會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃模板集錦6篇

會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃模板集錦6篇第一階段：著重放在根底工作的夯實(shí)上。全面、扎實(shí)的做好本職工作，

仔細(xì)討論本行業(yè)的特點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活的習(xí)慣，培育自己的人脈意識(shí)，學(xué)會(huì)有效的溝通，培育自己的職業(yè)人意識(shí)，這些根底學(xué)問(wèn)都是對(duì)以后進(jìn)一步進(jìn)展具有打算性作用的，這也是實(shí)現(xiàn)從一個(gè)學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變的重要條件。

其次階段：應(yīng)當(dāng)逐步的從一般會(huì)計(jì)的角色轉(zhuǎn)變到治理者的角色。

也就是從一般會(huì)計(jì)到財(cái)務(wù)經(jīng)理的轉(zhuǎn)變，調(diào)整自己的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，財(cái)務(wù)經(jīng)理除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要熟識(shí)企業(yè)全面的經(jīng)營(yíng)治理工作，并積極介入企業(yè)各項(xiàng)決策。

第三階段：成為一個(gè)優(yōu)秀財(cái)務(wù)經(jīng)理。

一個(gè)優(yōu)秀財(cái)務(wù)經(jīng)理需要具備根本的理財(cái)力量、溝通力量、領(lǐng)導(dǎo)力量、財(cái)務(wù)決策力量、協(xié)作力量、時(shí)間治理力量、創(chuàng)新力量、學(xué)習(xí)總結(jié)力量等。協(xié)調(diào)上下級(jí)的關(guān)系，打造培育團(tuán)隊(duì)，幫助CEO決策當(dāng)好參謀，都是這一時(shí)期重點(diǎn)要熬煉和培育的。

會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃篇3

建議一：個(gè)人建議你目前應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大你的英語(yǔ)閱讀量，以適應(yīng)美國(guó)大學(xué)生活，暑假期間應(yīng)多看一些英文書籍，提高英語(yǔ)閱讀力量和寫作力量。建議你在讀會(huì)計(jì)專業(yè)的同時(shí)輔修一個(gè)專業(yè)。究竟會(huì)計(jì)是商科，比擬簡(jiǎn)單學(xué)。輔修建議依據(jù)個(gè)人興趣輔修經(jīng)濟(jì)學(xué)或社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等文科專業(yè)，也可以是計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)專業(yè)等等。

建議二：建議你本科畢業(yè)應(yīng)當(dāng)考出美國(guó)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格AICPA(美國(guó)的大學(xué)大三應(yīng)當(dāng)就可以開(kāi)頭考了)，本科畢業(yè)后選擇進(jìn)美國(guó)的四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所從事審計(jì)工作，同時(shí)取得美國(guó)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師牌照。在四大會(huì)計(jì)師工作3年到5年后，可以選擇考美國(guó)頂尖的商學(xué)院MBA。固然最好是哈佛大學(xué)的MBA,MBA畢業(yè)后轉(zhuǎn)入美國(guó)投行如高盛做。投行做過(guò)3到5年，依據(jù)自己的狀況打算是否長(zhǎng)期做，此時(shí)有兩種選擇，一種是選擇到傳統(tǒng)銀行或企業(yè)做高管，一種是連續(xù)讀博士，博士方向你到時(shí)自己會(huì)選擇的，博士畢業(yè)后到美國(guó)的大學(xué)做教授等等。

美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師AICPA考試的報(bào)名條件是學(xué)士學(xué)位或馬上取得學(xué)士學(xué)位,個(gè)別州(例如：DelawareState)可以允許大專學(xué)歷;150個(gè)以上總學(xué)分(未要求修滿150個(gè)學(xué)分的州如:加州,科羅拉多州等);具有肯定會(huì)計(jì)學(xué)分和商業(yè)學(xué)分。

建議三：假如回國(guó)就業(yè)則要學(xué)一些中國(guó)的會(huì)計(jì)根底學(xué)問(wèn)和中國(guó)的稅法、經(jīng)濟(jì)法，這個(gè)你在高三的暑假不要急著學(xué)。高三暑假目前最關(guān)鍵的是擴(kuò)大你的英語(yǔ)閱讀量，你可以看看美國(guó)歷史，也可以買一本中英文對(duì)比的圣經(jīng)來(lái)讀，使得你的英文閱讀速度能和美國(guó)人一樣，理解美國(guó)主流社會(huì)的人文、歷史、宗教等等。

