小班結(jié)構(gòu)游戲飛機(jī)教案10篇

小班結(jié)構(gòu)游戲飛機(jī)教案10篇這是小班結(jié)構(gòu)嬉戲飛機(jī)教案10篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、小班嬉戲活動(dòng)教案：開(kāi)飛機(jī)教案(附教學(xué)反思)

嬉戲目標(biāo)：

1.給小摯友供應(yīng)了一個(gè)愉悅、輕松的氛圍，讓小摯友們體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

2.通過(guò)嬉戲培育小摯友對(duì)飛機(jī)的愛(ài)好。

3.培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

嬉戲打算：

1.在室外選擇較平整的場(chǎng)地。

2.兒歌一首。

3.十只紙飛機(jī)。

組織過(guò)程：

1.打算活動(dòng)。

小摯友跟著老師一起做一下打算活動(dòng)，可以喊口令讓孩子們跟著向前跳，向后跳，向左跳，向右跳進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

2.引人嬉戲。

首先，老師念一遍兒歌小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。讓小摯友們說(shuō)出聽(tīng)到的飛機(jī)兩字。然后老師引人嬉戲：剛剛小摯友們都說(shuō)出來(lái)了，是飛機(jī)，我們今日玩的嬉戲呢就是開(kāi)飛機(jī)，我們小摯友一個(gè)個(gè)都要當(dāng)機(jī)長(zhǎng)了。老師先請(qǐng)小摯友學(xué)習(xí)兒歌，老師先念一遍，讓個(gè)別小摯友念一遍，然后再集體念兩遍。然后老師教小摯友學(xué)習(xí)開(kāi)飛機(jī)的方法：抓住飛機(jī)的中間部位，把飛機(jī)擺到眼睛前面，用力向外飛出。

3.起先嬉戲。

老師交代嬉戲規(guī)則請(qǐng)到的小摯友要做一回機(jī)長(zhǎng)，把飛機(jī)正確開(kāi)出，其他小摯友在一旁念兒歌加油打氣。老師先請(qǐng)幾位小摯友（兒歌念的好的）作為示范，然后起先正式嬉戲，對(duì)小摯友進(jìn)行分批嬉戲。

4.老師小結(jié)。

小摯友們都把飛機(jī)開(kāi)的很好，都做了回聰

明的機(jī)長(zhǎng)，那我們給自己鼓鼓掌。嬉戲結(jié)束了，小摯友們可以排隊(duì)下樓回教室了。

嬉戲留意事項(xiàng)：

留意嬉戲中的平安；留意嬉戲秩序的維護(hù)。

嬉戲反思：

這次的嬉戲活動(dòng)不僅有可取的地方，也有些須要留意的地方。第一點(diǎn)，可取的地方。一起先，我以向前跳，向后跳，向左跳，向右跳進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，較好地使小摯友們手腳都施綻開(kāi)了，有利于削減活動(dòng)中可能遇到因缺少運(yùn)動(dòng)而受到的損害。其次點(diǎn)，需留意的地方。當(dāng)我教小摯友如何開(kāi)兩三次紙飛機(jī)時(shí)，我只示范了就干脆進(jìn)行了嬉戲。整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后老師給我提了個(gè)建議可以讓小摯友們徒手比劃開(kāi)紙飛機(jī)的手勢(shì)再進(jìn)行活動(dòng)。的確，這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿態(tài)培育。第2篇、小班嬉戲開(kāi)飛機(jī)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、給小摯友供應(yīng)了一個(gè)愉悅、輕松的氛圍，讓小摯友們體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

2、通過(guò)嬉戲培育小摯友對(duì)飛機(jī)的愛(ài)好。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起嬉戲。

4、使小摯友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算

1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地。

2、兒歌一首。

3、十只紙飛機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

1、打算活動(dòng)：

小摯友跟著老師一起做一下打算活動(dòng)，可以喊口令讓孩子們跟著向前跳，向后跳，向左跳，向右跳進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

