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文檔簡介
定制旅游課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)
知識目標(biāo):
1.讓學(xué)生理解定制旅游的概念、類型及發(fā)展現(xiàn)狀;
2.掌握定制旅游產(chǎn)品的設(shè)計(jì)原則、方法和流程;
3.了解我國主要旅游目的地及其特色資源。
技能目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識,獨(dú)立設(shè)計(jì)符合客戶需求的定制旅游產(chǎn)品的能力;
2.提高學(xué)生分析、解決實(shí)際旅游問題的能力;
3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)及創(chuàng)新能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生對旅游行業(yè)的熱愛,激發(fā)他們投身旅游事業(yè)的熱情;
2.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,培養(yǎng)綠色旅游觀念;
3.培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化,提高民族自豪感和文化自信。
課程性質(zhì):本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科,旨在讓學(xué)生在掌握理論知識的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)實(shí)際操作能力。
學(xué)生特點(diǎn):六年級學(xué)生具有一定的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,對旅游有一定的了解和興趣。
教學(xué)要求:結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,提高他們的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo),為未來旅游行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.定制旅游概述
-了解定制旅游的定義、類型與發(fā)展趨勢;
-掌握定制旅游與傳統(tǒng)旅游的區(qū)別。
2.定制旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)
-學(xué)習(xí)定制旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)的原則與方法;
-分析旅游目的地特色資源,掌握產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)技巧。
3.定制旅游產(chǎn)品實(shí)施與運(yùn)營
-了解定制旅游產(chǎn)品的實(shí)施流程;
-掌握定制旅游產(chǎn)品的營銷策略與運(yùn)營管理。
4.案例分析與實(shí)操演練
-分析國內(nèi)外典型定制旅游案例,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn);
-模擬設(shè)計(jì)定制旅游產(chǎn)品,進(jìn)行實(shí)操演練。
5.旅游目的地認(rèn)知
-學(xué)習(xí)我國主要旅游目的地的特色資源;
-分析旅游目的地對定制旅游產(chǎn)品的影響。
教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度:
第一周:定制旅游概述
第二周:定制旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)
第三周:定制旅游產(chǎn)品實(shí)施與運(yùn)營
第四周:案例分析與實(shí)踐操作
第五周:旅游目的地認(rèn)知
本教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo),結(jié)合課本內(nèi)容,注重科學(xué)性和系統(tǒng)性,旨在培養(yǎng)學(xué)生具備定制旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)與運(yùn)營能力。在教學(xué)過程中,教師需關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作,充分調(diào)動他們的主觀能動性,提高教學(xué)效果。
三、教學(xué)方法
為了提高教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法:
1.講授法:教師通過生動的語言、豐富的案例,系統(tǒng)性地講解定制旅游的基本概念、設(shè)計(jì)原則和實(shí)施流程等理論知識,為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
2.討論法:針對課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
3.案例分析法:選擇具有代表性的定制旅游案例,引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和啟示,提高學(xué)生實(shí)際操作能力。
4.實(shí)驗(yàn)法:組織學(xué)生進(jìn)行定制旅游產(chǎn)品的設(shè)計(jì)實(shí)操,使學(xué)生在實(shí)踐中掌握旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)與運(yùn)營的方法和技巧,增強(qiáng)他們的實(shí)際操作能力。
5.角色扮演法:模擬旅游企業(yè)與客戶之間的溝通場景,讓學(xué)生扮演不同角色,提高他們的溝通表達(dá)能力和解決問題的能力。
6.研究性學(xué)習(xí):鼓勵(lì)學(xué)生針對某一旅游目的地或主題,自主開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索、創(chuàng)新思維的能力。
7.小組合作學(xué)習(xí):將學(xué)生分成若干小組,以團(tuán)隊(duì)合作的形式完成課程任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。
8.課外實(shí)踐:組織學(xué)生實(shí)地考察旅游目的地,了解當(dāng)?shù)芈糜钨Y源,為定制旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)提供實(shí)際依據(jù)。
四、教學(xué)評估
為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,本課程采用以下評估方式:
1.平時(shí)表現(xiàn):占總評成績的30%。包括課堂出勤、參與討論的積極性、小組合作表現(xiàn)等,旨在評估學(xué)生的課堂參與度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
2.作業(yè):占總評成績的20%。通過布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力。
-個(gè)人作業(yè):要求學(xué)生撰寫旅游目的地分析報(bào)告,評估學(xué)生對旅游目的地認(rèn)知的深度;
-小組作業(yè):要求小組合作設(shè)計(jì)定制旅游產(chǎn)品,評估學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力。
3.考試:占總評成績的50%。分為期中和期末兩次考試,以閉卷形式進(jìn)行,全面考察學(xué)生對課程知識的掌握和應(yīng)用能力。
-期中考試:主要測試學(xué)生對定制旅游基本概念、設(shè)計(jì)原則等基礎(chǔ)知識的掌握;
-期末考試:側(cè)重于考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,包括案例分析、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。
4.實(shí)踐評估:針對學(xué)生在課程實(shí)踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行評估,包括實(shí)操演練、角色扮演、課外實(shí)踐等,以評價(jià)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。
5.自我評估:鼓勵(lì)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評估,反思學(xué)習(xí)收獲和不足,促進(jìn)自我成長。
教學(xué)評估旨在客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,通過多元化的評估方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教師在評估過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
五、教學(xué)安排
為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,本課程的教學(xué)安排如下:
1.教學(xué)進(jìn)度:
-第一周至第三周:每周安排2課時(shí),共6課時(shí),進(jìn)行定制旅游概述、產(chǎn)品設(shè)計(jì)及實(shí)施與運(yùn)營的理論知識講授;
-第四周:安排3課時(shí),進(jìn)行案例分析與實(shí)操演練;
-第五周:安排2課時(shí),進(jìn)行旅游目的地認(rèn)知的學(xué)習(xí);
-期中考試:安排在第6周;
-期末考試:安排在課程結(jié)束前一周。
2.教學(xué)時(shí)間:
-課時(shí)安排:每周2-3課時(shí),共計(jì)15課時(shí);
-具體時(shí)間:根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間和課程安排,選擇在上午或下午進(jìn)行教學(xué);
-實(shí)踐環(huán)節(jié):安排在周末或課后時(shí)間,以便學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)地考察和實(shí)操演練。
3.教學(xué)地點(diǎn):
-理論教學(xué):安排在教室進(jìn)行,配備多媒體設(shè)備,便于教師展示案例和講解;
-實(shí)踐教學(xué):根據(jù)課程需要,選擇在旅游目的地、實(shí)驗(yàn)室或模擬環(huán)
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