第6課 全球航路的開辟 教學設(shè)計-2023-2024學年高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第6課全球航路的開辟教學設(shè)計--2023-2024學年高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下主備人備課成員教學內(nèi)容《全球航路的開辟》為2023-2024學年高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下第6課。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：新航路開辟的背景、哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、達伽馬到達印度、麥哲倫環(huán)球航行等重大事件；分析新航路開辟對世界市場形成、物種交流、文化傳播、殖民擴張等方面的影響；探討新航路開辟對歐洲、亞洲、非洲及美洲各大洲歷史進程的推動作用。教學內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在幫助學生深入了解全球航路開辟的歷史意義及其對世界歷史發(fā)展的深遠影響。核心素養(yǎng)目標1.歷史理解：理解新航路開辟的背景、過程及其對世界各大洲的影響，把握歷史事件的發(fā)展脈絡。

2.史料實證：學會運用史料，分析新航路開辟對經(jīng)濟、文化、政治等多方面的影響，提高實證意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生從多角度、多維度分析問題的能力，激發(fā)學生對歷史事件的思考與探究。

4.文化意識：通過了解新航路開辟帶來的物種交流、文化傳播，增強學生的文化意識，提高跨文化交際能力。

5.價值觀念：認識全球航路開辟對世界歷史進程的推動作用，培養(yǎng)學生正確的世界觀、價值觀和人生觀。重點難點及解決辦法重點：

1.新航路開辟的背景、過程及其影響。

2.新航路開辟對世界各大洲歷史進程的推動作用。

難點：

1.理解新航路開辟對世界市場形成、物種交流、文化傳播等多方面的影響。

2.分析新航路開辟對歐洲、亞洲、非洲及美洲各大洲歷史發(fā)展的具體作用。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體教學資源，如地圖、時間軸等，直觀展示新航路開辟的過程，幫助學生理解事件發(fā)展脈絡。

2.引導學生分組討論，對比各大洲在新航路開辟前后的變化，提高學生的分析能力。

3.提供豐富的史料，如文獻、圖片等，引導學生通過史料實證，深入了解新航路開辟對各大洲的影響。

4.設(shè)計問題鏈，引導學生逐步深入探討新航路開辟的歷史意義，幫助學生突破難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.硬件資源：多媒體教學設(shè)備、投影儀、白板、歷史地圖、時間軸掛圖。

2.軟件資源：教學課件、歷史文獻資料庫、圖片庫、視頻片段。

3.課程平臺：學校歷史課程學習平臺、在線互動討論區(qū)。

4.信息化資源：電子教材、歷史主題相關(guān)的教學APP、數(shù)字化歷史檔案。

5.教學手段：講授、小組合作、討論、史料分析、問題探究。教學過程設(shè)計總用時：45分鐘

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示一幅世界地圖，標注各大洲及14-16世紀歐洲航海家的航線。

-提出問題：新航路的開辟對世界歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-講解新航路開辟的背景：歐洲資本主義萌芽、對東方財富的向往等。

-講解新航路開辟過程：哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、達伽馬到達印度、麥哲倫環(huán)球航行等。

-分析新航路開辟的影響：世界市場形成、物種交流、文化傳播、殖民擴張等。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：讓學生分組討論新航路開辟對各大洲歷史進程的具體影響。

-史料分析：提供相關(guān)史料，讓學生分析新航路開辟對世界歷史發(fā)展的影響。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：針對新航路開辟的影響，提問學生各大洲在此時期的變化。

-學生回答：鼓勵學生積極回答問題，教師給予點評和指導。

5.創(chuàng)新教學：問題探究（5分鐘）

-設(shè)計問題鏈：引導學生思考新航路開辟背后的原因、過程及影響。

-探究活動：學生通過查閱資料、討論等方式，分析新航路開辟對各大洲歷史發(fā)展的影響。

6.教學雙邊互動（5分鐘）

-教師與學生互動：針對學生討論和探究過程中遇到的問題，教師給予解答和指導。

-學生與學生互動：鼓勵學生之間相互交流、討論，共同解決問題。

7.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-歷史理解：讓學生結(jié)合所學，談談對新航路開辟對世界歷史發(fā)展的影響的理解。