2、引人嬉戲：

首先，老師念一遍兒歌小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。讓小摯友們說(shuō)出聽(tīng)到的飛機(jī)兩字。然后老師引人嬉戲：剛剛小摯友們都說(shuō)出來(lái)了，是飛機(jī)，我們今日玩的嬉戲呢就是開(kāi)飛機(jī)，我們小摯友一個(gè)個(gè)都要當(dāng)機(jī)長(zhǎng)了。老師先請(qǐng)小摯友學(xué)習(xí)兒歌，老師先念一遍，讓個(gè)別小摯友念一遍，然后再集體念兩遍。然后老師教小摯友學(xué)習(xí)開(kāi)飛機(jī)的方法：抓住飛機(jī)的中間部位，把飛機(jī)擺到眼睛前面，用力向外飛出。

3、起先嬉戲：

老師交代嬉戲規(guī)則請(qǐng)到的小摯友要做一回機(jī)長(zhǎng)，把飛機(jī)正確開(kāi)出，其他小摯友在一旁念兒歌加油打氣。(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng).)老師先請(qǐng)幾位小摯友(兒歌念的好的)作為示范，然后起先正式嬉戲，對(duì)小摯友進(jìn)行分批嬉戲。

4、老師小結(jié)：

小摯友們都把飛機(jī)開(kāi)的很好，都做了回聰慧的機(jī)長(zhǎng)，那我們給自己鼓鼓掌。嬉戲結(jié)束了，小摯友們可以排隊(duì)下樓回教室了。

嬉戲留意事項(xiàng)：

留意嬉戲中的平安;留意嬉戲秩序的維護(hù)。

活動(dòng)反思

這次的嬉戲活動(dòng)不僅有可取的地方，也有些須要留意的地方。

第一點(diǎn)，可取的地方。一起先，我以向前跳，向后跳，向左跳，向右跳進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，較好地使小摯友們手腳都施綻開(kāi)了，有利于削減活動(dòng)中可能遇到因缺少運(yùn)動(dòng)而受到的損害。

其次點(diǎn)，需留意的地方。當(dāng)我教小摯友如何開(kāi)兩三次紙飛機(jī)時(shí)，我只示范了就干脆進(jìn)行了嬉戲。

整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后老師給我提了個(gè)建議可以讓小摯友們徒手比劃開(kāi)紙飛機(jī)的手勢(shì)再進(jìn)行活動(dòng)。的確，這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿態(tài)培育。第3篇、開(kāi)飛機(jī)（小班戶外嬉戲）

作者：王立紅單位：濱州市楊柳雪鎮(zhèn)教化試驗(yàn)幼兒園

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒對(duì)飛機(jī)充溢了憧憬，也特別喜愛(ài)疊紙飛機(jī)，依據(jù)幼兒的喜好，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)建了一次動(dòng)手的機(jī)會(huì)，供應(yīng)了一個(gè)愉悅、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在折紙中感受歡樂(lè)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作，大膽表達(dá)，暢所欲言，共享勝利。拓展幼兒的思維，豐富幼兒的想象，同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試學(xué)看折紙步驟圖折紙飛機(jī)，了解飛機(jī)的折疊方法。

2、培育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)愛(ài)好和幼兒的合作意識(shí)。

活動(dòng)打算：

幼兒人手一張彩色卡紙紙飛機(jī)制作方法示意圖。范例一個(gè)紙飛機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示范例引導(dǎo)幼兒關(guān)注紙飛機(jī)，激發(fā)折紙的愛(ài)好。

1、師：這是什么？

2、紙飛機(jī)是怎么折出來(lái)的呢？

二、引導(dǎo)幼兒視察紙飛機(jī)的折疊步驟圖，了解其折疊方法。

1、紙飛機(jī)是用什么形態(tài)的紙折的？打開(kāi)范例讓幼兒視察。（長(zhǎng)方形）

2、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看折疊步驟圖，紙飛機(jī)是怎樣一步一步折出來(lái)的。