建議四：在8月開(kāi)學(xué)前應(yīng)當(dāng)學(xué)燒中國(guó)家常菜，并考一個(gè)汽車駕駛執(zhí)照。另外推舉你假期下載一個(gè)紀(jì)錄片看看，可以了解一些美國(guó)歷史，紀(jì)錄片名為《我們的故事》。

建議五：大一、大二寒假設(shè)果回國(guó)，可以找你們當(dāng)?shù)氐臅?huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)，跟著事務(wù)所的注冊(cè)會(huì)計(jì)師做做審計(jì)和代理記賬。大一暑假可以報(bào)名參與中國(guó)的會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試取得中國(guó)的會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書。無(wú)論你以后是否回國(guó)就業(yè)，在大一、大二的假期學(xué)習(xí)一些中國(guó)的會(huì)計(jì)和稅法，對(duì)你以后在美國(guó)就業(yè)或回國(guó)就業(yè)都有很大的幫忙。

建議六：大二暑假以及大三、大四的全部假期應(yīng)當(dāng)在美國(guó)當(dāng)?shù)夭檎視?huì)計(jì)師事務(wù)所、投行、跨國(guó)公司實(shí)習(xí)，即使你畢業(yè)后準(zhǔn)備回國(guó)也必需找美國(guó)的公司實(shí)習(xí)。

另外你美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師AICPA資格取得后，本科畢業(yè)后已經(jīng)在美國(guó)順當(dāng)就業(yè)，你那時(shí)是否需要考中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師CICPA資格？從中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)和中國(guó)國(guó)家的角度，是盼望你們?nèi)〉妹绹?guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格后考中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格，我已經(jīng)呼吁中注協(xié)應(yīng)當(dāng)在美國(guó)的東西海岸設(shè)立中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的考點(diǎn)，便利美國(guó)留學(xué)生考中國(guó)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格。假如你回國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作，中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師是必需考的。假如你在美國(guó)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所做中國(guó)的企業(yè)到美國(guó)上市的工作，中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格考試的經(jīng)濟(jì)法、稅法建議你考一考，對(duì)工作有幫忙。中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格考試必需在大四才能有資格報(bào)名參與考試。

會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃篇4

會(huì)計(jì)的職業(yè)規(guī)劃很重要，是打算你在會(huì)計(jì)職業(yè)生涯中是低頭走路還是抬頭走路的問(wèn)題。

會(huì)計(jì)的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和會(huì)計(jì)理論學(xué)問(wèn)都不行缺少，當(dāng)有人對(duì)你說(shuō)；會(huì)計(jì)閱歷重要，那是對(duì)會(huì)計(jì)的狹隘理解，由于中國(guó)有太多的會(huì)計(jì)憑閱歷在做，一輩子也只是讀懂了會(huì)計(jì)的一局部。

當(dāng)有人對(duì)你說(shuō)；會(huì)計(jì)理論重要，那也是對(duì)會(huì)計(jì)的狹隘理解，由于中國(guó)同樣存在許多會(huì)計(jì)理論專家，但大多數(shù)沒(méi)有轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。一輩子也只在探討會(huì)計(jì)的是是非非。

一個(gè)好會(huì)計(jì)一生中必需學(xué)好會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、稅務(wù)、治理、營(yíng)銷五方面的學(xué)問(wèn)才能做好會(huì)計(jì)。把這五方面的學(xué)問(wèn)用于會(huì)計(jì)實(shí)踐才是優(yōu)秀的會(huì)計(jì)。

當(dāng)哪一天你感覺(jué)到會(huì)計(jì)學(xué)問(wèn)和會(huì)計(jì)實(shí)踐是一個(gè)汪洋大海的海水和小船。在風(fēng)雨飄搖過(guò)程中相互抗衡，相互生存。你自己懂得學(xué)問(wèn)太少太少無(wú)力打算小船的搖擺，也無(wú)心去掀起海面的波瀾時(shí)。你就能規(guī)劃好你的職業(yè)人生了！?。?/p>

