寶潔網(wǎng)絡(luò)營銷課程設(shè)計

寶潔網(wǎng)絡(luò)營銷課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解寶潔公司的基本情況和市場定位。

2.使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)營銷的基本概念、策略及發(fā)展趨勢。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析寶潔在網(wǎng)絡(luò)營銷中的成功案例，理解其營銷策略和實施方法。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)工具進行市場分析和營銷策劃的能力。

2.提高學(xué)生團隊協(xié)作和溝通表達的能力，能就網(wǎng)絡(luò)營銷問題進行討論和分析。

3.培養(yǎng)學(xué)生運用創(chuàng)新思維，設(shè)計出具有個性的網(wǎng)絡(luò)營銷方案。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對市場營銷的興趣，激發(fā)其主動學(xué)習(xí)和探索的精神。

2.引導(dǎo)學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò)營銷在企業(yè)發(fā)展中的重要性，樹立正確的市場營銷觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備誠信、負責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)營銷職業(yè)道德，尊重和維護消費者權(quán)益。

課程性質(zhì)：本課程為市場營銷學(xué)科的一門實踐性課程，旨在通過分析寶潔網(wǎng)絡(luò)營銷案例，使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)營銷的基本知識和技能。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的市場營銷基礎(chǔ)知識，對網(wǎng)絡(luò)營銷有一定了解，喜歡探索新事物，善于團隊合作。

教學(xué)要求：結(jié)合寶潔網(wǎng)絡(luò)營銷案例，注重理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，提高其分析問題和解決問題的能力。將課程目標(biāo)分解為具體學(xué)習(xí)成果，以便在教學(xué)設(shè)計和評估中實現(xiàn)有效反饋。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.寶潔公司簡介：介紹寶潔公司的歷史、主要產(chǎn)品線、市場定位及企業(yè)文化。

2.網(wǎng)絡(luò)營銷概述：講解網(wǎng)絡(luò)營銷的基本概念、特點、類型及發(fā)展趨勢。

3.網(wǎng)絡(luò)營銷策略：分析寶潔在網(wǎng)絡(luò)營銷中的策略，包括產(chǎn)品策略、價格策略、渠道策略和促銷策略。

4.網(wǎng)絡(luò)營銷案例分析：剖析寶潔在網(wǎng)絡(luò)營銷中的成功案例，如寶潔在社交媒體營銷、電商平臺運營等方面的實踐。

5.網(wǎng)絡(luò)營銷實踐：指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，進行小組討論、分析并設(shè)計針對某一產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)營銷方案。

教學(xué)大綱：

第一周：寶潔公司簡介及網(wǎng)絡(luò)營銷概述

第二周：網(wǎng)絡(luò)營銷策略（上）

第三周：網(wǎng)絡(luò)營銷策略（下）

第四周：寶潔網(wǎng)絡(luò)營銷案例分析

第五周：網(wǎng)絡(luò)營銷實踐與成果展示

教學(xué)內(nèi)容與教材關(guān)聯(lián)性：教學(xué)內(nèi)容以市場營銷教材為基礎(chǔ)，結(jié)合寶潔公司的實際案例，使學(xué)生在掌握網(wǎng)絡(luò)營銷基本理論的同時，了解企業(yè)實際操作。

教學(xué)進度安排：按照教學(xué)大綱，每周安排一次課，共計五周。在教學(xué)過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，確保教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、系統(tǒng)、有序進行。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解寶潔公司簡介、網(wǎng)絡(luò)營銷基本概念和策略，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，將理論知識與實際案例相結(jié)合，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

2.案例分析法：選擇寶潔在網(wǎng)絡(luò)營銷方面的成功案例，引導(dǎo)學(xué)生進行分析和討論。通過案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，針對網(wǎng)絡(luò)營銷策略和案例進行分析、評價。討論法有助于提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通表達能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.實驗法：在網(wǎng)絡(luò)營銷實踐環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，設(shè)計并實施網(wǎng)絡(luò)營銷方案。實驗法有助于鞏固學(xué)生的理論知識，提高學(xué)生的實踐操作能力。