折疊步驟：

1、將長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊對(duì)折，打開(kāi)后從頂上折一個(gè)角到中間，同樣把另一個(gè)角也折向中間。

2、把折好的這個(gè)角向中間折一次。

3、把另一面對(duì)中間折一次，紙的上部呈尖三角形。

4、將兩半折到一起，然后折上下部的兩條邊，作飛機(jī)的兩個(gè)機(jī)翼。

三、幼兒看折紙步驟圖折飛機(jī)，老師指導(dǎo)。

1、老師交代折紙內(nèi)容。

2、幼兒折紙，老師輔導(dǎo)實(shí)力弱的幼兒完成作業(yè)。

四、老師和幼兒一起到室外活動(dòng)場(chǎng)地玩飛飛機(jī)的嬉戲。

嬉戲起先

大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念兒歌：小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。念完兒歌，幼兒隨意走向四周的航線，必需一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。老師說(shuō)：飛機(jī)著陸。幼兒走回機(jī)場(chǎng)蹲下，同時(shí)手臂放下。嬉戲結(jié)束。

教學(xué)反思：

今日的教學(xué)活動(dòng)紙飛機(jī)，有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)慣，提高了幼兒精細(xì)的動(dòng)手實(shí)力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的愛(ài)好。拿著自己設(shè)計(jì)的飛機(jī)在場(chǎng)地上飛來(lái)飛去時(shí)，都有一種獲得勝利喜悅的激烈心情。在嬉戲中也發(fā)展了幼兒大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)平衡實(shí)力。

第4篇、小班嬉戲活動(dòng)教案：飛機(jī)格教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

這個(gè)活動(dòng)利用最簡(jiǎn)潔的紙棒，進(jìn)行民間嬉戲飛機(jī)格既滿意了幼兒寵愛(ài)玩民間嬉戲的心理，又發(fā)展了幼兒的彈跳實(shí)力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)跳格子嬉戲，發(fā)展彈跳實(shí)力。

2、體驗(yàn)與同伴合作嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

3、情愿主動(dòng)想方法解決活動(dòng)中遇到的困難。

4、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒在與同伴交往、合作方面有主動(dòng)的愿望，老師剛好供應(yīng)這次機(jī)會(huì)，激勵(lì)幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的快樂(lè)。

活動(dòng)打算

1、人手一根紙棒、錄音機(jī)、磁帶

2、讓幼兒探究紙棒的不同玩法。

活動(dòng)過(guò)程

（一）、做操練習(xí)，引入活動(dòng)：

讓幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行紙棒操練習(xí)，要求幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏做好操節(jié)。

（二）、合作探究，嘗試練習(xí)

（1）講解嬉戲玩法：紙棒可以和我們玩許多嬉戲，今日老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新的嬉戲飛機(jī)格，這個(gè)嬉戲大家可以和小伙伴一起擺格子，試一試玩法。（給幼兒供應(yīng)探究的機(jī)會(huì)，讓幼兒自主合作探究，共同擺格子，感受多人玩的樂(lè)趣。）

（2）幼兒分為兩組嘗試擺各種形態(tài)的格子，小組間共同商討嬉戲的規(guī)則，玩飛機(jī)格嬉戲。（同一個(gè)嬉戲布置，可以有多種嬉戲方式。）

（3）重點(diǎn)激勵(lì)幼兒找尋合作伙伴大膽嘗試跳格子，對(duì)幼兒在嬉戲過(guò)程中出現(xiàn)的狀況剛好進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）

（4）請(qǐng)幼兒代表介紹嬉戲方法和嬉戲規(guī)則：你們是怎么跳格子的？（激勵(lì)幼兒介紹不同的玩法，或一種方式多種玩法。）

（三）、示范講解，分組練習(xí)。

（1）講解嬉戲方法、規(guī)則和平安事項(xiàng)：從起點(diǎn)起先，逐格單腳跳動(dòng)或雙腳跳動(dòng)到終點(diǎn)，往旁邊繞開(kāi)，接到隊(duì)伍后面。跳動(dòng)時(shí)，要求到格子中間，不能踩到邊線。