一、形式分析

在我國(guó)現(xiàn)階段，全國(guó)數(shù)百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設(shè)有財(cái)經(jīng)專業(yè)，尤其是會(huì)計(jì)專業(yè)。每年都有成千上萬(wàn)的會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng)，雖說(shuō)會(huì)計(jì)是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下一般和初級(jí)財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求。

但高端財(cái)務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個(gè)人素養(yǎng)相對(duì)要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和掌握系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作。越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)頭對(duì)其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會(huì)計(jì)工作實(shí)踐閱歷，并且取得會(huì)計(jì)職稱如注冊(cè)會(huì)計(jì)師、ACCA、AIA等的中高級(jí)會(huì)計(jì)人才成為市場(chǎng)上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈。面臨這種現(xiàn)狀作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)好好籌謀自己的前途，做好合理的規(guī)劃。

此外，國(guó)際會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求漸漸趨熱。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，截至目前，我國(guó)尚缺9萬(wàn)名與國(guó)際市場(chǎng)接軌的國(guó)際會(huì)計(jì)專業(yè)人才，專業(yè)人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國(guó)際視野和應(yīng)對(duì)力量，向國(guó)際化、專業(yè)化邁進(jìn)的嶄新挑戰(zhàn)。在校大學(xué)生也可朝這個(gè)方面進(jìn)展。

二、自我熟悉

依據(jù)自身的了解和大家的評(píng)價(jià)，發(fā)覺(jué)自己在學(xué)習(xí)上還存在問(wèn)題，雖然能不斷更新自己的學(xué)問(wèn)，能很快承受新事務(wù)；但是學(xué)習(xí)上不夠細(xì)心，導(dǎo)致效率不高。在做事情上總是很難做到細(xì)心，馬虎可是做財(cái)務(wù)一大忌，因此肯定要在今后的學(xué)習(xí)，生活以及工作中不斷改善。

生活工作上，自己適應(yīng)力量還不錯(cuò)，主要是由于自己性格比擬開(kāi)朗、為人誠(chéng)懇、樸實(shí)、踏實(shí)，這使自己在和人溝通上比擬順暢；能為集體盡力，職業(yè)操守高，所以在工作上可以很快翻開(kāi)局面。

三、個(gè)人規(guī)劃

每個(gè)人的職業(yè)生涯大致可分成三個(gè)階段：第一階段：成長(zhǎng)階段，即在校學(xué)習(xí)階段。其次階段：探究階段，通常是畢業(yè)后一到兩年。處于對(duì)個(gè)人力量和素養(yǎng)的培育階段。第三階段：維持階段，工作相對(duì)較穩(wěn)定，職業(yè)變動(dòng)也較慎重。

第一階段成長(zhǎng)階段

大學(xué)是我們?nèi)松囊粋€(gè)重要的階段。要充分把握大學(xué)短暫的四年時(shí)間，把握必需的專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能。勝利屬于有預(yù)備的人，同學(xué)們?cè)跐u漸適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的過(guò)程中，還要留意確立遠(yuǎn)期進(jìn)展目標(biāo)，從個(gè)人興趣愛(ài)好、思維方式、學(xué)問(wèn)構(gòu)造、拼搏精神等多方面進(jìn)展全面綜合，制訂并不斷完善大學(xué)四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，為四年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。

首先，在一年級(jí)，從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，成為自己將來(lái)的仆人。打牢地基，觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好根底課程，特殊是英語(yǔ)。在大規(guī)劃下要做小規(guī)劃，堅(jiān)持每天記英語(yǔ)單詞、練習(xí)口語(yǔ)，并從大一開(kāi)頭就堅(jiān)決不移地學(xué)下去。依據(jù)自己的實(shí)際狀況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修其次專業(yè)，并盡早做好資料預(yù)備。要和師哥師姐們進(jìn)展溝通，尤其是大四的畢業(yè)生，初步了解自己的專業(yè)，詢問(wèn)就業(yè)狀況，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，多參與學(xué)校活動(dòng)，積極參與學(xué)校活動(dòng)，增加溝通技巧，提高人際溝通力量，擔(dān)當(dāng)肯定的職務(wù)，提高自己的組織力量和溝通技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，幫助自己的學(xué)習(xí)。

