定額原理課程設(shè)計(jì)

定額原理課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解定額原理的基本概念，掌握其在生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的應(yīng)用。

2.學(xué)生能夠掌握定額原理的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際案例中。

3.學(xué)生能夠了解定額原理在我國國民經(jīng)濟(jì)中的重要性及其在行業(yè)中的應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用定額原理分析生產(chǎn)過程中的人力、物力、財(cái)力資源消耗，提高資源配置效率。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際生產(chǎn)中的定額問題，提高解決問題的能力。

3.學(xué)生能夠通過小組合作，進(jìn)行定額原理的應(yīng)用實(shí)踐，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)定額原理，認(rèn)識到合理安排生產(chǎn)、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的重要性，培養(yǎng)勤奮敬業(yè)的態(tài)度。

2.學(xué)生能夠關(guān)注我國定額管理的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀。

課程性質(zhì)：本課程為經(jīng)濟(jì)學(xué)原理在實(shí)踐中的應(yīng)用課程，旨在幫助學(xué)生理解并運(yùn)用定額原理，提高生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的效率。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，對實(shí)際案例具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)要求：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)，讓學(xué)生在掌握定額原理的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。教學(xué)過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問題的能力。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會責(zé)任感。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.定額原理的基本概念：講解定額的定義、作用和分類，以及定額原理在生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的應(yīng)用。

2.定額計(jì)算方法：介紹定額計(jì)算的常用方法，如工作時(shí)間研究法、工作抽樣法、預(yù)定動(dòng)作時(shí)間研究法等，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

3.定額管理：闡述定額管理的原則、方法和步驟，以及定額在我國國民經(jīng)濟(jì)中的重要性。

4.定額應(yīng)用案例分析：選取典型行業(yè)和企業(yè)，分析定額原理在人力資源管理、生產(chǎn)計(jì)劃、成本控制等方面的應(yīng)用。

5.定額改進(jìn)與優(yōu)化：探討如何根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際，調(diào)整和優(yōu)化定額，提高生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益。

教學(xué)內(nèi)容安排如下：

1.第一節(jié)：定額原理基本概念及其應(yīng)用。

2.第二節(jié)：定額計(jì)算方法及其在實(shí)際中的應(yīng)用。

3.第三節(jié)：定額管理原則、方法及在我國國民經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用。

4.第四節(jié)：定額應(yīng)用案例分析。

5.第五節(jié)：定額改進(jìn)與優(yōu)化。

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：本教學(xué)內(nèi)容與教材中第五章“生產(chǎn)定額與生產(chǎn)效率”相關(guān)，涵蓋第1節(jié)至第5節(jié)的內(nèi)容。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握定額原理及其在生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的應(yīng)用。

三、教學(xué)方法

針對本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：對于定額原理的基本概念、計(jì)算方法和管理原則等理論知識，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。通過教師清晰、生動(dòng)的講解，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握定額原理的基本知識。

2.案例分析法：在教學(xué)過程中，引入典型行業(yè)和企業(yè)的定額應(yīng)用案例，讓學(xué)生分組討論分析。通過案例分析法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用定額原理解決實(shí)際問題的能力，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.討論法：針對定額改進(jìn)與優(yōu)化等內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地參觀或模擬實(shí)驗(yàn)，如參觀生產(chǎn)企業(yè)、開展生產(chǎn)線模擬實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)定額原理在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和時(shí)間管理意識。

6.小組合作學(xué)習(xí)：在案例分析、討論等環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

7.課后實(shí)踐：布置課后實(shí)踐作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，觀察和思考身邊的生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，撰寫實(shí)踐報(bào)告，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

綜合運(yùn)用以上教學(xué)方法，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的思考、分析和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使學(xué)生在掌握定額原理的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⑵潇`活應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社會責(zé)任感，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、參與討論的積極程度、小組合作表現(xiàn)等。通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評估學(xué)生的積極性和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與定額原理相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在課后獨(dú)立完成。通過作業(yè)的完成情況，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

3.小組案例分析：占總評成績的20%。要求學(xué)生分組對實(shí)際案例進(jìn)行分析，提交案例分析報(bào)告。評估學(xué)生在案例分析中的思考、分析和解決問題的能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.期中考試：占總評成績的10%。期中考試主要測試學(xué)生對定額原理基本概念、計(jì)算方法等知識的掌握程度。

5.期末考試：占總評成績的20%。期末考試采用閉卷形式，全面測試學(xué)生對本章節(jié)內(nèi)容的掌握程度，包括理論知識、案例分析等。

6.課后實(shí)踐報(bào)告：占總評成績的10%。要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，觀察和分析實(shí)際生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，撰寫實(shí)踐報(bào)告。評估學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和觀察思考能力。

教學(xué)評估具體操作如下：

1.教師在課堂上對學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行觀察和記錄，及時(shí)給予反饋。

2.教師認(rèn)真批改作業(yè)，對學(xué)生存在的問題進(jìn)行針對性指導(dǎo)。

3.教師組織期中、期末考試，并對考試結(jié)果進(jìn)行分析，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

4.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組案例分析，評估學(xué)生的合作成果。

5.教師對課后實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行批改，評估學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一節(jié)課：定額原理基本概念及其應(yīng)用。

-第二節(jié)課：定額計(jì)算方法及其在實(shí)際中的應(yīng)用。

-第三節(jié)課：定額管理原則、方法及在我國國民經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用。

-第四節(jié)課：定額應(yīng)用案例分析。

-第五節(jié)課：定額改進(jìn)與優(yōu)化。

-期中考試：第五周進(jìn)行。

-期末考試：第十四周進(jìn)行。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排一次課程，每次課程為2學(xué)時(shí)，共計(jì)16學(xué)時(shí)。

-期中、期末考試各安排2學(xué)時(shí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程：安排在學(xué)校多媒體教室進(jìn)行，以便于使用多媒體設(shè)備展示案例和教學(xué)資料。

-實(shí)踐環(huán)節(jié)：根據(jù)實(shí)際情況，安排在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室或相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)地參觀和學(xué)習(xí)。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生的作息