-思維品質(zhì)：引導學生從多角度、多維度分析新航路開辟對各大洲的影響。

-價值觀念：通過本節(jié)課的學習，讓學生認識到全球航路開辟對世界歷史進程的推動作用，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀。

8.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-教師總結(jié)：簡要回顧本節(jié)課的教學內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-布置作業(yè)：讓學生結(jié)合所學，撰寫一篇關(guān)于新航路開辟對世界歷史發(fā)展影響的短文。

教學過程中，教師需密切關(guān)注學生的學習情況，適時調(diào)整教學進度和策略，確保學生理解和掌握新知識，提高核心素養(yǎng)。教學資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：推薦學生閱讀《世界歷史簡明教程》、《大國崛起》等相關(guān)歷史書籍，以加深對新航路開辟歷史背景和影響的理解。

-影視資源：觀看與新航路開辟相關(guān)的歷史紀錄片，如《海洋時代》、《哥倫布傳》等，通過視覺影像資料直觀感受歷史事件。

-紀念館及博物館：鼓勵學生參觀與航海歷史相關(guān)的紀念館和博物館，如中國航海博物館、上海世博會葡萄牙館等，實地了解航海歷史和文物。

-學術(shù)文章：引導學生閱讀歷史學術(shù)期刊中關(guān)于新航路開辟的研究文章，以拓展學術(shù)視野。

2.拓展建議：

-研究性學習：鼓勵學生選擇一個與新航路開辟相關(guān)的話題，進行深入研究，如“新航路開辟與歐洲資本主義的發(fā)展”、“新航路對亞洲歷史進程的影響”等。

-社會實踐：組織學生參與歷史主題的社會實踐活動，如模擬航行體驗、采訪歷史學家等，讓學生在實踐中感受歷史。

-項目式學習：開展以新航路開辟為主題的項目式學習，學生分組進行項目研究，通過查閱資料、制作展板、匯報展示等方式，全面了解新航路開辟的歷史。

-跨學科學習：結(jié)合地理、經(jīng)濟、政治等學科，探討新航路開辟對世界各大洲政治、經(jīng)濟、文化的影響，培養(yǎng)學生的跨學科思維。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答、注意力集中等方面的情況，評估學生對新航路開辟知識的掌握程度和課堂學習效果。

2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點闡述、史料運用、分析能力等，考察學生對新航路開辟影響的理解和團隊合作能力。

3.隨堂測試：設(shè)計關(guān)于新航路開辟的隨堂測試，包括選擇題、簡答題等，檢驗學生對教學內(nèi)容的掌握情況。

4.課后作業(yè)：評估學生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對新航路開辟歷史意義的理解、史料分析能力等。

5.教師評價與反饋：

-針對學生課堂表現(xiàn)：及時給予鼓勵和指導，幫助學生提高課堂參與度和學習效果。

-針對小組討論成果：點評學生的優(yōu)點和不足，提出改進建議，促進團隊合作能力的提升。

-針對隨堂測試和課后作業(yè)：分析學生答題中的問題，給予針對性的指導和反饋，幫助學生鞏固知識點。

-綜合評價：結(jié)合學生在課堂、討論、測試和作業(yè)等方面的表現(xiàn)，全面評價學生的學習成果，為后續(xù)教學提供參考。

教學評價與反饋旨在了解學生的學習情況，指導教師調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。同時，鼓勵學生積極參與教學活動，提高自身的歷史素養(yǎng)和綜合能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點闡述：

-新航路開辟的背景：歐洲資本主義萌芽、對東方財富的向往。

-新航路開辟的重大事件：哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、達伽馬到達印度、麥哲倫環(huán)球航行。

-新航路開辟的影響：世界市場形成、物種交流、文化傳播、殖民擴張。

②重點詞句：

-背景詞句：“歐洲的探險熱”、“尋找新的貿(mào)易路線”。

-事件詞句：“哥倫布的航行”、“達伽馬的航線”、“麥哲倫的環(huán)球之旅”。

-影響詞句：“全球化的開始”、“物種大交換”、“文化的碰