到了二年級(jí)，在這一年里，既要穩(wěn)抓根底，又要做好由根底課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的預(yù)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一掃瞄，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。適中選讀其它專業(yè)的課程，使自己學(xué)問(wèn)多元化。要積極參與學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，提高根本素養(yǎng)，熬煉自己的各種力量，同時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)問(wèn)技能。由于現(xiàn)在的公司聘請(qǐng)的員工都需要有肯定的工作閱歷，因此我要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育頑強(qiáng)的毅力，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫力量。還要不斷增加英語(yǔ)口語(yǔ)力量和計(jì)算機(jī)應(yīng)用力量。通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開(kāi)頭有選擇地輔修其他專業(yè)的學(xué)問(wèn)充實(shí)自己。（只惋惜現(xiàn)在大二馬上完畢了，規(guī)劃只能從大三開(kāi)頭了）

到了三年級(jí)，主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我們會(huì)計(jì)系專業(yè)課都放在大三大四，所以這時(shí)不能在玩了，肯定要全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。大三下學(xué)期要多向大四的師兄師姐打聽(tīng)求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求狀況，了解搜集工作信息的渠道，請(qǐng)教寫求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的閱歷，積極嘗試，以提高求職技能。并在假期開(kāi)頭為自己心目中的職業(yè)進(jìn)展實(shí)

會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃篇5

一、自我認(rèn)知

1．自我興趣愛(ài)好：

業(yè)余愛(ài)好：讀書、聽(tīng)音樂(lè)、旅行、做小手工、看動(dòng)漫

喜愛(ài)的書刊：《凄慘世界》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《高傲與偏見(jiàn)》、《水滸傳》、《西游記》、《明朝那些事兒》等

心中偶像：于丹、王立群、易中天、韓寒

2．自我的優(yōu)點(diǎn)：

有急躁，對(duì)生活布滿信念，認(rèn)定的事情會(huì)全力以赴去做，專心的感受生活，對(duì)新事物布滿奇怪心，做事認(rèn)真仔細(xì)、踏實(shí)，友善待人。

做事前有預(yù)備，有規(guī)劃，有條理，擅長(zhǎng)合理安排時(shí)間，做完事后會(huì)自身檢討，在改善中精益求精。

求知欲強(qiáng)，有奇怪心，動(dòng)手潛力強(qiáng)。

3．自我的缺點(diǎn)：

性格偏內(nèi)向，交際潛力較差，固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信念和冒險(xiǎn)精神，專心主動(dòng)性不夠，自制力不夠強(qiáng)，沒(méi)有壓力就沒(méi)有行動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐潛力欠缺。

信念缺乏，不敢去嘗試一些新事物，對(duì)失敗和沒(méi)有把握的事感到緊急和壓力，對(duì)于別人對(duì)自我的異議不服輸，在公眾場(chǎng)合不敢呈現(xiàn)自我，有些大方。

4．解決自我認(rèn)知中缺點(diǎn)：

加強(qiáng)與他人的溝通溝通，專心參與各種有益的活動(dòng)，熬煉自我了；在開(kāi)頭一份工作的時(shí)候必需要進(jìn)展比擬詳實(shí)的規(guī)劃，并且堅(jiān)持根據(jù)規(guī)劃來(lái)完成定下的任務(wù)，不能放縱自我懶散。

5．職業(yè)興趣和潛力

我的職業(yè)興趣屬于常規(guī)型，敬重權(quán)威和規(guī)章制度，喜愛(ài)有秩序、平穩(wěn)的職業(yè)，細(xì)心有條理，但是較少發(fā)揮想象力。透過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步把握了會(huì)計(jì)就應(yīng)具有的專業(yè)潛力，同時(shí)具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力、文字和語(yǔ)言運(yùn)用潛力、數(shù)學(xué)運(yùn)用潛力等，但是人際交往潛力欠佳。

6．職業(yè)價(jià)值觀

在職業(yè)生涯中最看重的是保健因素，包括工資高、福利好、保險(xiǎn)全、職業(yè)穩(wěn)定、工作環(huán)境舒適、交通便捷、生活便利等等；其次是進(jìn)展因素，包括貼合興趣愛(ài)好、時(shí)機(jī)均等、公正競(jìng)爭(zhēng)、工作有挑戰(zhàn)性、能發(fā)揮自身才能、工作自主性大、能帶給培訓(xùn)時(shí)機(jī)、晉升時(shí)機(jī)多、專業(yè)對(duì)口、進(jìn)展空間大、出國(guó)時(shí)機(jī)多等等；最終是聲望因素，包括單位知名度、單位規(guī)模和權(quán)力大、行政級(jí)別和社會(huì)地位高等等。

