇。能力方面：學(xué)生在觀察、分析和解決問(wèn)題的能力上有所差異，部分學(xué)生對(duì)電路原理的理解可能較為困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于通過(guò)直觀的操作和觀察來(lái)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)能幫助他們相互啟發(fā)和補(bǔ)充。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：理解串聯(lián)和并聯(lián)電路的原理可能會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定的困難，特別是在分析復(fù)雜電路時(shí)。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，正確繪制電路圖和識(shí)別電路元件也可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，安全用電的知識(shí)和意識(shí)可能不夠強(qiáng)烈，需要通過(guò)實(shí)際案例和反復(fù)強(qiáng)調(diào)來(lái)加強(qiáng)。教學(xué)資源1.硬件資源：

-電路實(shí)驗(yàn)套件：包括電池、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、電阻、燈泡等電路元件；

-實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)：用于學(xué)生進(jìn)行電路連接實(shí)驗(yàn)；

-投影儀：展示電路圖示和實(shí)驗(yàn)步驟。

2.軟件資源：

-課本：提供基本理論知識(shí)；

-電路模擬軟件：輔助學(xué)生理解電路原理和操作。

3.課程平臺(tái)：

-教室多媒體教學(xué)系統(tǒng)：整合各類教學(xué)資源，便于教學(xué)展示；

-學(xué)校實(shí)驗(yàn)室：提供實(shí)驗(yàn)操作空間。

4.信息化資源：

-電子教案：包含課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等；

-教學(xué)視頻：展示電路連接方法和實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程；

-電子白板：實(shí)時(shí)展示學(xué)生討論和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

5.教學(xué)手段：

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)法：指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；

-小組合作學(xué)習(xí)：促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流，共同解決問(wèn)題；

-案例分析法：通過(guò)實(shí)際案例講解安全用電知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)發(fā)布關(guān)于電路連接的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和教學(xué)視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞電路的串聯(lián)和并聯(lián)原理，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“串聯(lián)和并聯(lián)電路有什么不同？”“它們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中有哪些優(yōu)勢(shì)？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，了解電路連接的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸電路連接的知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻，展示電路連接在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解串聯(lián)和并聯(lián)電路的原理，用實(shí)物演示和案例分析幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和電路連接實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電路連接技能。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)，給予解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論和實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)電路連接。

提問(wèn)與討論：學(xué)生勇于提問(wèn)，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解和案例分析，幫助學(xué)生理解電路原理。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)電路連接原理的理解，掌握電路連接的技能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的串聯(lián)或并聯(lián)電路圖。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的探索和學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過(guò)反思，提升學(xué)習(xí)效果。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)電路連接知識(shí)點(diǎn)的掌握。

拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高自我學(xué)習(xí)和反思的能力。

培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自我提升的意識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.電路連接的基本概念

-電路：電流的路徑。

-電路的閉合與斷開(kāi)：電路形成完整的回路時(shí)為閉合狀態(tài)，否則為斷開(kāi)狀態(tài)。

-電路元件：電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、電阻、燈泡等。

2.串聯(lián)電路

-定義：將電路元件依次連接起來(lái)，形成只有一個(gè)電流路徑的電路。

-特點(diǎn)：

-電流在串聯(lián)電路中處處相等。

-串聯(lián)電路的總電壓等于各元件電壓之和。

-串聯(lián)電路的總電阻等于各元件電阻之和。

-應(yīng)用：家庭照明電路、電阻串聯(lián)等。

3.并聯(lián)電路

-定義：將電路元件并行連接起來(lái)，形成有多個(gè)電流路徑的電路。

-特點(diǎn)：

-并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等。

-總電流等于各支路電流之和。

-總電阻小于任一支路電阻。

-應(yīng)用：家庭電器并聯(lián)、電容并聯(lián)等。

4.電路圖示

-電路符號(hào)：了解并掌握各種電路元件的符號(hào)。

-電路圖的繪制：學(xué)習(xí)如何正確繪制串聯(lián)和并聯(lián)電路圖。

5.電路連接實(shí)驗(yàn)

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察和驗(yàn)證串聯(lián)與并聯(lián)電路的特點(diǎn)。

-實(shí)驗(yàn)步驟：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路，觀察電流、電壓的變化，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：確保實(shí)驗(yàn)操作安全，遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)定。

6.串并聯(lián)電路的應(yīng)用

-分析實(shí)際生活中的串并聯(lián)電路實(shí)例，如家庭電路、照明電路等。

-了解串并聯(lián)電路在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)缺點(diǎn)。

7.安全用電常識(shí)