（2）幼兒玩飛機(jī)格嬉戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒采納多種規(guī)則，感受跳格子的樂(lè)趣。

教學(xué)反思

活動(dòng)后，我對(duì)這一節(jié)課的教材認(rèn)知、教學(xué)組織、教學(xué)效果等作了諸多反思。

整個(gè)活動(dòng)始終圍繞紙棒這中心，讓幼兒在合作、探究中得到意志的熬煉、品行的熏陶和情趣的培育。

全體幼兒通過(guò)自制的紙棒，玩形式多樣民間嬉戲飛機(jī)格，活動(dòng)過(guò)程中增進(jìn)了幼兒的體能，幼兒和小伙伴共同嘗試擺格子，試一試玩法為幼兒供應(yīng)了合作探究的機(jī)會(huì)，他們自主合作探究中，得到了合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的熬煉，共同擺格子，感受、共享了多人玩的樂(lè)趣。

從身邊選擇嬉戲材料，潛意識(shí)地培育幼兒環(huán)保概念。第5篇、小班嬉戲飛機(jī)飛飛飛教案反思

1、給小摯友供應(yīng)了一個(gè)愉悅、輕松的氛圍，讓小摯友們體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

2、通過(guò)嬉戲培育小摯友對(duì)飛機(jī)的愛(ài)好。

3、幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通。

4、有節(jié)奏的語(yǔ)言和動(dòng)作幫助自己更合拍的表演。

1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地。

2、兒歌一首。

3、十只紙飛機(jī)。

1、打算活動(dòng)：

小摯友跟著老師一起做一下打算活動(dòng)，可以喊口令讓孩子們跟著向前跳，向后跳，向左跳，向右跳進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

2、引人嬉戲：

首先，老師念一遍兒歌小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。讓小摯友們說(shuō)出聽(tīng)到的飛機(jī)兩字。然后老師引人嬉戲：剛剛小摯友們都說(shuō)出來(lái)了，是飛機(jī)，我們今日玩的嬉戲呢就是開(kāi)飛機(jī)，我們小摯友一個(gè)個(gè)都要當(dāng)機(jī)長(zhǎng)了。老師先請(qǐng)小摯友學(xué)習(xí)兒歌，老師先念一遍，讓個(gè)別小摯友念一遍，然后再集體念兩遍。然后老師教小摯友學(xué)習(xí)開(kāi)飛機(jī)的方法：抓住飛機(jī)的中間部位，把飛機(jī)擺到眼睛前面，用力向外飛出。

3、起先嬉戲：

老師交代嬉戲規(guī)則請(qǐng)到的小摯友要做一回機(jī)長(zhǎng)，把飛機(jī)正確開(kāi)出，其他小摯友在一旁念兒歌加油打氣。(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng).)老師先請(qǐng)幾位小摯友(兒歌念的好的)作為示范，然后起先正式嬉戲，對(duì)小摯友進(jìn)行分批嬉戲。

4、老師小結(jié)：

小摯友們都把飛機(jī)開(kāi)的很好，都(qulaoshi幼兒教化)做了回聰慧的機(jī)長(zhǎng)，那我們給自己鼓鼓掌。嬉戲結(jié)束了，小摯友們可以排隊(duì)下樓回教室了。

嬉戲留意事項(xiàng)：

留意嬉戲中的平安;留意嬉戲秩序的維護(hù)。

這次的嬉戲活動(dòng)不僅有可取的地方，也有些須要留意的地方。

第一點(diǎn)，可取的地方。一起先，我以向前跳，向后跳，向左跳，向右跳進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，較好地使小摯友們手腳都施綻開(kāi)了，有利于削減活動(dòng)中可能遇到因缺少運(yùn)動(dòng)而受到的損害。