二、社會(huì)環(huán)境和職業(yè)環(huán)境分析

1．社會(huì)環(huán)境分析

目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展飛速，人民生活水平逐步提高，面臨的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越多，大學(xué)生就業(yè)壓力大，供大于求，對(duì)求職者的素養(yǎng)要求越來(lái)越高。

2．職業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：會(huì)計(jì)行業(yè)人才的需求量還是很大的，會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)政策性、專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)工作，會(huì)計(jì)人員的專業(yè)學(xué)問(wèn)水平和業(yè)務(wù)潛力如何，直接影響會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量。

職業(yè)分析：我國(guó)現(xiàn)階段，每年都有成千上萬(wàn)的會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng)，雖說(shuō)會(huì)計(jì)是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下一般和初級(jí)財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財(cái)務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個(gè)人素養(yǎng)相對(duì)要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和掌握系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作。越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)頭對(duì)其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會(huì)計(jì)工作實(shí)踐閱歷，并且取得會(huì)計(jì)職稱如注冊(cè)會(huì)計(jì)師、ACCA、AIA等的中高級(jí)會(huì)計(jì)人才成為市場(chǎng)上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈。面臨這種現(xiàn)狀作為當(dāng)代大學(xué)生更就應(yīng)好好籌謀自我的前途，做好合理的規(guī)劃。會(huì)計(jì)就業(yè)不擇性別，女生不會(huì)像學(xué)工科的女生那樣遭到很嚴(yán)峻的性別卑視。

三、職業(yè)定位

1．確定職業(yè)目標(biāo)：

職業(yè)類型：注冊(cè)會(huì)計(jì)師

典型特征：經(jīng)濟(jì)類高層主管

勝利標(biāo)準(zhǔn)：在企業(yè)中做財(cái)務(wù)主管，或者在會(huì)計(jì)師事務(wù)所任職。

主要職業(yè)領(lǐng)域：審計(jì)，稅收，會(huì)計(jì)

個(gè)人職業(yè)通路設(shè)計(jì)：勝利考取注冊(cè)會(huì)計(jì)師或在一家經(jīng)濟(jì)效益及進(jìn)展前景都還不錯(cuò)的公司就業(yè)，不斷積存閱歷，拓展人際關(guān)系，最終到達(dá)自我的勝利標(biāo)準(zhǔn)。

2．將來(lái)人生職業(yè)總規(guī)劃：

依據(jù)可能的職業(yè)進(jìn)展道路，對(duì)將來(lái)十年作初步規(guī)劃，如下：

20xx-20xx年，拿到畢業(yè)文憑，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，初級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格證，英語(yǔ)四六級(jí)證書，同時(shí)為注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試做預(yù)備；

20xx-20xx年，進(jìn)入公司熬煉，在此期間拿到中級(jí)會(huì)計(jì)師證同時(shí)積存工作閱歷，透過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試；

20xx-20xx年，進(jìn)入會(huì)計(jì)師事務(wù)所，有三年工作閱歷后轉(zhuǎn)為正式注冊(cè)會(huì)計(jì)師。

3．大學(xué)在校期間總體規(guī)劃：

學(xué)業(yè)方面：以優(yōu)異成績(jī)完成大學(xué)學(xué)業(yè)，拿到初級(jí)會(huì)計(jì)師資格證書，在大四簽約相宜的公司。

共性進(jìn)展方面：在最終一年盡量把自我想干的事都干了，看自我想看的書，學(xué)自我想學(xué)的東西，盡量不留下圓滿。

身體素養(yǎng)方面：每一天保證充分的睡眠，不熬夜。常常參與體育熬煉，提高自身素養(yǎng)。

4．大三大四詳細(xì)規(guī)劃：

大三：英語(yǔ)過(guò)六級(jí)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試透過(guò)至少一門。

