安徽省合肥市西遞中學(xué)2024~2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月份月考化學(xué)試題

2024~2025學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)化學(xué)10月份月考試題考試范圍（1~3單元）一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)備選答案中只有一個(gè)答案符合題意。1、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長。下列制作過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A．燒制陶瓷B．手工剪紙C．絲綢刺繡D．玉石雕琢2、為防治大氣污染，下列做法不可行的是（）A．加強(qiáng)揚(yáng)塵管控B．使用清潔能源C．加高煙囪，將廢氣排放到高空D．加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測3、砷化鎵(GaAs)是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，鎵在周期表中的位置如圖所示，下列有關(guān)鎵的說法正確的是（）A．屬于非金屬元素B．無法確定鎵原子的核外電子數(shù)C．鎵原子的核內(nèi)中子數(shù)可能是39D．鎵原子的質(zhì)量為69.72g4、規(guī)范的操作是安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功的重要保證。如圖基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．

塞緊橡膠塞B．

洗滌試管C．

加熱固體D．

放置試管5、下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對應(yīng)關(guān)系不正確的是A．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑——作焊接金屬時(shí)的保護(hù)氣B．稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光——可用于制造霓虹燈C．氧氣具有助燃性——可用于氣割、氣焊D．蠟燭能在空氣中燃燒——可代替紅磷探究空氣中氧氣的含量6、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確描述和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列物質(zhì)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱B．木炭在空氣中燃燒發(fā)紅光，生成二氧化碳?xì)怏wC．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，放熱，生成黑色固體D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，生成無色無臭的氣體7、建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)模型正確的是A．地殼中元素分布圖 B．物質(zhì)構(gòu)成模型C．反應(yīng)分類 D．空氣的組成模型8、對下列事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是選項(xiàng)事實(shí)解釋A用掃描隧道顯微鏡獲得的某種有機(jī)物分子圖像分子很小、分子是真實(shí)存在的BH2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同分子的構(gòu)成不同C用水銀體溫計(jì)測量體溫，水銀柱上升溫度升高，分子間隔變大D冰水混合物屬于純凈物都含有相同分子A．AB．B C．C D．D9、分類是認(rèn)識(shí)和研究物質(zhì)的重要方法。下列分類正確的是A．空氣、海水、冰水混合物都屬于混合物B．熔點(diǎn)、密度、揮發(fā)性都屬于物理性質(zhì)C．木炭、二氧化錳、高錳酸鉀都是黑色固體D．氧氣、氮?dú)狻⒍趸际强諝庵幸欢ㄓ械某煞?0、關(guān)于加熱高錳酸鉀固體制氧氣并用排水法收集的實(shí)驗(yàn)，下列操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A防止冷凝水流到試管底部固定試管時(shí)試管口略微向上傾斜B防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管試管口塞一團(tuán)棉花C收集一瓶較純凈的氧氣將集氣瓶移出水面后蓋上玻璃片D防止水倒吸入試管停止加熱后熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面A．AB．B C．C D．D11、歸納和推理是重要的科學(xué)思維方法。下列說法合理的是A．農(nóng)家肥的腐熟、醋的釀造是緩慢氧化，則物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是緩慢氧化B．高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生分解反應(yīng)，則有氧氣生成的反應(yīng)都是分解反應(yīng)C．玻璃受熱不均勻會(huì)炸裂，則給玻璃儀器加熱時(shí)都要墊陶土網(wǎng)D．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)不一定是催化劑12、下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．圖①：用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣B．圖②：向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液C．圖③：利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量D．圖④：加熱高錳酸鉀制氧氣二、本大題包括5小題，共28分13、（5分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，許多重大的化學(xué)發(fā)現(xiàn)都是通過實(shí)驗(yàn)得到的。某興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究?！救蝿?wù)一】認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室安全圖標(biāo)(1)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，認(rèn)識(shí)并了解與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的圖標(biāo)，對安全進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有重要意義。小明在學(xué)習(xí)《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》時(shí)，接觸到以下圖標(biāo)，請你幫助他認(rèn)識(shí)相關(guān)圖標(biāo)的意義。圖標(biāo)①的目的是；圖標(biāo)⑥表示做完實(shí)驗(yàn)后應(yīng)?！救蝿?wù)二】空氣中氧氣含量測定（2）某同學(xué)分別用如圖兩種裝置探究空氣中氧氣的含量，請回答有關(guān)問題。=1\*GB3①用裝置二進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，加熱銅粉，記錄實(shí)驗(yàn)中各數(shù)據(jù)如下表所示，回答下列問題。硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣的體積反應(yīng)后注射器中氣體的體積實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)44mL36mL24mL=2\*GB3②如何測量具支試管容積。=3\*GB3③裝置一和裝置二中氣球的位置不同，(填“裝置一”或“裝置二”)更合理。14、（6分）根據(jù)下列裝置回答問題。(1)請寫出儀器a的名稱。(2)請寫出如何檢查A裝置的氣密性？。(3)寫出用高錳酸鉀為原料制取氧氣文字表達(dá)式。用高錳酸鉀制取氧氣后，發(fā)現(xiàn)水槽中的水倒吸進(jìn)入試管中的原因是：。(4)B中的試管口略向下傾斜，原因是：。15、（6分）氧氣是生產(chǎn)生活中的重要物質(zhì)，工業(yè)上制取氧氣的流程如圖1：(1)預(yù)處理步驟有除塵、除二氧化碳、除水，預(yù)處理后的空氣中含有氮?dú)?、氧氣和。分離塔中氮?dú)庀日舭l(fā)出來，說明液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的(填“高”或“低”)。(2)得到的液態(tài)氧可儲(chǔ)存在色鋼瓶中。(3)工業(yè)上制取氧氣的方法除分離空氣外，還有一種分子篩制氧法，又叫吸附法，其原理如圖2。由此推測氧分子的體積比氮分子的(填“大”或“小”)；利用空氣來制取氧氣，(填“會(huì)”或“不會(huì)”)造成空氣污染。(4)工業(yè)上制取氧氣需要考慮的因素有_______。A．原料是否易得 B．價(jià)格是否便宜C．成本是否低廉 D．能否大量生產(chǎn)以及對環(huán)境的影響16、（6+3分）某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究影響過氧化氫分解速率的因素(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，夾持儀器已略去)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③④⑤⑥過氧化氫溶液的濃度/%303015303030過氧化氫溶液的體積/mL66x666水槽中水的溫度/℃209070702020錐形瓶中的物質(zhì)0.5氯化鈉0.5g氯化鐵60min內(nèi)產(chǎn)生的氧氣/mL0.041.04.512.12.0650.0【猜想與假設(shè)】影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑種類等?！緦?shí)驗(yàn)記錄】同學(xué)們進(jìn)行6組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如上表?！窘忉屌c結(jié)論】(1)實(shí)驗(yàn)③中應(yīng)加入過氧化氫溶液的體積x是mL。(2)實(shí)驗(yàn)①-⑥通過測定相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率，還可以通過測定來比較過氧化氫的分解速率。(3)得出“水槽中水的溫度越高，過氧化氫溶液的分解速率越快”結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是(填序號(hào))。(4)通過實(shí)驗(yàn)③、④可得出的結(jié)論是。(5)寫出實(shí)驗(yàn)=6\*GB3⑥發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式?！痉此寂c評(píng)價(jià)】【若正確回答下列問題加3分，總分不超過40分】(6)同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)⑥而不選實(shí)驗(yàn)②的理由是(答一條即可)。(7)某同學(xué)改用如圖2所示裝置代替氣囊完成實(shí)驗(yàn)②，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是。a.將導(dǎo)管伸如量筒，開啟控溫加熱器，滴入過氧化氫溶液b.開啟控溫加熱器，將導(dǎo)管伸入量筒，滴人過氧化氫溶液c.開啟控溫加熱器，滴入過氧化氫溶液，待導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)將導(dǎo)管伸入量筒(8)通過上述實(shí)驗(yàn)可知，(物質(zhì)名稱)也可以作為加速過氧化氫分解的催化劑。17、（5分）圖1是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)聞到一股難聞的刺激性氣味。小紅于是把原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2.實(shí)驗(yàn)操作：①向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3﹣4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色。

