+初+中語(yǔ)文《蘇州園林》+八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步課堂（統(tǒng)編版）

蘇州園林

—葉圣陶

葉圣陶（1894-1988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人。我國(guó)著名作家、教育家、出版家和社會(huì)活動(dòng)家，被譽(yù)為“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》，短篇小說(shuō)《多收了三五斗》《潘先生在難中》，童話集《稻草人》等。作者簡(jiǎn)介

蘇州園林是建筑、山水、熊貓、雕刻、書(shū)畫(huà)的綜合藝術(shù)，集自然美和藝術(shù)美于一體，構(gòu)成了曲折迂回、布移景換的畫(huà)面。全市現(xiàn)有園林60多個(gè)，其中拙政園和留園列入全國(guó)四大名園（其余兩園是：北京頤和園，承德避暑山莊），并同網(wǎng)師園、環(huán)秀山莊一起于97年12月被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界遺傳名錄》。

蘇州園林現(xiàn)存近一百多處，它們有悠久的歷史，現(xiàn)存園林遠(yuǎn)則上千年，近則四五百年。葉圣陶先生從欣賞者的角度，抓住蘇州園林的基本藝術(shù)特征，作了具體而生動(dòng)的說(shuō)明。背景知識(shí)蘇州園林軒榭（）池沼（）丘壑（）模樣（）相間（）嶙峋（）庸俗（）鏤空（）薔薇（）重巒疊嶂（）廊（）斟酌（）xuānxièzhǎohèmújiànlínxúnyōnɡlòuqiánɡzhànɡlánɡzhēnzhuó生字學(xué)習(xí)景致：風(fēng)景。階砌：臺(tái)階。嶙峋：枯瘦的樣子。雷同：指不該相同而相同。敗筆：繪畫(huà)中畫(huà)得不好的部分。鏤空：雕刻出穿透物體的花紋或文字。鑒賞：（對(duì)藝術(shù)品或文物的）鑒定欣賞。詞語(yǔ)解釋朗讀課文，劃分結(jié)構(gòu)層次，理清文章思路。課文朗讀第二部分（3-9）第一部分（1-2）第三部分（10）

概括蘇州園林的地位、價(jià)值以及總體特征——圖畫(huà)美。

作者從園林建筑設(shè)施的各個(gè)方面，說(shuō)明了蘇州園林圖畫(huà)美的總的特征。

指出蘇州園林的美還不止以上說(shuō)的這些。總分總課文解析蘇州園林給你留下怎樣的印象？美蘇州園林的主要特征務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。蘇州園林如何體現(xiàn)“圖畫(huà)美”講究亭臺(tái)軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹(shù)木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次講究亭臺(tái)軒榭的布局從小處、細(xì)部進(jìn)一步說(shuō)明蘇州園林的“圖畫(huà)美”每個(gè)角落的圖畫(huà)美門(mén)窗的圖案美、鏤刻美園內(nèi)建筑的色彩美每個(gè)角落都注意圖畫(huà)美門(mén)窗都是工藝美術(shù)上品文章怎樣分項(xiàng)說(shuō)明蘇州園林的特征？⑴亭臺(tái)軒榭的布局不講究對(duì)稱，講求自然之趣。⑵假山池沼的配合講求自然美。⑶花草樹(shù)木的映襯給人圖畫(huà)美。⑷近景遠(yuǎn)景的層次給人景致美。⑸每個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。⑹門(mén)和窗是高度的圖案美。⑺園內(nèi)建筑極少用彩繪給人色彩美。

分項(xiàng)說(shuō)明從七個(gè)方面緊扣總說(shuō)的“無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”這個(gè)總體特征。(3)到(6)呼應(yīng)第2段的“四個(gè)講究”；(7)到(9)則補(bǔ)充說(shuō)明蘇州園林的各個(gè)點(diǎn)上的圖畫(huà)美。3、這些特征從整體上是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明的？局部又是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明的？整體：四個(gè)講究：亭臺(tái)軒榭的布局，假山池沼的配合，花草樹(shù)木的映襯，近景遠(yuǎn)景的層次；局部：每一個(gè)角落的圖畫(huà)美，門(mén)和窗的圖案美，

園內(nèi)建筑的色彩美。4、從上述看，本文的說(shuō)明順序是什么？說(shuō)明順序：邏輯順序（概括——具體

、整體——局部

、主要——次要）文章怎樣分項(xiàng)說(shuō)明蘇州園林的特征？⑴亭臺(tái)軒榭的布局不講究對(duì)稱，講求自然之趣。⑵假山池沼的配合講求自然美。⑶花草樹(shù)木的映襯給人圖畫(huà)美。⑷近景遠(yuǎn)景的層次給人景致美。⑸每個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。⑹門(mén)和窗是高度的圖案美。⑺園內(nèi)建筑極少用彩繪給人色彩美。整體局部5、這是一篇寫(xiě)建筑物的說(shuō)明文。本文為什么采用邏輯順序，而不采用空間順序?