大四：簽約一家相宜進(jìn)展的公司。

四、評(píng)估調(diào)整

我們四周的環(huán)境隨時(shí)在變動(dòng)，自我隨著生活閱歷的不斷累積也會(huì)變得成熟起來(lái)，因此職業(yè)生涯規(guī)劃也是一向變動(dòng)的，我們要做好職業(yè)目標(biāo)的評(píng)估和調(diào)整，準(zhǔn)時(shí)了解狀況的變化，透過(guò)對(duì)實(shí)際狀況和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度分析，做好職業(yè)目標(biāo)的考核，修改和調(diào)整，重新制定適合自身進(jìn)展的職業(yè)目標(biāo)，確?？尚行?，才能完成職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1．評(píng)估的資料：

職業(yè)目標(biāo)評(píng)估——假設(shè)我發(fā)覺(jué)我并不適合從事會(huì)計(jì)工作時(shí)，我會(huì)思索重新選取職業(yè)，并制定新的職業(yè)生涯規(guī)劃；在中后期工作中，假設(shè)我發(fā)覺(jué)我并不適合從事治理工作，爭(zhēng)取時(shí)機(jī)，進(jìn)修MBA課程，增加自我的治理潛力；

職業(yè)路徑評(píng)估——當(dāng)我在公司內(nèi)一向不被其看重，一向被排擠時(shí)，我會(huì)重新選取公司；當(dāng)公司的治理理念與我自身的理念不相適應(yīng)甚至是沖突時(shí)，我會(huì)選取離開(kāi)該公司，尋求新的公司；

實(shí)施策略評(píng)估——假如短期內(nèi)工作過(guò)于勞累或者壓力偏大時(shí)，我會(huì)選取休假，到外地散心修養(yǎng)；假如長(zhǎng)時(shí)間處于過(guò)度勞累或者壓力過(guò)大時(shí)，我會(huì)選取其他公司；

其它因素評(píng)估——假設(shè)身體消失重大疾病時(shí)，我會(huì)選取辭職，待調(diào)理好身體之后，再度就業(yè)；假設(shè)家庭發(fā)生重大變故，如需要超多資金時(shí)，我會(huì)酌情選取工資較高的工作就職，如需要長(zhǎng)時(shí)間陪伴家庭時(shí)，我會(huì)選取辭職，陪伴家庭度過(guò)難關(guān)；假設(shè)經(jīng)濟(jì)狀況缺乏以維持整個(gè)家庭的開(kāi)支時(shí)，我會(huì)盡量縮減開(kāi)支，同時(shí)查找其次份職業(yè)填補(bǔ)家用。

2、評(píng)估的時(shí)間：

一般狀況下，我定期一年評(píng)估規(guī)劃；當(dāng)消失特別狀況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)展相應(yīng)的調(diào)整。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則：

職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)務(wù)必明晰，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟要思索周到；因時(shí)而動(dòng)，隨機(jī)應(yīng)變；思索生涯進(jìn)展的整個(gè)歷程，作全程思索；生涯規(guī)劃各階段的`路線劃分與安排務(wù)必詳細(xì)可行；規(guī)劃的設(shè)計(jì)要有明確的時(shí)間限制或標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)單評(píng)估檢查，便利自我隨時(shí)把握?qǐng)?zhí)行狀況。

五、完畢語(yǔ)

這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。人生的規(guī)劃至關(guān)重要，職業(yè)是跨越一個(gè)人一生的事業(yè)，規(guī)劃職業(yè)其實(shí)也就是在規(guī)劃自我的一生，有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力，定下規(guī)劃，就要努力使之成為現(xiàn)實(shí)。我信任，只要肯下功夫就必需能到達(dá)我的目標(biāo)！

延長(zhǎng)閱讀：職業(yè)規(guī)劃書步驟/方法

封面：

1、標(biāo)題：除了職業(yè)生涯規(guī)劃這個(gè)大標(biāo)題外（這個(gè)必需的），還可以依據(jù)需要寫上小標(biāo)題。

2、個(gè)人信息：自己的姓名，聯(lián)系方式，所在單位等等。

3、美化：這就要看個(gè)人的喜好和風(fēng)格嘍，一般的封面的話要突出個(gè)人的風(fēng)格，和自己的審美，有些還附上自己喜愛(ài)的Log。反正是依據(jù)自己的審美觀啦