5.互動式教學(xué)：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持良好互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實際工作場景，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)和實踐網(wǎng)絡(luò)營銷策略。情境教學(xué)法有助于提高學(xué)生的實際操作能力和應(yīng)變能力。

7.作品展示法：在課程結(jié)束時，組織學(xué)生進行作品展示，讓每組學(xué)生分享其設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)營銷方案。通過展示，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達能力，同時檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)方法與教材關(guān)聯(lián)性：以上教學(xué)方法緊密結(jié)合教材內(nèi)容，旨在使學(xué)生在掌握網(wǎng)絡(luò)營銷基本理論的基礎(chǔ)上，提高實踐操作能力和綜合素質(zhì)。

教學(xué)實施要求：教師在教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，靈活運用多種教學(xué)方法，確保教學(xué)效果最佳。同時，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)評估：占總評的30%。包括課堂出勤、參與討論、提問和回答問題等方面。此部分評估旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高課堂互動效果。

2.作業(yè)評估：占總評的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如網(wǎng)絡(luò)營銷策略分析報告、案例研究等。通過作業(yè)評估，檢驗學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和書面表達能力。

3.小組項目評估：占總評的30%。學(xué)生分組完成網(wǎng)絡(luò)營銷實踐項目，包括設(shè)計方案、實施和總結(jié)。此部分評估關(guān)注學(xué)生的團隊協(xié)作、創(chuàng)新思維和實際操作能力。

4.考試評估：占總評的20%。期末進行閉卷考試，測試學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)營銷基本概念、策略和案例的掌握程度。

評估方式與教材關(guān)聯(lián)性：評估方式緊密結(jié)合教材內(nèi)容，確保評估結(jié)果能夠全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)評估實施要求：

1.教師應(yīng)明確評估標(biāo)準(zhǔn)，提前告知學(xué)生評估內(nèi)容和要求，以便學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和評估體系。

2.評估過程中，教師要保持公正、公平，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予針對性的反饋和建議。

3.鼓勵學(xué)生參與評估過程，進行自我評估和互相評估，提高評估的客觀性和準(zhǔn)確性。

4.定期對評估結(jié)果進行分析，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行教學(xué)調(diào)整，以提高教學(xué)效果。

5.在課程結(jié)束后，對教學(xué)評估進行總結(jié)，為后續(xù)課程的教學(xué)提供借鑒和改進方向。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：按照教學(xué)大綱，課程共計五周，每周一次課，每次課2學(xué)時。

-第一周：寶潔公司簡介及網(wǎng)絡(luò)營銷概述

-第二周：網(wǎng)絡(luò)營銷策略（上）

-第三周：網(wǎng)絡(luò)營銷策略（下）

-第四周：寶潔網(wǎng)絡(luò)營銷案例分析

-第五周：網(wǎng)絡(luò)營銷實踐與成果展示

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，以確保學(xué)生能充分參與課程。

3.教學(xué)地點：選擇適合開展討論、互動的教室，配備必要的多媒體設(shè)備，以便于教師授課和學(xué)生討論。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生實際情況：在安排教學(xué)時間和地點時，充分考慮學(xué)生的課程安排、作息時間和興趣愛好，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

2.教學(xué)效果：確保教學(xué)安排有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

3.實踐環(huán)節(jié)：在教學(xué)安排中，保證有足夠的時間讓學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)營銷實踐，以提高學(xué)生的實際操作能力。

4.評估與反饋：在教學(xué)進度中，留出適當(dāng)時間進行作業(yè)、項目評估和反饋，以便學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)成果和改進方向。

教學(xué)安排實施要求：

1.教師應(yīng)按照教學(xué)進度安排，按時完成