其次點(diǎn)，需留意的地方。當(dāng)我教小摯友如何開(kāi)兩三次紙飛機(jī)時(shí)，我只示范了就干脆進(jìn)行了嬉戲。

整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后老師給我提了個(gè)建議可以讓小摯友們徒手比劃開(kāi)紙飛機(jī)的手勢(shì)再進(jìn)行活動(dòng)。的確，這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿態(tài)培育。第6篇、小班親子嬉戲和孩子一起玩奇妙的口袋教案

奇妙口袋嬉戲是一則訓(xùn)練幼兒觸摸覺(jué)的嬉戲。這則嬉戲是針對(duì)幼兒心理特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的。特殊適合23歲的寶寶玩，還可訓(xùn)練幼兒對(duì)看不見(jiàn)的物品的分類。

家長(zhǎng)在和孩子嬉戲時(shí)可從以下方面著手：

1、嬉戲打算：

小口袋1個(gè)；各類水果，如香蕉、桔子、蘋(píng)果、葡萄、橙、柚等等；各類小玩具，如****、汽車、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。

2、嬉戲的玩法如下：

(1)家長(zhǎng)拿著裝滿各類物品的口袋念兒歌給孩子聽(tīng)：奇妙的口袋東西多，請(qǐng)你過(guò)來(lái)摸一摸。并告知孩子，請(qǐng)你伸手到袋子里摸一件東西，摸完告知我(即父母)，你摸到的是什么，但是不許偷看。

(2)在幼兒將說(shuō)出的物品一一擺放出來(lái)后，家長(zhǎng)可提高要求：請(qǐng)你說(shuō)出這些物品屬于哪一類?比如香蕉、蘋(píng)果、梨等等是水果類，手帕襪子屬什么類?長(zhǎng)毛絨的小兔、小狗又屬哪一類?并讓幼兒動(dòng)手將物品歸類放置。

孩子熟識(shí)嬉戲后，可讓孩子邊摸邊說(shuō)：這是水果中的梨子。等等。

3、家長(zhǎng)和孩子玩嬉戲時(shí)應(yīng)留意：

(1)嬉戲之初最好不要讓幼兒區(qū)分近似的物品，如橙、柚，而用區(qū)分較大的，如蘋(píng)果、香蕉等等，以后再漸漸增加難度。

(2)切忌違反規(guī)則，讓幼兒看口袋，那樣就失去其主動(dòng)意義了。為提高孩子愛(ài)好，家長(zhǎng)與孩子互換位置，讓孩子提問(wèn)，家長(zhǎng)來(lái)摸且回答，最終讓孩子鑒定對(duì)錯(cuò)與否。

在這個(gè)嬉戲中，家長(zhǎng)要勤動(dòng)腦，善動(dòng)腦，不斷豐富口袋里的內(nèi)容，提高幼兒的愛(ài)好，促進(jìn)幼兒感知覺(jué)，特殊是觸摸覺(jué)的發(fā)展。第7篇、小班嬉戲小空軍教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)從指揮進(jìn)行嬉戲，體驗(yàn)當(dāng)小小飛行員的光榮感。

2.在嬉戲中提高自己的平衡實(shí)力。

3.遵守嬉戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲及限制性活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)

4.體驗(yàn)合作創(chuàng)編嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

歡快的音樂(lè)一段

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身運(yùn)動(dòng)

隨著音樂(lè)仿照小鳥(niǎo)飛、小兔跳、小貓走等，開(kāi)汽車、火車、飛機(jī)等動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。

二、嬉戲：小小飛行員

1、引起活動(dòng)愛(ài)好：你們旅行過(guò)嗎？乘什么交通工具去旅行的?你們想知道飛行員怎樣開(kāi)飛機(jī)的嗎？

2、玩嬉戲

老師講解嬉戲玩法：老師當(dāng)司令發(fā)吩咐，幼兒當(dāng)小小飛行員雙手綻開(kāi)做開(kāi)飛機(jī)，聽(tīng)到司令說(shuō)：上飛機(jī)飛行員單腳站立，飛機(jī)起飛飛行員四散開(kāi)飛機(jī)，飛機(jī)鉆在云層迷失方向小飛行員原地轉(zhuǎn)圈，飛機(jī)飛出云層，接著向前飛飛行員又四散飛開(kāi)，下飛機(jī)飛行員站停，嬉戲結(jié)束。