②取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象。③在B、C試管內(nèi)分別倒入適量的酚酞溶液。另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖2連接好，并將D試管放置在沸水中，同時(shí)打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。請回答：(1)小紅按課本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)聞到刺激性氣味，說明分子。(2)操作③中，B、C試管中可觀察到的現(xiàn)象是。(3)對比課本實(shí)驗(yàn)，小紅的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)還可得到的新結(jié)論是；改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是。(4)舉出生活中與改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)所得新結(jié)論類似的一個(gè)例子。參考答案一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)備選答案中只有一個(gè)答案符合題意。12345678910ACCDDCDCBB1112DD二、本大題包括5小題，共28分13、（5分）（1）保護(hù)眼睛；洗手；（2）=1\*GB3①15%；=2\*GB3②向具支試管中注滿水，把水倒入量筒中，水的體積即為具支試管的體積；=3\*GB3③裝置二。14、（6分）(1)長頸漏斗；(2)先往長頸漏斗中加水，使長頸漏斗伸入液面以下，用夾子夾住橡膠導(dǎo)管部分，繼續(xù)往長頸漏斗中加水，形成一段水柱，一段時(shí)間后液面不下降，說明裝置氣密性良好（合理即可）；(3)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；先撤的酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面（合理即可）；(4)防止冷凝水回流炸裂試管。15、（6分）(1)稀有氣體；低；(2)藍(lán)；(3)?。徊粫?huì)；(4)