-安全原則：了解并掌握安全用電的基本原則。

-注意事項(xiàng)：避免接觸帶電部件，防止短路和過(guò)載，正確使用電器設(shè)備。

-案例分析：通過(guò)實(shí)際案例，學(xué)習(xí)安全用電的重要性。

8.問(wèn)題與思考

-思考串聯(lián)和并聯(lián)電路在實(shí)際應(yīng)用中的選擇依據(jù)。

-探討如何提高電路的效率和安全性。

-分析電路故障原因，并提出解決方法。課堂三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)日常生活中的電路實(shí)例，引出串聯(lián)和并聯(lián)電路的概念，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.知識(shí)講解：

a.講解電路的基本連接方式：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)與區(qū)別。

b.介紹電路圖示的繪制方法，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和繪制電路圖。

c.認(rèn)識(shí)電路元件，了解其在電路中的作用。

3.實(shí)踐操作：

a.設(shè)計(jì)并完成串聯(lián)和并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)。

b.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生理解串并聯(lián)電路的特性。

4.知識(shí)應(yīng)用：

a.探討串并聯(lián)電路在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例。

b.結(jié)合安全用電常識(shí)，強(qiáng)調(diào)正確使用電器設(shè)備的重要性。

5.總結(jié)反饋：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，解答學(xué)生疑問(wèn)，鞏固所學(xué)知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電路連接的基本概念

-電路：電流的路徑

-電路的閉合與斷開(kāi)

-電路元件：電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、電阻、燈泡等

②串聯(lián)電路與并聯(lián)電路

-串聯(lián)電路的定義與特點(diǎn)

-并聯(lián)電路的定義與特點(diǎn)

-兩種電路的應(yīng)用場(chǎng)景

③電路圖示

-電路符號(hào)的認(rèn)識(shí)

-電路圖的繪制方法

④電路連接實(shí)驗(yàn)

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c步驟

-實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察與分析

⑤串并聯(lián)電路的應(yīng)用實(shí)例

-家庭電路的串并聯(lián)分析

-照明電路的串并聯(lián)分析

⑥安全用電常識(shí)

-安全用電的基本原則

-使用電器設(shè)備的注意事項(xiàng)

-安全用電案例分析

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)踐來(lái)理解電路的連接原理。

2.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生直觀感受到電路連接在日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)電路原理的理解程度參差不齊，部分學(xué)生可能難以跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.課堂教學(xué)中，部分學(xué)生參與度不高，需要提高課堂互動(dòng)性。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生理解程度差異，設(shè)計(jì)不同難度的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能在實(shí)踐中得到鍛煉。

2.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、提問(wèn)回答等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂參與度。

3.利用課后時(shí)間，對(duì)理解程度較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路，并說(shuō)明其工作原理。

答案示例：設(shè)計(jì)一個(gè)由兩個(gè)燈泡和一個(gè)電池組成的串聯(lián)電路。當(dāng)開(kāi)關(guān)關(guān)閉時(shí)，電流從電池正極出發(fā)，經(jīng)過(guò)第一個(gè)燈泡，再經(jīng)過(guò)第二個(gè)燈泡，最后回到電池負(fù)極。因?yàn)闊襞菔谴?lián)的，所以電流在兩個(gè)燈泡中是相等的，兩個(gè)燈泡同時(shí)發(fā)光。

2.解釋并聯(lián)電路的特點(diǎn)，并給出一個(gè)生活中的并聯(lián)電路實(shí)例。

答案示例：并聯(lián)電路的特點(diǎn)是各支路兩端電壓相等，總電流等于各支路電流之和，總電阻小于任一支路電阻。生活中的并聯(lián)電路實(shí)例是家庭中的電器設(shè)備，如電視、冰箱、洗衣機(jī)等，它們各自獨(dú)立工作，互不影響。

3.繪制一個(gè)包含一個(gè)開(kāi)關(guān)、兩個(gè)燈泡和電源的并聯(lián)電路圖。

答案示例：電路圖如下所示：

```

電源正極----開(kāi)關(guān)----燈泡1

|

----燈泡2

|

電源負(fù)極

```

4.解釋為什么在家庭電路中，燈泡經(jīng)常是串聯(lián)連接的？

答案示例：在家庭電路中，燈泡經(jīng)常是串聯(lián)連接的，因?yàn)檫@樣可以保證每個(gè)燈泡都能獲得相同的電壓，從而保證每