第5課 第1框 延續(xù)文化血脈2024-2025學(xué)年九年級上冊道德與法治配套教學(xué)設(shè)計(jì)

第5課第1框延續(xù)文化血脈2024-2025學(xué)年九年級上冊道德與法治配套教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《道德與法治》第5課第1框延續(xù)文化血脈

2.教學(xué)年級和班級：九年級上冊

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年，具體上課時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞道德與法治教材中“延續(xù)文化血脈”的主題，引導(dǎo)九年級學(xué)生深入了解我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，探討如何傳承和弘揚(yáng)民族文化，結(jié)合法治觀念，培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺和法治意識。通過對教材內(nèi)容的講解、案例分析、小組討論等形式，使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，提高文化自信和道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感及法治意識，提升道德素養(yǎng)：

1.提高學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，增強(qiáng)文化自信，樹立正確的文化價(jià)值觀；

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重和傳承優(yōu)秀民族文化的自覺性，激發(fā)他們對文化血脈的延續(xù)責(zé)任感；

3.結(jié)合法治觀念，引導(dǎo)學(xué)生理解法治對于文化傳承的重要性，培養(yǎng)其在生活中踐行法治精神的意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了我國傳統(tǒng)文化的基本知識，了解了道德與法治的重要性，具備了一定的道德判斷能力和法治意識。

2.學(xué)生對具有文化底蘊(yùn)的內(nèi)容較感興趣，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。他們善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但在深入分析和邏輯推理方面有待提高。

3.學(xué)生可能在學(xué)習(xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何將傳統(tǒng)文化與法治觀念有效結(jié)合，以及在現(xiàn)實(shí)生活中踐行文化傳承和法治精神。此外，對于一些抽象的文化概念和法治原則，學(xué)生可能理解不夠深入，需要教師引導(dǎo)和輔助。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過生動(dòng)的語言和豐富的案例，為學(xué)生講解文化血脈的內(nèi)涵和法治的重要性。

(2)討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們分享對文化傳承和法治實(shí)踐的看法，培養(yǎng)批判性思維。

(3)互動(dòng)提問法：設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和法治建設(shè)成果，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

(2)網(wǎng)絡(luò)資源：引入線上教育資源，拓展學(xué)生視野，提供更多學(xué)習(xí)途徑。

(3)實(shí)物展示：展示相關(guān)文化實(shí)物，如書法、繪畫等，讓學(xué)生更直觀地感受傳統(tǒng)文化的魅力。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布關(guān)于“延續(xù)文化血脈”的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和文化視頻，明確要求學(xué)生了解文化傳承的意義。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何傳承和弘揚(yáng)民族文化”，設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考文化在現(xiàn)代社會的作用。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能對課程內(nèi)容有初步了解。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀資料，初步理解文化傳承的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的觀點(diǎn)和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記或疑問通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程主題，為深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活融合的故事，引起學(xué)生對主題的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解文化傳承與法治的關(guān)系，舉例說明法治在文化保護(hù)中的作用。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討如何在生活中實(shí)踐文化傳承和法治精神。

-解答疑問：及時(shí)解答學(xué)生在討論中提出的疑問，澄清概念。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生加入小組討論，分享對文化傳承和法治實(shí)踐的看法。

-提問與討論：學(xué)生勇于提問，與同學(xué)和老師共同探討問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過生動(dòng)的講解，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)際情境。

-合作學(xué)習(xí)法：通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對文化傳承與法治關(guān)系的理解。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于如何在日常生活中傳承文化的短文。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入了解文化傳承。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出建設(shè)性反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步探索文化傳承的話題。

-反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的知識和技能。

-拓寬學(xué)生的知識視野，增強(qiáng)對文化傳承的認(rèn)識。

-通過反思，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《中國傳統(tǒng)文化概述》、《法治與文化傳承》等，這些書籍詳細(xì)介紹了中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程、主要特點(diǎn)以及法治在文化傳承中的作用。

-視頻資料：關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的紀(jì)錄片、法治宣傳短片等，通過視覺影像資料，讓學(xué)生更直觀地感受文化傳承與法治的結(jié)合。

-實(shí)物資源：博物館、紀(jì)念館、文化遺址等，實(shí)地參觀可以加深學(xué)生對文化傳承的認(rèn)識。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的書籍，了解文化傳承的歷史背景和發(fā)展趨勢，從中認(rèn)識到法治在文化傳承中的重要性。

-組織學(xué)生觀看相關(guān)視頻資料，通過具體的案例和故事，理解文化傳承與法治的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對法治的尊重和信仰。

-建議學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，參觀博物館、紀(jì)念館等，親身感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信。