3、幼兒嬉戲幾次，提示幼兒飛的時(shí)候不要碰撞了。

三、放松運(yùn)動(dòng)

聽(tīng)音樂(lè)做上、下肢放松運(yùn)動(dòng)、開(kāi)飛機(jī)出場(chǎng)

教學(xué)反思：

1、老師的親和力強(qiáng)，綜合素養(yǎng)高。

2、活動(dòng)設(shè)計(jì)層次分明，完整性較好。第8篇、小班嬉戲公開(kāi)課開(kāi)飛機(jī)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1發(fā)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳動(dòng)動(dòng)作，增加幼兒腿部力氣，提高幼兒平衡實(shí)力。

2培育幼兒參加意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)則意識(shí)。

3增加思維的敏捷性。

4幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通。

活動(dòng)打算

1在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當(dāng)作房子。

2打算一個(gè)小沙包。

活動(dòng)過(guò)程

1熱身

老師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;仿照操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。

2老師向幼兒介紹嬉戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

嬉戲規(guī)則：1幼兒在玩嬉戲時(shí)，假如沒(méi)有根據(jù)規(guī)定依次踢跳，判為失敗。

2在跳房子過(guò)程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)其次格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至其次格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)其次格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。

3老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行嬉戲，并留意平安。

4嬉戲結(jié)束，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

5活動(dòng)總結(jié)

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和激勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)主動(dòng)，好的幼兒，讓幼

兒在玩嬉戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的歡樂(lè)，同時(shí)，老師也要照看到那些在活動(dòng)中比

較寧?kù)o的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，激勵(lì)他們加油，下次會(huì)表現(xiàn)得更好等，使其他們能

在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培育他們對(duì)體育嬉戲活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)反思

民間嬉戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng)，它形式多樣，不但具有深厚的趣味性，易學(xué)、易會(huì)、易傳，符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好仿照、好嬉戲的心理特點(diǎn)，深受孩子們的寵愛(ài)。

本周我組織了《跳房子》的活動(dòng)中，在活動(dòng)中我有以下的反思：

1.首先是本節(jié)的課的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的實(shí)力，在環(huán)節(jié)一的熱身運(yùn)動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)從頭、手、腳、腰各個(gè)部分運(yùn)動(dòng)到，這里我有些疏忽了，頭部的運(yùn)動(dòng)沒(méi)有留意到。

2.環(huán)節(jié)二中，老師先讓幼兒來(lái)試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出老師今日的主題教幼兒?jiǎn)文_連續(xù)向前跳的方法來(lái)挑格子的嬉戲。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的，基本上也達(dá)到了這個(gè)環(huán)節(jié)的目的，學(xué)會(huì)了單腳連續(xù)向前跳的本事。

3.在嬉戲過(guò)程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)建力，提高幼兒的創(chuàng)建性思維，都能達(dá)到很好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為每個(gè)幼兒供應(yīng)了同等參加的機(jī)會(huì)，注意與孩子的溝通。嬉戲中，孩子們主動(dòng)投入，表現(xiàn)出自主探究、樂(lè)意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。活動(dòng)過(guò)程中，活動(dòng)練習(xí)從易到難按部就班地一步步綻開(kāi)，滿意了幼兒逍遙自在與同伴交往、嬉戲的欲望，幼兒在嬉戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系，滿意了幼兒合群的須要，使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人、遵守規(guī)則等社會(huì)性的行為得到了逐步的形成。民間體育嬉戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會(huì)供應(yīng)了有益的幫助。第9篇、小班體育嬉戲小小飛行員教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙手側(cè)平舉，進(jìn)行下蹲、腳尖走、鉆過(guò)山洞等的不同動(dòng)作。

2、依據(jù)老師的語(yǔ)言指令，改變不同的動(dòng)作。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起嬉戲。