因?yàn)楸疚乃榻B的不是蘇州園林某個(gè)園林的情況，而是蘇州所有園林的共同特色。因此它不像一般介紹某個(gè)地方的說(shuō)明文那樣，按照游覽的路線來(lái)進(jìn)行敘述，而是在高度概括的基礎(chǔ)上從全局到局部、從大的顯眼的事物到小的不顯眼的事物，分項(xiàng)地進(jìn)行敘述。進(jìn)而采用了邏輯順序。

文章結(jié)尾寫(xiě)什么？有什么特點(diǎn)？

文章結(jié)尾告訴人們蘇州園林值得介紹的還很多，文中所介紹說(shuō)明的只是一些方面。結(jié)尾留有余地，給人回味無(wú)窮。給課文分段并歸納段意。第一部分：第二部分：第三部分：（1～2段）總寫(xiě)蘇州園林的總體特征。（3～9段）分項(xiàng)說(shuō)明蘇州園林的特征。（10段）尾聲，回味無(wú)窮?？傉f(shuō)—?jiǎng)?wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。分說(shuō)⒈亭臺(tái)軒榭的布局——自然之趣⒉假山池沼的配合——自然美⒊花草樹(shù)木的映襯——圖畫(huà)美⒋近景遠(yuǎn)景的層次——景致美四個(gè)講究⒌每個(gè)角落——圖畫(huà)美⒍門(mén)和窗——圖案美⒎園內(nèi)建筑（極少用彩繪）——色彩美捎帶說(shuō)明

讀課文，找一找作者在介紹蘇州園林時(shí)使用了哪些說(shuō)明方法。蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。列數(shù)字1.我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。2.沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)。3.蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。作比較1.池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。2.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。舉例子1.高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。2.有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對(duì)襯。摹狀貌首先，了解說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)——準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。其次，說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性主要體現(xiàn)在以下幾類(lèi)詞上：1.數(shù)詞（包括約數(shù)和確數(shù)）。2.表示修飾的或者表示限制的詞語(yǔ)。3.表示肯定、估計(jì)、推測(cè)等語(yǔ)氣的詞語(yǔ)。4.其他表示事物特性的詞語(yǔ)。如何分析說(shuō)明文的語(yǔ)言特色再讀第四段，“至于池沼，大多引用活水”一句中，“大多”一詞可以去掉嗎，為什么呢？

不能去掉。因?yàn)椤按蠖唷币辉~表示大部分的池沼是引用活水的，并不是全部都是這樣的。如果去掉了，就表示所有的池沼都是引用活水，這與事實(shí)不符，就不能體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

1.可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使……“似乎”表揣測(cè)，用語(yǔ)及有分寸，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和周密性。2.從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣?！敖^大部分”表估計(jì)，說(shuō)明我國(guó)有非常多的建筑是對(duì)稱的，但并不是全部，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和周密性。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？）“藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果能給人以審美愉悅，并且無(wú)法被復(fù)制；“技術(shù)”，意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制?！ぁぁぁた墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。“隔而未隔，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？）“隔而未隔，界而未界”的意思是：盡管猛看上去花墻和廊子把景致分開(kāi)了，但因?yàn)閴Ρ谑晴U空的，廊子兩邊無(wú)所依傍，所以景致并沒(méi)有被真正隔開(kāi)，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無(wú)余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開(kāi)，這樣就使游覽者在心理上覺(jué)得園林中景致繁復(fù)，有層次了?！ぁぁぁ?/p>

如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。

“補(bǔ)”字用得巧妙，既可以表示植株的栽種，還可表示繪畫(huà)時(shí)發(fā)揮創(chuàng)造性而補(bǔ)上幾筆，表現(xiàn)了匠師們的注重圖畫(huà)美，善于化單調(diào)為多彩。也體現(xiàn)了文藝性說(shuō)明文語(yǔ)言的靈動(dòng)性。本文通過(guò)介紹蘇州園林景色如畫(huà)的特點(diǎn)，再現(xiàn)了它的美麗、精巧，顯示了我國(guó)園林藝術(shù)的高超水平，贊頌了設(shè)計(jì)者和匠師們的別具匠心和杰出的藝術(shù)創(chuàng)造力。主旨概括蘇州園林點(diǎn)題：蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本結(jié)語(yǔ)：當(dāng)然不止以上寫(xiě)的這些分說(shuō)亭臺(tái)軒榭的布局假山池沼的配合花草樹(shù)木的映襯圖畫(huà)美總說(shuō)：無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)近景遠(yuǎn)景的層次園林角落的配置門(mén)窗雕琢的匠心色彩選配的協(xié)調(diào)人如在畫(huà)中主次結(jié)構(gòu)梳理1.總分結(jié)合，結(jié)構(gòu)清晰。文章開(kāi)頭就對(duì)蘇州園林做了總體概括，即“無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”。為了說(shuō)明這個(gè)總體特征，作者主要從四個(gè)方面加以說(shuō)明，突出了它的布局、配合、映襯、層次等方面的特色。最后再說(shuō)明其他方面也體現(xiàn)了這一總體特征。對(duì)蘇州園林的介紹有總說(shuō)、有分說(shuō)，總說(shuō)和分說(shuō)緊密結(jié)合，思路清晰。全文不是籠統(tǒng)地說(shuō)明介紹，而是始終抓住蘇州園林的主要特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。藝術(shù)特色文章特色2.語(yǔ)言準(zhǔn)確，耐人尋味。

（1）動(dòng)詞的運(yùn)用：如“如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉”中的“補(bǔ)”字表現(xiàn)了匠師們的細(xì)心，善于化單調(diào)為多彩。（