-鼓勵(lì)學(xué)生開展家庭訪談活動(dòng)，了解長輩們對文化傳承的看法，收集有關(guān)家族文化傳承的故事，加深對文化傳承的認(rèn)識。

-建議學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，如文化遺產(chǎn)保護(hù)、法治建設(shè)等，結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析和思考，提出自己的見解和建議。七、教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我對自己教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行了反思。首先，我感到欣慰的是，通過故事導(dǎo)入、小組討論等教學(xué)方法，學(xué)生們對“延續(xù)文化血脈”這一主題產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們在課堂上的積極參與，讓我看到了他們對傳統(tǒng)文化的熱愛和對法治的認(rèn)識。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講解知識點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對文化傳承與法治關(guān)系的理解仍不夠深入。這可能是因?yàn)槲以谥v解過程中，對這兩個(gè)概念的關(guān)聯(lián)性闡述不夠清晰。為此，我打算在今后的教學(xué)中，嘗試用更多生動(dòng)的案例和具體的數(shù)據(jù)來說明這一點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解。

此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生發(fā)言不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗τ懻撝黝}的準(zhǔn)備不足。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在下次課前，加強(qiáng)對學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，讓他們對課堂討論的主題有更充分的了解。

在課后拓展環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀書籍、觀看視頻、實(shí)地參觀等方式，深入了解文化傳承。但從學(xué)生的反饋來看，他們對這些拓展資源的利用程度并不高。針對這一問題，我打算在下一節(jié)課中，為學(xué)生提供更具針對性的拓展建議，并加強(qiáng)對他們拓展學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)。八、板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：延續(xù)文化血脈

-基本概念：文化傳承、法治精神

-重點(diǎn)內(nèi)容：

-傳統(tǒng)文化的重要性

-法治在文化傳承中的作用

-如何在日常生活中實(shí)踐文化傳承與法治

-結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

-左側(cè)：傳統(tǒng)文化血脈的象征（如書法、剪紙等圖案）

-右側(cè)：法治精神的象征（如天平、法典等圖案）

-中間：連接兩側(cè)的橋梁，標(biāo)注“文化傳承”與“法治”的關(guān)鍵聯(lián)系點(diǎn)

-藝術(shù)性：使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)視覺效果

-趣味性：在關(guān)鍵知識點(diǎn)旁，適當(dāng)添加簡單的插圖或符號，吸引學(xué)生注意力重點(diǎn)題型整理1.簡答題：請結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明法治在文化傳承中的作用。

答案：法治在文化傳承中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-保護(hù)文化遺產(chǎn)：通過法律法規(guī)，加強(qiáng)對文化遺產(chǎn)的保護(hù)，禁止破壞和非法買賣文化遺產(chǎn)。

-文化市場管理：規(guī)范文化市場秩序，打擊盜版、侵權(quán)等違法行為，保護(hù)文化創(chuàng)作者的合法權(quán)益。

-文化傳承政策支持：制定相關(guān)政策，鼓勵(lì)和支持傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)，如非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人培養(yǎng)、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園等。

2.論述題：請論述如何在日常生活中實(shí)踐文化傳承與法治精神。

答案：在日常生活中，我們可以從以下幾個(gè)方面實(shí)踐文化傳承與法治精神：

-學(xué)習(xí)和了解傳統(tǒng)文化，尊重和傳承優(yōu)秀民族文化遺產(chǎn)。

-遵守法律法規(guī)，保護(hù)文化遺產(chǎn)，不參與非法買賣和破壞活動(dòng)。

-積極參與文化活動(dòng)，支持傳統(tǒng)文化創(chuàng)新和發(fā)展。

-提高法治意識，關(guān)注文化市場秩序，自覺抵制盜版、侵權(quán)等違法行為。

3.分析題：請分析以下案例，闡述法治在保護(hù)文化遺產(chǎn)中的作用。

案例：某地政府加強(qiáng)對當(dāng)?shù)匾蛔沤ㄖ男蘅樅捅Ｗo(hù)，同時(shí)加大對周邊環(huán)境整治力度，使古建筑得以煥發(fā)新生。

答案：法治在保護(hù)文化遺產(chǎn)中的作用體現(xiàn)在以下方面：

-政府依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，對古建筑進(jìn)行修繕和保護(hù)，確保文化遺產(chǎn)的完整性和真實(shí)性。

-通過法治手段，加強(qiáng)對周邊環(huán)境的整治，消除潛在的破壞因素，為文化遺產(chǎn)保護(hù)創(chuàng)造良好環(huán)境。

-法治的嚴(yán)格執(zhí)行，使公眾認(rèn)識到保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性，提高公眾的文化保護(hù)意識。

4.應(yīng)用題：請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勅绾卧谛@中開展文化傳承活動(dòng)。

答案：在校園中開展文化傳承活動(dòng)可以從以下幾個(gè)方面入手：

-舉辦傳統(tǒng)文化知識講座，邀請專家講解，提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。

-開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人進(jìn)校園活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化魅力。

-設(shè)立校園傳統(tǒng)文化角，展示學(xué)生創(chuàng)作的傳統(tǒng)文化作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

-組織傳統(tǒng)文化社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生參與傳統(tǒng)文化研究和傳播活動(dòng)。

5.綜合題：請