名目

名目是規(guī)劃書正文前所載的目次，是為大綱，反映規(guī)劃挨次、指導(dǎo)閱讀、檢索步驟等，這個(gè)也可以按自己的風(fēng)格來(lái)做，也可以比擬傳統(tǒng)式。不過(guò)最重要的是醒目、有條例、一目了然

內(nèi)容

依據(jù)自身特點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際，照實(shí)書寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，一般內(nèi)容包含以下五點(diǎn)但不限于以上內(nèi)容

1、自我分析：在進(jìn)展職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，自我分析主要是指在依據(jù)心理學(xué)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)對(duì)自己的心理素養(yǎng)、人格特征等進(jìn)展測(cè)評(píng)的根底上，結(jié)合自己的興趣愛(ài)、好以及以往的經(jīng)受等加以綜合評(píng)價(jià)，給自己“畫像”。說(shuō)白一點(diǎn)就是主觀和客觀的了解自己的性格、愛(ài)好等特性。所謂“知己知彼百戰(zhàn)不殆”。這就是“知己”的過(guò)程。

2、外部環(huán)境分析：在進(jìn)展職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，我們必需全面、客觀、正確的分析和了解自己所處的環(huán)境和將要面臨的環(huán)境，即在“知己”的根底上還要知彼，方能“百戰(zhàn)不殆”。其實(shí)也就是對(duì)社會(huì)、對(duì)職業(yè)、對(duì)前景、對(duì)現(xiàn)有條件和時(shí)機(jī)等的分析。

3、目標(biāo)確實(shí)定、實(shí)現(xiàn)和籌劃：首先需要對(duì)職業(yè)目標(biāo)進(jìn)展設(shè)定，詳細(xì)是指在自我剖析及對(duì)外部環(huán)境進(jìn)展了分析的根底上，確立自己的職業(yè)定位。其次，制定一系列行動(dòng)規(guī)劃及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的策略。即通過(guò)各種積極的詳細(xì)措施與行動(dòng)去爭(zhēng)取職業(yè)生涯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也就是說(shuō)，在職業(yè)生涯規(guī)劃書中，對(duì)自己如何實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯進(jìn)展目標(biāo)制定一個(gè)比擬具體而又的確可行的行動(dòng)規(guī)劃和策略方案。有點(diǎn)類似與國(guó)家的“幾年幾年規(guī)劃”

4、評(píng)估調(diào)整：職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，在職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中要依據(jù)實(shí)際狀況自覺(jué)的總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，修正對(duì)自我的認(rèn)知和對(duì)最終職業(yè)生涯目標(biāo)的界定。

5、完畢語(yǔ)：如：每個(gè)人心中都有一座山，雕刻著抱負(fù)、信念、追求、理想：每個(gè)人心中都有一片森林，承載這收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗、勝利。機(jī)遇不信任眼淚，不信任頹廢，不信任幻影，只信任愛(ài)拼搏的人！。。。。。。等等、等等。

會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃篇6

1、專業(yè)難度并不高

為什么這么說(shuō)呢？一方面是從肯定難度上說(shuō)，首先稅法和經(jīng)濟(jì)法是比擬簡(jiǎn)潔的科目，剩余的四科是相比照較簡(jiǎn)單的科目，這個(gè)是公認(rèn)的。不過(guò)并不是高不行攀，許多人問(wèn)學(xué)習(xí)財(cái)管是不是需要高數(shù)的根底？其實(shí)大可不必，只要有初中水平就足夠了。財(cái)管中許多公式的模型推導(dǎo)都很簡(jiǎn)單，許多人把財(cái)管當(dāng)成高數(shù)來(lái)學(xué)習(xí)，恨不得每個(gè)公式的來(lái)龍去脈都搞清晰。其實(shí)也沒(méi)有必要，公式不用管它是怎么來(lái)的，我們只需要知道是怎么用的就可以。那么怎么去記憶公式？首先是從整體上理解，每個(gè)公式的整體都是說(shuō)明了一個(gè)意思的，比方說(shuō)資本資產(chǎn)定價(jià)模型，根底就是無(wú)風(fēng)險(xiǎn)利率，然后加上風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)，至于各個(gè)局部怎么計(jì)算，再深入公式的細(xì)節(jié)看，你會(huì)發(fā)覺(jué)公式已經(jīng)簡(jiǎn)化到很簡(jiǎn)單理解的地步，我們需要做的就是分層次理解和把握，像庖丁解牛一樣，從細(xì)節(jié)入手。