4、培育幼兒清晰表述和大膽表演的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、用橡皮筋系在兩個(gè)大的椅子上，七把小椅子，平衡木、繪制的假山、大樹(shù)，創(chuàng)設(shè)情境。

2、音樂(lè)《這是小兵》、《碰一碰》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、起先部分

1、小摯友，歡迎你們來(lái)到飛行員訓(xùn)練營(yíng)，你們知道飛行員是干什么的嗎？你們想當(dāng)飛行員嗎？要成為一名合格的飛行員，可不是一件簡(jiǎn)單的事，須要學(xué)會(huì)許多的本事，你們有信念嗎？

2、讓我們先來(lái)活動(dòng)一下身體，打算接下來(lái)的訓(xùn)練吧。（聽(tīng)音樂(lè)，做運(yùn)動(dòng)）

二、基本部分

1、在飛行員訓(xùn)練營(yíng)，我是你們的教官，你們肯定要聽(tīng)好我的指揮，不能自己亂跑。接下來(lái)，我們就要起先訓(xùn)練了，你們打算好了嗎？

2、請(qǐng)飛行員們開(kāi)啟你們的飛機(jī)，打算----起飛嘍！

3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)飛高飛低的動(dòng)作，要求幼兒駕馭下蹲飛，腳尖踮起飛的動(dòng)作。

4、老師帶領(lǐng)幼兒在空地上試飛，并提示幼兒在飛的過(guò)程中留意聽(tīng)指揮，留意不碰撞。

5、穿過(guò)山洞：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣穿過(guò)山洞，穿過(guò)山洞時(shí)要留意什么？駕馭要領(lǐng)。（老師示范－個(gè)別練習(xí)－集體練習(xí)）

6、飛過(guò)樹(shù)林：駕馭要領(lǐng)，腳尖踮起飛。個(gè)別示范－集體練習(xí)。

7、飛過(guò)獨(dú)木橋：激勵(lì)幼兒英勇的走過(guò)去。

8、整體練習(xí)：穿過(guò)山洞－飛過(guò)樹(shù)林－飛過(guò)獨(dú)木橋－飛回機(jī)場(chǎng)休息。

三、結(jié)束部分

慶?；顒?dòng)－音樂(lè)嬉戲：碰一碰

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)采納主題模擬情境教學(xué)，比較充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用，師幼共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充溢樂(lè)趣的情景，幼兒在自主的空間里，主動(dòng)練習(xí)、溝通感悟、合作探究。事先擔(dān)憂沒(méi)有進(jìn)行預(yù)演會(huì)出洋相，其實(shí)只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們供應(yīng)自主的空間，他們就會(huì)將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果。還擔(dān)憂紙飛機(jī)的破損會(huì)影響投擲的效果，其實(shí)擔(dān)憂是多余的，相反還激起了幼兒的新奇心，相同的投擲動(dòng)作，紙飛機(jī)的飛行高度和遠(yuǎn)度不同。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒手腦并用，身心真正活動(dòng)了起來(lái)。第10篇、小班嬉戲活動(dòng)飛機(jī)教案反思

活動(dòng)目的：

1.了解飛機(jī)的基本形態(tài)特征，豐富幼兒對(duì)飛機(jī)種類款式的學(xué)問(wèn)。

2.能圍繞主題進(jìn)行拼插，自由選擇嬉戲材料，并盡可能和同伴分工合作。

3.激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)建力以及培育幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力。

4.引導(dǎo)幼兒觀賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同共享勝利的喜悅。

5.通過(guò)這次嬉戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動(dòng)打算：

1.學(xué)問(wèn)閱歷：課前讓幼兒觀賞一些飛機(jī)圖片了解一些有關(guān)飛機(jī)的學(xué)問(wèn)閱歷，引導(dǎo)他們觀注飛機(jī)。

2.物質(zhì)打算：飛機(jī)圖片若干;玩具飛機(jī)若干;花片積塑材料等

活動(dòng)過(guò)程：

1.引入部分。以謎語(yǔ)引入，引起