其次注會(huì)假如留意科目的循序漸進(jìn)和時(shí)間安排，那么難度并不大。比方說(shuō)要學(xué)習(xí)好財(cái)管，就需要有會(huì)計(jì)和稅法的根底，而要學(xué)習(xí)好會(huì)計(jì)又需要稅法的鋪墊，因此合理的學(xué)習(xí)挨次是先了解稅法的根本內(nèi)容和處理原則，然后才能學(xué)習(xí)好會(huì)計(jì)，進(jìn)而學(xué)習(xí)好財(cái)管。對(duì)于審計(jì)來(lái)說(shuō)，首先要有會(huì)計(jì)根底，然后要有內(nèi)部掌握的相關(guān)學(xué)問(wèn)，那么建議看看公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)治理這本書。而從報(bào)考的整體規(guī)劃上看，第一個(gè)梯隊(duì)適合第一年報(bào)考，審計(jì)梯隊(duì)適合其次年報(bào)考，會(huì)計(jì)和審計(jì)一起報(bào)考的思路有肯定參考性，但是并不是唯一的，留意難度上兩年要安排好，另外學(xué)問(wèn)層次上做好預(yù)備。因此循序漸進(jìn)和水到渠成能夠最大程度降低注會(huì)專業(yè)學(xué)習(xí)的難度。

2、學(xué)習(xí)方法很重要

工欲善其事必先利其器，可見(jiàn)方法和工具很重要。網(wǎng)校給大家供應(yīng)了許多的班次和教師，每個(gè)教師都會(huì)有自己的教學(xué)思路和特點(diǎn)，怎么去把握這些教師呢？需要自己漸漸去品嘗。比方徐經(jīng)長(zhǎng)教師很強(qiáng)調(diào)一個(gè)理念就是從資產(chǎn)的性質(zhì)、企業(yè)持有意圖等方面去理解，可以說(shuō)這個(gè)已經(jīng)抓住了注會(huì)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。簡(jiǎn)潔說(shuō)說(shuō)大家公認(rèn)的金融資產(chǎn)這個(gè)章節(jié)，為什么許多人混淆？就是由于沒(méi)有做思索，沒(méi)有理解為什么存在差異，以及如何理解這些差異。其實(shí)很簡(jiǎn)潔，第一步從名字上就可以看出這些資產(chǎn)的特點(diǎn)，交易性金融資產(chǎn)注意的是交易，那么也就是隨時(shí)都可能賣掉，那么你關(guān)注的是什么？是給你帶來(lái)多少錢，所以是當(dāng)期損益是處理特點(diǎn)。可供出售金融資產(chǎn)顧名思義就是可以出售也可以不出售，所以持有意圖不明確，那么慎重起見(jiàn)不能淪為你操縱利潤(rùn)的工具，所以處理上突出的是資本化和全部者權(quán)益的影響，因此你可以看到公允價(jià)值計(jì)量和實(shí)際利率攤銷法兩種核算方法的并存，為什么？由于資產(chǎn)的性質(zhì)不同以及企業(yè)的持有意圖不同。

還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法就是勤于總結(jié)和思索。學(xué)而不思則罔，這個(gè)“罔”就是糊涂不明白的意思，只知道有課程就聽(tīng)，以為很有成就感，其實(shí)在腦海里的都是散碎的東西，反而更加沒(méi)有章法。其實(shí)會(huì)計(jì)中計(jì)量方法就那么幾種，最新的是公允價(jià)值計(jì)量法，那么公允價(jià)值計(jì)量法有什么特點(diǎn)，為什么針對(duì)不同的資產(chǎn)會(huì)有差異？和資產(chǎn)的性質(zhì)有什么關(guān)系呢？和企業(yè)的持有意圖又有什么關(guān)系？同樣是資產(chǎn)轉(zhuǎn)換，為什么方向不同處理也不同？千萬(wàn)不要說(shuō)這個(gè)是規(guī)定，要知道規(guī)定也是有道理的，道理在哪里？假如理解不到，那么就等于沒(méi)有學(xué)明白，沒(méi)有學(xué)明白怎么去應(yīng)對(duì)更多的學(xué)問(wèn)